教研室调研情况总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，怎么样去写好总结范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教研室调研情况总结》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
本学期初，学校就指示第十一周区教研室将到我校进行调研工作，在第11月8日之前我们科组的老师们对各种教学教研资料进行了规范的整理，按照学校要求对教案格式进行表格式整理，集备计划和记录都建立的比较详细和完整，保证每次的科组教研按要求开展，有计划有内容有详细的记录。
在规范教学教研资料的同时，老师们都很重视所承担的调研公开课，每节课都进行了集备、说课和试教三个阶段，各学科老师和蹲点行政一起，不断修改教学设计，以求更加合理，在这些过程当中，都得到了学校领导的大力支持和帮助，三位校长在百忙之中多次听了我们科组老师的试教课，给予关怀和指导，叶校长对科学林悦云老师尤其关心，帮助她联系科学中心组李秀华老师来校指导，督促磨练林老师进行了六次试教，希望年轻老师尽快成长起来。音乐学科在学校的帮助下请到龙洞小学郑副校指导教学，两节课综合听课领导和老师的意见又进行了修改，开展了第二次试教，利用课余时间观摩了优秀课例，收集相关的教学用具。美术和信息技术学科三位老师也在学科内也不断的研究探讨，根据教学内容和学生情况，修改教学设计，制作准备教具。科组所有的老师都力求在调研那天呈现一节最精彩的课。
11月8日上午调研室来校调研，共有四位教研员到我们科组听课7节，分别是美术（2节）、音乐（2节）、科学（2节）、信息技术（1节）四个学科，其中科学其中一节是英语学科覃老师承担的。听课评价是美术：2节优秀；其余良。未达到我科组的理想目标每学科至少一节优秀课。综合各学科教研员反馈的意见来看，所有的调研课在教学目标的达成上都做得比较好，能够有效地解决教学重难点，教学过程比较流畅，学科知识点得把握也比较到位。而主要的不足和建议在于以下几个方面：
1、学生主体性地位不够突出，没有很好的发挥学生的学习主动性，学生更多的时候是被动的接受知识，应该尝试将课堂的主权交给学生，教师巧妙的做好引导者的角色，这样我们的教学才能跟上教学改革的步伐，适应新时代学生的特点。
2、课堂的驾驭能力还有待提高，面对课堂生成性的资源要有及时有效的反应处理，教学手段要灵活，不要一味跟着自己的教学预想走，要把握好不同班级学生的认知特点，及时改变教学手段，促进学生学习。
3、教学环节的处理形成精彩点的地方就不够，一节优秀的课不但是将教学目标、教学重难点解决，而且应该有一种引人入胜的魅力，无论上课和听课的人都能都全情的投入。就这一点我们科组所有的老师都需要不断实践磨练自己，反思自己的教学模式，能够有创新意识，不能墨守成规。
我们科组的老师在调研结束后，在周三的教研时间一起探讨了一下，结合各自学科教研员的反馈意见，我们深感我们科组老师需要在今后的工作中，要针对自己的不足多学习多思考，结合学校的和美教育理念，更新教学理念“以生为本”形成和美课堂。
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2021教学常规调研情况总结
前几天，对两处学校的教学计划的制定、课程计划的落实、教学常规的设置和教学管理的措施四个方面进行了调研，检查情况总结如下：
一、学校的教学管理抓的紧，抓的实，招数新，思路清，都抓住了课堂教学这一教学管理工作的中心环节开展了工作，一中举行了全员听评课活动，从班子领导到任课教师，进行了互听互评，构建起了教师之间以诚相待，互评提高的氛围。徂阳学校举行了有效课堂活动，把课堂教学改革推向了纵深，从教师的教和学生的学两方面抓住了提高课堂教学效率的关键，对“三讲三不讲”的要求理解深刻，应用到位。教学常规检查一中实行了周查月总，徂阳学校实行了月查反馈制度，突出了过程管理，实际效果明显。
二、学校的各类教学工作计划制定齐全，详细可行，对各项教学工作都制定了详实的规化，对教师的量化考核措施得力。
三、课程计划的落实，都能严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时。在课时的安排上，都坚决地执行了省课程计划的课时数，没有少开的情况，也没有多设的现象，一中把地方课程进行了具体化、系列化，徂阳把综合实践活动课也进行了有机的整合和开设，使素质教育工作在课程开设这一环节得到了很好的落实。
四、对照省规40条和素质教育的有关要求，以下几方面需要加大力度：
1、对课程计划的执行要进一步提高认识，贯彻到位，对促进学生“做人、健体、审美、发展”的非文化学科的管理要加大力度，严肃课程表的权威性，不允许有私自调课和随意停课的现象发生。
2、加强对学案导学的推进和深化，充分利用各科能力训练编制好学案，加强小组合作学习和单元备课、单元教学的研讨，将“五课型”的应用抓实抓好。
3、加强对教师评价改革的研究和实施，新的形势下，改变以往以教学成绩为手段的单一评价方式，充分利用高科技成果，实行全方位、多角度评价。
2015教学常规调研情况总结
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前几天，对两处学校的教学计划的制定、课程计划的落实、教学常规的设置和教学管理的措施四个方面进行了调研，检查情况总结如下：
一、学校的教学管理抓的紧，抓的实，招数新，思路清，都抓住了课堂教学这一教学管理工作的中心环节开展了工作，一中举行了全员听评课活动，从班子领导到任课教师，进行了互听互评，构建起了教师之间以诚相待，互评提高的氛围。徂阳学校举行了有效课堂活动，把课堂教学改革推向了纵深，从教师的教和学生的学两方面抓住了提高课堂教学效率的关键，对“三讲三不讲”的要求理解深刻，应用到位。教学常规检查一中实行了周查月总，徂阳学校实行了月查反馈制度，突出了过程管理，实际效果明显。
二、学校的各类教学工作计划制定齐全，详细可行，对各项教学工作都制定了详实的规化，对教师的量化考核措施得力。
三、课程计划的落实，都能严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时。在课时的安排上，都坚决地执行了省课程计划的课时数，没有少开的情况，也没有多设的现象，一中把地方课程进行了具体化、系列化，徂阳把综合实践活动课也进行了有机的整合和开设，使素质教育工作在课程开设这一环节得到了很好的落实。
四、对照省规40条和素质教育的有关要求，以下几方面需要加大力度：
1、对课程计划的执行要进一步提高认识，贯彻到位，对促进学生“做人、健体、审美、发展”的非文化学科的管理要加大力度，严肃课程表的性，不允许有私自调课和随意停课的现象发生。
2、加强对学案导学的推进和深化，充分利用各科能力训练编制好学案，加强小组合作学习和单元备课、单元教学的研讨，将“五课型”的应用抓实抓好。
3、加强对教师评价改革的研究和实施，新的形势下，改变以往以教学成绩为手段的单一评价方式，充分利用高科技成果，实行全方位、多角度评价。
教授教化惯例调研情况总结
教授教化惯例调研情况总结
四、对比省规40条和本质教导的有关请求，以下几方面须要加大年夜力度：
三、课程筹划的落实，都能严格履行国度课程标准，开全了课程，开足了课时。在课时的安排上，都果断地履行了省课程筹划的课时数，没有少开的情况，也没有多设的现象，一中把处所课程进行了具体化、系列化，徂阳把综合实践晃荡课也进行了有机的┞符合和开设，使本质教导工作在课程开设这一环节获得了很好的落实。
前几天，对两处黉舍的教授教化筹划的制订、课程筹划的落实、教授教化惯例的设置和教授教化治理的办法四个方面进行了调研，检查情况总结如下：
一、黉舍的教授教化治理抓的紧，抓的实，招数新，思路清，都抓住了教室教授教化这一教授教化治理工作的中间环节开展了工作，一中举办了全员听评课晃荡，大年夜班子引导到任课教师，进行了互听互评，构建起了教师之间以诚相待，互评进步的氛围。徂阳黉舍举办了有效教室晃荡，把教室教授教化改革推向了纵深，大年夜教师的教和学生的学两方面抓住了进步教室教授教化效力的关键，对“三讲三不讲”的请求懂得深刻，应用到位。教授教化惯例检查一中实施了周查月总，徂阳黉舍实施了月查反馈轨制，凸起了过程治理，实际效不雅明显。
2、加强对学案导学的推动和深化，充分应用各科才能练习编制好学案，加强小组合作进修和单位备课、单位教授教化的研究，将“五课型”的应用抓实抓好。
3、加强对教师评价改革的研究和实施，新的形势下，改变以往以教授教化成就为手段的单一评价方法，充分应用高科技结不雅，实施全方位、多角度评价。
1、对课程筹划的履行要进一步进步熟悉，贯彻到位，对促进学生“做人、健体、审美、成长”的非文化学科的治理要加大年夜力度，严逝世课程表的威望性，不许可有擅自调课和随便停课的现象产生。
二、黉舍的各类教授教化工作筹划制订齐备，具体可行，对各项教授教化工作都制订了详实的规化，对教师的量化考察究法得力。
