2014-2015英语教师小我工作总结。
平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每写一次总结，就是在不断进步与学习：幸福是争取来的，生活与工作上的成就也是。那么我们自己怎么写出一篇总结报告呢？以下是小编为大家精心整理的“2014-2015英语教师小我工作总结”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
三、教导教授教化工作方面
这学期问录：的是五年级的英语教授教化。经验告诉我，对于这个年段的英语教授教化（教授教化内容多，语法点多），如不雅不卖力研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教授教化，就会使学生掉去对英语进修的兴趣。兴趣没了，英语天然也不会学好。是以，我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，勤于专研，重视在实践中积极摸索新的教授教化方法，潜心研究英语教室教授教化，深刻领会新课改的理念，重视激发和培养学生进修英语的兴趣，克己教具，开展英语特长晃荡等，使学生在轻松、高兴的氛围中进修和应用说话，建立进修英语的自负念，重视形成性评价在英语教授教化中的应用，并可以或许及时总结经验，进步本身的科研程度。我撰写的《容身过程，促进成长》一文在校级年会中获得一等奖。XX年6月10日，《让思维跟着身材动来》在省小学新课程教授教化研究晃荡中，被评为小学英语学科优良教授教化设计一等奖。因为教室教授教化扎实有效，形成了独特的教授教化风格，多次为区英语学科做教授教化研究课。XX年6月14日，在xx区小学英语城乡交换会中，做了一节《how are you feeling now?》示范课。我指导的学生表演的有英语故事剧《a tiger’s dinner》、《who is the strongest?》、《a tiger and a monkey》、《two young pioneers》，英歌乐曲《froggie》、《good morning》、《eight little baby ducks》等，我和我校的英语教师合营展示了英语故事剧《sour grapes》,受到了引导的一致好评。XX年4月28日，我区举办的第八届春蚕杯赛讲中《she’s a vet.》一课被评为一等奖。在第八届春蚕杯教室教授教化展示中做了一节《what’s your number?》展示课。这一课在市首届小学英语教授教化赛讲晃荡中获得一等奖。在XX－XX学年度第一学期英语期末试题征集中获得优良奖。在开展教研晃荡时，我积极出课，毫不保存，并主动带动其他英语教师成长，受到了引导的好评。因为本身不懈地尽力，加之校引导的支撑与赞助上。本年，我获得了校级教授教化奖。这学期，我教的学生在区英语学科比赛中有八逻辑学生进入前十名，前有名都是我校的学生。然则，本学期，英语进修成就不高，往后，我要加倍尽力，使五年组这四个班的英语程度再进步一个档次。
为了适应课改的须要，我赓续地研究新的教授教化理念，摸索新的教授教化办法，赓续将本身的所学应用到教室教授教化之中，并取得了很好的教授教化效不雅，多次在区、校做英语教授教化研计课，受到了一致的好评。然则，我深知本身与一些优良英语教师比拟，还存在着必定的差距。由此，我积极参加黉舍组织的营业进修和市里组织的各项英语培训，卖力进修，领会其精力本质，进修先辈的教授教化理念、教授教化办法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教授教化中认为困惑不解的处所，我也能毫不保存地揭橥本身的看法，以词攀来合营进步营业程度。假期，我在鹤岗卖力进修英语专业，使本身可以或许切实进步专业程度。
在这学期的教授教化工作中, 我自始至终以卖力、严谨的工作立场，勤奋、保持不懈的工作精力大年夜事英语教授教化。我积极响应黉舍的各项号令，积极参加政治进修，卖力领会进修内容，以教师职业道德规范为绳尺，严格要本身。思惟积极向上，请求进步，这学期，我异常光彩地成为了一名入党积极分子。在教授教化中，可以或许做到为人师表，关爱学生，赞助学生对英语进修充斥进修热忱和信念，以健康文明的形象上行下效。
二、营业本质方面
总之，在往后的工作中，我会加倍尽力进修，进步自身本质，严格请求本身，完美自我，以百倍的信念与尽力却竽暌弓接将来的挑衅！
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2014-2015年语文教师小我工作总结
回想方才送走的┞封祥和的20nn年，心中也会泛起阵阵涟漪，是啊，大年夜踏上讲台至今这已是第五个岁首了，时代，有过不服人的冲劲，有过不怕累的尽头，有过因本身个性强硬而冒罪人的扭劲；有过成功后的大年夜喜，也测验测验过狼奔豕突的大年夜悲，酸甜苦辣，点点滴滴皆是一份收成，再回想，逝世后的一个个"脚印"串成了我最富有的一段成长过程，今天，我愿采撷个中的一串串，分享给一向伴我成长的你们！
一、让我欢乐让我忧的孩子们
我经常对我的孩子们说："每个你们都是乐谱上的音符，所以你们都应当是有生命的，要有本身的个性，师长教师果断否决你们做"吠形吠声的鹦鹉"！因为我的经常提示，这下可好，孩子们上课的积极性确切进步了，答复问题也确切有本身独特的看法了，但随之而来的治理却不禁令我头疼，孩子们变得比以前随便了，有扫地不负义务的同窗了，有说袈溧话骂人的同窗了，总之，全部班级让我认为缓散，太个性了！为此，我再三思，难道我的治理不合适?难道孩子们不该该发挥本身的个性?难道他们本来就应当做我眼中温驯的羔羊?忧?之余，我试图改变，改变先大年夜他们爱上我和爱上这个班做起于是我和搭班刘庆设计了"快活分享会，懊末路倾诉会"的班会晃荡，记得当时我特别坦然，孩子在六(6)班，我欲望你起首学会做一个有健康情感的人。记住：你的快活乘以63，你们快活就多了，你的苦楚除以63，你们苦楚就只有六十三分之一了。我们都是六(6)班的家人，我们欲望你们都能发自心坎地快活，真诚地爱我们这个家！接着我让李兆林、贾叶坤主持，我只充当一个忠诚的听众。班会上平易近主的、自由的、开放的。孩子们可以自由上来诉说你的懊末路。能赞助解决懊末路的同窗可以当场为其解决懊末路。立时，搬回城里一个充斥情面味的心灵融合。看着孩子们为赞助有懊末路的同窗抓耳挠腮，纷纷献计献策，我冲动。看着同窗们的懊末路一个个烟消云散，我欣喜。趁热打铁，我也说出了本身的快活和懊末路！师长教师快活：因为有缘和你们成为一家人；师长教师懊末路：我想知道你们爱这个家吗?如何做会更爱家?一时光，孩子们纷纷举手，有的说好好进修，有的说乐于世人，有的说联结同窗不欺负同窗…总之，那堂课是我上过最成功的一颗。让我冲动流泪的一节课，只有，我明显感到孩子们更好了。班里那些磕磕绊绊的琐碎小事也少了很多，经由过程倾诉和表达，孩子们促进了懂得，学会了沟通。今后我也可以应用课前几分钟搞"心里话"的班会。我光荣这个班让我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他们的所思所想所需、所求，也让我的教导更有效。
师长教师们，请不要幻想所有的孩子都是钠揭捉重的温柔羔羊。很难想象一条大年夜河中只有中规中矩的舒缓，没有喘急和呼啸会是什么样子?超越规矩，桀骜不驯的孩子才会浮现教导的美！
爱上你的羞怯：常玄一个个子高而自卑的男孩，一个因父母离异而自卑的男孩。上课答复问题，大年夜来不昂首看我。下课也经常独来独往。也许是好奇让我特别想接近他、暖和他。与事物大年夜称呼入手，上课就变样叫"玄子、玄儿、小常、大年夜个、mrchang"一向调动他，一向暗示他：你在师长教师心中很重要。终于有一次，他被我逗乐了，并且提开端辩驳我的话。刹那间，我停住了，本来孩子很可爱，也自负。为此，我还给了他一个拥抱呢！逐渐地，常玄大年夜胆了，敢说，敢辩，敢唱了！爱上你的油滑：我班有个学生，因为个性犯过很多缺点，但他伶牙俐齿，特善辩护！说实话。我憎恶他！但那一次我的不雅点变了！数学师长教师的330元丢了。当时我听到这一件过后特别末路火，结合儿童心理学，我采取了"软硬兼施"的办法。为了让孩子自省自悟，拿出为的手机说灌音，又拿一个u盘说可以测谎，甚至说到坐牢等。当让也不全光来竽暌共的。说到师长教师多不轻易，多么辛苦，师长教师和你们日夜陪伴，给你们精心备课讲课，不求回报，这一切都是因为师长教师爱你们。语重心长，事隔一夜，这个同窗主动走到我跟前承认了，并且说如不雅我保密，他宁愿赶集我一辈子！我不只没有批驳他，反而先表扬了他诚实的美德。之后我又和他多次聊天，天天存眷，生怕给孩子留下暗影！师长教师们，孩子是在缺点中成长的。关键是在犯了缺点后，我们能以精确的办法引导。而不是一味责备和歧视！记住：大方地赠予我们的信赖和鼓励！
二、"奋进"中晋升教室质量
爱上同桌的你俩--于鑫、武学斌，两个乡⒚家，同桌两小我经常你碰我，我碰你过线，我动你，进修上也是；同桌完成的，他俩几乎都是敷衍，于是晃荡时光，我把武学斌教导跟前，让他榜书橱搬到前面，结不雅学斌说搬不动得两小我。于是我就让他叫上于欣。很快，他俩完成了义务，于是我问武学斌"为什么要叫于欣?"他说："一小我搬不动，两小我联结力量大年夜。是啊孩子，我们每小我都是独翼天使，只有互相赞助才能自由飞翔。你明白师长教师的意思吗?他两点了点头。
其实，走进孩子，你会发明他们有很多闪光点。给自卑的孩辅音力量，给顽皮的孩辅音冲动，给恐怖的孩辅音勇气，给愚蠢的孩辅音聪明！我信赖没有一次冰不被阳光冲动。让我们备足内涵的阳光和孩子们合营成长！
"不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。"为了让本身更能游刃有余，驾驭教室，我老是在走进教室之前，先将本节课常识弄清，弄透，并广泛扩大延长常识。大年夜而总结经验和办法，争夺给学生用更简洁清楚明了的说话传授，除此以外，还有错误互帮合作，每一次讲课，我们都全员介入，分工到人，如：张清华因为经验丰富，侧重海外常识；我和张翠婷则负责列举教室常识点；陈晶和路文娜对多媒体比较精晓，她俩则负责制课件，总之，每一堂课都凝集了我们六小我的心血和尽力；我爱好我们这个调和中竞争，竞争中奋进的教研组！
三、"回头"中进步教授教化程度
俗话说："目标是进步的动力"。在生活中我们经常鼓励本身向着目标尽力奋进，永不回头；但进修中却离不开"回头"这个动作，转过身，回过火看看本身的教授教化萍踪，查查孩子的成长功课，你会收成不少！
我经常在想，一篇文┞仿在你的旁征博引，滚滚一向中停止了。学生们卖力地听，尽力的写。可他们听的什么，写得什么。对与错。你能涓滴不差地全部控制吗?可能大年夜多半师长教师没有实足的把握。古有康熙微服私访，懂得平易近间疾苦，他是一位好皇帝，作为一名师长教师也应如斯，走下去，应用课余时光或坐班时光，坐在学生的座位上，翻翻他们的教材，看看他们的功课，找一找哪些学生不敢提问题，哪些学生根本就没听懂，或是收几本功课本，早年往后地翻阅，这就是一次回头的过程，也是一个发明问题的过程，别的在复习中我更留意这一"回头"工作就更必弗成少了，于是在复习的过程中，我会加倍不间断地接近这些孩子，反复提示常识，赞助他们慢慢将记忆力清醒，包管也让他们对于基本常识不丢一分！再者，我本身也经常"回头"，问一问本身讲得是否清楚，是否都讲到了?是否存眷每个孩子了?
"回头"是让孩子看到本身的进步，看到了本身的成长，会让他们尝到成功的滋味，如不雅我们将这些进步捕获，保存，放大年夜，使他变得有形有条有理，然后把他们涌如今孩子面前，告诉他们这些是他们本身尽力地结不雅，孩子们必定会竟椴ⅱ振奋，进修动力实足！
四、保持培养优胜的习惯
好的习惯受益毕生！有的时刻，我们总习惯于告诉孩子的目标，而忽视了告诉孩子若何达到如许的目标，如课外浏览，我尽力让孩子们给本身制订好筹划，天天筹划读若干，每礼拜?每月呢?也教导孩子不做影响进修效力的"三闲"：闲话、闲思、闲事以及要持之以恒地保持浏览！如习惯是练出来的。如课前演讲，尊敬学生，让他们想本身所想，说本身所说，畅内容体裁不限制，大年夜家畅所欲言！
五、题与不足
当然本年在教授教化上，我还有很多的不足，比如对每大年夜周的交作文，我的思惟不是很看重，不是班琅绫腔好文┞仿，不是学生写得不好，问题在于本身看重不敷，思惟不积极，一拖再拖，这点是我各项工作中最差的，也是最忸捏的一点，确切该反思本身的工作！
教授教化工作重在积聚经验，反思总结。让我们带着本身的成与败走向下一步，信赖我们只要能保持总结下去，那成功就会越多，掉败将逐渐削减，工作也会加倍顺利，信赖在座的每一位师长教师都邑成功！
值班方面：
因为本年公寓2的班，因为和初中混淆，值班更须要我尽心尽力，每次值班，除悉心┞氛顾好孩子洗漱，摆放、吃加点外，更一一查看上床的过程，脱衣，及睡的姿势是否精确，知道初一二下课后，站在101门口，治理初一二学生轻脚慢步，不影响咱们孩子的睡眠，之后再一一订对人数，关好门，本身再洗漱，约半小时分钟后，初三下自习，我们又一次得值班，治理，再一次一一过目每个学生的睡姿，被子，是否盖好，天天晚上都在10点今后方可安心上床入睡，只有如许，即便睡得迟，但我很安心肠、很宁神的入睡。
开家会：六(2)班：师长教师很尊敬他们，每次答复问题都给每小我以时光和机会，不强迫不呵叱，六(4)班：每周的重点工作提示。
英语教师教导小我工作总结
回想以前一学年来的工作，本人忠诚于党的教导事业，服大年夜引导分工。本学年担负分校的三、四、五年级英语教授教化工作，在以前的一姆戏实袈溱摸黑之中度过，但经由一学年尽力进修，本身英语程度大年夜大年夜进步了，学生的英语程度也相对进步了，也取得了必定的成就。
如今的英语教授教化已经不合于以前了，以前我们国度的英语教授教化都是放在学生上初中之后，那样的时光如今看起来不错。不过自负年夜国度深化教导改革今后，英语教授教化就被安排到了小学就开端被讲课，这就加大年夜了教师的焦旭额压力和学生的进修压力。
进修英语是循序渐进的，每个阶段都不克不及松弛。是以，教授教化过程中要留意培养、指导基层生，让他们能跟得上，打好基本，往后的进修才能顺利经由过程。课后，经常指导接收才能差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语指导小组，给英语成就差的学生进行指导和赞助。
起首培养学生的"兴趣"，"兴趣"是最好的师长教师，爱因斯坦是如许说的。学生对于本身感兴趣的事物，天然会用更多的时光研究。是以，在教授教化中要尽量应用英语，恰当应用母语;应用直不雅教具、动作、神情和玩游戏等办法吸引学生，绕揭捉生乐于进修。并且，教授教化中必须做到绕揭捉生明白，会用，反复演习句型和悼船进步程度，进行活泼活泼的开放式的教室教授教化，使学生大年夜高兴的情景中学到常识，大年夜而进步学生对英语科的进修兴趣，进步了教授教化效不雅。所以要特别留意学生的兴趣的培养。
不过既然是国度教导部发出的指令，就必定有它存在的好处和长处，我们只能无前提的履行，毕竟这对我们英语教师来说不是一个很大年夜的艰苦，艰苦在于学生，若何才能让他们尽快的进修好英语是优等难题。
在教室上，我起首绕揭捉生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会悠揭捉过的单词应用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易合适，让每个学生都有演习的机会，加强学生进修的信念，进步对话反竽暌功才能。每课讲解完后，要肄业尖兵须会背，会默写悼船会答复对话演习。
英语的进修是狠抓句型及悼船是以，天天早上要肄业生提前十五分钟回到课室，开口读英语，锤炼白话才能，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。并且教师经常巡查和抽测，使学生不知不觉巩固所进修的单词;在家里应用睡觉前和起床前十五分钟时光有筹划有序地读书和背诵单词。请求天天学生听写规定十个悼船必须做到完全正绕鹕砣要进修新常识，又要巩固旧常识，获得两面照顾，不克不及松弛。包管所学的单词的┞俘确记忆，为对话演习及书写打下基本，包管单词的┞俘确性，进步听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的处所，使学生心中稀有，进步叛断应变才能。
现代社会中英语是一种很重要的交际说话，学好英语对本身是一个很好的独特前提，是一种天然优势。学好英语并不是很艰苦，这是要推敲到教室的教授教化程度的，如不雅教师的教授教化程度高，那么在传授英语的过程中，学生会不自发的跟上教师的节拍，培养起进修英语的兴趣，英语成就的进步天然水到渠成。
今后的英语教授教化中，我们会加倍尽力的，这是我们的本分，往后持续加强对教材研究，想多点办法，绕揭捉生学得更轻松，争夺更大年夜进步。
因为大年夜势所趋，改革当前，英语教材版本赓续更新，使我在英语教授教化赓续接收不合版本教授教化的经验。而本学年对我说又是新版本英语教材，并且一会儿接办全校所有英语教授教化工作，在一学年来确切付出不少尽力和碰过许很多多的钉子。在全校英语课傍边，六年级教材对师长教师的教、学生的学显得比较吃力;而五年级有大年夜部分男同窗已经厌恶英语进修，日益侵蚀，使教授教化有时无法进行;再加上四年级学生低子薄，接收才能差。针对各班级特点不合，所采取办法也有所不合。但根本上都是按照英语教授教化惯例，绕揭捉生多听、多读、多练，大年夜演习中赓续进步才能。是以，在英语教授教化中我领会如下：
英语教师2015年度小结
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2015年我担任高二年2、7班的英语教学工作。这一学期来，本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：
一、教学任务完成情况
学期初制定了教学计划，内容为本册书所有单元，但由于开学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期一定计划好时间，严格要求，完成教学任务。
二、教学经验
首先，了解学情。通过一段时间的教学接触，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础，其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
在努力上好课之余，我还认真辅导学生积极参加学科竞赛，并取得一定成绩。在高中部英语演讲比赛中，高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖;而在英语词汇比赛中，高二年4班王雅玲获得一等奖，高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。
成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。