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支教工作总结3000

发布时间: 2019.08.15

暑期支教工作总结。

时间匆匆流逝了,走得那么无影无踪,我们的生命中,经常有很多记忆深刻的经历,自律的人一般会在事情过后,为自己做一份总结,总结对我们自己的帮助很大,我们该如何去写一份优秀的总结范文呢?小编特地为您收集整理“暑期支教工作总结”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

不雅不其然,这种办法很有效,第二天,就有五十多位同窗来报名进行进修,日后人数逐渐的增多,我们的支教部队赓续的强大年夜。最多的时刻有八十多逻辑学生,在这时,还有很多大年夜学生报名参加我们的支教晃荡,譬如北京和四川的大年夜学生。我们根据孩子们本来在黉舍的年级分成了低年级和高年级两个班。三四年级以及以下的学生都被分到了低年级班,其他的都分到了高年级班,如许便于我们根据学生的进修状况进行教授教化。



在刚进行教授教化晃荡的时刻,我们发明很多同窗积极性不高,上课答复问题不积极,针对这一点,我们在课落后行了评论辩论与研究,推出了一套比较完全的奖惩积分轨制,天天根据同窗们的表示以积分的情势记录在表,并进行一些小的嘉奖,然后在支教停止当天进行积分汇总,对积分成就名列前茅的同窗以揭橥奖状和奖品的情势进行表扬,以鼓励同窗们的优良表示。


响应县委县当局的号令,在参加泾川大年夜学生暑期支教晃荡典礼开启之后,我们乘陈反到了合道——一 一个安静的小村庄,来到了合道小学进行了为期二十多天的支教晃荡。

分好班级之后,我们支教师长教师合营开会决定了课程的安排,除过惯例的语文、数学、英语教授教化外,还开设了计算机、片子赏析、晃荡等多门课程,以丰富同窗们的课外常识,拓展同窗们的常识面,培养他们细心不雅察生活的才能,加强他们自立立异的才能,这也相符现代中国的教授教化目标。经由二十天的教授教化,我们发明我们开设的很多课外课程学生们都很爱好,比如片子赏析和校园寻宝晃荡。在天世界午,我们为同窗们安排了一节片子赏析课,我们拔取了国表里一些深受好评的或爱国题材的片子进行放映,例如《爱丽丝梦游仙境》、《举起手来》、《喜洋洋与灰太狼之虎虎生威》等。同窗们都看的津津有味,在不雅看过程中,他们阵阵的笑声或着安静的思虑让师长教师感到到很欣慰,并且在片子课停止后立时进行一节片子赏析课,给同窗们分析片子的主题和人物特点。同窗们都能在不雅看过程中卖力的思虑,并积极答复问题。取得了极大年夜的成功。在课外晃荡中,我们举办了校园寻宝大年夜赛,起首,师长教师们根据黉舍的建筑物,画出了黉舍的地图。然后,分为四组并按照地图进行了“藏宝”,最后把同窗们分为四组,让他们拿着不合的地图去寻宝,哪个组先找到所有的宝藏,那就获得了本次大年夜赛的冠军。同窗们玩的都很高兴,并且异常的投入,晃荡停止后,同窗们都欲望能再次举办如许的晃荡。

暑期支教工作总结

刚来的时刻,黉舍里只有八个学生,这出乎我们的料想,给我们满腔的热忱泼了一盆凉水,因为我们支教的师长教师就有八小我。面对这种问题,我们卖力思虑之后得出懂得决的筹划,决定在合道有集的那一天,张贴红榜宣传我们的支教理念,让各位长者乡亲和家长可以或许深刻的懂得我们的支教细节,让本身的孩子宁神来到黉舍。

二十天的支教生活眨眼就以前了,回想以前这些日日夜夜,我们心坎充斥了一种安静与知足,在付出的同时,我们也收成了很多。在教孩子们常识的同时,他们也教给了我们很多。拭去眼角不舍的泪花,我们将踏上新的┞拂程。

总之来说,我们二十天的支教晃荡异常的成功,在家访的时刻获得了广大年夜家长的好评,受到了同窗们的爱戴,在支教晃荡停止时,同窗们异常的不舍,给每位师长教师都写了感激信,欲望我们来岁可以或许再来教他们常识。然则,我们发明在支教晃荡过程中也存在一些问题。例如,因为时光的限制,和一些孤介的学生缺乏更深的交换,不克不及懂得他们心坎最真实的设法主意;因为半途人员调换的安排不敷合理,造成了部分学生的流掉。

大年夜学生暑期支教合道小学办事队

XX.8.9

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暑期支教实习总结


当自己踏上回家的路的时候,突然发现这一切居然是这么的短暂。

回首望去,仿佛昨天才风尘仆仆的进入瓦店这个小镇,今天却已经转身离去。

我对这里的第一印象并不好,路上漫天的尘土让我们不得不捂住口鼻走路,学校里每隔几米墙上便贴着关于远离毒品关爱健康的标语,我从没见过一个学校会有这么多的防毒标语,还有非常脏乱不忍用语言形容的厕所,还有晚上到处都是的大型甲虫,会时不时地爬到你的身上。

天天炽热的太阳烤的脸上身上发烫发红,衣服上面的汗水干了一层,又湿了一层,很多次后便结成了白白的盐渍,每天最舒服的时候是在厕所找个地方用冷水洗澡。

但是当渐渐适应这样的生活的时候,这一切的一切都变成了另外一种乐趣。

真受不了小一班一二三年级的孩子见到我的时候那样夸张的喊我,张牙舞爪的向我冲过来的样子,但在无语中,也很有一种很开心的感觉。

也对上小一班孩子的课感到非常的头疼,因为那群孩子永远是那么的好动,小孩子的音调高的让人发晕,很大声才能让自己勉强被听到,总会有孩子不停地打断我上课来处理他们的小纠纷,但当结班仪式上面听到他们对我的祝福时内心总是没有办法平静下来。

很喜欢去摘茄子,然后洗茄子,然后做油焖茄子吃,那是大家吃的最high的一道菜,以前特讨厌喝粥,而在这里,早晚一碗白粥已经特别的满足特别的开心了。中午能够抄两个小菜吃个米饭也是大大的享受了。

每天早上窗外会有各种各样的声音,鸟叫,蝉鸣,公鸡扯着嗓子大吼,偶尔会有山羊在远处咩咩,最开心的是那群鸭子,7只鸭子每天都在我起来的时候也出来,到靠近我们这边的水塘边洗澡,喝水,一声一声的喊着嘎嘎嘎嘎的不停,有的时候我会学它们叫唤,顺便练个声。

其实并没有想象的那么辛苦。每天会干得很累,但是很充实,那是一种痛并快乐着的感觉。我能够教我所热爱的音乐,我能够第一次体验做初中班班主任的感觉,我抄的油焖茄子会有很多人拍手叫好,能够给大家带来一些快乐,那就会很快乐,就这么简单,更加重要的是,认识了那么多可爱的人,有假小子-家妮,总是和我抢班长的小婷子,漫天的小星星, 可爱的大姐二姐,超具人气的舞蹈老师雯姐,特别像某种奇特动物的黄老师,猫咪控思瑶姐,永远长不大的园鼓鼓的慧慧,竖笛仙子桢桢,还有大厨福津,倩女幽魂真人版的心玮姐姐,还有单反王子边边姐,还有力大无比的安保君,还有总说我卖萌的大神,还有一起过来的朱闫两大基友。认识你们是我最大的财富,当然还有那么多可爱的孩子。

感觉自己写的好乱,不管了,乱就乱吧。

还记得大黄让孩子们画最喜欢的老师的图像,好开心有好多孩子画了我,但画中的我各种奇葩,有的把我画成了个胖子,看来对我是有美好的祝愿了,有的把我画成了竹竿,这还算正常,但大部分都把我的脸画成了大叔版,大大的脸还有好多大胡子在下巴上,让我在开心中囧了好久好久。

我不是一个严格的老师,面对淘气的孩子还真是不大好办,有的时候挺想向傅老师请教下如何用眼神杀死对手的方法,嘿嘿。还有大黄带小孩子真是有一手,小班孩子的过度热情让我头大了一圈~~还有好多好多呢~

最快乐的时候是大家一起流汗一起干活,一起付出努力的时候,记得刚来的时候,几个家伙拿着横幅一起挨家挨户的进行招新宣传,大街小巷都留下了我们的足迹,那个high和累啊~~

最后一天多的排练,是最累最辛苦的时候,不仅因为整天的给孩子们排练,同时自己的嗓子已经哑了,但还是希望能够坚持到最后,希望大家这么多的努力能够有汇报,孩子们也特别的配合,非常努力的进行练习,最后的演出,你们都是好样的!

开过一次家长会,来的家长很少,原因很简单,大多数孩子都是留守儿童,父母都在外打工,很少很少回家,家里可能只有年事已高行动不便的爷爷奶奶,很多我初中班的孩子便已经是家里最大的家长,还得照顾自己的弟弟妹妹,曾经送我们班一个不小心受伤的孩子回家,到现在她家低矮贫瘠的草屋和她苍老年迈的姥姥还是历历在目,心疼,却无能为力。

要问我这次支教获得了什么,会无从说起,因为实在太多太多的回忆和太多太多的感动,也只有汗水和辛苦能让大家更加了解彼此,让大家的心更加接近。

还记得那次升旗仪式上,家妮一激动把我的名字喊成了黄小虎,当时就囧大了,不过作为志愿者代表的发言勉强还是受到了好评,发言稿中谈到了为何来支教,如果用发展的眼光来看这个问题,那就是不一样的天与地,一样的爱与心,来这里的原因可以简单到纯粹到无法用语音来解释,但大家都懂,在别离的时候,离开以后的时光里,大家都能够清楚的体会到。

别了,孩子们,会很想念的。

暑期支教实践报告


大二学年的暑期如约而至,针对今年的暑期社会实践,我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募,并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊,带着最初的渴望,在张晶书记和闵文副书记的带领下,同另外13名同学一起开始了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学,从7月7日到8月7日这一个多月的时间里,我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生,小至幼儿园,大至小学六年级。

作为一个普通的班级,我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然, 也属于我们这14个老师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离,所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。安排两个班级的课表,可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中,则是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师,偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课。

我们习惯将完整而有规律的一天安排为:上学、放学;吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休,其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍,总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是因为面对的人是一群00后的孩子们,我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思,甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上,可以说在这个混熟的过程中,我如鱼得水。当然这里面不乏有难以搞定的学生,或是上课时嬉笑得不规不矩,或是一副不苟言笑的镇定自若。而在这样一个过程中,至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生,我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围。

而在这里,我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳,因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期,更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念。当然,我不否认这样的说法有其根据性,但是我也想用利大于弊四个字概括一下我眼中的支教。

第一,学生们是自愿报名参加支教活动,小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与。

第二,当然,其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课,但这只占五分之一的比例。与孩子们参加培训班相比,也许我们带不去太多的知识,但是我们带给了他们更多的快乐。我们也和学生们达成了协议,如果他们之中的部分人实在不想来,我们甚至可以和其家长进行洽谈,还孩子一个完整的暑期。

第三,我们不教常规知识,例如数学和语文。年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西,也不想教他们即将会学的东西,毕竟在某个时刻会减少他们的积极性。而是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活。

第四,谈谈所谓的弊。除了给校方带去的日常麻烦之外,似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。

XX年的暑期社会实践让我收获不少,我认为以下几点是在与小孩子交往中必不可少的,更或者说是在为人出的过程中必不可少的:

一、善于与他人沟通

无论何时何地,这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。用一句耳熟能详的语言解释就是:沟通是人与人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁,以求思想达成一致和感情的通畅。因为和学生们的年龄存在差异,因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们,多少能够站在他们的角度分析问题。但是年龄尚小的他们,却不一定理解我们的做法,因而叛逆。这个时候,需要的则是一种心平气和的沟通。

就像学生们不喜欢写作文,我却会耐心的告诉他们:我希望从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子,直观而方便。于是,他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的文章以便我更容易的记住他们。就像学生中的这么一段开头:我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。于是,我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。而每次听见这句话,在反射弧的作用下,脑袋里的第一映像也是她。

二、耐心的与人交往

顽皮是小孩子的天性,因而在与我们这群小大人交往的一个月中,难免会有磕磕碰碰的摩擦。没有谁从一生下来就注定了乖巧或是顽皮,性格的养成来自于生活的方方面面,家庭、学校、乃至个人。但是,归根结底还是要找到问题,才能分析问题,直至解决问题。这个时候,耐心就成了重中之重。当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝诱,这样的话多了则显得适得其反,孩子们无非是左耳朵进,右耳多出。

支教活动的第一次见面会,有一个特别沉默寡言的小男生坐在教室的角落,不言不语,甚至不曾将眼光投向正前方。轻手轻脚的走到他的身边坐下,温柔的询问却依旧换来不理不睬,这个时候一定要将耐心挖掘出来,不然对孩子将是更大的打击。不妨采取我问你答的形式,哪怕只是一个点头摇头的回应都是好的。是不是你不想来,爸爸妈妈偏要让你来,所以你不开心、其实我小学时候成绩也不好之类的话来拉近两人之间的距离,有时候预备一个善意的谎言在恰当的时候用上,也是对孩子心灵的一种弥补。

三、牢记团队合作的重要性

所谓没有规矩不成方圆,大到一间上市公司,小到一个几人小组,都是一个追求共同利益和梦想的团队。而这中间总会存在着一个犹如另领头羊一样起着关键作用的领导或队长,牵引着成员对其行为规则进行认知和奋斗。只有牢记团队合作的重要性,才能在日常的工作和生活中找到乐趣。

即使产生了与领导或队长不一样的观点,也要学着耐心的沟通,弄清楚孰轻孰重、孰是孰非,进而站在以集体利益为基础的立场上同众人商议决策,而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圆的,也没有人是中心,其他人更没有必要围绕着其旋转。可是当你有一丝不适时,却成为这个团队其他成员所关注的焦点,满是照顾与问候。倘若是这样,那又有什么理由不为这个团队贡献自己的一份力呢?与他人合作,也就显得不那么繁琐与乏味了。

四、不要吝啬自己的对不起

勇于道歉,即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。就算自己在理,可在孩子面前,很多事情都有可能变得无理可循。如果他想做一件事,任凭不许做的恶言厉色,也不过是适得其反。为自己的粗鲁行为道个歉,然后告诉为何不能做,是不是更有可能换来对方不许做的效果?作为老师,即使并非名正言顺的真真老师,但是也不要摆出一副高姿态,自己错了,还是得道歉。

就像我发现一学生的作文存在抄袭现象,而在课堂上批评了他。事后觉得不妥,又当着全班同学的面向该同学说了一声对不起。本是一件小事,为何要小题大做而闹得一发不可收拾呢?即使是小学生,也有着满满的自尊心,或者更甚于我们这群成年人。一句对不起,即使换来一个普通得不能再普通的笑脸,又何乐而不为呢?

XX年的暑期,是从出生到现在以来最充实的一个暑假,亦是最美好的一个暑假。和一群孩子们度过的假期,哪怕有疲倦有抱怨,却也依旧满足和感动。孩子们简单而美好的世界,真的不应该被岁月的年轮所侵蚀。而从孩子们和【筑梦】支教队中学习到的东西,将是终生受用。

暑期支教活动个人总结


为期十四天的暑假“三下乡”支教活动已圆满拉下帷幕。在此期间,有苦、有乐、有挫折、也有坦途。但我总是欣然面对,处变不惊。总之,我的收获是满满的。此行一共有十三个热血青年积极主动地加入到xx支教队的三下乡支教队伍当中来,支教期间我们总是尽情地挥洒青春的汗水,悉心地教导嗷嗷待哺的学生。而在支教队伍中我主要负责教英语口语和毽球两门课,在此期间我的表现也是可圈可点的。
第一天:胸怀爱心,支教走起
在准备好了所有的支教物资后,于二零一四年七月十日早上十点左右我们xx支教队整装出发了,向我们的支教目的地——xx市xx镇xx村xx学校迈进。这次的司机很有趣,他给我们开了个玩笑,差点把我们带到了省客运站,还好后来我们提醒了他,我们才顺利的赶上了天河客运站的车。我想对司机说,这可开不得玩笑啊。下回开玩笑要事先通知一下啊!
我们都很顺利的到达了上埔学校,途中并没有出现什么不和谐的状况。初到xx学校,我似乎闻到了很浓烈的“乡土”气息。我们一行人先是和当地的校长开了个见面会,见面会上校长及各领导都非常的热情好客,满脸的笑容将我们的之前的紧张情绪彻底消除了。在我们向他道明了来意及后面进行支教的态度之后,双方就在笑声中结束了见面会。
开完了见面会,接下来是解决吃和住的问题。我们先是分工合作将两间寝室收拾干净,然后在马xx老师的引导下我们到市场买了一些生活用品。之后回到学校共讨支教大计。
第二天:开学典礼,初识新生
这天早上,我们基本上都忙起来了。而我作为启铭一班的班主任就更加忙了。不仅要管好本班的学生,而且还要到xx二班和三班做自我介绍。尽管这样繁杂,但是整个流程下来,我基本上都完成了分配到的任务。
在认识班上学生的过程中,我很巧妙的将游戏“水果蹲”换成了“名字蹲”。结果经过早上这半天的时间我就记住了班上大部分学生的名字。
下午则正式上课了,不过第一天我只被安排去上体育社团课的毽球课,因为体育社团课都是安排在每天的最后一节课,所以我就先去旁听其他课程,了解一下学生们的上课情况。
很不幸,在第一天的毽球课的教学过程中我意外地扭到了脚,这直接影响到了后面的教学,但我还是坚持尽量由自己来教毽球课。
第三至六天:角色转变,传道授业
这几天我兢兢业业的在三尺讲台上耐心地挥洒着知识的汗水,看着一张张求知的笑脸,我也促使自己不断地提升自己的教学方式,尽量将最好的一面展现在学生面前,让他们接受最直接最精辟的知识。
经过了几天的相处,身为xx一班班主任的我基本上将班上的学生都铭记在心了。也不枉费我每天花费大量的时间来记忆他们的名字。因为当你能叫出一个人的名字时,说明足够重视他。
第七天:学生休假,老师家访
今天我们的主要任务是到各个学生的家中进行家访,了解学生的家庭背景,顺便向学生的父母宣传一下国家的助学贷款政策,让更多的家长知道没钱也能上大学,从而帮助更多没钱上大学的贫困子女实现上大学的梦想。
首先我们将整个团队13个人分成三批人,其中分别由两个队长林松龙和颜凯鹏各自带领一个团队到学生家中家访。然后留下杜xx、黄xx、马xx、王xx、汤xx5人留守阵地。我和颜xx、王xx、黄xx一队;林xx、关xx、林xx、李xx一队。经过白天的努力,两队一共家访了12家。晚上又兵分两队,分别家访了3家。所以一整天下来总共就家访了将近20个家庭。
整个家访下来,我能明显的感受到许多学生的家庭经济状况还是相对比较差的。因此这次我们真的选对了支教的地方,这里的学生的确是需要我们伸出援助之手的啊!
第八至十一天:投入角色,悉心教学
随着教学进程的推进,我的教学水平也有了一定的提高,对各种各样的突发状况的处理能力也有所增强,对学生的了解更是进一步的深入。因此,在这个星期的教学中,我的教学课程进展得相对比较顺利。但同时我也发现似乎作为班主任的我对本班学生有点过于松懈,以致许多学生出现上课纪律性不强的情况。针对这种情况,我逐渐调整自己的教学模式,尽量使自己的课堂不要过于的随意,并在我的课堂上增加了一些严肃的气氛。经过这样的调整之后,学生也慢慢对学习认真起来,课堂上的纪律性也较以前好多了。
第十二天:团队合作,宣传助学
在与xx中医药大学合作并邀请当地xx市记者前来采访的前提下,我们xx支教队决定在xx村的菜市场进行助学贷款政策的宣传,结果很顺利的完成的宣传的工作。我很荣幸作为三位宣传助学贷款的解说员之一,对此我既有压力又有动力,但我很好的将压力转变为前进的动力,所以最终我突破种种质疑,成功地为当地人民宣传了关于助学贷款的相关政策。在宣传的过程中,我能明显的感受到我与当地人民的潮汕话存在着明显的隔阂。这种境况使我在进行助学贷款的宣传时遇到了不少的阻碍。但最后都在我的耐心引导下而将问题解决了。
第十三天:感恩视频,结业典礼
这一天不用上课,早上各班各自安排了有关于感恩的视频并让学生在教室中观看。差不多到十点左右就放学了。下午两点半左右则进行启铭支教队暑期“三下乡”支教活动的结业典礼,活动持续了将近两个钟头,差不多到四点半结束活动。我很荣幸担任了这次结业典礼的主持人,活动期间我激情澎湃,声传四海。虽是首次担任主持人,但我因有多次上台比赛的经历,所以并无丝毫怯场的表现,因此这次的结业典礼进展的很顺利。
第四十天:依依惜别,告别xx
这天早上我们剩下的人都打算乘坐十点左右的客车离开。在早上还没离开xx学校之前,许多的学生前来送别,有的学生甚至一大早就来到了学校门口等待我来开门(我是负责每天早上开校门的)。看到此种场景的我眼泪都快夺眶而出了。
我们在发放了慰问金和一些物资之后,便准备离开这个拥有半个月教学情结的xx学校。挥手告别xx学生的那一刹那,我知道这可能是一次真正的告别!
回顾了这十四天的支教之旅之后,我更是感触多多。
首先我知道了团队的重要性以及一个优秀的团队能够发挥出什么样的威力,团队的力量是个人远远难以代替的。团队里面讲究的是分工合作、分工明确、细化任务、责任到人,只有这样的一个团队才能发挥一个团队真正的威力!
其次我解了作为班主任的辛苦操劳,作为启铭一班班主任的我,深刻的认识到了要管理好一个班级真的不是一件容易的事情,特别是刚开始需要很快地记住班上所有学生的名字,这更加是一个考人脑力的事情。而后面在解决班级上一些纠纷的问题上更是考验你情商的时候,每一个像你倾述的对象好像都是有理有据的,但作为班主任的你就要明辨是非,做出正确的决断,尽量想办法平息他们的纠纷。
然后在教学方面似乎也遇到了教学的瓶颈,我教的两个班之中,我居然会对其中一个班产生教无可教的想法。可能是我的准备不够充分,也可能是他们的接受能力太差,令我的教学内容无法正常实施。但是俗话说:“没有教不会的学生,只有不会教的老师。”所以我应该自我检讨而不是归咎于学生。第一,我没有事先分析所教的两个班的差异;第二,我准备的教学材料不够充分;第三,自己的耐心不够。
最后是在与当地人民的交流之中我能明显的感受到潮汕方言及乡音带来的交流障碍。针对这个问题,我必须解决已下主要问题:1、在家乡话的基础上根据当地的话进行相应的调整;2、多与当地的人进行潮汕话的交流,交流的过程中逐渐学会两者之间存在的不同点并加以调整;3、在与当地人进行交流的过程中学着模仿当地人的话进行交谈。这样一来,我就能潜移默化的学会当地的语言了。
支教让我变得更加的坚强了、更加能够吃苦耐劳了、更加成熟了。当了十多天的老师,我焕然之间明白了教学的真谛——传道授业、无怨无悔。因此我也更加坚定了当一名人民教师的理想。在后面的日子里我会努力锻炼自己,让自己离一名优秀的人民教师更近。
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