敕勒歌课件
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通常,教师在课前会准备好教案和课件,每天都要认真写好每一份教案和课件,这是每位教师的责任所在。教案和课件是教学过程中重要的工具,能帮助教师发现和解决问题。对于如何书写教案和课件,或许你有些疑问。下面,让我们一起来探讨“诗歌课件”的秘密,希望对需要的朋友有所帮助和启发!
诗歌课件(篇1)三维教学目标:
知识与技能:了解诗歌中人物形象的内涵,把握诗歌中常见的几类人物形象。
过程与方法:通过练习,掌握鉴赏诗歌人物形象的方法及答题技巧。
情感态度与价值观:在讲练中,初步培养学生对诗歌形象的鉴赏能力,激发学生对诗歌等传统文化的热爱之情。
教学重点、难点:
重点:掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。
难点:掌握解答鉴赏诗歌形象类题目的步骤及方法。
教学内容:
本节课分别从诗歌人物形象内涵,常见的几类人物形象,鉴赏人物形象的方法以及答题技巧等方面培养学生的诗歌鉴赏能力。
教学方法:
1.讲授法:
通过教师的示范讲授,调动学生的知识储备,消除对诗歌鉴赏的神秘感,增强鉴赏诗歌人物形象的兴趣。
2.讨论法:
刚开始进行诗歌鉴赏,会有一定的难度,组织有效的讨论,会激活学生的思维。
3.练习法:
通过一些典型的练习,使学生掌握诗歌形象鉴赏的规律和方法。
课堂类型:
复习课
课时安排:
一课时
学情分析:
作为高中学生,可能从小到大读过也积累过很多古典诗词,但仅停留在浅层次的理解和背诵上。高一高二在必修文本中,也学习过古典诗词单元。学生基本上能读懂诗歌内容,能感知诗歌意境和情感,但不能准确地用语言表达出来,处于“只可意会不可言传”的“瓶颈”阶段。在高三前两次的检测中,诗歌鉴赏题失分较多,很多学生想挣分,但苦于方法不当,经验不足。面对新课标和高考的双向需求,高三学生迫切需要掌握一套科学而系统的鉴赏诗词的方法。通过复习,了解高考命题的动态:通过练习,掌握答题步骤及方法,以期减少答题失误,为高考争分。
本节课,作为诗歌鉴赏专题的第一课,针对学生的需求,很有必要进行系统的知识讲授,以及初步的方法点拨,在授之以“鱼”的同时授之以“渔”。
教学过程:
一、导入
1.课前播放电视剧《兰陵王》的插曲《手掌心》,用古典韵律和歌词营造诗歌意境。
设问:在中国历史中兰陵王是一个怎样的人物形象?
(引导学生思考回答,教师归纳。)
答案预设:是一个大英雄。“貌柔心壮,音容兼美”。挚爱郑妃,骁勇善战。邙山大战,以五百勇
查看更多>>2023.05.14 诗歌课件
资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?有请驻留一会,阅读小编为你整理的歌曲课件,可能你会喜欢,欢迎分享。
歌曲课件 篇1活动目标:
1、通过学习歌曲,激发幼儿尊敬长辈,关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿理解歌词内容,教幼儿学会较准确地唱歌。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
师:今天老师要给你介绍一位懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。)
二、在音乐声中情景表演,帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。
2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
活动反思:
今天的音乐活动,内容是一首活泼欢快的歌曲,讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感,表现歌曲的.气氛,愿意学学歌中的好娃娃,在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景,使幼儿通过想象、联想来理解歌曲,可使教学活动情趣盎然,生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时,我创设了情境化教育环境,头发花白的“爷爷”走了上来(拄着拐仗),“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子,爷爷笑哈哈;“奶奶”走了上来,步履蹒跚,嘴巴一张一合(没牙),“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶,然后再学唱相应的句子,这时大部分幼儿很有兴趣,迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时,歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩,“尊老爱幼”得到了自然的表现,幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境,产生同感音乐活动中让幼儿身临其境,可以增强幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色融在一起。
歌曲课件 篇2教学目标
1、理解歌词内容。
2、体会当时日本侵略者给中国人民造
查看更多>>2023.11.10 歌曲课件
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师进行教学设计与理论补充的有力工具。我们认为“儿歌课件”是一篇不错的文章您也看看吧,为避免丢失重要信息请您把此页收藏起来!
儿歌课件 篇1一、活动目标
1、学习儿歌,并理解儿歌内容。
2、丰富关于动物(猫,狗,鸡,鸭,羊等)的词语。
3、培养幼儿热爱小动物,喜欢小动物的情感。
二、活动准备
1、小猫,小狗,小鸡,小鸭,小羊的毛绒玩具。
2、儿歌《可爱的动物》录音磁带及挂图。
三、活动过程
(一)开始部分。
播放儿歌《可爱的小动物》,激发幼儿对动物的兴趣。
教师:“刚才,你们听到的儿歌里都有那些动物?”(请幼儿自由表述。)
教师:“今天,老师把这些小动物请到我们班里来了,你们欢迎吗?”
(二)展开部分
1、教师出示毛绒动物的玩具,介绍小动物的名字,请幼儿根据教师说出动物的名字。
2、教师逐一出示毛绒动物的玩具,引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如:“我们先来认识一下小狗,哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢?”
鼓励幼儿大胆表述。
3、游戏“看谁说得好”。
当教师出示小动物玩具时,幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如:教师出示小羊玩具时,幼儿能说出:小羊咩咩咩。
(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述。)
(三)结束部分
教师小结:“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏,你们喜欢他们吗?你们会怎么样关心爱护动物朋友呢?请小朋友想一想,说一说。”
四、活动延伸
1、教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征,例如吃什么等。
2、通过图书或音像资料认识更多的小动物,并进行观察和简单的分类。
3、对提供的儿歌《可爱的小动物》,教师可以组织幼儿进行深入的理解和朗诵。
儿歌课件 篇2活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,了解春天的主要特征。
2、学习用自然的声音演唱歌曲。
3、机房幼儿对春天的喜爱之情。
活动准备:
春天背景图,歌曲中相关景色图片。
1、小朋友你们知道现在是什么季节吗?
2、春天来了大自然是什么样子的?
3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物,如:花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等。
4、教师小结春天的特征:春天来了,天暖和多了,经常会下雨,各种颜色的花都开了,树上长出了新的叶子,农民伯伯都忙着播种。春天是播种的季节,是美丽的季节。今天老师还带来一首关于春天的
查看更多>>2023.08.25 儿歌课件
资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!那么,你知道我国有哪些资料种类吗?下面的内容是小编为大家整理的幸福歌课件,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
幸福歌课件 篇1一、谈话导入
师:刚才同学们又是拍手,又是跺脚,快乐吗?人们都说幸福是快乐的源泉,可幸福到底是什么呢?今天我们来学习一篇童话故事,(齐读课题),从这个故事中就能找到幸福的答案。课前大家都进行了充分的预习,谁能用课文中的一句话说说幸福是什么(出示智慧女儿的话),那你知道义务是什么意思呢?(应尽的责任)是的,幸福就是靠劳动,很好地尽自己的责任,做出对人们有益的事。智慧女儿的话虽然简单,却揭示了幸福的真谛。老师相信通过进一步的学习,大家对这句话会有更深刻的理解。
二、自读自悟
1、感知主要内容
师:请同学们打开课本,快速读课文,用几句简短的话说说课文讲了一个什么故事?
师:这么长的故事被你们用自己的话讲下来了,真是不简单!这三个曾经年少无知的牧童,经过十年艰辛,终于找到了幸福。说到这,你们最想知道的是什么?
2、默读课文,想想三个孩子怎样寻找和认识幸福的?
师:你真会提问题,跟编者的想法是一样的(出示导读提示)这是一篇略读课文,每篇略读课文之前都有一段导读提示,阅读这样的文章要根据导读的要求来学习。你们看,导读中要求我们要认真默读课文,想想三个孩子是怎样寻找和认识幸福的。这节课,我们就带着这个问题跟三个孩子一起去寻找和认识幸福吧。
友情提醒:找出相关句子,联系生活实际展开想象,有体会的可以在旁边做批注。
3、汇报交流
⑴我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,因而感到幸福。
引导:要说好有点难,老师给你一点帮助吧,他会怎样治病救人呢,让我们展开想象的翅膀吧。
出示:当病人生命垂危的时候,他___,当病人消极绝望的时候,他___,当遇到疑难杂症的时候,他___,当___的时候,他___……(他遇到这些情况会怎么做呢?)(有想法的可以选自己最有感受的跟同桌小组同学交流一下。)谁先来汇报。(适时点评:他尽自己最大的努力,挽救了病人的生命)(他诚恳的话语,鼓起了病人生活的勇气)(透过你的想象,我看到了一位尽职尽责的医生)在他的不懈努力下,病人终于康复出院了,此时此刻他们会怎么说,怎么做?
师:他付出了许多,尽到做医
查看更多>>2023.06.10 幸福课件
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2023.05.11 短歌行课件