颠倒歌课件
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颠倒歌课件是一个需要教师细心筹备教案课件的课程。每个老师都会事先准备好教案课件,并根据内容给学生上课。优秀的教案需要教师们不断精心打磨,确保教学效果的提升。为了帮助教师更好地掌握颠倒歌课件的教学内容,工作总结之家特别为您收集了与此课程相关的重要信息。如果您需要更多关于颠倒歌课件课程的建议和指导,请继续浏览我们的网站!
颠倒歌课件(篇1)活动目标:
1、学唱歌曲《颠倒歌》,体会歌曲的幽默、风趣。
2、用自然声音演唱歌曲,能唱准切分音和休止符。
3、积极参加歌唱,大胆尝试创编歌词。
1、律动;踵趾小跑步进入活动室。
(2)提问:这首歌与我们以前唱的歌有什么不同吗?为什么叫它“颠倒歌”?
(3)再次欣赏歌曲,理解歌词内容、体会其趣味性。
(1)跟随音乐有节奏地念歌词。
(2)跟随教师演唱歌曲。
练习中,教师注意帮助幼儿唱准切分音和休止符,唱出幽默、风趣的情绪。
(3)个别幼儿演唱歌曲。
3、熟悉歌曲后,引导幼儿创编歌曲。
(这里是活动的难点部分,要求能力强的幼儿能根据已有经验以及歌曲的节奏创编出新的歌词,而能力弱的幼儿则能模仿他人的讲述,愉快地学唱新编歌曲。)
2、你们能把编出的颠倒话用歌曲曲调唱出来吗?(幼儿演唱自己创编的歌词。)
三、活动延伸:
鼓励幼儿将自己创编的歌词用绘画的形式画出来,共同与好朋友演唱。
颠倒歌课件(篇2)教学目标:
1、指导同学用轻松、愉快的声音演唱歌曲。
2、通过创编歌词和歌名,学习正确的自然知识。
3、通过各种形式表示歌曲,培养同学的发明能力和合作精神。
教学重点、难点:学习歌曲,积极引导同学参与音乐活动。
教具准备:钢琴、打击乐器等。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
1、师:今天老师带小朋友到动物王国去走一走,那里可热闹了,听,都有哪些小动物呢?
听赏全曲。
2、师:刚刚在听歌的时候,老师发现有几个小朋友在笑,那能不能告诉老师和其他小朋友,动物王国里有哪些小动物,它们又发生了哪些有趣的事,让我们也来分享你们的快乐。(再听一次录音)
生:``````
3、师:你们对这些事情有什么想法呢?
生:``````
4、小朋友们真聪明,说得真好!是啊,动物们之间的现象全反了,所以这首歌的名字叫《颠倒歌》
二、多听音乐,表示歌曲
1、师:这首歌听起来怎么样?有什么好方法让它变得更好听呢?
同学分组进行讨论
2、随音乐展示一番
歌扮演,打击伴
查看更多>>2024.01.11 颠倒歌课件
这一篇是我经过精心搜索在网络上找到的资料。我们希望这些参考资料能够帮助你并给你一些启示,祝你一切顺利。教案和课件是老师在课堂上非常重要的教学工具,因此我们的老师需要认真对待。教案必须具备可操作性和指导性,这样才能进行有效的教学设计。
颠倒歌课件【篇1】教学目标:
1、指导学生用轻松、愉快的声音演唱歌曲。
2、通过创编歌词和歌名,学习正确的自然知识。
3、通过各种形式表现歌曲,培养学生的创造能力和合作精神。
教学重点、难点:学习歌曲,积极引导学生参与音乐活动。
教具准备:钢琴、打击乐器等。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
1、师:今天老师带小朋友到动物王国去走一走,那里可热闹了,听,都有哪些小动物呢?
听赏全曲。
2、师:刚刚在听歌的时候,老师发现有几个小朋友在笑,那能不能告诉老师和其他小朋友,动物王国里有哪些小动物,它们又发生了哪些有趣的事,让我们也来分享你们的快乐。(再听一次录音)
生:``````
3、师:你们对这些事情有什么想法呢?
生:``````
4、小朋友们真聪明,说得真好!是啊,动物们之间的现象全反了,所以这首歌的'名字叫《颠倒歌》
二、多听音乐,表现歌曲
1、师:这首歌听起来怎么样?有什么好办法让它变得更好听呢?
学生分组进行讨论
2、随音乐展示一番
歌表演,打击伴奏,画图谱``````
三、学唱歌曲、感受歌曲
1、师:小朋友可真能干,想学这首歌吗?
生:```````
2、随钢琴声轻声哼唱歌词若干遍。
3、处理:引导学生唱强弱,富有表情。
“扛大树”要用什么样的力气?(f)
“称大王”的心情怎么样?
“害怕”应用怎样的声音演唱?(p)
4、生除了用歌声唱出来,还可用肢体动作来表现。
5、带轻松、愉快地演唱歌曲。
四、歌曲创编,开拓知识
1、学了这首歌,小朋友有什么想法?
生:``````
2、为了让我们知道正确的自然知识,那你们能否把歌词变一变。让歌曲符合正确的自然现象呢?
生:``````
说出正确的现象,老师贴出相应的歌词卡片。再学习唱一唱新歌。
3、师:现在歌名还能叫《颠倒个歌》吗?
生:``````
分组讨论,写一写歌名
4、师:小朋友们,你们还能说出其它各种正确的自然现象吗?
生:```````
5、师:颠倒歌好玩吗?那你们想不想开动自己的小脑筋,也来编一编歌词啊?
学生讨论创编歌词并唱一唱
五、教师总结,放飞希冀
师:今天,
查看更多>>2023.07.28 颠倒歌课件
教师的工作职责包括制作自己的教案课件,因此我们都可以开始编写自己的课堂教案了。教师在授课时应该执行教案课件内容。我们为您精心挑选并制作了“中班颠倒歌教案”,希望能为大家提供参考!
中班颠倒歌教案(篇1)幼儿园中班语言教案
活动目标:
1.引导幼儿理解儿歌的内容,知道颠倒的含义。
2.感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。
3.能根据所提供的图片初步尝试进行创编。
活动准备:
与内容有关的图片
活动过程:
1.激发兴趣
笔可以干什么?教师倒拿着笔做写字的动作,引发幼儿笑。
师:我真粗心,写字时应该笔尖朝下呀,闹了一个大笑话,哈哈,真好笑!
2.理解儿歌内容
师:有个小画家比我还粗心,他画了一些画很好笑,让我们一起来看看吧!
引导幼儿仔细观察,尝试找出图中错误。
用追问、对比等方法引导幼儿观察图片,理解颠倒
老师用儿歌里的句子总结幼儿的发言。
p1:图上有谁?在哪里?你觉得这幅画好笑吗?好笑在哪里?(如幼儿不能说出颠倒就直接告诉幼儿)哦,原来颠倒了就觉得好笑。
p2:你觉得这幅画有没有颠倒?颠倒在哪里?(本来森林里谁是大王?现在呢?指老鼠头上的王冠)学动作
p3:哦,真粗心,他还会画什么呢?画得怎么样呢?我们来看下一页吧!
这幅画上什么地方颠倒了?学动作 哈哈,真好笑。
p4:更好笑的还在后面呢,睁大眼睛仔细看看哦!这一页上的内容谁会用颠倒的句子说一说?
封面:这本书真好笑,小画家把里面的内容全弄颠倒了,这本书还有一个好听的名字叫《颠倒歌》,为什么叫颠倒歌呢?(引出:颠倒歌,说颠倒)
3.引导幼儿学习儿歌
师:你们想听这首好笑的颠倒歌吗?先听老师来念一遍
(1)老师夸张地进行朗诵。
师:你们想学吗?让我们看着图片一起来哦!
(2) 幼儿完整念儿歌(结合图片)
师:刚才你们念得真好,有点小朋友还加上动作,念得很好笑
(3)配上动作幼儿再次完整学念儿歌(刚才你们念得很好,如果速度再快一点就更有趣了)师:有哪位小朋友愿意上来和其他小朋友pk?
(4)分组或个别念儿歌 (分句念)
4.创编儿歌
师:颠倒歌念起来真好笑,我们也来编首颠倒歌。老师这儿有一些图片,你会不会用颠倒的话来说呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。
(1)幼儿相互讨论
(2)师幼共同创编
(3)我们一起看着图片把我们刚才编的颠倒歌来念念。
师:现在我们也会编颠倒歌了,有些事情颠倒了真好笑,今天回家和爸爸妈妈一起编
查看更多>>写作是一个提高写作技巧、文化修养和历史知识的好方法。如果想写出一篇优秀的作文,可以使用一些优秀的作文模板作为参考。为了撰写一篇让人惊艳的作文,请继续关注我们的网站。
颠倒的梦作文 篇1梁梓宸
呼,呼!我正睡得正香呢!还睡什么睡,起床了!妈妈用她那力大无比的手把我从睡梦中拉了回来。啊!搞什么!我看了看窗外,又看了看表,现在可是晚上十二点呢!我揉了揉眼睛,咦?不对啊!街上热热闹闹的,根本不像是大半夜的样子。愣什么!上学要迟到了!什么嘛!就算是大白天,也是星期六啊!上什么学?没办法,吃完早饭,我就被老妈推出家门,上学去了。
天真黑啊!我穿着冬日的大棉衣,真暖和!可是一路上,别人都用奇怪的眼神看着我。唔?怎么回事?冬天的他们竟然穿着一条背心,还倒着走路?哦哦,我想起来了。今天可是一年一度的颠倒节!难怪呢算了,我就学他们也倒着走去上学吧!
到了学校,第一节是语文课。我赶紧拿出语文书。不料,体育老师大摇大摆地走进教室,让我们带着数学书,跟他走。我们莫名奇妙地跟去了。到了音乐教室前面,体育老师让我们进去。我一看,里面正等着科学老师,来给我们上美术课呢!天!到底让我们干什么!
妈呀!这就是让人疯狂的颠倒节。
颠倒的梦作文 篇2一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛,见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空。
哇小牧童惊了,他知道这不是原来的世界!他看到了一个村子,人都是倒着走的,而且小牧童抬头一看,小猫小狗在天上飞,小鸟、小鱼却在地上走,你们猜水池里是什么?是田地。小牧童走到了一个房子里,睡了起来。
等到他再一次醒来时,自己在一个车子里,好像是要去工厂里干什么。小牧童可真想回到原来的地方,他跳下车,跑到一片林子里,看到了池水里的倒影,自己是那么孤独。
这时,他看到了一棵正常生长的树,还有一个树洞,于是他走了进去,又睡了。可是,这一次他觉得身上毛茸茸的,醒来后发现是一头正常的熊。
小牧童问熊:你是从自己的世界来的吧?
熊说是。
熊伸手指了指山洞深处,那里有一缕光,一缕忽明忽暗的奇异的光,熊让小牧童站在一块光滑的大石头上,猛吸一口气。呼小牧童只觉得耳边嗡嗡响,自己竟飞往了一个山洞,竟然真的把自己送回来了,他很开心。
咦,你怎么了?他抬头一看,什么时候到了妈妈的怀里啦?
颠倒的梦作文 篇3蔡妮欣
今天是一年一度的颠倒节。
今天上午我早早地去上奥数课。妈妈说:
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2023.05.11 短歌行课件