2015年幼儿教授教化工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们总会经历很多各式各样的事情，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结对我们自己的帮助很大，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？小编特别整理来自网络的2015年幼儿教授教化工作总结，相信你能从本文中找到需要的内容。
为人师表树榜样
2、向同事求经验，积极介入黉舍组织的听课，进修其他教师的先辈教导办法;
时光的脚步大年夜一向歇，我们都习惯用一眨眼的工夫来形容时光的流逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还缭绕着孩子们的嬉笑声。望着逐渐长大年夜的孩子们，看到他们的进步，一种骄傲感油然而生。一学期忙到头，付出的是什么，收成的又是什么呢?我不禁细细咀嚼着这半年来的一点一滴……
千锤百炼为保教
1、向书本求常识，懂得最新的幼教动态和幼教改改革动向，进修新的教授教化方法，如ppt的制造等等;
身怀爱心搞治理
3、在日常平凡的教导晃荡中，我会保持耐烦、细心、温馨的原则，对于孩子们所犯缺点，非纯真的吵架，而是留意教导的方法办法，委婉的使他们意识到本身的缺点并积极改┞俘。如我在治理、照看孩子吃饭发明他们有浪费粮食行动的时刻，我并没有生硬地讲大年夜事理，而是滑稽地说“哎呀，馒头哭了”，引起孩子们的好奇，然后讲解了孩子们所熟悉的《悯农》一诗，大年夜而使孩子们意识到浪费粮食的缺点做法。
在班级治理方面，我思惟上高度看重，并积极合营班主任，尽力将班集体扶植成为一个积极向上、调和温馨、具有凝集力的小家庭。作为一名大年夜教多年的老教师，我深知教导工作顺利开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要懂得孩子，不仅仅是进修情况，还包含生活状况和孩子心理的成长。为了懂得孩子，创建一个安然、高兴、宽松的外部情况，我天天都和他们在一路，课间和他们一路做游戏，正午歇息时和他们说措辞，在闲谈中懂得他们的根本情况。经由长时光的懂得，我知道了很多，如如何的教授教化方法能使孩子们易于接收，我也一向在积极的寻求更高效的教授教化方法。因为本年冬天较往年冷一些，而孩子们的抵抗才能也较弱，很多孩子出现了感冒的症状，我都邑经常询问孩子的情况，关怀孩子的健康。当教师全身心肠爱护、关怀、赞助学生，做孩子的贴心人时，教师就能博得孩子的信赖，孩子才乐于接收教导，教导才能收到优胜的效不雅。而我也深深的知道，对于孩子的爱要周全、公平，进修好的要爱，进修差的也要爱，活泼滑稽的要爱，文静拘谨的更要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱，而我也一向是这么做的。
3、向实践求真知，经由过程实践，赓续改进本身的教导教授教化方法，干中学、学中干。
教师被誉为仁攀类魂魄的工程师，教师的┞服治思惟会直接影响到孩子。是以，我在政治思惟上，一贯以高标准严格请求本身，爱岗敬业，遵守幼儿园的各类规章轨制，建立为人师表的形象，并且赓续进修，与时俱进，以高度的义务心对待幼儿园中的教导情势，存眷每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感立场和幼儿应对。
在日常教授教化中，我能根据编缉题标、幼儿的成长需求选择合适的晃荡，制订周筹划及日筹划，并及时调剂教授教化内容，严格按照筹划开展晃荡，完成教导教授教化义务。在晃荡中让孩子自立地进修，并对孩子的自立进修进行了研究和实践，尽力摸索孩子自立进修所须要的前提和身分，总结教师在实践中，促进孩子自立进修所应具备的教导理念和教导策略，大年夜而切切实实地促进孩子的自立进修才能的成长。小组教授教化和个别教导相结合，让教师和幼儿、幼儿与错误之间有更多的交换和对话。如今的孩子都是独叫后代，家长都异常宠爱，养成了孩子的一些不良行动，为此，我在日常的教授教化晃荡中，不仅仅局限于常识的传授，更重视于培养幼儿的优胜品德。
赓续充电求进步
我深刻地熟悉到，时代在成长，社会在进步，教导教授教化不雅念也在赓续更新和变革，是以我十分看重营业进修，赓续充分本身，进步自身本质，进步文化专业常识程度。
1、在数学的教授教化晃荡中，我不仅仅局限于传授书本常识，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会经常做一些有趣的课件，如《兔妈妈分蘑菇》、《超市小货架》、《熟悉6、7、8》等，这些都获得了孩子们的一致承认，活泼了教室氛围，使他们在控制教材常识的同时，对进修数学产生浓厚的兴趣;别的，我也经常组织幼儿晃荡，使他们在玩中进修，并且将所学常识用于实践，如模仿超市采购等等。2、在科学的教授教化晃荡中，我更重视于将抽象的器械什物化，使孩子们对于所学的常识有更直接的感不雅。如在熟悉醋、酱竽暌雇等的课程中，我会预备这些物品，大年夜而使孩子们能直不雅的分辨;在熟悉花朵、不雅实的过程中，我会采集所须要的花朵、不雅实，使孩子们能记忆深刻;在熟悉气象的教授教化中，我会天天询问孩子们当天的气象，使孩子们能将所学常识实践化。
带着情感勤沟通
这个学期我与家长们相处得很高兴，工作获得了家长们的一致承认和表扬。我经常和家长交换幼儿教导，介绍育儿常识新书，并且及时向家长反馈幼儿在园的各类表示。班级上的各项晃荡须要家长支撑时，家长们都赐与了最大年夜的支撑。
回想这一学期的工作，真的是有风有雨规语光，有汗有泪有欢笑。在教书育人的门路上，最大年夜的收成莫过于看到孩子们的进步。当然，因为之前我一向大年夜事的是小学生的教导工作，对于幼儿教导的工作才方才起步，可能缺乏一些经验，工作中不免出现一些不足，别的，我对于新的教导方法的应用也不敷娴熟。对此，在今后的工作中，我必定会积极尽力，坚进出性化教授教化与亲情化育人的新理念，赓续摸索育儿门路，汲取经验教训，加强自身本质，在教授教化上狠下工夫，使孩子们在原有的基本上有更大年夜的进步，使幼儿中班成为孩子们温馨的乐土!
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2015-2016幼儿教师年度教授教化工作总结范文
二、本学年取得的成就
2、严格晨检轨制，不让幼儿带不安然物品入园。治理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
1、在教导教授教化晃荡中，为幼儿创设优胜的机会与前提，供给充分的操作材料。根据班上幼儿的年纪特点，充分调动各类感官感知事物，使之在参加晃荡的过程中，认知和控制事物的特点与属性。在一日晃荡中，留意教给幼儿初浅的、简单的生活常识经验，培养幼儿自力解决问题的才能。
2、在教导教授教化晃荡中卖力备课，做好课前的物质预备和常识预备工作。留意将理论贯穿于教授教化实践中，善于总结经验，每月撰写教导漫笔，以进步自身才能与写作才能。
(四)家长工作
安然工作是最重要的工作之一。保张绫强一个幼儿的人身安然，是每一个教师的义务和职责，为了让家长宁神，让幼儿能在一个安然的情况中生活、成长，我做到了以下几点：
在教授教化中我深知要进步教授教化质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。本身着手制造教授教化用图和教授教化器具。懂得幼儿原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯、进修新常识可能碰到的艰苦，并采取响应的办法。存眷全部幼儿，重视个别教导，史段п持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生高兴的心境，创造优胜的教室氛围。积极地参加公开课和各类比赛晃荡。多看对营业有赞助的书本，赓续扩宽常识面，为教授教化内容注入新的活力。
4、卖力填写周、月筹划及各类表格。
7、经由班级教师的合营合营，幼儿的身材及健康都获得很好的成长 。
5、卖力做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
4、强化幼儿健康意识，包管了幼儿进餐时心境高兴。重视培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉落饭粒。
一、 思惟品德本人能积极参加政治进修，遵守劳动规律，联结同志，酷爱集体，服大年夜分派，对班级工作卖力负责，在工作中尽力争真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项晃荡及年级组教研晃荡，做好各项工作，积极请求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公平、尊敬地对待每一个孩子。
在日常生活中引导幼儿懂得本身与集体的关系，让幼儿知道本身是集体中的一员，并乐于参加集体晃荡。教导幼儿关怀集体，关怀错误，礼貌待人。对幼儿进行品德教导，使幼儿养成有道德、有聪明、有礼貌的好孩子，并同家龟龄切接洽，听取家长看法，根据幼儿在家时的表示，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一路改┞俘幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日惯例的养成教导，加强幼儿各类行动习惯的培养和练习，使幼儿的生活习惯，进修习惯在原有基本上有了必定的成长。
2、做好了班级园舍的情况卫生工作，做到地上无尘土、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安然变乱产生。留意不雅察幼儿不合的破坏性行动，教师赐与及时的禁止，并进行随机教导。
3、在教授教化中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种情势引导幼儿有兴趣地介入晃荡，并主动去进修，更好地因材施教，因人施教，卖力领会了新《纲领》精力。
3、严格卫生保健轨制，按轨制请求给各类玩、器具卖力地进行清洗消监工作，包管了玩、器具的卫生、安然应用。积极合营幼儿园保健大夫做好疾病防治和预防接种工作。
6、加强了幼儿午睡的治理及巡查，包管午睡时室内的空气质量。培养幼儿优胜的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整顿床铺，衣服折叠整洁放好。
(一)教导工作
2、应用家园接洽册、德律风多种情势进行拜访。这使我更懂得幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教授教化工作，并且还能促使我跟家长的互相懂得，使关系更密切。
1、教给了幼儿一些安然常识，强化了幼儿的安然意识和自护才能。不吞食异物，不玩火、水、电，不大年夜高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的器械，不跟生人走，产生危险时，会大年夜声呼救。
6、根据制订的晃荡目标、内容与请求组织好教导教授教化晃荡的各环节，包管好幼儿天天的游戏晃荡及户外晃荡时光，供给幼儿晃荡材料，更好地培养幼儿的周全成长才能。
时光飞逝，转眼间，一个重要而又充分的学期又以前了。回想这学期，劳碌而高兴的工作在我班三位师长教师的联结协作下，取得了较好的成就。本学期我卖力做好各项工作，积极完成园里安排的各项义务。下面我把这学期的工作做一个总结。
4、做好交代班工作，卖力填写交班内容。
(三)安然工作
(二)保育工作
3、加强一日晃荡各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，谨防不测变乱的产生。
1、主动亲切地与家长沟通。我我充分应用了晨接和下学的时光跟家长交换，使家长懂得本身孩子在园的情况。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教义务和科学育儿常识，进步了家长、社会对幼教工作的懂得与熟悉，合营幼儿园做好保教工作。
总之本学年异常忙也异常累，收成当然也不小。在工作中我享受到收成的喜悦，也在工作中发明一些存在的问题。在往后的工作中我应赓续地进修新常识，尽力进步思惟及营业本质，大年夜胆地立异教授教化办法，进修老教师的教授教化经验。对幼儿加强德育教导，加强幼儿惯例教导，重视幼儿自身才能的培养。并与家龟龄切接洽，实现家园同步。与配班教师联结协作，合营肯定教导晃荡主题。选择相符幼儿年纪特点的晃荡情势和办法。在教授教化晃荡中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教导。并尽力进步本身的思惟及营业本质，积极地进行专题研究，积极地介入各类比赛进修晃荡，力争把日后的工作做得更好!
4、做很多多少半幼儿的家访工作，随时懂得幼儿的成长状况，并制订了合适的教导办法，并记录家访情况。更好地做到家园同步教导。
3、让家长介入到我的工作中。 在主题教授教化晃荡中，我开展了开放日晃荡，让家长来园不雅察孩子，和孩子合营完成一项工作，这晃荡不仅能促进我与家长的关系，并且还能让家长更懂得我的工作。与特别儿童的家龟龄切接洽，使记录获得较好的结不雅，真正的赞助到幼儿。
幼儿音乐教授教化小结
沈颖洁师长教师的另一节《滑稽曲》也是异常的出色，起首她先教孩子们玩了两个有趣而有温馨的平易近间游戏 ，让孩子们在情感上就有了两种不合的感触感染，再让幼儿来倾听和感触感染音乐并说出对音乐的感触感染，让他们说说听到这首曲子想到了什么？经由过程开首的两个游戏做铺垫，孩子们很快就将玩游戏的感触感染和对音乐的感触感染相结合，都能讲出本身对音乐的感触感染和懂得，然后教师再借助符号说话倾听感触感染音乐，教师边听边画图谱，让幼儿借助肢体说话和图谱感触感染音乐最后经由过程图片、音乐和游戏相结合，以游戏的情势来感触感染音乐。晃荡中沈师长教师很投入，她用自身的情感来感染幼儿，吸引幼儿主动介入到晃荡中来，并且每个孩子都有答复问题的机会，这充分地处理好了个别与集体的关系，在这点上它是我们很多师长教师常会忽视掉落的细节。整节晃荡完成的异常好，孩子们氛围活泼，心境高兴，大年夜家都有种意犹未尽的感到。
9月6日 我怀着冲动的心境去了上海，这是我第一次去上海，来不及不雅赏上海的美景，便投入到重要进修之中，因为此次我们是来参加全国幼儿音乐教授教化不雅摩交换会，在这三天之中，我们分别聆听了上海专家及遍地所教研员的出色讲座，还有分别来自杭州、南京、上海、台湾等各城市优良教师的不雅摩课，共有8节，每一节课都情势新鲜，演绎出色，让我受益匪浅，记忆犹新。
我们到了上海的第二天早上，就早早的来到晃荡会场，等待着晃荡的开端，整场晃荡在一个“快活洗衣”的课中拉开了序幕， 此课是在游戏情景“快活洗衣”中，让幼儿测验测验用多种肢体动作表示“洗衣机在工作”，创编洗衣机里“衣服”的各类形态的动作，并让幼儿随音乐快活地表演，该晃荡切近幼儿的生活，洗衣悔过们幼儿生活中到处可见，但很少有幼儿会细心去不雅察洗衣机是如何工作的。经由过程这节课，孩子们经由过程情景体验洗衣机在工作，然后用动作表示小衣服转起来的情景，再经由过程不雅看教师表演扭转的衣服，使幼儿创编动作典范围又有了更大年夜范围的引领，在倾听音乐，懂得、想象衣服被甩干的过程，最后让每位幼儿穿上爸爸的衬衫，完全的表演。全部晃荡幼儿经由过程扮演角色、逼真的表演，很好地进入了音乐作品特定的意境之中。
接下来的每个晃荡也都颇有特点，但让我印象最深的几节课有《小精灵的魔法汤》、《滑稽曲》、《喜洋洋与灰太狼》以及台湾师长教师的《do mi soi之歌》，个中《小精灵的魔法汤》与《滑稽曲》是由杭州市西湖区的教研员，音乐教授教化专家沈颖洁师长教师执教的，它们都属于音乐观赏晃荡，分别经由过程游戏的方法来表示音乐的旋律的特点。在《小精灵的魔法汤》这个晃荡中，教师先让幼儿完全观赏一遍音乐，再让幼儿说说对音乐的感触感染，然后，借助小精灵来变魔法汤的故工作景加以想象，与美术晃荡中的色彩相结合，并借助什物教具操作，将幼儿的兴趣引向了最高点，幼儿很投入，都很想学会变魔法的本领，中心教师设置了一些悬念，使幼儿的兴趣获得了晋升，再经由过程图谱，带领幼儿用简单的肢体动作来感应旋律渐快、渐强的特点，最后根据音乐表示故工作境及节拍。就如许，一节活泼有趣的音乐观赏晃荡让在场的所有师长教师赞叹不已。
来自南京的邵爱菊师长教师的《喜洋洋与灰太狼》也是异常的出色，这是一节小班的音乐游戏，全部晃荡是以游戏的情势贯穿全部晃荡，根据故工作节，来感触感染回旋音乐中两段的不合音乐性质，可以或许创编不合小羊出来玩耍的动作，体验音乐带来的的快活，最后经由过程玩《喜洋洋与灰太狼》的音乐游戏让幼儿充分感触感染到了与错误游戏的快活；对于小班的孩子来说，选材就异常吸引他们，《喜洋洋与灰太狼》是如今孩子们最感兴趣的话题，很切近幼儿的生活经验。是以，音乐晃荡的选材也是异常重要的，要相符幼儿的特点。
经由过程此次进修，让我深深的感触感染到，音乐晃荡不只是让幼儿学会唱首歌，做几个好看标动作，而是在晃荡中，重视的是师生之间的情感交换，创造一种平等、宽松、调和的氛围，大年夜而来激发幼儿对音乐晃荡的兴趣。三天的进修时光很快就以前了，然则我的收成却很多，只有走出去才会发明，站在原地根本熟悉不到自身上课的缺点和不足，感激引导给我此次外出进修的机会，今后在工作中，我必定把看到的、听到的、学到的应用到实际工作中来，我想这才是本次进修的最注目标。
除不雅摩课外，我们还听了两个讲座，一个是上海资深教研员，幼儿音乐教授教化专家 王莉娟师长教师的《大年夜头到脚玩音乐——新课程背景下音乐教授教化新思虑》，讲的很活泼、很出色，吸引了在场合有的人，大年夜家都听得很卖力、很细心。起首讲了音乐晃荡要留意目标模式与过程模式相结合，教师不单是课程的应用者，和幼儿的关系不是主动与被动的关系，而是要成为互动、对话的伙伴。对于目标的设定，充分推敲到儿童的成长特点；其次还说到了幼儿年纪与音乐才能程度的合适性，小班的成长特点是让幼儿能有差别地模仿各类声音，能控制稳定的节拍；进行纯真的游戏，经由过程游戏的方法观赏音乐，听师长教师唱歌，可有时地小组歌唱；到了中班，便可让幼儿小我进行演唱和参加集体演唱，让幼儿控制一些稳定的节拍和旋律，可用鼓掌来表示音乐节拍，让幼儿集体进行均衡的律动和美感的游戏；大年夜班的幼儿，可让幼儿集体和小我自力歌唱，并能唱准声调，控制稳定的节拍和旋律的节拍，能用鼓掌等表示音乐节拍的差别，可应用更多的袭击乐谱进行较多中节拍的敲击，大年夜小班到大年夜班，每个阶段对幼儿的音乐目标都不一样，层层递进，先是大年夜幼儿的音乐动人手，再到幼儿对音乐感的表示、表达，最后到培养幼儿音乐的创造力，充分根据幼儿的年纪特点入手，让幼儿来更好地接触音乐。
2016年幼儿园教授教化工作总结
时光似箭，日月如梭。学期工作又停止了,本期我在《纲领》精力的指导下，卖力实施了本班的教导教授教化筹划。在实施过程中，我卖力落实各项教授教化晃荡,较好的完成了本期教授教化义务，取得了必定的成效。现总结如下：
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子熟悉数学书,控制精确的翻书办法，学会如何爱护书。
在课前我卖力分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养孩子“主动进修、逻辑推理、创造思虑、解决问题”的才能为主旨,晃荡以“游戏式数学”的精力为主轴,加强数学进修的乐趣，让孩子在轻松、快活的情境下展开与数学的第一类接触,在进修过程中积聚足够的操作经验,建构完全的数理概念,让孩子更爱好数学并养成主动摸索,寻求常识的兴趣和优胜品德。
四、取得的结不雅
经由过程一期的进修,孩子在听故事、玩游戏的快活情况中进修了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了本身解决问题的才能,奠定了平生都受用的基本.
特别是在本期的《组合建构篇》晃荡中,孩子对变更万千的方块学具异常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教授教化晃荡中，保持以“做中学、玩中学、学常识、练思维”的方法，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法，让幼儿进行学具教授教化操作晃荡。经由过程对学具的嵌入、翻转、分列、组合，将所需传授的常识展开，螺旋式深化，运悠揭捉具操作晃荡,引导幼儿把零碎的感性常识概括化，促进进修的迁徙，形成触类旁通的认知才能。并且在晃荡中我重视加强教授教化的多样性，进步了孩子的着手操作才能和主动自学的才能。
1、孩子们对数学晃荡异常感兴趣，知道数学与本身生活的关系,能在生活中加以应用。
2、教孩子如何运悠揭捉具,如何保管好本身的学具。
三、密切的家园合作
家庭是幼儿晃荡时光最长的场合,父母是孩子接触时光最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与进修，家长不仅不克不及缺席或忽视,更该担当部分的义务。所以在晃荡中我异常重视与家长沟通,争夺家长的合营。让家长介入孩子的进修,协助幼儿园合营构建孩子 的心智与进修才能的成长。
3、孩子们对数学晃荡很有信念,并愿意尽力克服数学晃荡中的艰苦,信赖本身的数学才能。
二、游戏式的教授教化晃荡
因为爱，我欲望用本身的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的教导是为孩子平生打基本的教导，我们应在教导中不忽视每一个环节，以《纲领》精力为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，晋升自身本质，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快活的成长!
我班经由一学期的强化练习,孩子们已闇练的┞菲握了学具的操作办法,没有一人的学具和书损掉。
3、孩子们能精确翻阅书本了,养成了优胜的操作习惯。
4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多设法主意、多办法、多模式解决问题的才能,具有创造思虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈欲望。 作为一名通俗的幼儿园教师，因为爱，我在教导工作中持之以恒的选择了孩子。