学校主任工作经验心得：角色即是人格。
无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。总结是对过去的事情的简单概括，也是提升自己的关键因素之一。每写一次总结，就仿佛在告诉我们：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢？下面是小编为大家整理的“学校主任工作经验心得：角色即是人格”，希望能对您有所帮助，请收藏。
学校主任工作经验心得：角色即是人格角色定位很重要，角色的自我感知很重要，做为个体的自然人对与角色的理解不一样，所发挥的能量自然有差别。最近，常校长带领我们不断学习，不断总结，现在，借此机会，我把自己的体会结合工作实际给大家谈谈我的一点心得。
志当存高远！我把这次的机会当成是自己的，又当成一次学习，要站到一定的高度上来接受大家的指导和建议，希望大家听了以后能真诚的给我提出不足，帮助我成长，谢谢大家！不妥的地方，希望大家批评指正！
关于主任的角色，我不用多解释，只是从以下七个方面跟大家探讨一下！因为工作当中的各个环节环环相扣，我是人为地分开的，实际工作过程中肯定不可能像豆腐块一样隔离，希望大家理解！
学习力思考力----沟通力---执行力----领导力-----舍得
一、学习力思考力
思考力是万里之源！心态的改变能改变整个世界！心有多大舞台就有多大，思想有多远，我们就能走多远！
所以我们要学会学习，学会思考！很多人都愿意学习，但是不愿意复习，更不愿意去练习，所以他们没出息。学习如此，人生也如此！很多参加工作不久的所谓的新人工作突出，有亮点就说明了这一点。苟日新，日日新，又日新---道德经；日事日毕日高--海尔；士别三日当刮目相看；朝闻道夕死可矣；无知者无畏，学然后知不足，教然后知困；学习和认同企业的愿景，使命，价值观，价值规则，文化，精神，信念系统；在不认同这些的前提下在企业工作是一件痛苦的事儿，得不到解脱，佛家的八苦，生老病死，爱别离，怨长久，求不得，放不下都有牵连；更要学习和认同社会的主流价值观。
学习学什么？道！师者传道授业解惑也！人法地地法天天法道道法自然！道能概括我们要学的东西！道是无形的，大而无外，小而无内，迎之不见其首，随之不见其后，我们在做的各位都懂，但道不远人，大道从简，我们追求的境界、道并不是空中楼阁。
道从哪里来？企业家，教育家，思想家，文学家，家，国学大师，销售名人，书法家，天文学家，军事家，等等，龙文主任都要有所涉猎，跟社会不同阶层和领域的家长能同流，不被俯视；善择友，君子和而不同，小人同而不和；近朱者赤近墨者黑；天雨虽大不润无根之草，道法虽宽只度有心之人。
学道能干什么？喜悦心，正见----改变不良的注意力；正思维---改变不良的思维方式，正语----改变不良的表达方式，正精进----改变不良的行为方式，正念力--改变不良的信念；产生正能量；吃一串烂了一个的葡萄；
学道的态度？上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以为道；知识是学出来的，能力是训练出来的，胸怀，境界，德行是修出来的；天龙八部里面武功独步天下的南慕容北乔峰的父辈们，有知识有能力，缺乏更高的胸怀和境界；主任工作：精通销售，管理，教育，心理的知识，所以更要学会融会贯通，举一反三。孔子弟子三千贤者七十有二，评价弟子颜回：不迁怒，不二过。
学道的动力？好德如好色，如好好色。
学会有敬畏之心。敬大人，敬天命，敬圣人之言，小人不知天命，狎大人，辱圣人之言---面对领导的安排，企业的要求阴奉阳违，处处打折扣，到时候终会自食其恶果。万丈红尘三杯酒，千秋大业一壶茶，多潇洒！用一生时间做二世的事活出三辈子的精彩。我们面对七天的业绩愁眉苦脸，但见蹙额眉不知心恨谁啊！举重若轻和举轻若重---周恩来与薄一波论邓小平与刘伯承；随喜心，心态好，面有心生，境由心造，亚心为恶。不同于随波逐流，但要随遇而安。名字那倒了的接站人；
人生即是学道----体德----悟道-----得道的过程！朝闻道夕死可矣！！！
二、沟通力
沟通：跟家长沟通---咨询，开家长会，挽单，投诉---色难；跟同事沟通---合作；跟老师沟通---指导，传达；跟学生沟通---换位思考；跟领导沟通---汇报，不解释---赵校电话要业绩，
沟通的品质取决于对方对我的回应。
沟通三种方式：平视沟通、仰视沟通、俯视沟通。
沟通的5个基本点：点头、微笑、倾听、回应、做笔记；
沟通的3个制约条件：文字、声音、动作。文字传达信息，声音传达感觉，肢体传达态度。
沟通5心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心；
沟通控制三要素：环境、气氛、情绪；
沟通特征：行为的主动性、对象的多样性、过程的互动性、目的的双重性；
6个同步，即：情绪同步、语气语调语速同步、肢体动作表情同步，语言文字同步、价值观及价值规则同步、信念同步；
学会沟通，你可以像苏秦那样挂六国帅印，当今的客座教授、名誉顾问等等；学会沟通，会管理下属---员工是被教化出来的，会处好同事，学会管理领导----找小电话问业绩；学会沟通，教育好顾客，百元试听能谈成十万的单子；学会沟通，化干戈为玉帛，化腐朽为神奇，化不可能为可能，甚至像诸葛亮那样谈笑间让强敌灰分烟灭----同行的话术；世上两难事---两种解决方式和他结婚和当他的老师---通过沟通实现；
沟通、咨询主要是销售，“销售不是卖，是帮助对方买”；“拒绝是一种惯性，当顾客拒绝我们时，我们的工作才刚刚开始”；不要怕被拒绝，陌拜失败的价值；非洲卖鞋---学校实力差，没人上一对一；和尚买梳子---外地人，买一把帮帮我，买十把给香客梳洗，买百把送贵客，买千把刻字，买万把开光；卖苹果；沟通才能交流，交流才能交心，交心自然就有交易；
“儒”字拆开为“人”，为“需”，营销里你要懂得这个道理，儒商也是这个道理。
沟通好就有好人脉， “人脉就是钱脉，关系就是实力，朋友是最大的生产力”；谁能保障和成就自己----开发客户？
26、问对题的过程：1）问简单惯性问题；你觉得你的成绩问题出在哪里啊？2）问对方无抗拒点问题；想提高吗？3）问对对方有好处的问题；你想提高多少分啊？目标学校？4）让对方说是的问题；考出好成绩家长老师你自己高兴吗？5）让对方连续说是的问题；6）要学会问诱导对方思维的问题；VIp和普通会员的区别；大单的好处；7）要问让对方的回答都在预料当中的问题；8）开放性的问题；9）封闭式的问题；明天上午还是下午来啊？10）让对方二选一的封闭式问题；两套规划你选吧；
三、执行力
心态不好，知识越多越反动；心智不好，能量越大越邪恶；方向不好，效率越高越倒退；谈执行力的时候，做工作的时候，谈生活的时候，人越简单越好，2B青年欢乐多。疯子啥子蓬头垢面，衣不遮体，成天了呵呵的，没烦恼！复杂的人都人格分裂了！蜘蛛侠：你的能量和责任！毛泽东--全心全意为人民服务！革命第一，工作第一，他人第一！人有方向就有追求，有追求就有动力！西游记向西，八仙过海向东，毛泽东抗日向北，邓小平改革向南，宇航员登天向上，雪龙号科学探险向下，都对！没有方向的航船，永远没有顺风！
想不通的事儿太多了，想通了，你就是领导了，想不通就对了----因为真理掌握在少数人手中！先执行后反馈，坚决不要阴奉阳违，当面一套背后一套，暗地里给自己下绊子，自掘坟墓，到头来---借用赵校常说的一句话猪八戒投胎---悔当初啊；红军长征的未来与前景；八年抗战的未知；龙文租原来的总部的时候也有很多人想不通；
执行力最好的是军队，战斗力最强的是军队---哪怕付出生命也在所不惜！
当然，行动前要有计划，不能蛮干！很多失败不是缺乏行动前的计划，而是缺乏计划前的行动；不能脱离实际工作的一线！
四、领导力
领导力就是赢得追随者的能力；领导者的价值在于把追随者培养成领导者。
铁打的营盘流水的兵；你不能单打独斗，现在不是侠客时代了；现在要团队要合作；0.9的十次方和1.1的十次方；要团队，你就要有召之即来、来则能战、战则能胜的团队；只有这样才能改变你的命运；算命：“如果你觉得你的命不好，就去与那些命好的人在一起，你的命就会得到改善----加入他们的团队或者家庭”；
您看待人的想法，就会影响那个人的行为；先入为主，偷斧子的小孩儿；善待员工；“认同别人更容易肯定自己”；
管理团队要学会民主集中，群体不决策，决策要贯彻！谋之于阴，故曰神；成之于阳，故曰明。--鬼谷子 神人让人摸不透，开明人士让人有所求。董事会，校长会，主任会，家长会，会前会，吹风会；
当领导要学会安排，学会整合资源，优势互补；鸡蛋火腿肠；维护学生时主任开个会老师要付出一年的时间来完成；
放下才能承担：不聋不瞎不能当家。不要老盯着老师的缺点，用人所长与用人所短，我们本身就有很多缺点，不信你让校长开个扒皮会，撕破脸皮的把你的缺点说说，体无完肤；师徒过河；指导不成熟的教师的工作；同时也呼吁，校长也要放下，主人才能承担，你们画个道道，说个业绩标准，我们主任就得没完没了打电话，发单页，你们放下业绩，我们自然会承担业绩的，我们东区的主任是有担当意识的！！
何以守位？曰人；何以聚人？曰财；财聚则民散，财散则民聚，民聚则财来；要有岗位就要有人，有人就要有价值；
生命取向要高，生命体验要深，生命能量要强--这样的好领导。做一个内圣外王，以道御术的领导，不玩弄权术！
五、改变力
保健和理财：都不关心自己的身体和血汗钱，好似没有未来，你关心什么？
人不成熟的特征：不愿学习，自以为是，没有归零心态；立即要回报；不自律；做事情不靠信念，靠人言；经常被情绪所左右；
说服沟通表达从心境开始改变，思考力从心智模式开始改变，行动力表达力从认识高度开始改变；
“成功者的行为就是平常人眼里的变态。赚钱的秘诀－变态”；想想创业成功的人士吧！不列举！
儒家自省、慎独、观过；道家叫自知自明，叫观复；佛教叫观自在；党叫自觉，自我批评，都是改变！！
子贡：夫子之文章可得而闻，夫子之言性与天道不可德而闻。钱可以买来钟表但买不到时间；钱可以买到药品但买不到健康；钱可以买到书本但买不到知识；买得到礼品买不到朋友；刎颈之交----蔺相如和廉颇，人生知己--不管红颜知己还是蓝颜知己；
穷则变，变则通，通则灵！！先知先觉，后知后觉，不知不觉！！
六、付出与舍得
宽恕：送人玫瑰手留余香；兰花的宽恕；宽恕犯错的学生，宽恕不懂事的同时，宽恕苛刻的领导，他们都不容易！！
圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。助人为乐！！
最大的自私就是无私！何以守位曰仁，何以聚人曰财，民散则财聚，民聚则财散！散不是没有！不是没有原则的施舍！牛根生---股份越分企业越大，占企业98%股份的老总；
知足---主任的待遇，得其时，占其位--庙里墙角的佛像；不患无位，患所以立；求功要求百世功，求利要求千利利，求名要求万代名。
邹伟民：剩130小时，续费300小时；移民后的中国情结；课时安排之英语课安排；牙膏厂的十万奖励支票；一对一排课突破；
帅克：离异家庭，母亲的唠叨和期望，孩子的提起一条放下一堆，扶不上墙的烂泥；邹越的感恩教育，炒菜的启发；
田野：跟其父冲突；上门家访；在校区陪睡4夜；无锡上门家访签单；十六局上门收费；
杜雨梦：校师拜访，代开家长会，校运动会家长代表发言；
陆畅：严格的家长，重组的家庭，妈妈一天哭两次，家长压抑的怒火就想体温计的汞柱，越压越容易爆发；
牟晓蕊：五行标准收费；
宣传：被保安逮过，被城管抓过，被公安拘过；过了之后再看，不过如此嘛！！
我们的付出，家长能感觉到！我们说的话，我们做的事，家长感动了，他们教的学费也会让我们感动的！！
七、分享几个观点：
你的周业绩是多少，你的平均单是多大，你的成功率是多少，你的宣传的有效率是多少，你的外呼成功率是多少，就能根据你的业绩算出你要发多少单页，打多少外呼，续几个费；
做好业绩的几点建议：第一，开发客户数目；第二，提升顾客质量；第三，提升单笔交易成功率；第四，增加单笔交易的交易额；第五，增加客户重复消费的次数；第六，建立顾客的忠诚度----杨勇的垄断签单，京翰安博一对一的最高签单记录62万；
九月是收获的季节，九月第一周是开门红的一周，东坝有一些突破---不敢说成绩，一是续了个高起点费，二是续了个高难度的费，三是签了个五星级的单，希望金九银十的经济出现在龙文一对一课外辅导市场上，保持通州龙文假期经济强势高调的良好势头！！
业绩不好，正是体现我们我们价值的时候，别人身上的不足正是我们存在的价值，被信任是一种幸福，被需要是一种幸运，龙文没有女人，龙文的女人当男人用，龙文的男人当---超人用，马拉多纳作为球星的价值，电梯里的秘书；
担当意识：何时辞职与辞职的缘由，全世界都女人都跟克林顿过不去，天天面临被弹劾也要坚持自己的梦想，所以啊，出丑的人才会辞职，懦弱的人才会退缩，责任感缺失的人才会逃避，强者却是有条件要上，没条件创造条件也要上，一定要有有海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰的气魄，只有这样，我们才有独步天下的机会和笑傲江湖的惬意！
好男人标准：上得了厅堂，下得了厨房，养得起老婆，记得住老娘；好女人标准：看得住老公，管得了儿郎，斗得过小三，打得过流氓；新世纪龙文好主任的标准：管得住老师，拿得下家长，招得了学生，斗得过校长，做得好业绩，拿得了高额分红奖；谢谢大家！！！鞠躬！！！
侯永宽
2013年9月3日
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绿色学校建设工作经验总结
一、浦东新区绿色学校的建设与管理机制基本形成
（一）建立绿色学校建设的长效运行机制
根据《全国环境教育行动纲要（1996-2011）》及XX年教育颁布的《中小学环境教育专题大纲》中对“创建绿色学校”的要求和《浦东新区（XX年~2011年）环境保护与生态建设三年行动计划》文件的工作要求。至今，我区已形成了每一年开展一轮创建10所区级学校以及三年期限的绿色学校复评的长效运行机制。
（二）完善绿色学校的管理制度
通过多年来的实践和探究《浦东新区绿色学校管理办法》与《浦东新区绿色学校评价指标和标准》日趋完善和成熟，确立了有效的监控机制。
《绿色学校管理办法》全方位地诠释了浦东新区建设绿色学校工作的指导思想、组织实施机构、创建单位的条件、绿色学校的认定及其权利和义务以及年度考核、奖励和日常管理等内容。经过历年来不断地修正，该办法已经基本符合浦东地域特征和学校教育现状及项目管理的要求。实践证明，改管理办法有力提升了我区绿色学校的建设和管理的内涵发展，进一步推进了我区学校绿色学校建设的可持续发展。
二、组建了浦东新区绿色学校“交流、研讨”和“信息互动”平台
（一）一个“信息互动”的平台——浦东新区环境教育网
浦东新区环境教育网是一个比较成熟的网站，每所绿色学校通过网络信息技术，定期向浦东新区环境网发布和反馈学校绿色学校建设和环境教育的动态信息，因此该网站成为浦东新区绿色学校间一个信息交流互动平台。浦东新区环境教育网的正常运作一定意义上也提升和带动了整个浦东新区绿色学校建设及环境教育内涵发展的层次。
（二）一个“交流研讨”的平台——浦东新区绿色学校教研组
为了浦东新区绿色学校建设及环境教育的可持续发展，为了增强对绿色学校建设项目实施的监管和可控性，为了把浦东新区在绿色学校建设中涌现出来的有创新开拓精神的学校有一个交流、研讨平台，组建绿色学校教研组，把这些积极因子凝集起来形成合力，可提升和带动整个浦东新区绿色学校建设和环境教育内涵发展的层次，进而形成浦东新区的特色。
三、浦东新区区域层面绿色学校建设及环境教育工作初具特色
（一）学校校长都将开展环境教育和建设绿色学校作为办学理念，作为学校全面推进综合素质教育的一个重要载体，成为学校整体教育的一个有机组成部分。
（二）形成建设绿色学校共工作的运行和管理机制。
1.基层学校为了使绿色学校建设工作的各项措施落到实处，学校制定了完善的管理制度，并加大管理力度。先后制订了《校园绿化管理制度》、《学校环境教育管理制度》和《学生绿色行为规范》等一系列规章制度。学校还与教职工每学期的评优、晋级和量化考核直接挂钩。全校建立了环境监督网，由各领导小组成员轮流带队执勤，对全校环境进行检查监督。
2.不少学校将创建绿色学校工作和学校日常工作紧密结合使之常态化。课程发展处负责教学，落实学科渗透；教师发展处负责教师的学校培训和组织环境教育科研；学生发展处，负责而开展环境教育实践活动；校务办负责宣传和校园环境规划设计、校园环境卫生和环境教育所需的经费设施等。
3.学校同时也充实和完善原有的规章制度，制订了《创建绿色学校工作制度》，确保绿色学校建设工作有序规范地进行，也促进了全体师生参与建设工作的积极性。
（三）以建设绿色学校为核心的环境教育已经做到常态化，重视过程，注意充分利用学校和社会的环境资源。
1.利用重要的环境纪念日，开展环境教育的主题教育活动。
2.开展丰富多彩、形式多样的专题教育活动及社会考察实践活动。
3.有常设宣传“绿色文化，绿色理念及绿色行动”的环境教育窗口。
（四）环境育人，促进学生综合素质全面提高
1.学校开始注重建设，营造环境育人的氛围。
2.学校关注学生学会参与，在教学活动中注重学生体验，学生综合素质全面提高。
（五）学校建设以学生为主体的探究型社团活动，以此作为提升绿色学内在品质的一个重要举措。
（六）学校挖掘区域环境资源优势，开发拓展型或研究型校本课程及教材。
建设绿色学校，实施环境教育是一项系统工程，需要作出长期的努力和反复的实践及持续的探究。项目组的实践研究虽然取得了一定的成绩，但是尚有很多实践研究工作需要进一步的持续，对已有的成果也需要进一步的验证。为此项目组将进一步努力，积极开展绿色学校建设工作，探索绿色学校建设发展的规律，为培养具有主体精神与相应能力以及可持续发展思想与相应能力的新一代公民作出贡献。
班主任工作经验之总结
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,"跨步进入新世纪系列活动"、"寻找我身边的活雷锋"、"青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国"、"青年学生应该树立远大的理想和报复"等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
班主任工作经验总结
班主任工作总结_浅谈小学生的自我管理21世纪，不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。一、学生自我管理的意义。所谓小学生自我管理是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出班级授课制的集体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的不足。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。3、引导自我管理，可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢？那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应该具备独立完善的个性的人才。独立不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养社会化人才打下了坚实的基础。二、小学生自我管理的引导。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。1、强化小学生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。一方面，我们要对小太阳们进行生活学习的独立性教育。我在朝会、少先队活动中宣传自己的事自己做，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的无批评日制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。2、在活动中培养小学生自我管理的能力。引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将捕鱼的本领传授给学生，不是直接将鱼给他们，即通常所说的授之渔，而不是授之鱼。培养自我管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。