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四、小我进修：
时光荏苒，一个学期在不经意间已经促而过。回想这一学期，起首感激各位引导的栽培，其次感激同事在工作中对我的指教。静下心来，我对这个学期本身的方方面面做一个周全的总结。
三、在德育工作方面：
二、在教授教化方面
我爱岗敬业，积极卖力参加黉舍组织的各项晃荡和进修。分担年级处德育工作的同时，又是一名英语教师，还兼着英语组备课组长的工作。我赓续进步本身的师德教养，和专业本质的进修。使学生学到丰富的常识，坦荡学生的视野。
一、 在思惟方面
我带的两个班级,一个重点班，一个次重点班。作为一名新教师本着进修的立场，赓续丰富本身的教授教化经验，多听课、多讲课、多备课的原则。课前卖力备课，研究教材，教授教化中能总结经验，教后反思本身的不足，并及时与组内师长教师沟通。根据学生具体情况汉孟耋力争在教授教化内容和办法上有所改进和冲破。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全部学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，表现立异精力。同时能按请求履行教授教化惯例工作，在落实惯例中寻求冲破。应当讲这一年，本身的教授教化没有因年级处工作琐碎而受太大年夜影响。同时，备课组因为年青教师多，相对师资力量脆弱，然则各位同仁的合作之下，全部备课组都获得了很大年夜的进步进步。
分担年级的德育工作，我深知德育是黉舍工作中的重中之重。班主任部队的扶植是年级处治理的重要部分。在这一年的工作中，带着全部班主任狠抓行动规范，培养优胜习惯。为同一思惟，年级应按期或不按期组织好班主任工作会议，教师大年夜会，教师、学生、家长座谈会，学生会、学生干部工作会议等各类会议。既要经由过程会议懂得情况，加强沟通，又要经由过程会议培训班主任、教师、学生和家长，使年级德育工作真正做到齐抓共管。
一份垦植，一份收成。在这一年的进修中本身在赓续的成长，所执教的学生英语取得了必定的进步。我知道这是以前时，将来还有很多工作须要我去进修商量。最后，我欲望在新的学期中本身能更上一城楼。为黉舍、为学生，尽本身的绵薄之力。
积极进修各类教导理论，以充分本身，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教导教授教化。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在赓续的成长，常识也在赓续的变更，为了使本身的┞封一桶水不会陈腐、不会器具，我仍然尽力进修英语，给本身充电。我还应用业余时光卖力进修电脑常识，进修制造多媒体课件，为教授教化办事，上彀查找材料等等。
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2014-2015学年英语教师个人总结范文
在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地成为了一名入党积极分子。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在区、校做英语教学研计课，受到了一致的好评。但是，我深知自己与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我在鹤岗认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是五年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学（教学内容多，语法点多），如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。我撰写的《立足过程，促进发展》一文在校级年会中获得一等奖。XX年6月10日，《让思维跟着身体动来》在省小学新课程教学研究活动中，被评为小学英语学科优秀教学设计一等奖。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为区英语学科做教学研究课。XX年6月14日，在xx区小学英语城乡交流会中，做了一节《how are you feeling now?》示范课。我指导的学生表演的有英语故事剧《a tiger’s dinner》、《who is the strongest?》、《a tiger and a monkey》、《two young pioneers》，英语歌曲《froggie》、《good morning》、《eight little baby ducks》等，我和我校的英语教师共同展示了英语故事剧《sour grapes》,受到了领导的一致好评。XX年4月28日，我区举行的第八届春蚕杯赛讲中《she’s a vet.》一课被评为一等奖。在第八届春蚕杯课堂教学展示中做了一节《what’s your number?》展示课。这一课在市首届小学英语教学赛讲活动中获得一等奖。在XX－XX学年度第一学期英语期末试题征集中获得优秀奖。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。今年，我获得了校级教学奖。这学期，我教的学生在区英语学科竞赛中有八名学生进入前十名，前五名都是我校的学生。但是，本学期，英语学习成绩不高，今后，我要更加努力，使五年组这四个班的英语水平再提高一个档次。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！
2014-2015学年第一学期教师工作总结
一年来问录：初三卒业班的数学教授教化，在工作中严格请求本身，耐劳研究营业，赓续进步营业程度，赓续进修新常识，摸索教导教授教化规律，改进教导教授教化办法。
本学期问录：了初三年二班的数学教授教化工作，在工作中我始终能以酷爱党的教导事业的心和饱满的精力状况投入到工作中，并卖力工作着。
一、思惟品德方面
本学期中我听课30节，一方面与讲课教师交换教授教化看法，一方面也进修他们的教授教化中的亮点。同时，这学期中我还和施师长教师结为“错误合作”，互相进修，互相促进，合营进步。
三、教导教授教化方面：
我酷爱本身的事业，大年夜不因为小我的私事耽搁工作的时光。并积极应用有效的工作时光做好本身份内的工作。在工作上，我严格请求本身，完成黉舍赐与的各项义务。
总而言之，如今社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天作出本身奉环绕本学年我重要负责的课题研究——初中数学教室的有效性商量，我和初中数学师长教师持续深刻研究。
1、尊敬学生是以学生为主的关键。
二、积极参加各类进修，尽力进步本身的教导教授教化程度
在教授教化中，我深刻领会到要以学生为主，以学生的成长为主。起首，必须尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的贰言权，尊敬学生商量精力，尊敬学生的思维结不雅。做到这些，才能够放手绕揭捉生去思虑，绕揭捉生商量。
我不只重视学生的进修成就，并且更重视他们的进修立场、办法和习惯，看重他们的品德养成，我还在课外接触学生，主动找学生交心，关怀他们的进修、生活情况，绕揭捉生认为暖和。本学期我持续开展了导师工作，受导学生是新房任的学生，针对他们存在的问题我一方面做好他们的思惟工作，应用课余时光关怀被导学生，找他们交心，懂得情况，赞助他们解决进修、生活上的困惑；另一方面我也主动找科任教师懂得情况，与科任教师进行交换，分析，赞助他们解决在进修中存在的困惑，别的我也主动接洽家长，争夺取得家长的合营教导。经由一个学期的合营尽力，两个受导学生也都有了不合程度的进步。
所接任的班级成就较差，学生的进修积极性不高，在这个学期里我采取了以四小我为小组的进修小组，让他们把进修中存在的问题在小组里解决，一方面锤炼了优生，加强了中等生的自负念，另一方面也激发了学困生的进修积极性。我也在课余时光指灯揭捉生，面批功课，劝导思惟等。
在这学期中我到西北师范大年夜学参加了国培骨干教师培训，在培训中我卖力聆听专家的讲座，卖力与参训教师交换教授教化经验，进修他们的宝贵经验，收成颇丰。回校后我也卖力向我组教师反馈进修情况，组织我们数学教师进修新课标，并和同组教师商量若何有效开展教研晃荡。
3、规范功课。
4、课题研究工作。
2、小组合作的进修模式是进步学生的进修积极性的有效手段。
我卖力参加校本培训，在培训中我卖力进修我校先辈教师的先辈经验介绍，进修教研组长的评课技能，在进修中我始终都能卖力对待，有序有效地进行了进修，同时，在这一学期中我又卖力进修了几本教导教授教化丛书，我认为本身的理论程度有了必定的晋升。
学生进修新课和常识的体系化、层次化，要靠必定的功课来巩固进步。经由过程规范化的功课使学生的思路了了，层次清跋扈。养成优胜的进修习惯。这是新课程标准里的一个光鲜不雅点，而规范化的功课可以使学生的习惯得以形成。养成学生优胜的进修习惯。
四、德育工作
在一年的教导教授教化工作中我能卖力进修国度的有关教导方针，酷爱教导事业，始终不忘人平易近教师职责，爱黉舍、爱学生。作为一名教师，我严格请求本身，经由过程政治思惟、学识程度、教导教授教化才能等方面的赓续进步来塑造本身的行动。
五、工作考勤方面：
2014-2015生物教师学期工作总结
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20nn-20nn学年第二学期生物教师期末工作总结合肥剑桥学校孟雪明本学期，本人担任高一年级1，2，3班和高二年级的生物课教学工作，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构;并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的教育教学工作情况总结如下：
一、思想政治方面这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加学校的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。
二、教育教学方面在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及时巩固复习等，具体总结如下:
1、课前准备课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要包括四个方面：
①对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。
②教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局;其次，精读教材，把握两点(重点和难点);再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度计划时，就把教材中的排列顺序做适当的调整。如“有丝分裂”与“减数分裂”结合，“减数分裂”再与“遗传的基本规律”结合等。
③教学组织，包括提问设计、组织形式，反馈策略。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。
2、课中反思课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：
①、对学生知识学习的反思生物知识的学习采用问题来激发互动。如在复习有关呼吸作用内容时，教师和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里?有氧的过程如何进行?哪些类型生物能进行有氧呼吸?等问题展开互动交流，当有同学提出“细菌属原核生物没有线粒体，为什么有的细菌是好氧细菌”?问题时，互动的内容就更进一层。
②、对学生能力培养的反思教师在对学生传授知识的同时，进行能力的培养是十分重要的，尤其要重视培养学生的实验观察、思维等能力。如在“叶绿体中色素的提取与分离”实验时，学生发现用毛细吸管不容易把滤液细线划细划匀，甚至有时还会把纸划破，此时教师提问：“你能找到替换毛细吸管的更合适的划线工具或划线方法吗?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等问题，激发学生的创新意识，培养学生的实验能力。
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③、对学生情感形成的反思老师要用强烈情感语言创设情景，把情感传给学生，触动学生心灵，在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。如：“人类对自然资源不合理的开发利用”。教师先轻松愉快地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，大西北是个风景优美，充满生机的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受老师情感的感染，内心充满喜悦，那种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续发展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。
3、课后反思课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思：
①、记“败笔”之处2即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多积累“病因”“病例”、，同时有的放矢寻找“办法”，使之成为以后应汲取的教训，教学就会逐渐趋于“完善”。例如讲授“种群”这个概念时，看起来学生都掌握了，但大部分学生都认为“一片森林中的桉树苗组成一个种群”。这说明学生没有真正理解“同种生物”既包括幼体还包括成体的所有集合。
②、记课堂的成功之举主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施，教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程，感触与创新等。如在复习“有丝分裂与减数分裂”时，染色体行为的变化情况，一直是教学中的难点。教师在教学中，把复杂、繁琐的知识用简明的字组成口诀：“有丝同源不配对，减ⅱ无源难成对;联会形成四分体，同源分离是减ι”。这就有助于学生记忆，深受学生欢迎。这些做法显然是教师在教学中的“得意”之作。
③、记学生见解学生总会有“创新的火花”闪烁，提出一些独到的见解、思路和好的方法，有助于开阔我们的教学视野，督促我们更加认真备课，实现教学相长，这也可做为教学材料的养分及教学资源，使课堂教学得以补充和完善。
④、记再教设计通过梳理与反思，特别要反思学生的意见，因学生意见是自己教学效果的反映，这也是教师对其教学进行反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个清晰的认识，进行必要的归类与取舍，对如何再教这部分内容做些思考，写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，学生的学习能力也得到进一步地提高。
三、业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;其次培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，用先进的教育教学理念来组织教学。总之，高中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
