中学实施岗位效益工程汇报材料工作总结。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？以下为小编为你收集整理的中学实施岗位效益工程汇报材料工作总结，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
根据新村2003［16］号文件精神，结合济东中学实际情况，我校于2003年5月份正式实施了岗位效益工程，通过半年来的工作实践，大家普遍感到，岗位效益工程是推动学校改革向前发展的有效途径，原来岗位效益不明显、人浮于事、权责不清、工作效率得不到提高的局面不见了；取而代之的是岗位选人，异岗异薪、岗变薪变、多劳多得、优质优酬，岗位效益和办学效益实现了最大化，工作效率得到大幅提高，人员实现优化组合，使学校管理逐步走上法制化、制度化轨道，各项工作呈现出良性循环的好势头。我们的具体做法是：一、深入学习、全员发动、提高认识，为实施岗位效益工程创设出良好的舆论氛围 岗位效益工程是以岗位标准为基础，以岗位管理为手段，以岗位效益为目标的企业微观的系统管理活动。开展岗位效益工程旨在体现“以人为本”的管理理念，精雕细刻的工作作风，质量第一的效益观念。使学校工作程序化、制度化、规范化，做到“凡事有章可循、凡事有人负责、凡事有监督检查、凡事有落实回音”。遵循“岗位选人”的用人原则和“按劳取酬”的分配原则，最大限度地调动全员工作积极性，建立起精干高效的教职工队伍，高标准、高质量地完成教育教学任务，提高办学效益。 新村2003［16］号文件下发后，学校领导班子首先进行了深入的学习、分析和思考，我们感到这几年，济东中学在内部管理制度上有过不少改革，虽然对教学质量的提高起过一定的作用，但终因观念陈旧、方法脱节、没有外部大环境的支持，出现了“收入分配拉不开，岗位竞争摆不平，目标考核走过场”的换汤不换药式的改革，很多措施在触及教师根本利益时，不敢也不愿动真格的，而是采取息事宁人的办法找平衡，致使很多改革流于形式、无果而终。归根结底是没有形成一整套科学合理的改革机制。 现在从全国的大形势、到兖矿的小气候，都在推动管理体制的改革。可以说目前不存在改不改的问题，而是改的快慢和怎么改的问题，物业公司和济东新村正是在这一形势下，推出岗位效益工程的。这种“以岗定员”、“按岗取酬”，向岗位要质量、要效益的改革，有效地破除了旧的用人制度和分配制度，树立了“人本化”的管理理念，充分挖掘了岗位效益，激活了岗位主体，抓住了改革的“牛鼻子”。我们认真学习”岗位效益工程“的内涵、目标和原则，通过各种途径向广大教职工宣讲，帮助大家更新观念，树立“岗位靠竞争、工作靠能力、分配靠业绩、生存靠自己”的工作理念，并将改革的方案与学校的具体工作结合起来，充分考虑到职工的心里承受力，找准了切入点，拿出了切实可行、大多数职工满意的操作办法，获得了大家的理解和支持，为全面实施岗位效益工程创设了良好的环境。二、完善岗位岗位职责和评价标准，构建科学有效的岗位绩效评价制度 我们按照“精细化、制度化、人本化、系统化”的管理目标，牢牢把握岗位效益工程的本质内涵，首先对学校各种岗位要素进行了系统分析，充分挖掘岗位潜力，按照各岗位的工作性质、工作内容、工作环境等对每一岗位的职责标准进行了重新界定，赋予了许多符合实际的新内容。本着“精干高效、有利发展”的原则，明确了学校各部门处室的分工和责权范围，消灭了管理盲区，优化组织结构，实行“党群、德育、教学、后勤”四条线管理体制，分别明确由一名副校长领导；合理界定，赋权管理；理顺关系，责权对等，使学校组织机构趋于“扁平化”，减少了管理层次，提高了工作效率。 其次，积极建立科学合理、具有可操作性的岗位绩效评价机制，激发岗位活力，确保岗位效益工程的顺利实施。建立建立科学高效的绩效评价制度，是做好岗位效益工程的关键。我们通过多次的分析论证，根据学校工作实际，按照层次化管理的办法制定了《济东中学教职工业绩考核办法》。根据学校工作按学年计算的特点，我们采取了分阶段考核办法。一是月度考核（侧重于量），主要考核月度工作量、工作态度、劳动纪律。二是学期工作考核（侧重于质）主要考核工作业绩，即期中、期末考试成绩，备课情况和作业批改情况。新村对中学当月考核奖金的80％用于月度考核，20％累计用于学期工作考核。对于兼职人员享受的补贴和有突出贡献的人员奖励由专文执行。这一考核办法贯彻了“固定工资保生活，绩效工资靠成果，奖励工资凭贡献”的原则，为推动岗位绩效与个人收入挂钩的分配制度的最终建立奠定了基础。三、建立健全保障机制，确保岗位效益工程的顺利实施 为了保障学校岗位效益工程的顺利实施，取得好的效果，调动职工的积极性，促进学校的工作。我们根据学校的实际，建立以下保障机制。 （一）领导机制 学校成立岗位效益工程领导小组，范恩亮、吉孟涛为组长，张宪领、郝轩山、张强宝为副组长，学校处室负责人、工团组织负责人和年级组长为成员。领导小组全面负责学校的岗位工程的检查指导、考核评定和奖惩工作，保证学校岗位工程的顺利进行。学校成立考核办公室，张宪领为主任，教务处、政教处、总务处负责人和年级组长为成员。 （二）监督机制 为了公平公开，增加学校工作的透明度，学校成立岗位效益工程监督协商机制。郝轩山为组长，车间工会成员、班组长和教研组长等为成员。监督检查小组主要检查学校实施方案的落实情况、校务的公开情况以及考核的客观性等。每月向学校领导小组汇报一次。 （三）协商机制 考核是一项复杂的工作，新的情况新的问题层出不穷，我们必须经常了解岗位效益工程中出现的问题，及时做好解释和协商工作化解矛盾。同时利用各种机会把学校的处理意见和解决措施及时向职工反馈，让广大职工了解情况，从而支持学校的工作。为此，学校成立协商反馈小组，组长张强宝，成员包括各处室主任、年级组长。协商，一个季度一次；反馈，一般一个月一次。 （四）宣传机制 为了创造实施岗位效益工程的良好氛围，加大宣传力度和密度，学校成立了宣传发动小组。吉孟涛为组长，冯雪亮为副组长，政教处以及工团负责人为成员。我们利用黑板报、广播和各种会议等，积极宣传上级的精神，宣传学校的改革，增强职工的心理承受力，特别是在集团公司“三转”教育期间，做了大量卓有成效的工作，为工程的不断推进奠定良好的基础。宣传小组及时宣传上级的精神，表扬先进，鞭策后进，促进工作，为学校实施岗位效益工程创造了最佳的环境。四、实施岗位效益工程带来的可喜变化和存在的问题 济东中学在全面实施岗位效益工程的过程中，始终坚持“公平、公正，效益优先，积极稳妥”的原则，严格考核，及时兑现，激发了大家的工作热情，促进了学校工作的开展，考核工作进展顺利。 1、公正考核，叫职工服气。在做好宣传发动的基础上，我们按照实施方案，对照考核标准对全校职工的工作进行了全面量化。一是职工日常工作量化，二是劳动态度量化。两项分数之和为职工的实际得分。通过实际考核，有的月度最高分104分，最低分为59.5分。按照要求，将量化结果进行公示，接受职工的监督，对职工不明白的问题，进行了解释，让每位职工心服口服。 2、公平兑现，令职工满意。对量化考核的分数，按照新村考核学校奖金的80%，分别对职工进行了兑现，多者拿到112元，少的只拿62元，最大差距50元。这一做法从根本上解决了奖金靠职称，工作靠安排的问题，打破了原来奖金终身制的做法，体现了“能者多劳，多劳多得”的原则，绝大多数教师积极拥护，打心眼里感到满意。 3、优劳优酬，让职工牛气。除了对日常工作的考核外，对在工作中做出特殊贡献的人员，我们另外制定了政策，按照优劳优酬原则，实施特殊奖励，更让大家看到了希望。在全国中学生数学竞赛中，我校有4名同学进入了济宁市前20名，最好名次排列第6，对辅导教师，我们给予特殊奖励，多者奖励1000元，这对所有教师都是很好教育与鼓励。大家说，这样的奖金拿的再多也没意见，因为他们的付出难以用奖金数量衡量。 通过“岗位效益工程”的实施，济东中学各种岗位责任制得到了建立健全，提升了职工自主创益意识，调动了职工积极性，增强了质量意识、竞争意识和岗位责任心。干好本职工作，立足本职创出更大效益，已成为广大职工的自觉行动，职工的精神面貌明显改观，呈现出“管的轻松，严的有度，干的舒心”的良好局面，提升了人气，弘扬了正气，学校各项工作呈现出勃勃生机！ 同时，我们也感到有些问题必须解决，一是个别职工的观念必须转变。老是认为奖金是自己的，用在别人身上心里难受。二是考核内容还需要进一步完善，主要是期末考核，从内容到形式都需要修订，单纯看分数不行，有些不能量化的东西怎样来考核，需要我们重新思考。因此，在今后的工作中我们要继续教育引导教职工努力转变观念，适应新的形势，牢固树立“工作靠能力，分配靠业绩”的思想，坚决克服平均主义思想。继续完善好实施方案，向实行结构工资制方向前进，遵循“岗位选人”的原则，对人员多的岗位下步考虑优化组合，以调动广大职工的工作积极性，高标准、高质量地完成教育教学任务，提高办学效益。
中学实施岗位效益工程汇报材料
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中学教师岗位培训汇报材料
中学是一所乡镇完全中学，在校学生908人，教职工58人。按照省、市教师岗位文件精神，应参加培训的教师共47人。现将我校开展教师岗位培训的基本情况汇报如下：
作法：
1、宣传发动，统一认识。
今年1月3日，市教师岗位培训会议召开后，我们立即召开大会向全体教职员工传达了会议精神，布置教师岗位培训工作。要求大家统一认识，不要把岗位培训当成负担，应该与常规教学和正在进行的新课改结合起来，用岗位培训来促进教学工作。我们按照省、市培训方案的对象要求，建立了我校的培训对象基本情况数据库，共有47名教师需要培训。我们要求培训教师按各类学科的实际，订购了岗位培训的有关教材，人手一套；并按每人280元收缴了培训经费及时上送，确保我校教师培训工作有一个好的开头。
二、 完善制度，逐步推进。
我们按照省、市教师岗位培训方案，及时成立了我校教师岗位培训领导小组，由吴晔校长担任组长，学校的中层以上领导均为领导小组成员。研究制订了《藤桥中学教师岗位培训本资料权属公文第一站严禁复制剽窃计划》，并根据学校的实际组建了“藤桥中学教师‘三笔字’考核小组”和“藤桥中学教师基本功考核小组”。我们还出台了《藤桥中学教师岗位培训考勤登记制度》，每次集中培训均有专人登记考勤，并及时归档。使我校的培训工作能顺利展开。
3、注重过程，突出效果。
在培训过程中，我们根据我校实际，教师缺什么，就重点补什么。针对部分教师板书差的情况，我们首先进行了“三笔字”的培训，要求教师掌握正确的执笔方法和运笔要领，书写时笔画、笔顺要正确，写出的字体要清晰、工整、匀称、美观。目前，我校的大部分教师的“三笔字”书写达到了要求。下一步我校将对教师进行普通话的培训和学科基本功的培训工作。
面临的问题：
1、经费：
我校是农村乡镇中学，学校收取的杂费除了交纳水电费外已没多少钱投入校本培训。本轮培训我校按照市教育局文件精神，向每位教师收取280元的培训经费并已全额上缴。我们理解“省、市教师岗位培训方案”均提出教师培训以校本培本资料权属公文第一站严禁复制剽窃训为主，而且教师的“三笔字培训考核”、“学科专业基本功的培训考核”、各种档案材料的收集、学分的登记等等内容均需花费大量的人力、物力。培训教师已交了培训费，他们购买教材和参加计算机学习又花费不少，我们不好再向教师收取费用。我们建议教师进修学校返还部分经费给学校，也利于学校开展教师岗位培训工作。否则真是“巧妇难为无米之炊”。
2、专业指导：
我校地处乡下，信息闭塞，教师外出观摩学习的机会又很少。教师们非常需要各学科专业基本功的面对面指导，例如对新课改的理解，课堂的导入技能、讲解技能、提问技能、板书技能、运用语言技能、结束技能、编写教案技能、使用计算机辅助教学技能等。教师们迫切需要的不是理论的讲解，而是课堂教学的实录。希望上级培训部门能对症下药，加强各学科的专业指导。
机关效能建设汇报材料
+++局成立于1999年11月，是在原+++局（成立于1989年7月）的基础上经职能调整组建而成，是国家设在++的分支机构，属+++局垂直领导，负责管理++市五县（市）一区的进出口商品检验、出入境卫生检疫、出入境动植物检疫工作。其主要职责是贯彻执行出入境卫生检疫、动植物检疫和进出口商品检验的法律、法规和政策规定及工作规程，负责所辖区域的出入境检验检疫、鉴定、监督管理及产品的认证、资产评估等工作。
+++局设有办公室、政工处、综合业务处、检务处、动物检验检疫处、植物检验检疫处、机电轻工检验处、纺织检验处、财务处、袍江办等10个科级机构和综合技术服务中心、+++管理协会两个下属事业单位及++商检公司一个下属企业单位。现有在编干部职工57人。
近年来，随着++经济的快速发展，进出口贸易的批次和金额每年的增幅都接近或超过40%，而我局的人员编制多年来基本没有增加，人手紧张的矛盾十分突出。面对这一矛盾，局党组没有一味“等、靠、要”，而是通过狠抓内部管理、大胆开展检验检疫模式改革，有效地提升了工作效率，确保了工作任务的圆满完成。2003年，我局共完成检验检疫鉴定73858批，金额16.6亿美元，其中出中59736批，金额14.37亿美元，同比增长分别为39%和45.1%。通过不懈的努力，我局的各项工作始终走在全省乃至全国系统的前列，1994年以来连续10年获得市级机关岗位目标责任制考评一等奖，1996年至今连续三届被省委省政府命名为省级文明单位，2000年被评为全国检验检疫系统先进集体，2002年被国家人事部和国家质检总局联合授予的全国质量监督检验检疫系统先进集体称号。
今年以来，省、市两级党委和地方政府先后发出了要在全省范围内开展机关效能建设的重要指示，对此，局党组高度重视，积极响应。3月5日，局党组书记、局长+++同志亲自带领部分处室负责人前往温州局，学习考察机关效能建设的经验做法，并结合全市机关效能建设电视电话会议精神，迅速进行了传达贯彻和落实。
局党组先后2次召开会议，一班人学习了省、市两级党委和地方政府关于加强机关效能建设的文件精神，副局长+++同志传达了市委冯书记关于加强机关效能建设的讲话精神。局党组一班人感到我局多年来效能建设总体是好的。同时大家也意识到在依法行政过程中，在机关效能建设中，离上级要求还有很大差距，离“”重要思想的要求相差还很远，必须以“提高效率抓落实，改善服务促发展”为主题，以“效能建设”为契机，全面改进作风，提高工作效率，扎扎实实建造一个高效务实、以法行政、三优一满意的机关，再塑检验检疫新形象，再创检验检疫新辉煌。
在局党组统一思想，明确了我局机关效能建设的指导思想、总体目标和工作重点后，于3月16日召开了全局机关效能建设动员大会，迅速把省市两级党委和地方政府及省局的部署进行了传达贯彻。局党组书记、局长+++同志在大会上作了题为《大力弘扬求真务实精神、扎实推进机关效能建设》的动员讲话，同时，副局长++同志向全局干部职工宣布了我局机关效能建设实施方案，成立了以局长+++为组长的局机关效能建设领导小组。为加强领导，还在局政工处设立了局机关效能建设领导小组办公室，明确了组织领导和职责分工。动员会后，各部门围绕本部门在机关效能和行风廉政建设方面存在的主要问题及其根源、对行风调查中反馈问题采取哪些整改措施、本部门工作中有哪些权力点、对重点岗位应采取哪些有效措施监管这些权力、对现有制度是否真正落实到位、如何在严格把关的同时积极主动地为地方经济服务等问题开展了热烈的讨论和自查。效能建设已成为当前各项工作的主题，人人讲效能、事事讲效能、效能建设人人有责的意识正在逐步深入人心。
一、 我局机关效能建设的特点
1、用严格的制度规范效能建设，基础扎实。制度建设是推进机关效能建设基础性的工作，也是根本性的保证。多年来，我局从基本工作职能和具体业务事项出发，以规范化、标准化、科学化为目标，制定了一系列制度和规范性文件，如目标考核制、岗位责任制，服务承诺制、限时办结制、重大事项审批制、首问责任制、AB角工作制、办文办会制度等制度，形成了比较完善的局机关效能制度体系，实现以制度管人、以制度管事，从根本上保证局机关工作的高效能。
2、以效能建设带动作风建设，起步早、动作快。局党组高度重视干部队伍的教育和机关作风建设，在全局范围内开展了 “抓行风、树形象、爱岗位、作表率”的作风整顿活动，共发放调查函700余封，派出5个调查组，共走访21个外贸企业和相关部门，面对面听取和征求意见43条。今年新年伊始，又结合企业反馈的意见和存在的问题大张旗鼓地开展了教育月活动，并专门邀请市纪委的同志为我局干部职工作廉政警示教育。通过作风整顿和行风教育，干部职工执政为民、廉洁从政的意识进一步加强，检验检疫队伍的整体形象得到进一步提升，促进了检验检疫工作的全面发展。
3、服务外贸，求真务实。局党组始终坚持把机关效能建设和作风建设作为一项实质性工作来抓，紧紧围绕检验检疫中心任务，求真务实，力求实效。一是围绕加强内部管理、提高工作质量，开展“五好”文明处室达标活动，取得明显成效；二是围绕提升服务质量、外树良好形象开展青年文明号活动。2003年初获省级青年明号，今年，我局又被共青团中央和国家质检总局公示为国家级青年文明号；三是围绕提高工作效率、促进外贸发展推出一系列改革措施如开展模式改革、简化报检流程、实施“三电工程”、绿色通道制度和电子审单快速核放工作、开展普惠制签证等，为企业提供实实在在的服务，仅普惠制签证一项，每年就为绍兴外贸企业争取进口国减免关税近5000万美元，使企业获得了实实在在的利益。
二、 我局在机关效能建设中存在的主要问题及原因
1、服务意识欠强。如有的企业和外贸单位反映我局提供检验检疫信息不够积极主动、服务意识和换位思考的意识有待提高，另外还有反映检验和其他相关服务收费高。客观原因：信息渠道不够畅通，宣传的媒介和平台不够丰富，企业对收费标准不了解。主观原因：“公家人”的规念转变不彻底，对执政为民的理解不够深、贯彻不够坚决。
2、服务态度欠佳。如有的企业反映窗口单位个别检验检疫工作人员服务态度不好。客观原因：人手紧张、劳动强度大、工作环境噪杂，容易使人产生烦躁心理。主观原因：对窗口单位聘用人员的教育力度不够大，个别人员的敬业精神不强。
3、工作效率欠高。企业主要的意见是签证周期长、报检速度慢、有时找不到工作人员等问题。客观原因：检验检疫本身是一件标准细、要求高、责任重的工作，有规定的程序(流程)，而企业则希望办事越简单快捷越好，这之间是一对矛盾体。主观原因：模式改革的力度和纳入改革范围的商品都有待于进一步提高，在简化报检流程上工作力度还不够大,个别人员对检验检疫规程的把握及工
作能力有待进一步提高。
4、执行纪律欠严。表现在各项工作纪律执行不到位、检查考核没有动真格，过错追究责任制落实不严。主观原因：在思想观念上“防微杜渐”意识树立不牢固，总认为小差错无伤大雅，存在拿纪律和制度做“老好人”的思想。
三、 我局加强机关效能建设的相应措施
（一）加强思想教育。思想是行动的先导，要组织全局干部职工深入学习贯彻
邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记在中纪委三次全会上的讲话精神，努力提高干部职工的思想政治水平。开展宗旨观、政绩观教育，牢固树立人民利益至上的理念，切实做到为民谨慎用权、公正办事和廉洁办事；开展民主观、法制观和诚信教育，牢固树立行政必须依法，用权必须监督的理念，努力做到依法施检、规范办事；开展勤政观、廉洁观教育。牢固树立勤政为民、干净干事的理念，自觉做到情为民所系，利为民所谋。（二）加强业务建设。业务建设是加强机关效能建设的前提。要组织局机关工作人员认真学习与本专业相关的法律法规和专业知识，采取专题讲座、业务、岗位练兵、参观交流等形式，大力培养一专多能的业务骨干和中青年技术专家，不断提高局机关工作人员的业务素质和工作能力。
（三）加强优质服务。服务是效能建设的落脚点，也是检验检疫的工作主题之一。全局干部职工要坚持立党为公，执政为民，求真务实的思想，把外贸欢迎不欢迎，满意不满意作为开展优质服务的出发点和落脚点。根据绍兴市外贸高速发展的新情况，不断改进检验检疫工作方式，提高服务水平和服务效率。一是全面加强检验检疫化建设，促进检验检疫各环节的提速提质。继续推进“三电工程”、“电子审单快速核放”、“绿色通道”等制度，加强监管，提高效率。二是要进一步扩大实施模式改革的商品范围，为更多的企业快速通关创造条件。三是要进一步落实一系列扶持外贸企业发展的各项措施和优惠政策，为企业提供产品体系认证，普惠制签证、信息技术咨询等多项服务，大力推进外向型经济发展。四是要进一步加强实验室建设，充分利用实验室技术和人才资源的优势为++地区出口产品打破中的各种技术壁垒提供强有力的保障。五是要进一步推进政务公开工作。要把外贸关心、社会关注的问题和环节作为政务公开的重点，尤其是要做好干部任用、收费发证、钱物审批等方面的政务公开工作。不仅要公开办事依据、程序和结果，而且要公开办事机制和结果的由来。六是要进一步加强“窗口”建设，树立良好的对外服务形象，在积极争创全国青年文明号的基础上，根据工作特点，推行导办服务、限时服务、延时服务、预约服务等特色服务，完善服务承诺制，创建外贸满意“窗口”。
（四）加强绩效管理。强化效能激励，加大考评力度，充分发挥绩效考评的导向作用。1、完善考核体系。进一步探索ISO9000内部质量保证体系与局目标责任制考核的有机结合，建立更加科学、操作性更强的干部绩效考评体系。2、改进考评方法。在局内部每季考核的基础上，借外力进行考评，结合行风评议、企业评部门活动及设立局机关效能监察投诉中心，向社会公布投诉电话，在更大范围内接受企业、社会对我局工作及干部的评议、监督，以推动绩效考评工作。3、用好考评成果，切实将绩效考评与公务员年终考核挂钩，与干部使用挂钩，与奖金挂钩，做到干好干坏不一样，干多干少不一样。
+++局机关效能建设领导小组
二00四年三月二十五日
中学文明单位申报材料
一、深化认识，落实责任，加强工作的组织领导。
学校是育人的场所，其根本目的是培养“四有”社会主义事业的接班人和建设者。学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。因此，学校党政把“三个文明”的建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。
1、健全机构，狠抓落实。
为经常性创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由学校党支部书记、校长唐太军同志为组长，副书记蒋德文同志、副校长余振跃同志为副组长，各部门负责人为成员的建设工作领导小组，负责创建活动的具体工作。并明确了各处室的责任，形成了一把手亲自抓，副组长具体抓、各部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合，齐抓共管的良好格局。
2、制定措施，全员参与。
一是制定年度工作计划。文明单位工作领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标，研究制定了年度“文明单位”建设规划，并下发到学校各部门实施。二是把建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。学校牢记文明单位建设工作，将建设工作纳入平时的各项工作之中，做到了与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。学校党、政、工、团领导经常深入教学第一线，检查督促建设工作落实情况，各部门领导在部门工作中始终贯穿创建工作，形成了“党政工团齐抓共管，文明建设人人有责”的共识。三是把建设工作纳入了目标考核，年终进行评比奖励。
3、夯实基础，营造氛围。我校在市级文明单位建设工作中，十分注重基础细胞建设，认真开展了五好文明家庭、文明职工、“三八红旗手”等细胞工程的建设，并按照标准进行检查、评比，考核，从而推动了文明单位的建设工作和教育教学工作的发展。
二、以人为本，育人兴校，建设高素质的干部、教职员工队伍。
建设适应新形式要求的高素质的教职工队伍，是我校“三个文明”建设的重要目标之一。我们按照上级党委政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。
1、加强班子建设，发挥带头作用。按照“团结、学习、勤政、廉洁”四好行政的要求，班子成员认真践行“三个代表”的重要思想，坚持民主集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作。具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。