2016年10月实践技能训练应用写作课教学总结范文。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，可以说，写总结是不可避免的了，总结可以让我们自我反省，提升自我。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？下面是小编为你精心整理的“2016年10月实践技能训练应用写作课教学总结范文”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
---- 商海遨游，舌战群工
这节课郑老师教我们的是经济活动文书中商务谈判方案和意向书，老师采用的是角色扮演法进行教学，首先先把全班44位同学分为5各组，每组9位同学。郑老师为我们每个组都分配了一个商务谈判的任务，要求每一组自由组队谈判，写出谈判的结果、争议点和协议书（考虑到我们实际的经验就把商务谈判方案写作改成意向书）。
我们组分配到的任务是《专业学生到xx国际服装城定岗实习》。我们9位同学组成了由李xx同学带领的专业实习生代表对（4人）和由我带领的服装城人事处代表队（4人）。谈判要求：谈判需在证人代表刘xx的见证下进行，谈判时，双方各派出一名同学进行谈判记录，对双方的争议点进行详细的记录，并将最后达成的结果撰写进协议书中。
我们这一次的谈判在激烈的硝烟味中展开，双方代表在考虑自身利益的基础上出发，谈判的战火居高不下。其中最具争议的是有关于工资的标准以及节假日的安排上。考虑到她们只是实习生，我们给出了月工资1500，不包食宿的标准，但实习生代表队不同意，指出她们专业中有很多人并不是xx本地人并且对xx不熟悉，且服装城边上并无房屋出租，如果由她们自行安排食宿可能会影响到工作安排。最后我们代表队考虑了自身的利益和为了不影响到她们的上班考勤，就将该协议条款改为月工资1000，由服装城提供食宿，但甲方需支付水电费用。在放假天数上，我们双方又出现了新的问题，由于服装城的特殊工作旺季根本无法按照国家相关的法律制度安排她们放假。在这个问题上我们双方出现了卡壳现象，郑老师在旁边细心的为我们解决问题，他提出了由于服装城的特殊情况可以让员工轮流放假或另寻时间补放，不选择放假的可以按照国家有关规定按平时日工资的三倍发放工资的意见对我么这次的争议有非常大的帮助。我们在吸收老师建议的基础上进行再次协商，最后达成了员工每月放假2天，若工作繁忙需加班的，公司加付加班费。由于特殊原因有一些国家法定节假日，员工仍需在岗工作，员工可选择公司另择日补放或按2倍于平日的工资标准领取工资。
这次的谈判在老师的悉心的指导下和我们组的全体同学的努力下顺利完成。最后在核对了双方记录员的谈判记录后，协议书在证人的见证下达成。至此，本次商务谈判圆满结束。
因为老师并不是枯燥的对着书本照本宣科，让我们书上的知识点死记硬背，而是运用了角色扮演和模拟谈判的方式让我们在游戏中学习，所以通过这节课我学到了很多书本上并没有的实战经验
一：认识
1，在谈判前全面的收集相关信息对于一次正式的谈判时很重要的，直接决定着谈判的进度及达成一致的成功率；
2，谈判前，要先想下自身拥有的优势，并且在谈判过程中时刻记住，这样才能处于主动的地位；
3，谈判开始前应该提前设立一些最高的目标，可接受目标以及最低目标，这样才可以避免谈判的盲目；
4，谈判时，应时刻保持清醒的头脑，敏捷的思维，避免陷入对方的谈判陷阱；
二，不足
1，谈判开局时气氛就很紧张，直奔主题，并无轻松的交流。轻松的谈话有助于缓解谈判气氛，可是被我们忽略了；
2，谈判时主要谈判员和辅助谈判员在分工和合作上有些主次不分。有时辅谈人员的话语过于多，没有意识到辅谈人员只需在口头和态度上对主谈人的观点表示支持就可以了；
3，在谈判没有对双方谈判内容进行全面的了解，认真收集相关资料，出现卡壳现象，后来在老师的指导下谈判才得以进行下去。
虽然这只是一次模拟谈判，却也让我们感受到了谈判的气氛，双方扮演不同角色，当为了自己的利益而争执不下、不肯相让时，谈判过程中的激烈争辩都在一定程度上锻炼了我们的能力。
另外，经过郑老师的指导，我们充分认识了此次模拟谈判的不足之处，让我们学到谈判技巧，经过了这次谈判，我们每个人都会或多或少从中领悟到一些东西，或是几点体会，或是一点经验，或是认识到自己的不足，那就让我们在郑老师的带领下认真学习《实践技能训练应用写作》为自己以后在真正的谈判上充分展示所学知识。
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实践技能练习应用写作课教授教化总结
一：熟悉：
2，会谈时重要会谈员和帮助会谈员在分工和合作上有些主次不分。有时辅谈人员的话语过于多，没有意识到辅谈人员只需在口头和立场上对主谈人的不雅点表示支撑就可以了；
4，会谈时，应时刻保持清醒的脑筋，敏捷的思维，避免陷入对方的会谈陷阱；
3，在会谈没有对两边会谈内容进行周全的懂得，卖力收集相干材料，出现卡壳现象，后来在师长教师的指导下会谈才得以进行下去。
1，在会谈前周全的收集相干信息对于一次正式的会谈时很重要的，直接决定着会谈的进度及杀青一致的成功率；
二，不足：
---- 商海遨游，激辩群工
我们组分派到的义务是《文秘专业学生到xx国际服装城定岗练习》。我们9位同窗构成了由李xx同窗带领的文秘专业练习生代表对（4人）和由我带领的服装城人事处代表队（4人）。会谈请求：会谈需在证人代表刘xx的见证下进行，会谈时，两边各派出一名同窗进行会谈记录，对两边的┞幅议点进行具体的记录，并将最后杀青的结不雅撰写进协定书中。
此次的会谈在师长教师的悉心的指导下和我们组的全部同窗的尽力下顺利完成。最后在查对了两边记录员的会谈记录后，协定书在证人的见证下杀青。至此，本次商务会谈美满停止。
我们这一次的会谈在激烈的硝烟味中展开，两边代表在推敲自身好处的基本上出发，会谈的┞方火居高不下。个中最具争议的是有关于工资的标准以及节假日的安排上。推敲到她们只是练习生，我们给出了月工资1500，不包食宿的标准，但练习生代表队不合意，指出她们专业中有很多人并不是xx本地人并且对xx不熟悉，且服装城边上并无房屋出租，如不雅由她们自行安排食宿可能会影响到工作安排。最后我们代表队推敲了自身的好处和为了不影响到她们的上班考勤，就将该协定条目改为月工资1000，由服装城供给食宿，但甲方需付出水电费用。在放假天数上，我们两边又出现了新的问题，因为服装城的特别工作旺季根本无法按照国度相干的司法轨制安排她们放假。在这个问题上我们两边出现了卡壳现象，郑师长教师在旁边细心的魏我们解决问题，他提出了因为服装城的间谍作况可以让员工轮流放假或另寻时光补放，不选择放假的可以按照国度有关规定按日常平凡日工资的三倍发下班资的看法对我么此次的┞幅议有异常大年夜的赞助。我们在接收师长教师建议的基本长进行再次协商，最后杀青了员工每月放假2天，若工作劳碌需加班的，公司加付加班费。因为特别原因有一些国度法定节假日，员工仍需在岗工作，员工可选择公司另择日补放或按2倍于常日的工资标准领取工资。
这节课郑师长教师教我们的是经济晃荡文书中商务会谈筹划和意向书，师长教师采取的是角色扮演法进行教授教化，起首先把全班44位同窗分为5各组，每组9位同窗。郑师长教师为我们每个组都分派了一个商务会谈的义务，请求每一组自由组队会谈，写出会谈的结不雅、争议点和协定书（推敲到我们实际的经验就把商务会谈筹划写作改裁缝向书）。
因为师长教师并不是逝世板的对着书本照本宣科，让我们书上的常识点逝世记硬背，而是应用了浇猾扮演和模仿会谈的方法让我们在游戏中进修，所以经由过程这节课我学到了很多书本上并没有的拭魅战经验：
1，会谈开局时氛领巾很重要，直奔主题，并无轻松的交换。轻松的谈话有助于缓解会谈氛围，可是被我们忽视了；
别的，经由郑师长教师的指导，我们充分熟悉了此次模仿会谈的不足之处，让我们学到更多会谈技能，经由了此次会谈，我们每小我都邑或多或少大年夜中融合到一些器械，或是几点领会，或是一点经验，或是熟悉到本身的不足，那就让我们在郑师长教师的带领下卖力进修《实践技能练习应用写作》为本身今后在真正的会谈上充分展示所学常识。
3，会谈开端前应当提前设立一些最高的目标，可接收目标以及最低目标，如许才可以避免会谈的盲目；
2，会谈前，要先想下自身拥有的优势，并且在会谈过程中时刻记住，如许才能处于主动的地位；
固然这只是一次模仿会谈，却也让我们感触感染到了会谈的氛围，两边扮演不合角色，当为了本身的好处而争执不下、不肯相让时，会谈过程中的激烈辩论都在必定程度上锤炼了我们的才能。
2016年10月教学实践总结范文
前日，我们参加了学校组织的哈市两日游教学实践活动。二十六日清晨，我们迎着东方的朝阳，来到了美丽的冰城哈尔滨。一路上歌声飘荡，同学们兴奋不已（个别）欢呼雀跃，于上午十点左右到达哈尔滨市区。上午参观了圣·索菲亚教堂、中央大街和防洪纪念塔，感受了有东方小巴黎之称的哈尔滨的现代化发展，并于中午愉快的和同学们共进午餐。下午随团车览果戈里大街、进入极乐寺参观和文庙的讲解，更使我们增加了带团时的技能和面对突发事件时的经验。参观文庙后下榻于前进路如家酒店，人性化的服务使得我们疲惫了一天的身心得到了休整。
次日晨，在如家酒店用过早餐后参观哈尔滨商业大学，感受一流学府的文化风韵，并合影留念。后前往哈尔滨极地馆和太阳岛，进行了愉快轻松的观光游览。游览后统一吃过午饭，于下午二时许返回齐齐哈尔，愉快的结束了两日的旅程。
关于这次教学实践，我学到了一些知识和发现了一些问题，现提出希望能与诸位同学同仁共同探讨。
哈尔滨游览过程中之所学
在哈尔滨参观游览中，首先通过导游词讲解体会了导游带团时的真实感受，第一日的时间紧凑和突发事件更让我们学到了书本上学不到的东西。哈尔滨各个景区联系紧凑，连贯性强，风格统一。几个大景点内的俄语讲解和服务更体现了哈尔滨这座国际化旅游城市的人性服务之所在。正如老师所讲，硬件设施决定一切。齐齐哈尔旅游之所以不尽人意皆因硬件上不去，软件下不来。
哈尔滨游览过程中之所缺
在哈尔滨参观游览中，堵车成了两日游览最大的问题。如果交通不方便，一是体现不出城市的现代化发展， 二是交通的拥堵直接影响旅游者的游览心情和审美场。由于哈与我市同属一省，自然条件和气候等皆于我市相似（自然环境甚至不如我市），所以对我（旅游者）吸引力并不是很大，但因目的主要是学习景点景区内的导游技能，目的性较强，所以几日劳累并非做无用功，吸引力尚且足之。
哈尔滨游览过程中我之所长
在两日游中，跟着随团老师学到很多技能，包括带团讲解、处理突发事故、安排游客进餐、住宿等等，收益颇丰。我所负责极乐寺讲解，讲解过程即帮助同学了解佛教了解极乐寺，也提高了自身的素质修养，面对游客应有的技能和态度等等。
哈尔滨游览过程中我之所缺
两日游览过程中， 发现队伍出现诸多问题，如不保护环境乱扔杂物等等现象。曾记得一位老师说过，学旅游的，环境就是饭碗，由于在太阳岛上的迷路时间，耽误了大家时间，深感抱歉。不过也发现问题：景区内导游图标注不够明确，使得影响旅游者参观，势必会给景区造成不良影响。
总的来说，此次两日之行，发现很多，学习很多，对比很多，收获很多。
2013年10月技能培训学习总结
这次，能够参加xxx年xx区暑期音乐教学技能培训我感到很高兴。经过五天的学习，感受颇多，收获也不少。
首先，为我们这次培训的几位老师给我留下了深刻的印象，尤其是xx老师，特让我敬佩。在这几天里，通过xx老师的教学和指导，让我深深地感受到了她音乐方面的基本功是多么扎实，音乐教材里所有的歌曲她都能写出乐谱和唱出歌词，这能不让人敬佩吗?在我们学习的过程中，xx老师还耐心地，手把手地指导我们，一遍又一遍的领着我们学唱，弹唱，以致许多次都忘记了下课，忘记了休息，一天下来，也只能中午的时间才真正休息一下，这样的教学精神不正是我们要学习的吗?另外，我又看到了一位优秀教师对工作认真的态度。总之，从xx老师身上，我深深地体会到“榜样”这个词，xx老师就是我学习的好榜样。
除了xx老师，为我们讲课的还有两位年轻的小老师——xx和xx。这两位老师给我们讲授的是音乐的节奏及伴奏。通过音乐内容和学习，让我感受到他们虽年纪轻，但在音乐方面很专业，基本功特别扎实，无论是乐理知识，还是弹唱方面，都表现出专业水准。在知道我们学习的过程中，他俩也特别认真。对我们不懂得地方，总是耐心地指导，敬业精神值得称赞。从这两位年轻的教师身上，我深深地感受到作为年轻教师的我们，应不断学习，努力学习，不断提升自身专业的教育教学技能。
总之，第一次接受音乐专业教学技能培训，就能有xx，杨康刘雷几位老师的专业指导，我感到很幸运。
其次，通过为期五天的学习，我在音乐方面的知识增长了许多，虽然十多年前曾在师范学校学习过音乐的相关知识，但由于长期的不运用，几乎忘记的差不多了。这次通过这三位老师的讲授，我在识谱，唱谱，弹奏(尤其是和弦伴奏)等多方面进一步了解了，巩固了，掌握了一定的音乐技能，同时，通过老师们对小学音乐教材里的歌曲的分析，讲解，我也了解到小学音乐教学方面的一些方式方法。如先带学生唱谱，再按节奏读歌词，对于歌曲中不同的地方，又是容易唱错的地方，可以用对比的方式让学生单独唱唱，等等。总之，通过学习。结合小学音乐教材，在教材内容的教学方法上，我有了一定的了解。当然，如果说，通过这几天的培训学习，就能很好的去执教小学某个平级的音乐学科，这是不可能的。或者说这是我不能立刻去做到的，对于不是我们的专业来说，要想使不专业的变得专业的，那肯定需要一个过程，而且应该是很长的一个过程，需要我们不断地去学习，去成长，，第三，这几天里学习内容多知识多，从中我由不知道到知道，由不了解到了解，感到在音乐这方面，自身还存在许多许多不足，无论是在乐理方面，还会在弹奏方面，都有许多不明白的，有不明白的就要去弄明白，要把这几天的学习内容真正消化掉，我想，还是需要很长时间的，需要自己不断地勤奋的去练。
五天的培训学习即将结束，但我们自身的学习可以说才刚刚开始，在接下来的假期里，我会结合老师讲授的内容，尤其是弹奏方面，在琴上多摸索，多练，好好的去消化消化，争取把老师讲授的内容变成自己的知识。
