尺度作文

本编者经过不断的调整和改进，终于将这个“把握心中的尺度作文”做到了符合我们的标准。作文作为传递思想的桥梁，是语言文字的精髓，写作则是开拓自己思想的重要方法。写作文时，需要妥善运用描写、议论等表达方式。感谢您的耐心阅读！

鸟儿飞翔，因为它懂得天空是它的归宿；鱼儿游泳，因为它懂得浩瀚的大海是它的追求；花儿绽放，因为它懂得它的存在就是为世界添一点芳香。在我们的心中都有一把标尺，时刻在提醒着我们该做什么，不能做什么。就像鸟儿知道它只能飞翔于天空却无法遨游在大海之中，鱼儿知道它只能自由地在水中却无法飞向深蓝的天空。

人生是一段旅途，亦或是一场游戏，精彩绝伦却也难免身不由己，有时回头看看我们走过的路，才发现我们失去太多太多，我们早已忘了心中的那个尺度。在历史的长河中，时间不会因为一个人而停止，每一个人的人生都是匆匆而过的片段。在历史的长河中有这么一个人：他，一生向往田园生活，却因势所迫，不得不走向艰难的仕途之路。可是在那暗无天日的生活中，他找不到心中的尺度，最终他以“不为五斗米而折腰”的气魄，发出了“悟以往之不谏，知来者犹可追”的感叹，毅然决然的离开了黑暗的仕途生活。从此他过上了“采菊冻篱下，悠然见南山”的闲适生活。或许有人认为陶渊明是个懦弱的人，只会逃避。在我看来，在那个“学而优则仕”的时代，做出这样的选择是需要极大的勇气的。而他的可贵就在于他了解他心中的尺度，知道内心的需求；他懂得把握心中的尺度，懂得自己该如何走属于自己的人生之路。

在我们现在的生活中，像陶渊明这样的人已经很少了。在我们走过的路途中，有些人丢弃了善良、诚信、自由，还有那份可贵的纯真。每天把自己禁锢在金钱的世界里，贪污、贿赂、赌博。他们已把尺度丢在一边，甘愿为这些身外之物沉沦，成为金钱的奴隶。而丢了尺度的人在前行的路上，牢狱之灾就已经在等待着他们。

心中的尺度我们无法看见，但它绝不是虚无缥缈的东西。我们心中的尺度没有法律法规的形式教条，也没有过多的“禁止”与“不可能”，而它却能把握我们人生前进的方向。

如果失去心中的尺度，请倒溯时光去寻找。找到后好好把握，让尺度永远长在我们心中。

把握心中的尺度，不要让自己的人生有所遗憾；

把握心中的尺度，让自己拥有一双隐形的翅膀，去追寻自己的梦想；

把握心中的尺度，走属于自己的人生道路。

“尺度塑造人生。”把握

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时光很短，天涯很远，幸福其实就在咫尺之间。

著名诗人汪国真曾经说：“不是苦恼太多，而是我们的胸怀不够开阔；不是幸福太少，而是我们不懂生活。”对啊，幸福就在我们身边，从未走远，从未离开。我们不需要期望对岸的色彩，我们可以活出、体会出属于自己的小确幸。

自然有点幸福，天很蓝，云很白，鸟儿在向枝上飞，难道不美，不幸福？当你在操场上，看着那一棵棵树木，它们在秋的呼唤下脱下绿的时装，换上金黄的衣裳，仿佛置身于一幅水墨画，被大自然的美所包围，又何常不是一种幸福。夜晚，你走出教室，去抬头，看着繁星缀满夜幕，又是否会获得一丝期许？是否会感到明天的幸福？

身边的大自然是一位能工巧匠。它用时光的刻刀刻出了树的年轮；用风雪的颜料，为我们的生活增添了色彩和幸福。

读书有点幸福。阅读是一种猎取，通过阅读人们可以猎取到不可或缺的精神食粮；阅读是一种咀嚼，通过阅读，人们可咀嚼隐匿于文字中的苦辣酸甜。

阅读唐诗，我们理解了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；阅读《钢铁是怎样炼成的》，我们体悟到人生尚多好时光，怎能淡然辜负；阅读《边诚》，我们了解了人性的真善美。阅读在不断地满足着我们的幸福感。当你不快乐时，你会想到：“假如你不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本来短暂，为何还要栽培苦涩。—汪国真。”当你迷茫时，你会想到“心苦没有栖息的地方，到哪里都是流浪—三毛。”这就是阅读给予我们的幸福，它会让你豁然开朗，会让你柳暗花明。

青春有点幸福，青春是一段美好的年华，它就像流星转瞬即逝，但也用它短暂的光芒划破了人间的黑暗。青春，因为拥有年华，所以幸福。青春拥有未来，青年是时代的浪潮，推动着社会不断向前发展。青年是一个时代的生命力。少年强则国强，少年智则国智。青春，因为拥有未来，所以幸福。青春是一个成长的过程，我们难免会犯错，但那并不可怕，那只会让我们学会更多，就像纳丁斯特尔说的：“如果我能够从头活过，我会试着犯更多的错。”青春，因为拥有失败，所以幸福。

如果没有小确幸，人生只不过像干巴巴的沙漠而已。永远不要哀

工作总结之家小编为各位收集并分享了“三尺讲台演讲稿”，当我们需要在正式场合演讲时。撰写演讲稿可以让演讲者在演讲中更加自信地表达自己，演讲稿需要有明确的表达，可以让自己的观点更好地被听众所理解，怎么样去拟好一篇主题演讲稿呢？相信你参阅以后一定会有所收获。

三尺讲台献青春教师演讲稿

尊敬的领导、评委老师，亲爱的同学们，大家好：

我是教育战线的一名普通教师。

今天我演讲的题目是：三尺讲台献青春。

今年是中华人民共和国成立64周年，64年的风雨兼程，64年的峥嵘岁月，64年的顽强拼搏。穿越了血与火的历史烟云，历经着建设与改革的洗礼。作为辛勤的园丁，站在三尺讲台上，感慨万千，中学生才十几岁，正当青春似火、才华焕发之年。要把他们培养成祖国的栋梁之才，我们必须将青春化作骄阳铺满这土地，用汗水换做清泉浇灌这田园。只有这样，才能在三尺讲台上奉献自己的青春。！

作为一名普通的人民教师，三尺讲台，一块黑板，这就是我的天地。没有鲜花的绚烂，也没有果实的丰硕，我是那一片绿叶。我也许做得不够完美，但我会努力做到更好，因为我把教师的职责与尊严凝刻在我的骨髓中，把教育事业的热忱和使命镌刻成我生命中一条不息的河，更因为我把对党无尽的热爱奉为呼吸奉为血脉，奉为永世无法割舍的崇敬和思慕！

多少次晨风细雨，多少个不眠之夜，作为一名教师，我把“细致备课、认真讲授、”作为自己的座右铭，把大量的心血倾注到了教育事业上，对每一位学生负责。我坚持为人师表、言传身教、以身作则、以情感人、以理服人。在学生的心目中，我既是严师，又是慈母，更像亲密的朋友。

每天面对学生，我们的学生，我的心中充满爱！因为他们是最朴实的农村孩子。每当走上讲台，每当写下板书，每当执起教鞭，我都会心潮澎湃。因为从他们身上我看到了知识对于改变个人、改变家庭，乃至改变整个社会命运的无限的希寄。每天，我都努力答好三份试卷，一份交给自己，一份交给社会，最后一份交给我的学生。

我们需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空，以春雨润物无声的方式去灌溉学生的心田。我珍爱着这份美丽的职业，我选择平凡的坚守与对事业的执着，因为我心中有爱，因为我心中永远奏响着镰刀与铁锤的乐曲。

我是一名教育工作者，也是一名党员，我很清楚自己所肩负的历史使命，培养高素质的人才，迎接新世纪的挑战。为此，我愿做花圃里一个勤劳的园丁，默默无闻地耕耘，用丰

尺有所短寸有所长教学反思（一）

《尺有所短，寸有所长》是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。张国强在信中提到的问题，是学生在生活中很有可能遇到的，因此这篇课文对学生思考自己的成长问题有较普遍的指导意义。

本课教学的重点是引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理，并学习书信的格式、写法。

在教学时，我先在学生自读自悟的基础上，引导学生围绕“课文主要提出了一个什么问题”“如何解决这个问题”“从中悟出些什么”展开讨论，让学生各抒己见。对于“尺有所短，寸有所长”的理解，我请学生先在小组里讨论交流，然后选派代表向全班同学汇报。每个组汇报的侧重点不同。有的组是从字面上理解的：尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短了；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长了。有的组理解得更深入一些：这个名言告诉我们人各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，我们应该取长补短。还有的组能联系实际：比如我们班的班长，她虽然很优秀，但是她也优缺点；浩浩虽然缺点很多，但是他也有优点，所以我们应该取长补短。

学生们交流得很好，都能发表自己的观点，并没有人云亦云，这点让我很高兴。我在学生思考的基础上，给学生介绍了这句话的出处。这句话出自《楚辞·卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”我简单解释了这句话的意思：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。

随后我给学生讲了历史上的一个典故：甘戊出使齐国，渡过一条大河。船夫说：“河水是个小的间隔，你自己都不能渡过去，还能到君主那里去游说吗？”甘戊回答说：“不对。你不了解，事物各有它的长处。那种谨慎老实、诚恳厚道的臣子可以让他们侍奉君主，却不可以叫他们带兵打仗；骐骥騄駬这样的好马，能日行千里，如果把它们放到屋子里，让它们捕