小学教师工作总结：创建一个良好的班集体。
时间过得很快，让人不知所措，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结对我们自己的帮助很大，大家知道总结范文要怎样写吗？你也许需要"小学教师工作总结：创建一个良好的班集体"这样的内容，但愿对你的学习工作带来帮助。
古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。因此， 班主任必须以身作则，为人师表 .班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。，学生就是，你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都来到学校，首先环视一下教室，，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地班上越来越多的同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，并马上要求他捡起来。后来在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，干得那是既迅速又干净。
为了创建一个更加良好的班集体，本学期我还制定了以下的目标：
1、加强班级的集体荣誉感，力求全班团结、上进。
2、安排学习好的学生，辅导成绩差的学生，形成“一帮一”的结对辅导。
3、加强班级卫生，实行班级卫生承包制，对打扫卫生的学生进行分工，进行卫生承包制，每一块地方分给每一个打扫的学生，使他们有目的地进行打扫，哪一块扣分了，哪个同学就得负责落实，并重新做好。同学的体荣誉感有很大的进步，从五项评比中，体现我们的同学，为班级获得荣誉而感到高兴，能及时得向我汇报班级的一些扣分情况，说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关心。
4、加强安全教育，时刻提醒学校中的安全隐患。教育学生在学校里不玩危险游戏；在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能变质的食品。班级中没有安全事故发生。
5、力争做好每一位学生的德育工作，使他们认识怎样才对社会有用的人。
6、我也着重地培养一些班干部，当一个好的班主任，也可以说是一个会“偷懒”的班主任，就是会培养一支强有力的班干部队伍，在老师不在的时候由班干部来管理班级。现在基本能管理班级，但还有几个不敢去管，我相信再过一些天他们就会有所行动了。
7、培养学生遵守纪律习惯 ， 我们班级有许多学生课堂上注意力不集中话多，行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》，经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。
8、培养学生文明礼貌习惯 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范；衣着整洁，在语言行动上，他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助。
9、做好家访工作 教师要教好学生，除了做好校内的教育，还要做好校外的延伸工作——家校合作。利用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助。特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下，已经改变了很多。
总之，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，重视学生的全面发展，重视学生完整人格培养、使他们的个性得到充分的发展，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我们必须花很大的精力和努力，才能真正扮演好引路人和协调者的角色。
Gz85.com更多 精选总结阅读
建立良好的工作机制，开创基层党建工作新局面
一年来，校党总支以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”的重要思想，认真落实局党委“三个确立，三个统一”的要求，围绕中心，狠抓质量，团结协作，开拓创新，积极探索学校党建工作的新路子，并做了一些效果明显的工作，充分发挥基层党组织的政治核心作用和共产党员的模范带头作用。
一、建立健全制度，完善组织生活。
管理出效益，制度规范人。为了进一步规范学校的办学行为和提高学校的办学效益，同时使学校的管理更加制度化、规范化、科学化，校党总支坚持了如“三会一课”制度；党员责任区制度；总支例会制度；党风廉政制度；责任追究制度等管理制度。要求每位党员干部严格按照制度规范自己的行为。对其中的“三会一课”制度，尤其对党员的组织生活会支部严格考勤，并确保在时间和内容上不打折扣。
党员责任区制度则密切了党员与群众的关系，同时使得政令得以畅通。
去年下半年，由于学校主要党政负责人更替，工作中面临的困难和问题很多。最主要的是近年来教学质量下滑，一部分教职工群众情绪低落。面对诸多殛待解决的问题。新的党政班子达成共识：必须依靠现有的党员干部队伍，坚持以人为本的工作思路，落实党员责任区制度。创建党政同德，干群同心的工作氛围，紧紧围绕教育教学这个中心开展思想政治工作。
为了克服个别干部岗位人浮于事的现象，党总支配合校长室调整了干部分工，把干部的工作目标做了具体化，并且制定了等同于全校教职工的目标考核细则，强调了行政责任追究制度。这一作法，既有利于发挥中层以上干部的专业特点，调动他们的积极性，另一方面也有利于青年干部快速成长，有利于全面推进学校工作。
经过几个月的努力，教职工看到了党员干部的率先垂范。他们的气顺了，质量意识增强了，教育教学管理也朝着规范方向稳步发展了。
此外，我们在抓学校管理时，曾经遇到一个难题，就是多年来，毕业年级的晚自习收费一直由年级组控制，借读生的收费也基本由年级组管理，这部分经费除了支付教师晚自习补课的费用外，剩余的主要用于毕业年级教师的外出参观考察活动。显然，这种做法不仅不符合财经管理的规定，而且还给其它非毕业年级的教师造成心理上的不平衡，带来了一系列消极的影响。为了既要严格执行上级下达的财经纪律，又要稳定毕业年级教师的情绪，我们花费了近一个月的时间分别召开了中层以上干部会，全体党员大会，年级组长和工会组长座谈会，宣传国务院政策，讲明上级规定，例举反面典型，表明整改的重要性，引导教职工认清个人利益与集体利益，局部利益与全面利益的关系，最终达成了共识，形成了整改决议。学校在对待收费和学籍这两个问题上，分别出台了《关于学籍管理的暂行规定》和《关于收费管理的暂行规定》并经学校八届教代会二次会议讨论通过。从此，鸟归林，车上道。同时“两个规定”还规范了学校的办学行为，有效促进了学校全方位的规范化管理。尤其使党员干部增强了党性，有效防止了腐败现象的发生。
二、以人为本，以诚相待，努力调动教职工的积极性
二十六中的教学质量，是区教育局领导关心，社会关注，学校教职工为之焦虑的最大问题。如何堵住质量下滑的趋势，如何增强质量意识，党总支校长室一致认为，在学校管理的诸多因素中，人的因素是最重要的。要把总支校长室的意图，变成为群众的自觉行动，要使领导的决策得到群众的理解和支持，首先要求我们在做好教职工思想工作中坚持以人为本，以诚相待，要让广大教职工树立主体意识，充分调动他们的积极性。
在短短几个月时间里，党总支一班人一家一家走访了毕业年级的老师，向他们表明了学校对老师的尊重和期望；慰问了几乎所有在学校工作过又已离退休的老干部和老劳模，诚恳地希望老同志为学校的发展荐言献策，也家
为了不断增强教职工的质量意识、目标意识和危机意识，我们一方面紧紧抓住教学环节管理，坚持干部下班听课、评课，下组搞质量分析，另一方面加紧筹备召开学校八届二次教代会。在广泛征求群众意见基础上，适当提高了教师课时津贴和行政人员岗位津贴。十多年一直没变的津贴待遇的提高虽然增长幅度不大，但所产生的影响远远超出了津贴本身的价值。教职工众口一词，说“学校领导这样关心我们、理解我们，我们没有理由不努力工作，领导关注教学质量，实际上也是在关心学校的生存与发展，是在关心我们每个教职工的前途与命运。”以人为本，真诚相待，激发了教职工的极大工作热情，在紧张而又有序的教学实践活动中，我们看到了教职工身上蕴藏的巨大潜力的希望。
三、 改进党员管理教育，用党员的模范作用影响群众。
教好书、办好校，提高质量，就是贯彻落实“三个代表”；增强质量意识、竞争意识、目标意识，发挥党员在教学中的先模作用，用行动表明讲责任就是讲政治。
从去年期中考试以后，学校党政在广泛听取年级组长，教研组长意见基础上，并借鉴兄弟学校好的办学经验，出台了“下目标，压担子，实绩面前论英雄’的政策。即每次大考（期中或期末）以后，根据各班学生入校时的考试成绩和目前的学习情况拟定下阶段的阶段性目标，学校对目标完成好的班级和个人予以重奖。活动中党员教师再次走在全校教师的行列。如：
年轻党员陈振亚，工作不足两年，在学校已经是党小组长和班主任了。业务上该同志谦虚好学，深得学长的喜爱。在学长王敏（党员），汪立新手把手指导下，不足两年时间她已在全区范围内上了三次颇有影响的公开课了。在带班上她工作塌实细致，能吃苦耐劳，并且善于做学生耐心细致的思想工作。因此，她抓班级管理工作不足一年就脱颖而出。今年她承担了高一文科班的班主任和地理课教学任务。 她的手机几乎成了公用电话，每天与家长保持热线联系。通过自身不断的努力，她所带的班良好班风逐步形成，学生学业成绩稳步提高，她本人也深得学生及其家长的爱戴。
初三（8）班班主任但小红同样是工作不足三年的年轻党员。新婚燕尔，考虑初三工作的重要性，她连婚假都没请，结婚当天都还在教学一线坚守岗位。一个月前，她发现自己不小心怀了孩子。为了工作，她忍痛割爱，做了人流，本应休息一个月，可她仅休息了两天就来上班了。
初三物理教师胡利民，我们为数不多的老党员。年龄58岁，已经到了可以弹性坐班的年龄。该同志考虑到自己是一名共产党员，考虑到初三工作的吃紧，不顾自己高血压的身体，每天早晨7：00不到就已来到学校开始工作了。
初一英语教师潘秋娥，也是我校为数不多的老党员了。前几年因声带长息肉嗓子一直不好，难以承受两个班的教学任务。但该同志牢记自己是一名共产党员，仍坚持带了两个班的英语教学，并协助分部主任和年级组长，抓对青年教师的传、帮、带工作。使分部
四、围绕中心，结合实际，找准总支工作的落脚点。
在党政协作方面，总支认为：行政工作的难点就是党务工作的重点。因此，一年来党务工作紧紧围绕教育教学这个中心，开展多种形式的党员主题教育活动，尤其是在政治学习的内容安排上和党员主题教育的活动安排上与行政工作保持高度的统一。如去年下半年党政联合开展的“二次创业我争先，敬业爱岗做贡献的岗位练兵活动”。在本次活动中基层党组织的“一个党员一面旗，一个支部一盏灯”的战斗堡垒作用和共产党员的模范带头作用得到充分发挥。党员教师和兼课干部的公开课、示范课及观摩课得到广大群众一致好评，优质课达90%以上。通过本次活动，党员干部在群众中的形象得以提升，同时促进了学校教育教学工作的顺利进行。其中高三元月调考的成绩相比9月调考成绩无论是在数量上还是在质量上均有显着提高；其他各年级的成绩与区内其他兄弟学校相比也有不同程度的提高。一批年轻教师脱颖而出，在各年级扮演了骨干教师的角色。
今年总支校长室为重新激发广大教职员工的工作活力，在初高三奋战中高考在即的日子里又提出“大学习、大总结、大提高”的活动方案。以期通过“三大活动”达到“大学习明事理、大总结查轨迹、大提高盯目标”的目的。本次活动使全校每一位教职员工都动了起来，大家的工作干劲空前高涨。
总支在学校每一个行政决策出台以前，都首先在党员干部中吹风，首先在党员干部中达成共识形成合力，才交教代会讨论通过。党总支还组织党员干部学习党的两个条例，行政许可法等法律法规。让大家知道不仅不能行政乱作为，而且行政不作为同样是错误的。
总之，抓党建、促发展，学校稳定，人心思进，教育教学质量稳步提高。党的基层组织建设切合了实际，工作落到了实处。
构建良好中队工作总结
本学期我担任五（4）中队辅导员工作，以中队工作计划为依据，开展中队管理工作，努力使队员在中队内凝成一种团结向上，热爱集体的风气。现将一学期工作总结如下：
一、 对队员进行思想品德教育
细化规范内容，注重队员良好道德行为习惯的养成教育，以学校的文明礼仪活动为杠杆，结合中队“每月最佳小组”评比活动，注重在中队内树立各方面的良好榜样，促进良好的中队风。激励队员自我教育、自我管理，逐步形成互帮互助的学习氛围，在中队内确立正确的集体舆论,大力表扬好人好事或学习勤奋的队员。
个别队员用打架来宣泄情绪的坏倾向,我及时了解队员的心理，化解队员与队员之间的矛盾，学会如何与人相处。同时，我坚持利用课余时间跟少数学习或纪律差的队员进行谈心，讲道理，培养队员的学习积极性，使队员信任教师，加深了师生感情，从而方便了中队教育工作的开展。
二、加强中队建设, 营造良好的学习氛围
加强中队阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有图书角、黑板报、竞赛栏等，把优秀的队员作业作品作一个展示，激励队员积极进取，促进中队建设不断完善。同时也为良好的中队风学风创造了条件。随着队员年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在中队干部产生上推行民主选举,自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了中队队员喜爱的小干部，更主要地培养了队员积极竞争，为中队、为同学服务的意识。
实行日常行为规范加减分制度，但改为以小组为单位加减分数。以小组为单位，落实加减分制度，由组长负责增减分。每天的日常行为规范，以加分形式落实，做得好加分，每月评选一次优秀小组，中队内形成健康的竞争氛围。各个中队干部管治一方面的常规，并可适当为小组加分。这一措施形成了以队员干部为管治核心，教师指导为辅的民主管治形式。
三、密切关注后进队员的情况，
在小组评选中，往往是后进队员影响加分。所以在激励后进队员努力奋斗改变落后面貌的同时，我还引导小组内的优秀队员帮助后进生的成长，充当小中队辅导员，通过优秀队员去带动后进队员的积极性帮助他们与集体共同进步。重视后进队员管理和转化工作，拉近队员之间的差距，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。加强学校与队员家长之间的多方联系，通过电访、家访等方式，与家长形成良好的沟通桥梁。本中队的后进队员增强了自信心。虽然后进队员成绩一般，但有了一定的进步。
在全中队同学的共同努力下，我们中队分别在9、10、11、12月份获得“优秀中队”称号。
四、不足
本学期，本中队队员出现了一些新问题，如五年四中队队员的课堂纪律方面有所松懈，课前准备老是做不好,课堂效率变差。个别成绩较好的队员放松对自己的要求，学习略显浮燥，基础知识不够扎实，不太遵守课堂纪律等不足之处。个别中队干部有未能起到一个榜样的作用，未能有效管理中队的纪律,特别个别的男生中队干部。队员的学习基础参差不齐，两级分化现象严重。
没有任何事会十全十美，我这一年的中队辅导员工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的许多失误和因失误而留下的遗憾，体会到了“烦”与“累”中的甘甜。希望在以后的工作中，多吸取经验教训，多加强学习，让我的工作，我的明天灿烂，充满阳光。
中队辅导员:
大一班级优良学风建设总结
转眼间，冬天已经到来，校园里盛开如云的紫荆花告诉着我们，时间匆匆，一学期已经走到了尾声。回顾这一学期，教信一班——不一般的我们同甘共苦，团结一致共同面对学习、生活上遇到的困难，互相帮助。47人组成的班级就像是一个大家庭，我们共同为建设优良学风而努力，我们共同走在追寻梦想的路上……
还记得刚刚进入大学的我们，带着高中的学习习惯，对于大学的学习方式感到陌生和迷茫，为此在学期初我们就请到高年级的师兄师姐们来给我们做一个学习交流会，在交流会上同学们积极向师兄师姐们请教，对于大学学习方式有一个初步的理解，同时更加了解我们专业的学习方向，对自己的未来有一些思考与认识。另外我们班还举办了学风建设讨论会，通过讨论明确学风建设目标及意义。让我们在新的学习生活面前有所准备，不再恐慌。
在这个基础上，我们建立了严明的班规制度，促进同学们的学习。如每周两天晨炼，让同学们有良好的身体状态，从而更好地学习，即使天气寒冷也从不例外。还有每周两天晚自修，同学们聚在一起学习，有不懂问题互相请教，不仅促进了学习，同时增强了同学之间的友谊。
在我们的学习生活中，我们也开展了一系列的活动，让同学们在活动中更好地学习，更多地体会到大学生活的丰富与精彩。如我们在特团活动中举行的“放风筝”活动，让同学们把梦想写在我们的风筝“多拉ａ梦”上，当我们的梦想随着风筝一起飞上蓝天，我相信每一个人对于明天，对于未来拥有的是信心与勇气。我们的目标更加明确，学习也更拥有动力。还有我们为班里同学举办生日月活动，也更好地让班集凝成一个更巩固的集体。
更值得一提的是我们全班在11月份参加了学院举行的“传xx大精神，创优良学风”演讲比赛。在比赛中每一位同学都积极参与，不仅锻炼了口才，而且提高了思想认识，并取得优秀成绩，其中李晓煌同学获得二等奖，詹镇中同学获得三等奖，谢丹丹同学获得优秀奖。
另外,作为师范生在为提高同学的师范技能上我们也做出了一定的努力。如我们班每人每周都上交一份钢笔字，并交给班里的监督小组评分，每周在五份最好的钢笔字上盖上小红花，到学期末给予小红花最多的同学奖励。这样就促进了同学们练钢笔字的积极性，很多同学还买了字帜进行练习，效果非常明显。
当然在取得成绩的同时也存在着一些不足，如有时晨炼及晚自修还有同学因为各种原因而迟到。因为对于学习方法把握不当或对学习方式有所不适应，有的同学对一些科目特别是高数还感到困难等。这些我都有反馈给学习部及相关老师，但还是会存在一些问题没法解决，今后我会更加注重这方面的工作，让学风建设进行到底，让同学拥有良好的学习氛围，让我们的班级体更加具有凝聚力。
总之，在今后的工作及学习中，我们会更加努力，改进不足，让我们的家——教信一班非同一般！