春天来了小班

春天来了小班教案9篇

教案课件的制定要注意以下几个方面：

1. 教育目标：确定本堂课的教学目标，明确学生应该达到的知识、能力和情感目标。

2. 教学内容：明确本节课要教授的具体知识点和技能，包括课本内容、扩展知识等。

3. 教学方法：选择适合本堂课的教学方法和教学手段，例如讲授、讨论、练习等。

4. 教学步骤：按照逻辑顺序安排教学步骤，包括导入、展示、讲解、练习、总结等环节。

5. 教学资源：准备好所需的教学资源，包括课件、实物、教具等。

6. 评价方式：确定本堂课的评价方式，如作业、小测、课堂练习等。

“春天来了小班教案”是一款非常实用的教学辅助工具，可以帮助教师编写教案课件、展示教学内容，并提供多种互动教学方式，相信您会对它非常满意。希望我的回答能对您有所帮助，记得将它收藏起来哦！

春天来了小班教案 篇1

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的.一种实用性教学文书。春天来了的优秀小班教案，我们来看看。

课前准备：

1.观察早春的景色。找一找，画一画。

2.准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。

第1. 指导有顺序的观察。

第2. 说话练习。

a.上面(空中)有些什么春天的景物?

(1)谁来用“蓝天、白云”说一句话?

说得美一些。

(2)谁能用“燕子”说一句话?

说得有趣一些。

(3)谁把这两句话连起来说一说?

gāoshān  màimiáo  xiǎocǎo chūnsǔn

逐一说好每一种景物。

第1. 出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、进“故事亭”，去欣赏美丽的春天。

第4. 爬“标点坡”：

小朋友脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了

四.作业：

把找到的春天画下来，并按一定顺序写下来。

春天来了小班教案 篇2

中班教案《小草醒来了》含反思适用于中班的春天主题教学活动当中，让幼儿想象春天小草绿了的美景，喜欢春天，欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了，乐意参与散文诗表演，体验表演的乐趣，快来看看幼儿园中班《小草醒来了》含反思教案吧。

活动目标：

1、欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。

3、乐意参与散文诗表演，体验表演的乐趣。

4、体验

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春天来了小班教案

栏目小编制作这份“春天来了小班教案”时考虑了您的喜好和口味。做好教案课件是老师上好课的前提，每个老师都需要仔细规划教案课件。学生课堂反应会在老师教案里体现出来。本文供你阅读参考，并请收藏！

春天来了小班教案 篇1

春天，又称春季，是一年中的第一个季节，时间范围指立春至立夏期间，所包含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。幼儿园小朋友园小班春天来了的教案，我们来看看。

活动目标：

1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备：

1、知识经验准备。

活动前教师组织幼儿园小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：

一、预备活动

师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿园小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动1、教师与幼儿园小朋友一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请幼儿园小朋友一一说出来，并讨论幼儿园小朋友运用恰当的词汇表达。

3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿园小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿园小朋友模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音？”

②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿园小朋友模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿园小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿园小朋友想象出孩子在草地上做的'事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，幼儿园小朋友看书跟读诗歌。

2、幼儿园小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗

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春天来了作文

资料一般指可供参考作为根据的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“春天来了作文”，希望你更多关注本网站更新。

春天来了作文【篇1】

春天来了吗？

花儿以它艳丽的色彩告诉我、树叶以它新生的翠绿告诉我、小雨以它的“淅沥”声告诉我、融化的小溪以它“哗啦啦”的水流声告诉我：春姑娘已经送走了冬爷爷！

看！她给我们带了什么惊喜？是彩笔，她仔细给花儿涂上红的、黄的、粉的，给小草们泼上一大片嫩绿，又带了远方的鸟儿，唤醒了冬眠的动物们，还有最重要的，她洒下一路的欢乐和希望。

太阳用温暖的阳光迎接春姑娘，我们用五颜六色的小伞迎接春雨。淅淅沥沥的小雨下着，一种“天街小雨润如酥，草色要看近却无”的体会油然而生。

雨是那么的温柔，轻轻地落在每个地方。它们躺在了花瓣上，花儿就多了一分晶莹剔透：它们滴在大地上，草儿便有了力量破土而出；它们落在我的掌心上，我便有了开始的动力。

我看见春姑娘了，她连齐腰的头发、飘逸的长裙、高跟的舞鞋，都是养眼的绿色。活泼的春姑娘正调皮玩耍呢！所有的'花草都乐意和她在一起。花儿咧开了嘴，草儿笑弯了腰，一幅春意盎然的景画。我被感染，走到她面前，拉起她的手，认真地说：“嗨！美丽的春姑娘，真是谢谢你给我们带来这么贵重的礼物！”春姑娘笑靥如花，正要说些什么，清脆悦耳的闹铃响了，我立即起床迎接新的一天。“一年之计在于春,”我怎敢浪费现在的大好时光！

开始实施自己制定的计划吧！春天啊，满是斗志和朝气！

春天来了作文【篇2】

春天来了！阳光照耀着大地，桃花和迎春花早就开放了。春风轻轻地呼唤着小草，“快出来吧！快出来吧！看看这美丽的世界吧！”小草听着呼唤从地上露出了头。

但是黄莺可不老实，它不听春风呼唤，独自在空中飞翔。春风也唤醒了冬天的小动物，同时也给小树夹上碧绿的叶子发卡，给小花涂上粉色的腮红，给小河穿上清清的衣裳……

阵阵春风吹过，岸边的柳树晃来晃去，像在用小河照着自己美丽的长辫子，又像是用长辫子抚摸着小河。过了一会儿，远外传来了一阵阵的跑步声，这声音越来越近了，来是放学的小朋友急急忙忙地跑回了家里。

小朋友们早早地放学了，他们不是回家写作业的，而是找来各自珍藏许久的风筝，准备在村头的草坪上集合放风筝。开始放风筝啦，天上风筝的形状简直是五花八门，

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春天来了教案

在这篇文章中我们将为大家揭示一些“春天来了教案”的内幕。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。 教案课件是新教师让学生理解课堂内容而要做的事情。如果你认为这个信息非常有用请分享给你的朋友和家人！

春天来了教案(篇1)

学 习目 标

1、认识本课生字，熟练的读课文。

2、掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。

3、了解课文内容，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱多情。

学 习

重 点 ：读懂课文，了解春天来临时，大自然中的小溪、小鸟、花草，以及孩子们的变化，感受春天的美好。

过 程 与 方 法

教 师 活 动

1、听音乐《春之声》导入。

你们听，这是什么乐曲？你有什么感受？今天我们就学习一首关于春天的儿歌。

板书课题：春天来了。

引导质疑：读了课题，你想知道什么呢？

我们就来读读课文，读之前我们先复习一下拼音，大家还记得吗？

2. 复习拼音

板书声母，认读：zh ch

板书韵母，认读：ing ong an

板书整体认读音节，认读（追问读的方法）： ye yuan

4. 检查字音掌握情况。

二. 带着问题学课文。

第一节：理解什么是小溪（可画图或看录像），了解春天天气暖了，小溪解冻了，发出悦耳的流水声。

第二节：了解春天天气变暖，适合植物生长，小草发芽、长叶、变绿，花儿也开了。通过画图、看图片引导学生感受田野中的生机与色彩的美丽，读出感情。

第三节：知道春天来到时，许多候鸟从南方飞回来了。通过听鸟叫感受鸟的叫声的清脆，理解“动听”。小鸟们高兴地鸣叫着，启发学生想象它们说了些什么。（如：“春天来了，我们回家了”）

第四节：让学生说说自己在春天里的心情和活动，（如：会做些什么？说些什么？穿着发生了怎样的变化？为什么笑？唱么？…….）从而理解“欢声笑语”。感受春天校园里孩子们的欢乐。

朗读全文。按儿歌的结构问答读，感悟儿歌每一节的相同句式和顺序：春天来了；来到了什么地方；那里怎么样。

三、本课总结

说一说你有什么收获？

齐读课题。

3. 自由读课文，读准字音。

抽读字卡片：溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽。

抽读词卡片：小溪、欢快、田野、动听、校园、充满、欢声笑语。

5. 指名读课文，思考：春天都到了哪些地方？有什么不明白？

6. 学生回答问题，教师板书：小溪、田野、小鸟的家、

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