大学学校教导处领导工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。在某一段时间之中，我们经历了很多的事，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结对我们自己的帮助很大，你知道有哪些总结范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《大学学校教导处领导工作总结》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
尊敬的各位领导、各位评委、老师们
大家好！
我叫XX，今年25岁，本科学历，中共党员。**年竟聘了教导处副主任，两年来，工作兢兢业业，任劳任怨圆满的完成了任职期间的各项任务，现对自己的工作进行简单总结。
两年来担任教导处副主任，抓初二年级的教学管理，做一个班的班主任，教一个班的语文课。语文教学上从语文课堂入手，大胆探索，不断进取，教学成绩在历次的统考中均名列前茅，并连续3个学期及格率达百分之百。在教学的同时注意对学生进行学习习惯的培养，提倡大语文观念，教研教改成果显著。先是在全县语文优质课评选中获奖，并多次为县市现场会提供优质课，参与研究的网络资源的开发与应用研究课题获省一等奖。另有多篇论文研究性报告在省市论文评选中获奖，并获日照市课堂教学年先进个人及教坛新秀称号，**年**月获“教学能手”称号。
兼任的班主任工作，所在班级学风正，气氛浓。班级凝聚力强。从事的年级管理结合本人工作实际及工作成绩，我认为我已经具备了年级工作的五个必备条件
第一：坚韧的求是精神。
我的老家是大青山北面的一个小山村，从小大山就给了我强健的身躯和勤劳的习惯，而教师又给了我做人的乳汁和力量。在为人师的道路上我的信念坚定永恒，因为我心中永远激荡着刚刚踏上讲台的誓言：既然选择了为人师，就选择了付出，选择了汗水，我会努力因为我无悔。艰苦的教学之余，我凭着坚韧的毅力于**年**月读完了汉语言本科的全部课程，并顺利参加了自学考试。年轻的岁月，青春的豪气谱写了一首奋斗的歌。而每每看到学校雕塑底下的警语每一个生活在这里的师生，走进校门当刻苦学习，立志成材，不负人民重托就让我信心大增，它激励着我不断走向成熟。3年了，学校的办学条件越来越好，但我挚着的追求始终不改，只为心中一句话：我是教师。
第二：大胆的创新意识。
作为一名青年教师，不惟书，不惟上，敢于向传统挑战，在语文授课上，着手实施大语文工程，抛开了传统的课本限制，重点培养学生的学习习惯和语文修养。自己摸索的语文学习一步到位法简便实用，将其初步用于去年的优质课评选，就获得了二等奖的好成绩。所承担的研究性学习的研究课题从改变学生的学习方式入手，通过给学生提供多渠道获取知识的机会，培养了学生自主、合作、探究的学习方式，现已举办过几次公开课，效果较好。在这些实验中受益至深的学生李新星、王玉状的创新作品分获市三等奖，县一等奖的好成绩。
第三：良好的师德修养。
本人坚持学高为师，品正为范，工作以校为家，急学生之所急，想学生之所想，经常利用空闲时间与学生交流，做家访。工作两年多就跑遍了原七宝山镇的所有村庄。在去年的教师节征文比赛中，获奖学生周培风、王奉爱在我最喜爱的老师中写到：汤老师几乎牺牲了所有的时间查宿舍，批作业。有他的关怀，草木纵然摇摆，山涧河谷也总有他最嘹亮的歌声。师德考核连续列优秀等级。
第四、独特的管理经验。
我一直担任班主任工作，且积极参与年级的总结出勤等管理工作。对于当前学生成长规律和青少年学生心理特点及当今家庭情况都有较深入的了解。且本人一向谦虚好学。因此同学校各处室，各部门领导和老师们形成了和谐的人际关系，为自己创造了良好的工作环境。严格自律的同时，与其他教师合作的县级研究课题改革学生评价方案把学生评价多元化，体系化，让他们找到自己的闪光点，增强了进取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一个真正的管理者，应该是一个人性的管理者。因为他的管理对象都是人的个体存在。其方式应该是感情和心灵的交流。这就要求管理者具备得道多助，失道寡助的处世思想，己所不欲勿使于人的处事方法，行百里者，半九十的进取精神，不以物喜，不以已悲的旷达胸襟。著名电视主持人白岩松曾说过人格是最高的学问。怎样才能成为一名优秀的管理者呢？我的理解是先成为一名优秀的人，再成为一名优秀的教师，最后成为一名优秀的管理者。在这条路上，我会不断前进，以我的真挚、宽容、爱心、温情的人性善待每一个人。
鉴于以上因素，我认为我已经具备了从事教导副主任工作的实力，并且一旦竟聘成功，我将认真履行教导副主任的工作职责，切实做好年级管理工作。
第一：教师管理。
一是要做好教师师德建设工作。这是教师履行教师职责，为人师表，教书育人的核心与根本。配合《公民道德建设纲要》及教育局今年的教坛丹心工程，从正面加大学习的力度；同时把领导评议、教师互评、学生、甚至学生家长纳入教师师德考核。通过正面学习和监督约束的加强，让我们的教师不但在校园内，而且在校园外也要树立无私奉献，敬业爱岗的教师形象。
二是提高教师知名度。指导一批自身素质较高的教师改善学法，改革教法用先进的教育理论指导教学实践。通过培养具有先进教育理论的骨干教师，以点带面，点面结合，点上突破，面上推广等形式。让教师走出校园，争创名师。按照音体美，政治、语文、英语，数理化史地生开展三期工程，争取在下年的优质课评选中全面开花。
第二、学生管理。
一是改革学生德育的内容，加强对学生心理特点或成长规律的实践和研究力度。进入初中，男女生表现出不同的性格特征，这就需要科学规划学生在不同年龄阶段及不同心理的德育内容和德育模式。同时注重把德育与时代进步结合起来。通过讲座，谈体会，壁报，演讲，座谈等灵活多样的形式，不仅培养学生的爱国主义，集体主义，还要让学生明白三个代表，以德治国等时代性强的德育内涵，加强新时期的德育教育。
二是以学生日常行为规范和行为习惯的养成教育为重点。级部设立学生会，民主竟岗，让大胆负责的学生会干部在级部指导下进行自我管理，形成自律机制。
三是加大学生评价体系改革的力度。在我担任班主任期间，就曾把对学生的评价改为星级达标，从行为习惯和学习常规两大方面进行评价。行为习惯的评价包括课堂回答，完成作业，创造实践，文明礼貌，学习常规评价包括：课堂自觉，课下自觉，午晚睡自觉，家庭自觉，把学生家长的意见也引入到对学生的评价中。这样就给学生一个更公平、更公正、更正确的评价。这样开放的、全面的、多元的、发展的评价体系。对学生整体素质的培养与形成具有极强的导向作用。应予以推广。
四是改革评价用语。
在教师批语和班主任的品评总结中推广以下用语：言轻意重的指令，欲擒故纵的激将；春风化雨的称谓；曲径通幽的批评；宽容真诚的赏识。这些语言可以对学生进行情的激发，美的熏陶，理的启迪，新的创造。
五是设立灵台叩问录。
级部将开设与学生展开心灵对话的直通走廊，及时解决学生在成长过程中遇到的问题，困惑，用对学生无微不至的关怀感化其稚嫩的心灵，以利于学生健康人格及正确的世界观、人生观的养成。
六是加强同校外德育基地的联系与协调工作，充分发挥社区教育的育人功能。通过系列的社会实践活动，增强学生的社会责任感。
最后，我再次感谢领导们给了我这次竟聘的机会，我会好好的珍惜，努力的争取。
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学校教导处工作小结
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《课程标准解读本》，做到每教研组一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记讨论，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
3、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，让更多的教师能聆听优质课,提高教学水平.
4、为促进青年教师更快更好的成长，本学期举行了全校40周岁以下的年轻教师扬阳杯教学竞赛，通过此次比赛提高了青年教师专业技能。
5、为骨干教师搭设展示平台,进行校骨干教师教学展示活动.
6、本学期开展了许多专题性教学教研活动（.Cn）：组内互听课说课；家校开放研究课说课，扬阳杯教学竞赛说课、评课；单元集体备课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
二、优化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范 。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用定时检查与随机抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，促进了学生的全面发展。2、本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位，将检查情况与教研组考核挂钩。本学期突出了教学管理中的五抓：
A、抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期语文、数学继续进行集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时做好教后反思。本学期教导处对本校教师的备课检查了三次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，教研组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
B、抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用互听课和半日视导听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
抓作业。本学期各教研组对作业批改情况抽查了2次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
3、抓质量，促进课改落到实处。
建立了质量管理监控方案，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学期主要抓了通过星级中队评比活动促学生行为习惯的养成。抓听课促课堂教学效率的提高；
A、抓关键学科质量监控，本学期我们进行了2次3~5年级的语、数、英抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向。
B、建立学困生结对帮扶制度，每位教师对自己任教的学科结对1位学生进行帮扶，并对该生的学习和思想表现作动态的质量分析；
C、对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；本学期共组织了一~五年级古诗文朗诵比赛，二~五年级的现场作文竞赛，通过一系列活动发现了一批学有特长的学生；
三、加强教研组建设 ，促进教师专业化发展。
建立以自我反思、同伴互助、课题引领为核心要素，以理论学习、集体备课、主题校研、反思交流等活动为基本形式的校本教研制度。实行全员参与的校本教研活动制度，为了使活动达到有效性做到：
1、时间上有保证，为此学校决定每二周的周五下午为教师教研活动时间。
2、专人负责落实，理论学习、主题教研、集体备课、反思交流以教研组为单位组织实施，并按专题召开全校教师教研活动。建立了学校领导与教研组联系制度，校领导参与教研组教研活动。
3、活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研课题，全校确立了9个教研主题，组内教师分工合作。并有2个课题申报区级课题，教师根据课题进行教案调整，形成具有特色的教案，并根据课题选择一节课作为公开课，执教者首先在教研活动中上介绍公开课的教案，并阐述这节课设计意图和设计理念，组内教师对教案进行讨论并发表意见，执教教师吸收其他教师的意见逐步完善自己的教案，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长作总结发言。
本学期做到理论学习与主题教研相结合，集体备课与反思交流相结合。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了改变，广大教师的教育教学水平有了提高。
四、关注学生全面发展。提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动：
九月份以语文教研组为重点开展了全校学生古诗吟诵活动。
十月份以重阳节孝敬为重点开展了系列少先队活动。
十一月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，密切家校的联系。本学期我们举行了一年级家长学校的讲座，13周举行全校学生家长半日开放活动，在此期间，各位家长在百忙中抽出时间，来校共同探讨教育孩子问题。
十二月份举行了第二届HAppY NEW YEAR，HAppY LIFE英语文化节系列活动。校民俗体育节活动。众多的活动为学生提供了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。
教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各方的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，学生学习习惯的培养，怎样使教研活动落到实处等等，2008年的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
学校领导工作总结
【第一篇】：中学校长年终工作总结，学校领导工作总结
工作总结 各位领导、老师们
我从下面三个方面汇报 XX 年/2011 年附中班子及我本人的主要工作。
一、学校主要工作
回顾这四年，我们共同经历了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走来，在全 体教职工的鼎力支持下，我们有收获、有快乐，也有遗憾和苦闷，有 汗水，也有泪水，我们都勇敢的挺过来了。这四年我的总结是
（一）更新了教育理念
以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研 促教学，以特色求发展的办学理念已深入人心。
（二）教学教研工作
1、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向 教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、 研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把 过程抓实” 。
每学期教科研室对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、读书笔记 及学生作业检查两次以上，学校通过教学督导组推门听评课、学生评 教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，并与教师 的教学工作量化考核挂钩。
2、大胆改革课堂教学。随着初高中新课程改革的不断深入，我们学 习了江苏洋思中学、山东杜朗口及太原清徐二中的教改经验，使我们 认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路 一条。教科研室尝试探索形成了学校自己的教学模式“六环节教学模 式” ，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂； 明确了知识是学生学会的，不是教会的，教师是课堂的组织者、引导 者，不是讲知识的；课堂上尽可能地做到“三讲”“三不讲” 、 ，即学 生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要 讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己 能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲；教师的课改意识增强 了，课堂效率提高了。
3、努力提高教师素质。一个人就是一座富矿，只要去开掘，它就会 不断地给人以惊喜；更是一口清泉，只要去引导，就会源源不断地流 出甘美的泉水。学校近几年尽可能地给教师搭建平台，引领教师专业 成长。积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训，如去洋思中学、山 东杜郎口中学、清徐二中、怀仁中学、银川一中等校学习，去华东师 大、北师大、海口培训；创造条件参加省市教研活动、新课程新教材 的辅导学习；新老教师师徒结对子，发挥名师的引领作用；采取集体 学习和个人学习相结合及请进来、 走出去等多种方式让老师们得到专 业提升和发展，如邀请有关教育专家来校讲学，指导我校的教育教学 工作，派毕业班教师、党员先后赴银川、大连、桂林、延安、西柏坡、 长治大峡谷等地考察。
始终致力于培养一支管理理念新、 师德师风好、 知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。4、大力开展“七个一”活动。即每学期读一本教育专著，每周读一 份教育报刊，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计， 上一堂优质示范课，每两周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇 论文（或案例、教育故事、教育教学心得） ，每学期出一期《附中教 科研》校级教研专集。5、注重规章制度建设。人管人管一点，制度管人管一片， “没有规矩 不成方圆” ，学校规章制度是“学校之所以立之大本” ，是师生“共同 的约言” 。要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起 来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学 校一切工作和全体师生员工有规可循。近年来，学校通过教代会、教 代会主席团扩大会、校长办公会重点完善和制定了《优化组合，双向 竞聘办法》《考勤制度》《教学工作量化考核制度》《教科研奖励制 、 、 、 度》《岗位津贴评定制度》及《班级量化考核制度》等制度，起到了 、 充分调动师生员工的积极性、主动性和创造性的作用。（三）注重以人为本：以人为本首先是以教师为本， 只有教师感受到了尊重， 感受到了关怀， 感受到了幸福，他们才会把这些感受传递给自己的学生，才能以尊重 唤醒尊重，以关怀点燃关怀，以幸福塑造幸福。我们对原有的学校制 度，重新进行完善和修订。鼓励支持教师外出培训，参加教研活动。
积极采取措施，千方百计解决教师职称问题、配偶的工作问题、老师 的调动问题。对教师实行人性化管理，教职工过生日，学校为其定做 生日蛋糕、 送鲜花， 表示生日的祝贺。
老师的婚丧嫁娶， 我亲自光临， 表示祝贺或慰问，青年教师的婚礼上，李琪副校长或工会王伟主席主 持，我致贺词。教师生病住院，我率领领导班子成员和工会主席带上 慰问品，去医院探望。每学期召开青年教师座谈会、老教师座谈会， 征求老师们对学校工作的意见和建议，了解老师们的心声。组织教师 积极参加中北大学的各项活动， 附中工会还自己组织教师参加乒乓球 比赛、党员元旦文艺联欢、教师节全体教职工聚餐、女职工练习扇子 舞、学习太极拳等活动，丰富教职工的文化生活，同时提高了教职工 的体质。我对“你把教师当牛看，教师就把自己当人看，你把教师当 人看，教师就把自己当牛看”这句话有了较深的体会。（四）学生管理工作：抓学生的养成教育，行为习惯教育始终是我校学生管理永恒的主题， 而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。
1、纪律教育。通过班会活动讨论、升旗讲话引导、处理违纪事故、 家校及时联系等形式或活动进行纪律教育，使学生知道遵守校纪班 规，言行合格，品行端正。2、卫生教育。政教领导每天定时检查，学生会每日三查并公布结果， 周五科级干部领着班主任检查安全及卫生， 保证了全校卫生工作的顺 利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人。3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教育；主 题班会，讨论品德话题；专题讲座，灌输做人常识；导师制度，进行 心理疏导；板报专栏，宣传管理常识；志愿活动，激发学生热情；课 间活动，展示个性特长；校园广播，营造校园文化氛围等，教育学生 品端行正，诚信做人。4、安全教育。我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。通过日常 安全检查、周五安全大查、新学期军训动员、开学安全演练、请假电 话联系家长、学生外宿签订协议、领导 24 小时值夜、每学期召开班 长会议、每学期一次安全讲座等形式教育学生提高自我防范意识，珍 惜自己及他人的生命，注意人身安全。5、注重学生实践体验。近年来，学校通过“十无”文明校园创建，三八节、母亲节、父亲节、 教师节感恩父母老师，清明节祭奠先烈，春游活动，学生特长展示， 活动课年级组开展活动， 一年一度的秋季田径运动会， 校园之声广播， 周文明班级及宿舍评比等活动让学生在实践中提高，在体验中成长， 使学生的情感丰富了，素质提高了，成绩上升了。 （五）加强硬件建设，创设先进的校园文化氛围。（1）学校挤出资金，订购报刊 110 种，每学期都要添置新图书，使 广大教职工可以在业余时间查找大量的先进学习资料、教改资料。（2）添置更新了一大批体育器材、化学实验药品和仪器、物理、生 物实验设备。（3）创办了“雏鹰”学生文学社，每年出版刊物四期，增设宣传栏、 报栏、校训牌和校风牌，提高了学校的文化氛围。（4）成立校园之声广播站，组建各种学生社团组织，丰富了学生校 园文化生活。（5）学校近年投入大量资金硬化校园地面，更新教职工办公桌，安 装现代化的广播系统，给初中、高中教室配备多媒体投影设备 11 套， 装备拥有 50 台电脑的学生微机室一座、多功能教室一座、美术室两 个，装修会议室一个，改善了附中的办学条件。（6）投入资金给老师办公室添置 20 余台品牌电脑，并和大学校园网 连接，为教师能够在网上办公、备课和查资料提供方便。建设学校自 己的校园网，加强了学校的对外宣传。 （六） 加强领导班子建设，提升领导班子的管理水平。XX 年 9 月配合人事处对附中领导班子进行了调整，我对新的班子成 员提出了新的要求，要求每一位领导成员对自己主管的工作要热忱， 要有强烈的责任感和使命感，待人大度，律己严格，不计个人得失； 顾全大局，互相尊重，互相体谅，优势互补，珍惜一起共事的缘份和 情感，扎扎实实地做好每一天的每一件事情；敢于承担责任，有集体 主义精神。四年来，领导成员都能团结务实、公正廉洁，作风民主， 率先垂范。在教学管理中，学校提出“五鼓励” ，即鼓励教学出成果、 育人出成果、科研出成果、服务出成果、管理出成果；做到“七有” “两讲” ，即有意见就听，有才能就用，有成绩就夸，有贡献就奖， 有缺点就帮， 有困难就助， 有新思路就推， 大事讲原则， 小事讲谅解。（七）学校取得的成绩：在中北大学行政和党委的正确领导下，在全体教师的辛勤耕耘下，学 校的文化氛围、人文气息浓厚，校园环境更加整洁优美，教学硬件设 施越来越齐全，学生行为更加规范，教育教学质量逐年提高，高中录 取分数线由 XX 年的 470 分提高到 09 年的 505 分，近七年附中自筹 资金用于改善办学条件的经费约 80 余万元。高考成绩一年一个新台 阶，达二本线的人数 10 年达到 26 人，09 年达到 25 人，达一本线的 人数突破了 5 人。中考成绩更是突飞猛进，近三年，中考总均分在太 原市 220 所中学中排名在前 10 名左右，并连续三年成为尖草坪区第 一名。中考自 XX 年以来出了贾娜姿、张诗研、李淼 3 位尖草坪区中 考状元。2011 中考成绩提高幅度排名太原市第三，2011 年中考 38 名 考生中 16 名考生成绩达 600 分以上（2011 开始太原市教育局不再排 名） 附中的办学成绩受到太原市教育局领导和各个部门的充分肯定， 。
受到了学生家长的一致好评和社会的认可，附中先后荣获中北大学 “教书育人先进集体” ，荣获太原市“高考特色奖”“高中教育教学 ， 质量优良奖”“高中教育教学工作优秀奖”“高中毕业考试优秀奖” ， ， ， “初中教育教学质量优秀奖”等荣誉称号。二、自己的工作：（一）课堂教学：本人一直坚持上课，虽然课时不多，但从未离开过教学第一线。当然 由于学校管理工作比较多而杂，各种会议要参加，在教学上精力投入 不够，势必影响教学效果。（二）自我提高： 一年不读书自己知道，两年不读书同事知道，三年不读书学生 知道。这四年里我做到了五个必读：每期的《人民教育》必读，每期 的《中国教育报》必读；每期的《化学教学》必读；每期的《文摘周 报》必读；每期的《教育文摘周报》必读。我认真学习了有关的教育 法规和制度，读完了《建设卓越学校》《校长最需要的心理学》《校 、 、 长最关键的管理智慧》《什么是最好的教育》《你在为谁读书》《校 、 、 、 长领导力修炼》《没有任何借口》《你在为谁工作》《孔子是怎样炼 、 、 、 成的》等十余本著作。
除了读书以外， 利用寒暑假参加了北京师范大学教育学博士课程研修 班的学习，并顺利拿到了结业证；XX 年 4 月参加了山西省教育厅组 织的中学校长提高班的培训学习， 年 11 月参加了北师大组织的第 XX 四届导师制专家型校长培训班的学习，10 年 4 月参加了山西省普通 高中新课程校长培训，10 年 7 月参加了山西省新课程网络培训和太 原市新课程培训。积极参加有关重要会议，如中国教育家大会，山西 省教育学会年会，山西省化学学会年会，华北地区化学教学研讨会议 等，聆听了许多领导如教育部基础教育司原司长、原国家副总督学王 文湛、教育部师范教育司司长管培俊、教育部基础教育司副司长朱慕 菊、教育部原新闻发言人王旭明的讲话，聆听了教育家教育名人王炳 照、魏书生、李希贵、刘长铭、纪连海、方尔加、卢勤、李燕杰等专 家的报告，受益匪浅。四年来听评课共 190 节，撰写教学反思 30 余篇，教育教学随笔近百 篇，约 25 万字；书写读书笔记 10 余本，政治学习笔记近 4 万字，学 习体会 8 篇，公开发表或获奖论文 5 篇。通过读书、 培训、 研修和学习， 自己的思想道德素质、 学校管理水平、 教学业务能力都有了一定的提高。（三）率先垂范：凡是要求教师做到的自己首先要做到， 凡是要求教师不能做的自己坚 决不做。和全体领导班子成员互相信任，团结协作，互相补台。自己 的责任意识，大局意识，服务意识，民主意识比较强，心胸较宽广， 能够宽容善待每一位教职工。
带头为汶川地震灾区和贫困生捐款共计 3800 元，给青海玉树灾区捐款 500 元。基本上能够做到早来晚归， 早上 7
以前到校， 30 到校后在校园里走一走， 发现问题， 解决问题， 思考问题。晚上自习前，在校园里转一转，教学秩序正常后，7：20 以后离校。（四）廉洁自律：扪心自问，我没有以权谋私，凡学校的大事、原则问题都经过校长办 公会集体讨论，然后再做决定。学校采购物品、定购教辅资料由专人 负责， 我很少插手， 但我起到了监督作用， 偶尔给学校购置一些物品， 我都要把价格压到最低， 从未收取过任何回扣。
涉及用车、 钱财问题， 分清公私，严格按照财务制度办事。三、存在问题：1、附中内部的一些制度，还有待进一步讨论修改完善。2、高中的教育教学质量有待进一步提高。3、附中企盼有一个稳定的教书育人的环境。4、自己的学校管理水平、教学能力、综合素质还有待提高。老师们， 在附中我已度过了七个春秋， 这七年是我人生最难忘的岁月、 事业中最美好的经历、生命中最艰难而愉快的日子。我在学中干，在 干中学，边学边干，边干边学，以虚心、真心、诚心来学习，力求勤 勤恳恳、兢兢业业、扎扎实实，力求有所作为、有所贡献。一直以来 不敢有半点懈怠，倾注所有心血，虽然谈不上尽善尽美，但我是尽心 尽力了。七年来我一直心存感激。我要感谢为附中做出过贡献、支持附中工作 及我本人工作的附中全体领导班子成员和全体教职工。
能够和你们一 起工作是一种缘分， 我非常珍惜这份缘分。
一个单位就是一个大家庭， 同事之间就是兄弟姐妹，就应该在生活上互相关心，在工作上互相支 持，在事业上互相鼓励，在人格上互相尊重。同事之间没有谁高谁低 之分，只有工作的分工不同。我是在校领导和你们的信任支持下，才 能够使自己一路走来， 没有你们的帮助和支持， 我就难以成事和立身， 也就没有我的今天。最后，我希望大家时时处处以附中的利益为重，多讲多做有利于附中 稳定、团结和进步的事，珍惜每一天，每天都高高兴兴、快快乐乐、 扎扎实实、尽心尽力干好自己的这一份平平常常、普普通通的工作。
要相信“只要精神不滑坡，方法总比困难多” 。我也恳求上级领导给 附中一个稳定的环境，多鼓励、多支持，让他们轻装上阵、心情愉快 地投入到教育教学中去。这几年使我深深懂得了“教师是办好学校的 依靠，学校也应是教师的依靠”这句话的深刻涵义。由于事情太多， 工作繁忙， 自己的能力和水平又有限， 有时比较急躁， 处理问题简单粗暴，难免得罪了一些人，但都是因为学校工作，没有 个人的恩恩怨怨，请大家谅解。我也深知我在工作中还有这样那样的 问题和不足，离领导和大家的要求还有很大的差距，也请大家随时提 出批评指正。谢谢大家！
【第二篇】：校长年度工作总结范文，学校领导工作总结
总结范文在场党委的领导、关心下，在场教育办的督导下，在全校师生的共同努力下，XX 到 XX 年 学年度，我校的教育教学工作，伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，迎来了 开拓创新的春天，迈开科学治校的步伐，一年来，各方面取得好成绩，得到社会各界和家长 的认可，堪以自慰！场党委对学校领导班子进行全面调整，XX 年月我走马上任，担起了负责学校全面工作 的担子。
面对校长这个职务， 我深感责任重大， 这对我， 无疑是一次严峻的考验和巨大挑战。
同时，我也感到这是一个塑造自我，完善自我挑战自我的好机会。在上级领导的信任、鼓励 下， 在全体教职工的支持下， 使我对工作充满自信， 重新认识自我， 为日后工作奠定了基础。科学管理、文明治校建立健全学校中低层领导机构， 为学校各项工作的开展铺平了道路。
吸取本校历届的经 验教训；学校的所有工作，全靠校长、书记、教导三个人来抓，整天忙得不可开交，也很难 理出头绪来，可谓事倍功半，根据上级教育主管部门的意图，按照学校的建制，我们与场有 关部门协调，建立健全了学校政教处、教导处、各科组，下放权力、各施其政、各尽其能， 促进学校各项工作有条不紊地开展，效果甚佳。深入调查研究，吸取群众精华常言道“水能载船，亦能覆舟”。船能引驶，水为依托，领导开展工作，群众为基础之基 础，脱离群众寸步难行。为此，我们几位学校主要领导，深入到教职工中去，到学生中去， 深入调查研究。采取集体与个人相结合，专题调研与问题研讨相结合，以座谈会与聊天相结 合的方式。亲自走访了老干部、学生家长、教学骨干、各阶层学生（好中差）。通过调研， 掌握了实际情况，密切了干群关系，树立了新领导班子求真务实的良好形象，表达了新班子 真心实意做好工作的迫切愿望，为学校顺利开展工作垫平路基。理清工作思路，明确工作目标新班子成立后，我们面对各项繁杂的工作，如何按照上级领导的意图，尽快开展正常的 工作。我们几位主要领导一起反复思考，深入到群众中去，广泛听取教职工意见，认真分析 了学校现状，确定了工作思路和发展目标：以抓好班风为突破口，促进学校“三风”建设的好 转。以抓好班风，促进学风，提高质量。紧紧抓住一条主线：教师队伍建设和班级管理。转 变了三种观念：变学校领导包揽为分层抓，变被动接受为主动吸取，变灌输为渗透落实制度，科学治校。企业靠管理来增收，学校也不例外，学校也得靠管理来提高教育 教学质量。而管理必须依靠比较科学的，切合实际的制度。没有规矩，不成方圆。为此，我 们根据学校的实际情况，全面征求师生的意见，制订了《教师管理制度》、《学校安全管理 制度》等八个制度，使学校的管理步入了规范化。各种制度的科学制订和全面实施，真正做到了科学管理，文明治校的效果。事半功倍，成绩慰心一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干实效的干部队伍正在我校形成。我认为，学 校领导要对学校负责，对全体教师负责，积极带领全体中层以上领导，与全体教职工一起努 力工作， 同甘共苦， 出谋献策， 建设学校， 发展学校。
一学年来， 学校实行分管领导责任制， 各处室，各年级组，各学科组组长负责制。要求各部门主要负责人对本部门的人员，教学管 理全面负责。各处室主任，各科级组，各科组组长都能各尽其能、独立的按照学校的总体工 作计划、团结、带领全体人员积极主动、开拓性开展工作。学校倡导的“管事有人、创事有 序、理事有权、决事有据、难事有议、大事有会”已成为班子成员的思想共识和办事原则。 一支大胆探索、锐意创新、开拓进取的教师队伍正在我校教育教学工作上挥洒汗水，施 展才华。本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的理念、遵循 “公开、公平、竞争、择优” 的原则，我校逐步组建成一支相对稳定的骨干教师队伍。他们敬业、乐业、勤业、爱校、爱 生、爱岗的精神在不断发扬光大，在教育改革，推进素质教育工作中立下汗马功劳。为提高 我校教育教学质量做出了巨大贡献。在 XX 年的中招考试中，我校的总平均成绩跃居全垦区 第 1 名，何武勋等同学考取海口农垦中学，填补了多年来的空白。目前我校的精神面貌焕然 一新、校风、教风、学风正在发生明显好转。崭新的起点。伟大的征程过去的一年，我的工作取了点滴成绩，可以促成一个新起点。而未来的工作更为艰巨。常言道，一个好的校长是一所好学校。在未来的工作中，我将努力学习教育理论和学校 管理，提高自身各方面素质，开拓进取，锐意创新，与教职工一道共同努力，把广场农场中 心学校办得更好！
【第三篇】：中心校校长工作总结，学校领导工作总结
尊敬的各位领导
我是 2011 年 8 月被 W 市教育体育局任命为某某镇中心校校长职 务的，自任职以来，我始终坚持以邓小平理论、 “三个代表”的重要 思想和科学发展观为指导，在市教育体育局的领导下，带领全镇教师 紧紧围市教体局 2011 年工作要点开展工作，始终坚持“勤、正、严、 高、新”的办学理念，本着“说干就干、干就干好、干就一流”的工 作作风，以全面提高教育质量，办人民放心满意的教育为目标，牢固 树立和落实科学发展观，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的 办学方针，团结带领全镇中小学校长，解放思想，团结协作，开拓创 新，经过全镇广大教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务， 取得了令人满意的成绩
一、以坚持学习为途径，不断提升政治业务素养 多年来，我养成了善于学习的良好习惯，通过不断学习，提高了 自身的政治业务素质。任现职以来我把学习摆在了更加突出的位置。
一是认真学习了党的教育方针、政策，系统地学习了《教育法》 、 《教 师法》等教育法律法规，通过学习大大提高了自身的政治素质和依法 治校的能力。二是把钻研业务作为武装自己、丰富自己的重要渠道。
根据当前教育教学的改革与发展，我认真学习《新课程标准》 、 《学校 工作规程》 、 《教育探索》等有关教育教学的各种相关材料。掌握新教 材内容体系，坚持深入教学实际，研究新教材的教学方法，通过学习 和实践努力提高自己的业务水平。三是严以律己、勤政自律。在政治 上，思想上和行动上坚持同教育体育局保持一致，在任何情况下都坚 持做到一切以党的教育事业为重，服从上级、服从组织，严格约束自 己，堂堂正正做人，踏踏实实做事。
二、以德育教育为首位，全面推进素质教育 （一）德育工作关系到人才培养的素质。因此，我校通过多次进 行调研后，形成一个德育工作长期、中期、近期工作目标，并努力形 成一个德育工作的系统工程。对学生提出“三好”要求（在家庭做好 孩子、在学校做好学生、在社会做好少年）和“三个”习惯（良好的 学习、生活、行为习惯）养成教育。在具体工作中，我校注重建立健 全德育工作各项规章制度，要求各校成立以校长、教导主任、少先队 辅导员、班主任组成的德育领导小组，形成学校、家庭、社会相结合 的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我们在抓好教师 的职业道德修养与提高德育工作能力的同时， 把德育工作的成效与老 师的业绩考核结合起来， 这样就更能充分调动老师对做好德育工作积 极性，因而德育工作也就做得扎实、有效果。勤学、知礼、健康、向 上的良好校风得到形成，促进了学校健康发展。
（二）积极开展了“六个一”活动，对于在活动中涌现出来的优 秀事迹和作品及时给予奖励。
这样使广大师生更加积极地开展各项活 动，使我镇的德育教育呈现出空前的繁荣，德育工作也取得了较好效 果。
（三）全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。我镇开展了 丰富多彩的素质教育活动。以提高学生的全面素质为宗旨。以培养学 生的创新精神和实践能力为重点，以新的教育观念指导学校工作。面 向全体学生，各校成立了学雷锋、文艺、体育、美术、手工等各种活 动小组，做到有组织、有制度、有方案、有总结。通过丰富多彩的活 动使广大学生各项潜能得到充分的发展。
三、加强队伍建设，提升队伍素质 （一）加强校长队伍建设，打造精业务，懂管理的校长队伍。
1、一个好校长就是一所好学校。我们摒弃了“只求过得去，不 求过的硬”的陈旧观念，在全镇上下形成了“说干就干、干就干好、 干就一流”的工作作风提高了校长的治校方略，增强了学校管理的内 吸力。为提高校长的管理水平，中心校邀请市教研室郭主任亲自为全 镇各中小学校长、业务主任进行作课，共同探讨学校管理的新途径、 新理念，为全镇中小学校长鼓足了干劲，输送了新鲜血液，真正打造 了一支讲政治、讲团结、树正气、求发展、乐于奉献、勇于创新的领 导干部集体。
2、 强化校长的学习。
为促进中小学校长的管理水平和业务素质， 中心校要求每位校长坚持每月读一本好书，写一篇感受，中心校定期 召开交流会，并把好的交流材料在《某某教育》上予以发表。通过开 展读书学习活动，使学校面貌时时有变化，教师素质天天有提高，学 校管理月月上台阶。
（二）加强教师队伍建设，提高教学质量 1、中心校以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师“十 要十不准” 》为载体，组织教师认真学习《教师法》 《义务教育法》 《公 民道德建设实施纲要》等相关法律法规，做到学习有计划、有落实、 有检查、有总结，真正把师德建设工作落到实处，在教师中广泛开展 “铸师魂、树师表、练师能”的活动。
2、加强教师的业务学习，让教师每月读一本好书，学校为教师 订阅与课改有关的学习资料。大力支持教师外出学习，坚持请进来走 出去，在广大教师中开展“五子”登科活动，即选苗子、压担子、搭 台子、结对子，相互听课评课，坚持“研在课前、探在课中、思在课 后”的校本教研思路，提高了学校校本研修的成果，我们还坚持每周 五上午的观看优秀教学光盘制度，收看名师教学实录、听专家讲座等 多种途径，开阔了教师视野，不断提高提高教师的业务素质和教学水 平。教师的业务学习做到了六有，即有计划、有时间安排、有学习内 容、有记录、有检查、有落实。
3、注重了骨干教师的培养。积极引导教师参加各级骨干教师培 养工作（2011 年秋季有韩清馨、闫本贤、王红霞三名教师参加为期 三个月的脱岗省骨干教师培训） ，发挥骨干教师的辐射带动作用，为 骨干教师搭建学习、 交流、 成长的疲平台， 积极组织骨干教师参加 “名 师导学” “学科学带头人” 、 “优质课评选”等活动。
4、加强班主任队伍建设。各学校认真组织全体教师学习新颁布 的《中小学班主任工作规定》 ，使非班主任也像班主任那样严格要求 学生，通过组织班主任经验交流、班主任论坛等活动，进一步提高了 全体班主任教师的综合素质， 为全面提高教育教学质量打下了坚实的 基础。 四、以提高教学质量为核心，扎实开展教学活动 教学工作是学校的中心工作， 抓实课堂教学是我们中心校工作的 重点。
课堂教学是提高教育教学质量的主阵地， 是师生活动的主渠道， 为全面提高全镇的教学质量，我们以新课改为抓手，注重优化教法和 学法，更新教学观念积极开展教学研究，每月以大点为单位进行联片 教研活动，各大点点长牵头，开展听、评课和集体备课及课题研讨工 作。联片教研的开展提高了教师参与教研的积极性，教育教学方法得 到明显提升，课堂教学质量明显提高。
（1）深入课堂听课、评课，指导教学，中心校教研员深入各中 小学进行的听课并及时评课和指导，中心校对各校校长、业务主任的 听课情况进行抽查，以便掌握情况。
（2）进行教学成果奖励。奖励课堂教学的好与坏直接体现在教 学效果，我们坚持期期进行教学质量检测，以末位淘汰的方式，充分 调动广大教师教书育人的积极性、主动性，全镇教育教学质量明显提 升，各校纷纷出现生源回流的好势头。
（3）积极开展“研在课前，探在课中，思在课后”的校本教研 新路子，促进教师教学水平的不断提高。一是认真落实新课标理念， 坚持学习新课标准与抓好新教材同步进行，相互促进、互相补充。本 年度各学校积极进行新教材的学科教学经验交流于反馈， 扎实有效的 开展了校本教研活动，为师生营造了民主高效的教研氛围，给全体教 师提供了一个相互之间学习与交流的平台， 教师的教学水平进一步提 高。二是组织教师开展了教师的随笔反思教学故事，教育案例的评比 活动。全镇有 41 人在市各种竞赛中获奖，有 32 人的论文、优秀教案 在业务竞赛中获奖。三是周密安排，确保校际交流的不间断实施。我 镇个学校积极开展校本教研，连片教研活动。在此基础上，本学期我 镇中心校明确提出了全镇范围内开展小学连片教研、校际交流活动。
首先中心校制定了连片教研活动方案， 成立中心校活动领导小组和三 个连片教研组，每个教研组确定连片教研基地校一所，各基地校校长 为教研组长，负责本地教研工作的规划、组织与实施，对活动的每个 环节要进行周密布置，每项活动有具体安排要求，做到四定；定活动 时间，定活动地点，定活动内容，定主讲教师，个部门负责人明确责 任各司其职。主要开展了新教材的培训活动、新教材的研讨活动、课 堂交流活动。
（4）开展经典诵读，激发学生学习情趣。
根据市教体局对经典诵读的相关要求， 今年 9 月我镇全面开展 经典诵读工程，中心校给各学校配备了 200 本《弟子规》充实到图书 室，激发学生经典诵读的兴趣。严格执行市对诵读季度及篇目要求。
各校精心组织，开展晨诵、课间诵、等活动，使之成为学校亮丽的风 景线。
在语文、 音乐教学中， 老师们不断探索改革诗词教学的新途径。
通过读诗、学诗、画诗、演诗，在教育教学中，老师把《三字经》 《千 字文》等内容配乐，叫孩子们将经典唱出来，通过经典诗文与音乐的 整合，使学生背诵轻松愉快，易记难忘，极大的调动了学生诵读的兴 趣。自经典诵读开展以来，我真校园时时处处充满读书声、诵读声， “与圣贤为友、与经典同行”已成为习惯，师生体会到了我国文化的 博大的精深。诵经典，品美文，方能长智慧，厚修养，在我镇各校打 造了高品质的书香校园。
五、以责任落实为保障，突出抓好安全工作 为了给广大师生营造一个安全稳定的工作学习环境， 我镇重点做 了以下几项工作
（一）加强安全工作常规管理，进一步建立健全安全责任制度， 明确安全工作的每个岗位和工作要求，责任落实到人。校长为第一责 任人，由一名副校长具体抓安全工作，配备一名工作人员协同工作， 与班主任及相关责任人签订安全工作责任状，进一步明确职责，确保 全镇师生的安全。
（二）加强了学生的安全教育，把安全工作纳入学校教学计划， 把安全课列入课程表，保证每两周一节安全课的教学时数，使学生掌 握相关的安全知识和自救互救技能。
（三）加强突发事件预案建设及演练，畅通联络渠道，制定切实 可行的处置突发事件预案，增强实用性和可操作性。继续加强师生处 置突发事件的应急演练， 努力提高全体师生自救互救和处置突发事件 的能力，结合实际，我校有针对性地组织师生进行了防雷、防震、消 防疏散等突发事件的演练。
（四）加强了安全排查和整改工作。每月一次的安全自查形成自 查报告，对检查出来的事故隐患要逐一登记造册，明确责任人，明确 整改方式，及时进行整改。由于我们加大了安全工作的管理力度，我 镇从未发生任何安全事故。
（五）开展幼儿园安全集中整治活动，对全镇所有幼儿园用车进 行逐一排查，确保幼儿教育安全无事故。
六、以布局调整为契机，全面整合教育资源 根据教育体育局年初工作计划要求，通过广大教师宣传动员，使 社会和学生家长达成共识，本着平稳无震荡的原则，顺利的完成了学 校网点合并工作。优化了教育资源，达到了集中管理。
过去的一年，我镇的各项工作取得了一定的成绩，受到了社会各 界的好评和赞誉，得到了教育体育局的认可。这些成绩的取得，得益 于教育体育局的正确领导，得益于镇党委政府和社会各界的关怀支 持，得益于广大教师的积极工作。
在圆满完成各项工作任务的同时， 我们也清醒地意识到自身工作 的不足。一是各项管理制度还不够完善；二是距标准化学校建设还有 一定差距；三是教学改革力度不够，创新意识不强。这些不足将在今 后的工作中加以完善与提高。
2012 年中心校将坚持“改善条件求发展，安全稳定促和谐，优 化管理上质量，教育科研添异彩”的工作思路，重点做好以下几方面 工作
（一）进一步完善各项规章制度，使各项管理达到科学化、民主 化、规范化。
（二）进一步加强安全管理，确保无重大安全事故。
（三）加强教育教学改革与创新，持续提高教育教学质量，努力 使我镇的教育教学水平再上一个新台阶。
（四）加强教师队伍建设，抓好校本培训工作，努力提高全体教 师的政治觉悟及业务文化水平。
（五）加强沟通与协调，积极争取资金扩建新校舍，解决教师工 作和学生学习环境拥挤问题。
尊敬的各位领导、同志们，中心校今后的工作将面临新的机遇和 挑战，在激烈的竞争中，我们将坚定不移地执行教育体育局的各项工 作安排，与教育体育局保持一致，与时俱进，开拓创新，以创办特色 学校为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，坚持发挥艰苦奋斗的优 良传统，一步一个脚印，不断学习，不断提高，全面实施素质教育， 全面提高我镇的教育教学质量。某某镇中心校校长：XX 2013 年 12 月 25 日
学校教导处教务工作总结
本学期，教导处在校长室的正确领导下，围绕创建等级学校，向区域重点学校发展这一中心开展各方面的工作，务实高效，圆满地完成了预期的工作任务。一、制订高中新课程实施方案，努力做好课改实验工作。我校根据广东省教育厅《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》（粤教基[2004]47号）和汕头市《普通高中一年级课程开设指导方案》，按照汕头市教育局普通高中课程改革要积极稳妥、合理有序、逐步推进的原则，并结合我校高中生员、师资、设备、场地等方面的实际情况，积极开展新课标的学习、研讨和实践。 1、参加培训，积极研讨，更新观念面对势在必行的新课改问题，关键是教师要真正更新观念。因此，开展高中新课改实验工作，首先必须组织教师参加培训，加强学习，认真理解新课标，彻底转变教育理念。使教师领会新课标的思想，确立正确的人才观、质量观和学习观，在实践中不断学习、不断思考、不断创新。其次是让教师在各种培训和自身的学科教学实践中体会新课标的精神实质，从而能够更新观念、反思自己的教学，认识到教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的主动过程。教学真正成为师生富有个性化的创造过程。2、成立领导小组，初步形成方案我校在校长领导下，班子成员高度重视课改工作，加强管理，精心组织，统筹规划，各部门分工落实，明确责任，积极配合，推进课改工作。3、落实教学管理，强化教学研究。教学管理过程实行学段制与“模块”这一课程核心概念相联系。学科内容划为模块，每门学科每周4学时，一个学段36学时完成一个模块的内容。每学年共4个学段，三年共12个学段。每学段10周，其中9周授新课，1周复习考试。二、积极稳妥搞好常规教学工作首先，严格教育教学常规管理（1）教学管理是整个学校管理的核心，提高教学管理水平是提高教学质量的需要。因此，在本学期的工作中，教导处一如既往做到把好“二关”：一是把好教学环节关，要求全体教师针对学科特点，结合学生实际，认真备好、上好每一节课，课堂教学提出“四要度”，即导入新课要有强度；讲授新知识要有参与度，让学生参与教学活动，充分发挥主体性；巩固练习要多角度；课堂总结要高浓度。加大课堂教学密度。向45分钟要质量。认真按时按质批改作业，做好培优转差工作；教导处通过开展作业、教案大检查，课堂教学情况调查，领导班子成员、教研组长分头深入课堂听课，并认真评课，及时评议、总结了教学情况与学生的学习情况；集思广益，共同提高了课堂效益。通过作业布置，批改情况的反馈材料，及时发现问题，有效地把好了教学环节关。二是把好测验考试关。高一按照新课标要求实行期中考核、期末考核；高二、高三实行阶段考，教导处制定严密的方案，交叉监考、交叉评卷、登分，写出成绩分析，认真总结，使每次考试都能真实反映出教学实绩。特别是高三级的各班科任老师，既上好课，又出好卷、评好卷，使每次考试都确保了质量。（2）班任要求全天坐班，认真做好早读、午习、课间操及学生日常行为规范管理工作；每位科任每周要求两天到校值日坐班，科任能够积极配合班任、领导做好学校的日常管理工作，并每天下午放学后到校务处向值日领导汇报当天值日情况，保证了管理质量。其次，配合校长室强化教师管理 。教师是传承人类文明之火的传教士，文明之火必须在教师手中永放光明，从这个意义上讲教师首先是一个学习者。教师必须不断学习，终身学习，并用自己学习的精神影响和鼓舞学生，只有如此才能成为一个合格的教育者。本学期教导处充分认识到这一点，因此在强化教师管理方面做了以下工作，效果很好。（1）教师基本能做到“三勤”：勤读书，不断丰富和积累知识，学习更多的知识，跟踪他们所教学科知识的最新进展，认真学习“新课标”；学习教学管理，了解教改动向，掌握教改信息；勤思考，去伪求真，去粗存精，探索规律；勤总结，日积月累，由量到质，认真总结自己和他人的成功经验。通过这样做，教师的业务水平与教学管理能力都有了很大的提高。（2）教师对学生能做到关心、关注、关爱，确实关注每一个学生的成绩、心理、家庭以及各方面的需求，裨使学生能打心眼里希望用成绩来回报老师的关怀。（3）举办职业道德教育系列活动，使教师树立安教、乐教、善教思想，形成“勤、严、细、实、全”的良好教风。实行“三定”（即定编、定员、定工作量）和“三制”（即岗位责任制、考核制、奖惩制），激励教师“创优争先”。提高教师心理和身体素质，组织教师学习心理学、心理咨询理论和心理教育理论。从而使整支教师队伍的素质得到提高。（4）积极做好青年骨干力量的培养工作。学校特别注重青年教师的培养工作，定期召开青年教师座谈会，鼓励青年教师终身学习，多做贡献。此外还发动教师撰写教学论文，经验文章和教学设计，每位教师上缴“最佳一节课”教案及论文，并总结评比，从中挑选优秀论文和教案作为学习的典范，重视总结推广教师自身的经验。我校的郑成伟老师撰写的《语文课堂教学与语文教师的素养》获得潮南区教师教研论文评比二等奖；吴耿杉同学参加汕头市初高中学生现场作文竞赛获得三等奖；同时学校积极支持教师参加函授、自学考试，接受继续教育。 三、努力开展多种形式的教学教研活动（1）积极配合上级有关部门组织的教研教改活动，争取多让老师走出去，开拓视野，努力提高教师的业务水平。本学期，我校各科组都有老师往市、区其它学校参加听评课活动及参加市、区学科会议，人次达155之多，这些教学教研活动大大提高了教师的理论水平及对新课标精神的理解，并在教学实践中有了实质性的指导意义。（2）各教研组，都能拟订新学期的工作计划，并认真实施，积极开展说课、听课、评课的教研教学活动及各级各科的竞赛活动。本学期各教研组举行公开课节数：语文组3个，英语组3个，数学组3个，物理组3个，生化组2个，政史地组3个，图音体组1个。各教研组开展的竞赛活动有：语文组读书月征文活动， 高二级数学竞赛（第14周），高二级英语综合知识竞赛（第14周）高中生作文竞赛（第16周），高二级生物化学综合知识竞赛（16周），物理学科动手动脑竞赛活动（第17周），效果显著。（3）认真搞好理化实验室建设，本学期各级理化的实验课都能全面进行分组实验教学。努力提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。（4）继续开展第二课堂活动。健全美术兴趣组和音乐兴趣组的活动制度，本学期成立高一化学兴趣小组，美术兴趣小组，各兴趣小组能定期安排组织活动，搞得有声有色，丰富了学生的知识，开拓了学生的多方面能力。四、加大力度抓好中、高考备考工作：（一）坚持抓早、抓细、抓落实1、早补课从7月底开始，我校高、初三毕业班就按照上级的部署开始补课。每周上6天课，每天6节课，每周共计36课时。从新学期第一周开始，就一直坚持星期六补课，以时间和汗水换取效益。高三级在去年“夯实四科，突出选科”的基础上，提出“以综合科作为新的分数增长点”的口号，星期六补课每两周综合科测试一次，各科的客观题由原来的6小题增至9小题，每小题为2分，以此来增加学生的训练题量，以考促练，以练来夯实基础。并要求教师做到逐次分析，查漏补缺，以求提高。2、早摸底暑假补课结束后，我校就对高、初三毕业班进行统一摸底考试。本次考试，按高、中考的题型、题量、难易度、区分度命题，考试后综合排名，排出前100名学生，为以后挑选重点学生对象做好准备。以后每隔一个月将进行一次综合性统测，并及时认真分析对照，肯定成绩，查找薄弱环节及原因，及时调整教学计划。（二）做好学生心理健康辅导现代社会的激烈竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包袱，产生不同程度的心理问题以至于心理障碍。心理健康的人乐于学习和工作，并在学习和工作中能充分地和建设性地发挥其智慧和能力，能面对现实，把握现实，正确对待学习、生活中出现的问题。作为高中毕业生，面临着人生重要的转折点，学校能积极发挥政教处、团委会、教导处、学生会、班主任以及黑板报、广播的教育作用，对学生进行行之有效的心理健康教育。利用先进的心理学成果，指导学生科学用脑，提高学习效率；积极培养学生的学习兴趣；引导学生根据遗忘规律，科学地安排复习；提高自控能力，养成良好的学习习惯，特别是考试的临场习惯，发挥出自己应有的正常的水平；能教育学生“一颗红心，两种准备”，正确对待每一次考试的得失成败，培养学生的抗挫折能力。以良好的心态，饱满的精神迎接新的挑战。抓教学、抓备考，不能放松对学生进行思想教育。我们针对学生的思想实际，教师在进行学科教学之中能注意渗透思想教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习热情，保证以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。力图让学生们以良好的心态、饱满的精神状态迎接高考。（三）掌握好上新课及复习旧知识的关系，精心设计好复习程序高三这个学年，语文、英语、政治要授完新课，让学生顺利通过会考关。物理、化学、历史、生物各选科仍有讲授新课的任务；初三级仍有繁重的新课教学任务，在此期间，教师应认真学习“大纲”、“考纲”及2003、2004年高、中考试题，关注高、中考新动向，做到心中有数，方向明确。第一学期末认真组织好区性统考，并做好了质量分析工作，及时调整复习计划。在备考中具体从两方面着手：1．重视做好上学期“二个阶段”、全学年“三个小冲刺”和“四个加强点”的工作。(1) “二个阶段”（上学期1—14周，15周—期末）: 由于存在条件限制,各科授新课进度比较慢而且也不平衡，到上学期第13周（除语文科尚欠第6册外）各科大致完成教学任务，第14周举行阶段考试，检查此前备考工作效果。15周起至20周星期六下午，安排各科测试，每个下午一个学科，五个下午完成一个周期的测试，要求科任评卷后用2—3课时进行评讲，让学生把应掌握的知识点落到实处。其中第18周举行语、数、英、政四科毕业考试，对学生掌握基础知识情况做一次检测。(2)“三个小冲刺” ：以“上学期期末考” 、下学期“一模” 、“二模”为分界，在学生中掀起三个小冲刺高潮，要求学生从自身的成绩出发，确定每一个小冲刺的奋斗目标，力争每次考试得分率提高5%—10%，围绕着目标努力学习，以期达到甚至超额。(3)“四个加强点”：①加强早读、午习、夜自修的管理，使学生既科学合理又充分利用时间。②发扬和加强团队精神，发挥教师的集体智慧，充分利用现有教学资源，要求高三教师多与各科组的老师交流，多阅览相关资料、上网并结合高考动态和学科特点，备好复习课，写好教案，使每节课内容充实，弹无虚发，有的放矢，提高45分钟的教学效益。力争高考实现大冲刺大飞越。③始终坚持加强教研考研力度，因材施教，培优扶差，均衡发展。要求高三级教师密切注视新课标与高考命题动向的关系,习题及时渗透新信息。从下学期开始加大“推进中层，提高上层，扶持临界生”的分类辅导力度，争取提高“含金量”和全面丰收。④加强后勤服务前勤的工作，多关心师生生活，制订高考奖励方案。2．搞好三轮复习，狠抓四个环节，夺取高考新胜利。备考各主要时段安排初定为：(1) 第二学期3月中旬前完成第一轮复习，迎战3月份汕头市一模。(2) 3月下旬至4月底，完成第二轮复习，迎战4月底或5月初汕头市二模。(3) 5月至6月初完成第三轮复习，查漏补缺，考前指导，迎战高考。课堂教学是备考复习的主要手段，课内外练习是巩固知识提高能力的重要载体。因此，各学科一定要扎扎实实在讲、练、考、导等环节上狠下功夫。讲：第一轮复习采取启发式，讲与练相结合；第二、三轮复习按高考命题趋向组织专题教学，要精讲，要充分挖掘增大复习容量。课型以“训练→评讲、考试→评讲”为主。练：布置习题训练，从巩固知识培养能力出发，要精选题目，类型全面，适应高考。自编题要力求有针对性，外来题要力求有补充性。立足解决中低档题，夯实基础，兼顾一点高档题，不钻牛角尖。要培养学生严肃认真完成作业练习题的良好习惯，教师要及时批改及时评讲，引导学生举一反三，触类旁通。考：考是为了更好地教与学，要让学生明确考试目的，做到以教学大纲、考试说明为准绳，全面考查、突出重点、落实两基、注重能力。要重视试卷的批改与评讲，重视考后知识归纳和提高，并通过考试反映出来的实际情况，及时调整备考复习的内容。导：提倡加强辅导工作，采取集体辅导和个别辅导相结合的方式，个别辅导要注意疏导思想、指导方法、填补基础。在讲、练、考、导这些环节中要突出“练”这个环节，以“练”为主线，在强化训练中提高应试能力。
学校教导处教务工作总结