中学艺术教育2015年度发展规划。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结对我们自己的帮助很大，对于总结范文你有什么心得呢？以下由小编为大家精心整理的“中学艺术教育2015年度发展规划”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
中学艺术教育XX-XX年度发展规划
为了贯彻教育部《关于加强学校艺术教育的意见》，落实《全国学校艺术教育总体规划》，切实加强我校艺术教育工作，全面提高学生的艺术素质和整体素质，特别制定《xx中学艺术素质教育三年规划》。
一、指导思想
全面实施《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为中心，坚持走特色发展之路，创秦岭山区名校的办学方向，以学校内涵发展和特色建设为主线，以统筹规划、整体推进、重点突破、分步实施的工作思路为策略，发挥艺术教育在全面贯彻教育方针，实施素质教育中的重要作用，推进我校艺术教育工作，促进校园精神文明建设。
二、发展目标
（一）总体目标
1.一年创办艺体特长班。XX年招收一个艺体特长班，随后每年招收一个艺体特长班，滚动式发展，不断发展规模，不断提升质量。
2.二年建成高标准的体音美专用教室。一个音乐教室，一个舞蹈室，两个美术教室，一个美术作品展室，一个体育训练房，一个体育器材室。
3.三年建成省级艺术教育示范学校。
（二）具体目标
1.重视普及工作，提高普及质量。通过艺术教育，提高文化艺术素质，增强爱国主义精神，树立正确的审美观念，陶冶情操，启迪智慧。
2.拓宽我校艺术活动的渠道。组建各年级艺体特长班，丰富校园文化。提升现有美术专业队、合唱团、舞蹈队、体育训练队的整体水平，积极参与省市县的各项比赛，积累经验。
3.把握特点，找准特色。在普及的基础上探求我校艺术教育的亮点。提升美术教学水平，扩大规模，积极培养美术人才，创办音乐特长班，探索学前幼儿招生培训班，完善一系列配套设施。
4.打造出一支具有全面艺术教育素质的教师队伍，充实学校文化建设，促进学校内涵发展，形成xx中学艺术教育本位特色品牌。
四、主要工作
1.夯实基础，提升内涵。
进一步健全艺体教育领导班子的建设，校长亲自挂帅，教务处专人具体负责。
把好招生关口，给真正有能力有才华有愿望的学生搭建展示平台。开齐开足艺体课程，不断更新理念，调整结构，整合内容，优化评价，逐步建立适应素质教育要求的体育、美术、音乐课程体系，提升学生自身素质，提高教育教学质量。建立完善我校艺术特长生的档案，艺术教育的档案。
2.打造团队，形成品牌。
加强艺术教育制度建设，把艺体教育纳入学校工作计划，每学期定时召开艺体教育工作会议，做到年年有重点，件件有着落。
加大体育、艺术场地和设施建设力度，逐步为我校打造为一流的训练场所。
对学校艺体教育研究工作进行总体规划，加强科学研究和交流，研发具有xx特色的校本教材。配备专职或兼职科研教学人员，逐步建立具备有较高水平的学校体育、艺体教育研究队伍。
加强艺体工作资料的整理和装订工作，包括文字、相片、录像等资料的收集与整理，为学校的各类评估检查做准备。
3.着眼师资，提升能力。
搭建教育师资队伍建设平台，选拔艺体学科类的优秀教师，提高艺体类学科的教学和辅导水平。
强化在职培训，建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足学校课程教学和课外文体活动需要的体音美艺体教师队伍，有效地提高教育师资水平。
制定鼓励教师完成体育训练、艺术教学辅导任务的相关措施，让艺体教师享有和其他教师同等的待遇。
4.整合资源，开展活动。
借鉴它校成功的经验教训，吸纳社会丰富的艺体资源，为学校艺体教育发展服务。积极开展丰富多彩的课外文化活动，丰富文体活动的内容和形式。积极参与省市县组织的各类艺体活动，让学生走出去。加强课外活动的管理工作，专人负责，并逐步规范化、制度化。
五、保障措施
（一）建立学校艺术教育管理机构。确立专项目标，确定专人负责，促进学校艺术教育制度化、规范化发展。
（二）互相协作，共同发展。结合学校艺术发展的具体实际，制定年度实施计划，从而落实各学期艺术教学及活动的工作任务。各部门积极响应，全力支持、主动配合。保证艺术工作有序、有质的开展。
（三）重视学校美誉，保证艺术教育经费的有效投入。更具学期工作计划和安排，制定必要的学期或学年艺术教育专项经费预算，提高艺术教育的保障力度。
（四）加强艺术教育的宣传力度。充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网等方式，展示艺术成果、宣传艺术魅力，营造博雅的艺术氛围。
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2015年小学发展规划
（XX——2020）
一、现状分析
xx小学始建于1938年，原名“xx铺小学”，几经变迁，至今已有七十多年的历史。学校座落在xx镇商贸城经济中心，毗邻湘府路、韶山南路，南临长沙市汽车东站，东与省植物园相望。地理位置优越、交通便利，周边的经济正在飞速的发展。学校现址建于1984年，占地面积4560平方米，校舍面积2507平方米，现有教学班13个，学生802名；教职工46名，专任教师42名，其中小学高级教师17名，小学一级教师18名，其他级别教师7名，教师学历合格率为100%。面对新形式和教育发展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色鲜明的实验小学，我们必须总结过去，分析现状，展望未来，制定出符合本校实际，又具有发展潜力的办学规划。
二、办学思想
端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以课程改革为突破口，以现代化教育技术为手段，为学生全面发展和终身发展奠定基础，是实现学校的可持续发展必由之路。我校的办学指导思想是“以人为本、开放高效、科研先导、彰显特色”。
以人为本：以教师发展为本，一切与教师有关的工作都要立足于教师的成才、成功。以学生发展为本，尊重学生身心发展特点和教育规律。为学生的综合素质的发展和特长的发展创造条件。
开放高效：在管理上，继承传统，深化改革，强化管理，开放办学，努力探寻新的办学体制。增强学校的幅射功能，加强与外校的交流，不断增强学校活力。
科研先导：充分发挥学校设备资源和人力资源优势，努力在“实验”二字上作文章，移植和引进教育科研课题，顺时应变，与时俱进，大胆突破，实现教育科研和改革发展的飞跃，提升学校的办学层次。
突出特色：全面贯彻xx区教育局“一校一特色，一生一特长”的教育方针，近期重点发展美术学科，使之成为强项学科，成为我校师生与众不同的鲜明特长。以后在师资条件允许的情况下，逐步做强科技学科。同时抓好体育运动这一基础学科建设。
三、发展目标和任务
（一）办学目标
1、远景目标
以现代教育思想和理念，现代教育方法和手段，构建现代化教学模式，以培养现代社会需要的合格人才为已任，努力创建“长沙市基础教育教学研究示范学校”，充分发挥“窗口”与示范作用。
2、近期目标
继承我校优良的文化传统，充分发挥现代教学手段的作用，初步展现学校办学特色。坚持以课程改革为突破口，基本形成“以师生发展为本”的教育教学管理模式，使学生的主体地位，主动精神逐渐渗透在教育教学过程之中，使学生全面、和谐、健康地发展。
3、综合目标
培养学生具有创新精神和实践能力、自主意识和合作精神，良好的审美素养和扎实的创作基础，使其具备国际竞争力的复合型人才奠定基础。
创新精神和实践能力、自主意识和合作精神的培养，主要通过日常教育教学和教育科研工作来实现。审美素养和创作基础则通过重点发展的特色学科来实现。
（二）、具体步骤
1、探索德育工作新途径。
完善德育工作体系，形成“全员、全程、全方位”的德育工作格局和“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，增强学生的主体意识和综合能力，引导学生学会尊重，学会接纳、学会负责、学会合作，突出德育核心，增强德育工作的针对性、实效性，养成受益终身的良好行为习惯。
2、创新教学科研工作
以教学质量为生命线、 以教育科研为先导，以课程改革为契机，在课程建设、课堂教学模式（手段），教育科研诸方面，形成适应时代和学生发展需要的教学管理和运行机制。引导学生会学习、会思考、会动手、会创造，突出创新和实践两个重点，提升教学质量。
3、 加强师资队伍建设。
以教师发展为本，实施“名师工程”，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务能力强、能适应现代教育要求的师资队伍。培养一批具有新的教育理念、勤于实践、敢于创新、有自身教学特色、有较强的教育科研能力和应用现代教育技术能力的骨干教师和学科带头人。
4、加快教育现代化进程。
适应社会发展之需，提升学校档次，紧紧抓住校园网工程这一契机，以信息化带动教育现代化，推动学校管理、教育教学改革、加速实现管理现代化、以及教育教学模式、手段和方法的现代化。
5、改进总务后勤工作。
建设好后勤工作队伍，树立后勤人员面向市场和全方位为教育教学服务的意识，寻找勤工俭学工作与学生、家长需求的结合点。强化总务后勤部门的制度建设，提高服务质量和服务效益。
三、工作措施
（一）探索德育工作新途径措施
1、构建以爱国主义为主线，以日常行为规范的养成教育为基础的全员参与的德育工作模式。
2、办好家长学校，加强社区协调，齐抓共管，促进学生健康成长。实施德育系统建设工程，形成全员、全程、全方位的德育系统。
3、加强校园文化建设，办好“红领巾站”，使之成为学生学习、生活的朋友，成为学生自主管理的得力“助手”。
4、以丰富主题班队课的形式和内容。加强社会实践活动和心理健康教育的实践与研究，促使学生成为观念正确，行为规范，学有特长，身心健康，具有一定的创造精神和实践能力的合格人才。
（二）、 创新教学科研工作措施
1、认真学习和领会新课程，深入贯彻落实新课程标准，着重探索综合课程和综合实践活动，加强美术和科技教育课程，创建本校教学科研特色。
2、更新教学观念，创新教学方法，关注每一位学生，关注学生的情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，扮演好组织者、引导者、合作者、参与者的角色，逐步形成师生交往、积极互动、共同发展的教学模式。
3、更新学生观，创新学习方式。树立“一切为了每一位学生发展”的思想。研究学生学习方式，注重培养学生主动学习的能力；尊重学生的独特性，为每一个学生富有个性的发展创造空间。逐步形成自主发现、自主探索、合作学习的现代学习方式。
4、创新教学管理和教学评价：以“以人为本”的思想为指导，建立以校为本的教学研究制度，民主科学的教学管理制度、促进教师专业成长的考评制度。创新学生评价方法，创建以适应学生发展需要的新的评价体系。
5、创新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激发教师教育科研热情，构建校内课题研究网络，有的放矢，突出重点，力求教育科研再上一个新台阶。
（三）、 加强师资队伍建设措施
1、建设“勤思、博学、创新、超越”的教风，引导教师把个人利益同学校命运紧密结合在一起，发扬团队精神，风雨同舟，齐心协力。
2、通过自培途径，提升师资力量，为形成结构合理，一专多能的教师队伍奠定基础。鼓励和支持教师参加业余进修学习，争取中青年教师本科达标率为80％。
3、着眼于教师发展，建设一个学习化的学校，创造各种条件，为教师提供不断发展和施展才华的机会，鼓励教师增当“冒尖户”，培养特级教师、骨干教师和学科带头人。
4、健全教师考核评价办法，建立以教师基本素养、履行工作职责、工作成绩三要素为主的教师评价体系，初步形成奖优罚劣的激励机制。
（四）、加快教育现代化进程措施
1、校园网建设：一期工程完成多媒体教室设备更新。二期工程在一期工程的基础上进行功能扩展，完成远程教育网建设和办公网建设。三期工程完成校园一网通，条件成熟开设网上学校，在资金允许的情况下逐步实施教室信息化。
2、队伍建设：重视对专业技术人员、应用系统管理人员、教学人员的培训。采取专业技术人员外出培训、系统集成的培训、学校组织内部培训等方式，适应现代化教育教学的需要。
3、资源库建设：丰富的信息资源和方便的获取方式及信息化的内容与实质，其意义比之校园网本身更为重要。我校校园网从师生实际需要出发，拟在资源库的建设上重点投入，使之最大可能地满足学校教育管理和教学活动的需要。
4、办公室信息化：无纸化办公逐年扩大，实现网络化管理与发布。
5、教学手段现代化：力争形成本校特色，成为周边学校的示范性现代教学模式。抓住校园网开通之机，推进教学模式，教学方法和教学手段的改革，逐步实现备课无纸化，课程网络化，方法手段现代化。XX年实现教师人人有电脑，逐步实现网络教学。
（五）改进总务后勤工作措施
1、抓好总务后勤工作者的队伍建设，加强学习，增强事业心和责任感，树立后勤人员全方位为教育教学服务的意识。落实到具体工作中。
2、完善财务管理和校产管理制度，完善岗位责任制和职工考核制度。
3、继续完善校园美化、绿化工程.
4、积极争取上级拨款，多渠道筹集资金，管好用好资金，改善办学条件和师生福利。
学校发展规划的制订，其目标的选择是依据本校具体的环境背景，其发展目标仅提出了大致的方向及需要解决的重点问题。制定规划过程，实乃一所学校对自身认识与思考的过程。为将其办学思想转化为每个教师、学生的自主意识，使规划的“美好蓝图”化为现实，还需广泛征求上级领导和全体教师的意见，作出实时修改和调整，在操作过程中更需要广大教师进行有效监控与评估，一步一个脚印地将“规划”付诸实施，共同创建我校辉煌的明天。
高中化学教师三年发展规划
一、个人现状分析
1、优势分析：1999年大学毕业以来从事教育已经XX年了，应该说正处于有一定经验的黄金时期。本人有良好的师德修养，为人师表，严于律己，尊重他人，团结合作。工作至今一直在教学一线，经历了新老教材的交替使用，对于新课程理念的把握和学习比较到位，能够有效的组织教学，进一步钻研和挖掘教材，多年的高三教学能够系统的掌握高中化学教学的主干，能巧妙的处理教学中的各种问题。工作至今共担任班主任工作7年，年级组长工作5年，带领年级组教师团结一致，形成良好的年级工作氛围，无论从班级的日常管理还是年级组师生间的突发事件，能够妥当处理，效果良好。
2、不足分析：在理论的学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，缺乏理论的积淀，导致自己有点迷失了发展的方向，感觉在教学业务上提高不大，教学风格和特色不明朗，在课题的进一步钻研方面欠缺。
二、三年发展的总体目标
在未来的三年中，我会充分利用名教师这一平台，认真学习，使学习成为自己的一种内需，推进自身素质的全面提高，丰富知识结构，增强理论底蕴，实践中不断探求、感悟和反思，使自己逐渐成长为有一定理论修养、有一定科研能力、有鲜明教学风格和特色的教师，向着特级教师的目标迈进，力求向学习型、研究型、开拓型、复合型教师转变。
三、三年发展的阶段目标
1、第一学年：教学风格凸显，教学水平有明显的突破。在课堂教学中全面贯彻新课程的教育理念，以学生为主体，关心爱护每位学生，实施愉快教学方法，使师生共同进步。在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造高效课堂。在教学理论水平和教学实践上有一个明显的提高，具有良好的驾驭课堂的教学能力，个人学科专业素养得到进一步提高，形成自己的教学风格。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力，努力促使学生热爱化学学习。注重学法指导，努力使学生基本形成会学习的好习惯，培养学生独立钻研、敢于表达的好习惯，充分锻炼学生的综合能力，全面务实地提高学生的综合素养。
2、提高自身的科研能力水平。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需积极投入教育科研，探索规律，提高自身的科研能力水平。能够独立扎实有效地开展课题研究，力争研究成果对教学实践有较大的指导价值。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在刊物发表或在市以上论文评比活动中获奖。
3、专业引领有较大作为，能够成为公认的名教师。在本区和学校选定一至两名相应层次的青年教师，给予重点关心、指导和帮助，通过双方的共同努力，使他们专业发展水平有较大的提高。
4、上好不同场合的公开课及各种形式的讲座，争取把自己的教学成果向全区学校辐射。提高自己的听评课水平，用自己独特的思路、观点使大家耳目一新。
5、提高自己的命题水平。认真研究各地的高考试题及考纲，仔细研究新课程标准，把握高考动向，能原创高质量的习题，力争使自己的命题试卷在全区推广使用。
四、具体实施措施
1、让读书成为一种习惯。规定自己每学年至少阅读3本古今中外的文学名著、教育名著，读名人传记、伟人传记，读教育科研理论等书籍。通过读书使教育教学理论指导教育教学实践。
2、向名家学习。充分利用网络平台及名师办和学校提供的各种机会，与名家交流，与学者为友，使自己具有宽广的科学文化视野，具有现代化教育理念，掌握现代教育理论，了解中学教学发展动向和最新成果以及中小学教育改革发展动向，有一定创新意识。
3、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结。重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳鲜明的个例。最重要的是能够随时记录，而不让这些火花在瞬间消逝，要形成每一节课后写教学反思的习惯，力争及时的把教学反思发表至本人博客。
4、围绕课堂教学的主阵地，用心上好每一节课，将高中化学的全部知识形成大家共享的学案、习题、课件、视频等资料库，发挥自己学科建设委员会成员的作用，力争能在全区推广使用。
5、记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。作为工作在一线的教师，认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，力求使每一位学生都爱上化学这门学科。争取每学年上一到两节公开课。确定一至两名教师作为培养对象，对其进行有计划、有针对性的指导。
规划自己的三年发展，要做得太多太多，可以总结为一句话：对学生和社会负责，发展自己，不愧对名教师称号。现在我做得还有许多不足，深信自己三年的时间我会做得更好。
【小学学校三年发展规划】学校三年发展规划年度总结
本页是工作总结之家最新发布的《【小学学校三年发展规划】学校三年发展规划年度总结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到工作总结之家。
三年发展规划年度总结实践能力和创新精神。4.社团活动成效显著。成立了合唱、舞蹈、科技实验、美术等多个社团。社团活动的开展，让有着共同兴趣爱好的队员走到一起，让他们在社团里体验到满足和快乐，让整个校园充满生机和活力，推动学校教育的良性发展。通过社团活动，的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。合唱社团和舞蹈社团多次荣获乐清市一、二等奖；科技实验社团有多名学生荣获乐清市科学实验比赛一、二、三等奖。5.以劳动教育为特色的德育育人模式初见成效。2013年被评为乐清市德育特色学校。6.加强德育文化建设，优化育人环境。①精心布置宣传窗、墙报等文化阵地。②规范教室布置，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。③坚持升国旗、国旗下讲话、周总结、两操活动等检查，对学生进行爱国主义、公民道德、法制、安全等教育，促使学生会生存、会生活、会学习、会做人。（三）工作 我校以新课程理念为指导思想，抓好教学常规管理，探索有效的课堂教学方法和教学质量测控模式，完善学生综合素质评价体系，着力培养学生人文精神、创新和实践能力，促进学生的全面协调发展，让每一位学生获得理想发展。努力让每一位不断寻新教育理念，积极融入“新教育”活动。依法办学，确保片内学龄儿童依法入学，入学率达到100%；规范电子学籍管理；努力开发校本课程，营造校园读书氛围，激发师生读书热情，让师生爱读书、习惯读书。通过三年努力，健全了常规管理制度；充分调动了教师工作积极性，献身教育；充实了校本课程；汇编新课程教学成果。教学品质整体提高，教学质量在柳市学区、乐清市居中上水平，赢得良好社会效益。主要做了以下工作：
1.完善机制，夯实教学管理基础。建立和健全教学质量动态评价办法等学校教学管理制度和激励机制，构建符合新课标理念的学生综合素质评价体系，发挥评价的教育和引导功能。努力塑造机制引人、责任在人的教学氛围，初步形成了学校教学管理的新机制。三年中，共出台了以下有关教学管理的学校文件：《柳市镇第八小学教学常规管理制度》《小学教学质量监控制度》《柳市镇第八小学教师外出学习培训管理制度》《柳市镇第八小学集体备课制度》《柳市镇第八小学减负增效提质实施方案》等。
2.加强教学常规管理。
根据《柳市镇第八小学教学常规管理制度》的要求，积极落实制度内容，重点突出“备课、上课、作业、辅导、评价”等环节，提出各环节相应要求，切实规范教师的教学行为。听课教师认真填写“听课、评课”反馈表，组长及时组织教研组研讨，汇总反馈意见，集体反思改进策略。同时加强过程化管理，每学期采取定时、随机等方式开展了常规工作的检查、抽查，在肯定工作的同时，对发现的问题加强沟通协调，切实加以解决。3.开发校本课程。
开设丰富多彩的校本选修课，充分发展学生的兴趣、爱好和个性特长，使每个学生都能在不同程度上得到提高。学校在开齐、上足、教好每一门课程的基础上，开设了学校的校本课程：国学、写字、合唱团、舞蹈队等。完善学生竞赛制度，重视特长生、尖子生的培养，提高学业竞赛获奖档次，增加获奖数量。4.实施质量工程,做到“减负增效”。在教学中严格执行“减负增效”的各项制度，切实减负学生负担，实施分层教学，积极做好“培优辅差”工作，实现“抓中间促两头”的教学目标，尤其做好后20%学生的跟踪分析、帮教助学。从而改变学生学习态度，通过老师的辅导和同学的帮扶提高学生的学习成绩。5.做好图书管理(转 载 于: 工作总结之家)。重点加强图书馆日常管理，保证图书的正常运转使用。重点围绕“书目整理、注册登记、出借手续、环境卫生”四方面开展日常管理，配备专职图书管理员，并针对性对各班图书管理员进行了基础知识、借阅制度、岗位职责等相关培训，建立起了一支有效的班级图书管理员队伍，更好地发挥了学校图书馆的功能和作用。2013年被评为温州市标准图书室，2014年被评为乐清市书香校园。
(四) 教师队伍建设 三年来，我校把师德师风建设摆在教师队伍建设的重要位置，坚持“以教师发展为本”的理念，完善教师队伍建设的管理体制。结合学校特色，教师需求，设计、安排培训内容，积极开展教师专业化发展，大力开展校本教研活动，邀请特级教师或名师来校上示范课，校内采取师徒互帮互学，不断提高履行岗位职责的能力，以适应实施素质教育和学校发展的需要。通过三年努力，建设了一支具有师德高尚、理念先进、团结协作的师资队伍。主要采取了以下措施：
1．学校努力增强教研组长的管理、示范、指导、实效四个意识，共同参与考评的实践，建立健全科教育质量的“条块式”管理模式，以保证各科教学的均
衡发展，共同发展。2．师德师风建设常抓不懈，每年暑假，学校都组织全体教师参加师德学习。坚决杜绝有偿家教、体罚与变相体罚学生、乱办班、乱收费等违规现象。3． 学校重视对青年教师的培养，帮助他们在自我分析的基础上制定自我发展的三年成长计划，促进教师的专业发展。近三年师资质量显著提高。评上乐清市教坛中坚1名、乐清市骨干教师2名、乐清市骨干班主任1名；荣获乐清市优质课一、二、三等奖获6人、乐清市团队赛课一、二、三等奖15人、乐清市学科素养竞赛一、二、三等18人。
青年教师快速成长，有8位青年教师承担了柳市学区、乐清市级及以上公开课，从站稳讲台变成站好讲台，从会上课变成上好课。
4．每周一次的组内活动，定期开展形式多样的校本教研活动，在实践中研究“学情”，在科研中探讨教研，形成了一支充满活力、踏实肯干、不计报酬、忙并快乐着的骨干教师队伍。建立学科指导小组，加强常态课的指导反馈，挖掘教师的教学个性和特色，每学期积极开展“赛课”活动。分别获得个人赛课一、三等奖，团队也获一、二、三等奖，每学年学科素养比赛分别获一、二、三等奖，成绩斐然。
5．有计划地组织教师外出学习交流并共享学习收获，开阔教学视野、拓宽教学思路，提升教师品质。三年来，全校教师参加过浙江省教师教育平台培训。
（五）教育科研工作 我校教科研工作以三年发展规划为总目标，坚持以科研为先导，以课题研究为载体，以校本教研、课堂成效为抓手，有步骤、多形式地开展各项工作，在各类主题研讨活动中，提升了教师的科研水平，初步形成具有本校特色的校本研修操作模式，圆满完成了三年规划里的各项指标。现将教科研工作总结如下：
1.教研组有特色 我校建立了以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，做到了时间、内容、人员、考评四落实。①时间上保证，每一次教研活动在两节课以上。②责任到人，理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究、反思交流由各级段组长负责进行。③活动内容讲实效，教研活动首先由执教老师上课，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着由主评老师主评，然后组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长总结发言。④参加人员及时登记考评。2.教研活动成效显著 这三年来，我校以全员赛课和团队赛课为载体，开展了以“关注课堂”为重点的教研活动，成效显著。我校规定45岁以下的老师每学期要参加赛课，完成率达百分百。邀请教育专家指导引领教学。2011年邀请教研员林丹萍和教坛新秀叶卫军，2012年我校邀请了特级教师俞国平和教研员叶兴福，开展了新课标下的“学导课堂”教研活动，这些专家老师充满智慧的讲座内容润泽了所有老师的心灵，为我校的教学推开了一扇明亮的窗户。片教研活动接地气。2012年11月14日与校区沙岙小学开展了数学组片公开课活动；2013年4月23日与校区店后小学开展了语文组和英语组片公开课活动，向他们传授宝贵的教学经验和先进的教学理念；2013学年第一学期中心校举行了“新课标课堂”教学专题交流研讨活动，第二学期沙岙校区举行了语文组片教研活动，中心校区举行了综合组片教研活动和数学组片教研活动，都取得了很好的效果。校本教研活动，极大提高了教师参与教研的积极性，教师的教育教学观念有了明显的转变，教师的教育教学水平有了显著的提高。三年来有15人次荣获乐清市优质课、全员赛课和团队赛课一、二、三等奖，有2名教师被评为乐清市县级骨干教师。并且每学期出版了一本校本教研集。2011年、2012年均被评为校本培训优秀单位。3.教研常规工作规范。教研组定期检查教师《教学工作手册》的编写进度和质量，着重检查公开课记录情况、集体备课情况和专业阅读情况，推进教研工作上台阶。4．科研成果突出。
这三年来，我校教师撰写论文、案例的积极性不断提高，论文、案例获奖人数逐年上升，已经有86篇论文、案例荣获乐清市及以上一、二、三等奖，每学年论文、案例获奖教师占教师总数的50℅以上。我校有一半以上教师参与课题研究，课题研究成果显著。三年来，我校共立项21个县级以上课题。其中市级2个，有1个在温州市级教科规划课题中荣获三等奖，有1个课题在温州市级小课题中荣获二等奖；县级19个，有3个课题荣获乐清市一等奖，有2个课题荣获乐清市二等奖，有6个课题荣获乐清市三等奖，有3个课题已结题。2013年被评为乐清市教科研先进集体。
（六）体卫艺科工作 三年来，我校提高了体卫艺科师资队伍素质；增加经费投入，改
善了办学条件；严格教学管理，提高了教学质量；落实卫生政策，增强了学生体质。学生的体质、健康水平有明显改善，实现了人人享有体育健康教育。通过三年的建设和发展，我校的体卫艺科工作达到三年规划中规定的要求。1.积极提高体卫艺科师资队伍素质，引进和优化了教师队伍。教师在撰写论文、案例方面多次获得市级奖项，取得了不错的成绩。2.加强了兴趣组社团的建设，社团定期活动，有计划、有内容、有总结。目前，学校有5个学生社团。合唱社团和舞蹈社团多次荣获乐清市一、二等奖；科技实验社团有多名学生荣获乐清市科学实验比赛一、二、三等奖。3.定期举办文体活动。每学年举办一次田径运动会、艺术节、科技节、读书节。每年参加市运动会、艺术节、科技节、读书节，并有50多名学生获奖。4.大力开展健康活动，积极开展宣传、防治工作，采取有效的措施，努力降低学生常见病的发病率，严格控制近视率，重视心理健康教育。每学期定期开展心理、卫生、预防疾病的教育。5．每年投入经费购置体卫艺科器材，有效满足学生的使用。创建了温州市标准化音体美功能室，正在创建温州市标准化实验室。7.加强对环境卫生、教学卫生、食堂饮食卫生规范管理，加强监督，确保我校师生在校安全健康。近三年均获乐清市平安校园优秀单位的称号。
(七) 学校硬件建设和后勤管理 我校总务处树立以人为本的思想，不断提高后勤人员的服务意识和业务素质，牢固树立全心全意为师生服务的理念。不断健全和完善总务各项规章制度。围绕学校工作中心，积极努力开源节流，不断改善办学条件和美化校园环境，为学校的发展保驾护航。三年来，总务处全体同志在校长室的领导下，围绕学校的中心工作，以发展规划为目标，精心策划、齐心协力，较好地完成了后勤管理各项工作目标。具体工作总结如下：
1.校园建设方面：（1）成功创建了浙江省义务教育标准化学校、温州市标准化图书室、温州市标准化音体美功能室，完善了教育教学设备设施，更好地服务教学工作。（2）成功创建了乐清市绿色学校，美化绿化了校园，改建了塑胶跑道，建起了2个篮球场、1个排球场、1个足球场。（3）完成了乐清市信息化达标学校要求和“均衡市”创建各项指标要求。（4）在大门左侧安装了LED电子显示屏。（5）配齐了一线教师手提电脑。（6）更新了部分课桌椅。2.总务常规工作方面：（1）确保学生书本、教学办公用品及时发放到位，平时教学工作中的必需品能在第一时间内保证供应，确保教学工作正常开展。（2）定期对校舍、教学设备进行安全检查，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在，确保师生的生命安全。（3）及时对损坏的课桌椅、门锁、水电管线、教学设备等进行维修，保证学生正常上课。（4）加强学校卫生工作的管理，各班的卫生包干区能持久的保持干净整洁，无卫生死角，对食堂、垃圾箱、厕所等场所定期进行消毒。（5）对学校的全部财产进行核查并重新输入计算机登记入册归档，明确保管人和保管职责，确切落实财产责任制管理。（6）开源节流，货比三家，抓好物资的购买，继续采用教学用品领用登记制度，明确每一张纸、每一支笔、每一盒墨盒的去向，管好用好学校资产。（7）通力合作，积极配合教导处、大队部完成各项教学和学生活动，搞好卫生、布置环境和会场、排放好课桌、自己搭舞台、挂条幅，真正做到了化钱少，效果好。（8）切实加强对教室、食堂、办公室等重点部位的安全检查，督促各项制度的落实，确保校园安全。（9）加强门卫的管理，严格执行学校门卫制度，三年来未发生一起校园伤害等安全事故。
(10) 做好饮食安全，成立食堂膳食管理小组，学校食堂从食品进入到加工制作都制定了一套完整的规章制度，并有教职工每天检查核对，确保食品质量，尽量做到营养可口、色香味形具佳。
（八）校园文化建设。三年来，校园文化根据三年发展规划目标建设，在各个领域都达到预期效果。营造了净化、绿化、美化的校园环境，在校园内形成良好的校风、教风、学风，全体参与、互动发展，开展文明创建活动，营造健康、和谐、进取、开放的校园文化精神氛围，使校园成为师生生活、工作、学习的家园与乐园。第三部分 目标达成情况分析我校从2011年9月的制定三年发展规划至今已三年了，经过学校发展规划自评小组的认真自查自评，评分情况为：基础性指标得分 60 分，发展性指标得分为 39.7 分，合计得分 99.7 分。现从20个方面对我校的“发展性指标”
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