大班小羊

最新大班狼和小羊的教案

每位老师都需要为每堂课准备教案和课件。教案是根据时代需求和教学特点的重要工具，老师在编写教案和课件时需要注意以下事项：

大班狼和小羊的教案(篇1)

活动目标：

1、理解图片中小羊掉进坑里，小动物们救小羊的讲述线索，尝试讲述图片内容，积累相应词汇。

2、在对话框的帮助下丰富讲述经验。

3、学习在同伴交流过程中吸取表述的经验。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

课件、教棍

活动过程：

一、律动

（看图讲述真有趣，认真看，认真想，美丽的图画变故事）

小朋友们又到我们看图讲述的时间了。

今天我们来到草地上，草地上可真美呀！吸引了许多老师，我们都是有礼貌的孩子，赶快给老师打个招呼吧！

二、出示图二

美丽的草地上发生一个故事，我们一起来看一看。

提问：

1、图上的小动物是什么表情？

2、谁来说一说小动物们拿着绳子干什么？

三、出示图一

提问：

1、你们看，发生了什么事情呢？（小羊掉坑里了）

2、小羊怎么会掉坑里呢？（幼儿自由说）

3、小狗怎样帮助小羊的呢？

4、小羊被救出来了吗？

5、为什么没被救上来？（幼儿自由说）

6、小狗没有救出小羊哪小狗是怎样想的？它又是怎样做的呢？我们再来看小狗会请哪些小动物帮助呢？

四、出示图三

1、小狗请谁帮忙？

2、它们用什么办法救小羊的？（幼儿自由说）

五、自由讲述

现在小朋友你们把这几幅图连起来编成一个好听的故事吧，老师要求小朋友互相讲完后讲一讲自己讲的好不好，那里讲的好。（幼儿互相讲述，）给幼儿一、二分钟讲述。

在刚才的讲述中，你们觉得你讲的好不好，好在什么地方（个别幼儿说）

六、在这几幅图里还藏有许多秘密，我们一起找找吧。

（图1）

1、你们看小羊掉到坑里它会喊什么？出示（救命）

2、这时它的心情怎么样？（引导幼儿说出着急、害怕）我们一起学一学小羊。

3、小羊看见小狗它会对小狗说什么呢？

4、小狗又会说什么呢？

（图2）

1、小动物们的表情怎么样？

2、小动物之间会说什么？

（图3）

1、小动物拉绳子时会喊什么？

2、小动物拉绳子时应该怎样拉？（用好听的词语，如：用力、使劲、齐心协力）

我们一起来学一学小动物拉绳子。（加油、加油）小羊救出来了。

3、哎，你们看大家都在救小羊，小兔在小羊旁边说什么呢？

大家齐心协力把小羊救出来，小羊对大家说：谢谢你们。

刚才说了那么多好听的

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狼与小羊作文

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？小编陆续为大家整理了狼与小羊作文，感谢您的参阅。

狼与小羊作文(篇1)

爷爷的羊圈里养了一只老母羊，平时我路过都不会去瞄它一眼，直到那天早晨……

“咩咩咩”，我还在做美梦呢，忽然被一阵吵闹的羊叫声惊醒了。怎么回事？我连忙穿上衣服，迫不及待地跑下去看个究竟。哦！原来是那只母羊生了一对双胞胎小羊。只见它们紧闭着双眼，蜷缩在一起。老母羊正用舌头认真地舔着小羊身上的血迹，不一会儿，就舔得干干净净了。看着小羊乖巧的样子，我突然对它们产生了兴趣。

从那以后，每次放学回家，我都会第一时间去光顾羊圈看小羊。渐渐地，我发现小羊越来越可爱了，皮毛变得柔顺洁白，圆溜溜的黑眼睛透着天真与稚气，小尾巴总是翘得高高的。我喜欢伸出手去摸摸它们，它们看到我时，也会乖乖地跑过来，就这样，我们很快成了好朋友，我还给它俩各取了一个名字，欢欢和乐乐。

今天吃完早餐，我又去看小羊了。只见小羊躲在妈妈的怀抱里，正沐浴着灿烂的阳光，一看到我来了，就蹦蹦跳跳地来到我身旁。我拔了一根嫩草，故意放在它们面前。欢欢眼疾嘴快，嫩草瞬间就被它消灭掉了，而乐乐只能在一边眼巴巴地望着。我看着不忍心，就又拔了一根草，可谁知又被欢欢独吞了。唉！原来双胞胎也都分强与弱，欢欢霸道一点，乐乐就显得温顺多了。

我拾起地面上的一根小树枝，准备教训一下欢欢。它仿佛看出了我的意思，机灵地躲开了。这时，乐乐舔了舔我的手指，好像在感谢我呢！我又取来了许多青菜，现在它们不抢了，因为已经足够吃了。只见它们津津有味地吃着，小尾巴甩来甩去的，有趣极了！

我好喜欢这两只小羊，它们给我的生活增添了不少乐趣。

狼与小羊作文(篇2)

俗话说民以食为天，而作为一名资深吃货，我更以吃遍天下美食为已任。令我最难忘的美食，还是今年暑假在西安回民街吃的羊肉泡馍。

羊肉泡馍味儿好，看相也好。雪白的米线和米黄色的馍浸泡在米色的羊肉汤里，一块块褐色的羊肉、翠绿的香菜散落其中。而我喜好吃辣，便浇勺辣油。色香味俱全的羊肉泡馍令我垂涎三尺！

羊肉泡馍的做法很简单，几个师傅煮一锅羊肉汤，来了客人，随手抓一把泡好的米线放入竹制的漏勺里，在一锅热汤里来回地晃动，烫上一两分钟。待米线烫熟了，一个师傅就拿一块馍掰

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大班狼和小羊的教案精品

今天分享一篇內容豐富的「大班狼和小羊的教案」文章，這篇文章會讓學生們在課堂上更有趣、更生動。當然，若老師還沒有好好準備好教案，就要注意了！精心製作教案將有助於提升課堂效果和教學滿意度。這篇文章提供了參考和使用的價值，別忘了收藏和分享噢！

大班狼和小羊的教案(篇1)

活动目标：

1、喜欢看图片，乐于参加看图讲述活动；

2、联系在语言的指导下，一边观察图片一边用完整的句子回答问题，并逐步把句子连起来，说一段较连贯的话。

3、能在教师的引导下，展开想象。设想出合乎情理的救助办法。

活动准备：幼儿用书，排练情境表演。

活动过程：

1、情境表演；

2、提问、理解；

3、看图讲述第一幅：这是什么地方？有谁？他们在做什么？

第二幅：发生的什么事？谁有危险？谁帮助了兔妈妈？他是怎样帮助的？

4、手掌表演，讲述故事；

5、指导幼儿看书讲述；

6、评价、结束。

大班狼和小羊的教案(篇2)

活动目标：

1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的，团结起来力量大。

2、发展幼儿口语表达能力。能根据视频动漫，大致说出故事的情节。

3、能随着故事的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1.手偶动物：羊、狼

2.视频《小羊和狼》

3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。

活动重难点：

重点：复述故事、并表演故事

难点：了解故事中的道理，团结起来力量大。

活动过程：

一、开始部分

1、导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴趣，出示手偶动物小羊，出示手偶动物狼，今天带来小动物是谁?幼儿回答后引出主题,《小羊和狼》。

二、基本部分：

1、视频播放《小羊和狼》

2、随着老师的引导述说故事情节。

(1)故事叫什么?

(2)故事中说的是哪个小动物?(小羊)

(3)故事中有几个动物都有谁?(6个)小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马

(4)故事中谁在欺负小羊?(大灰狼)

(5)小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊对付老狼的?(小狗、小猫、大象、白马)

(6)他们都对小羊说了一句什么话(小羊、别怕!别怕!晚上我来帮助你)

(7)小猫藏在哪里?小狗藏在哪里?白马藏在哪里?大象藏在

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羊羊日记

周记工作的成绩和不足究竟有哪些方面呢？周记是记录在自己身边发生的最真实的事情，说到周记，相信大家都很熟悉吧，周记可以让我们更加积极和自信地迎接未来的挑战。以下内容为您提供关于羊羊日记的完整分析，欢迎您阅读本网页的内容！

羊羊日记(篇1)

春天来了，万物复苏。莺歌燕舞，桃红柳绿，一派生机勃勃的景象！羊村里也到处弥漫着春的气息。你瞧，满山坡的野花已悄悄地探出了小脑袋，使劲地眨着眼睛；小草弟弟挺直了腰杆，满地翻滚着；小燕子也斜着身子，在天空中横掠过，偶尔歇在柳枝上，叽叽喳喳哼上两句……。看着眼前的这一切，可乐坏了坐在窗前的喜羊羊。“多好的天气啊，多美的景色啊！”……突然，它想起了什么，赶紧起来一翻日历，对呀！今天可是一年一度的植树节啊，我怎么差点忘记了呢？它赶紧收拾一番，出门了。它迅速地找来了好朋友美羊羊、沸羊羊和暖羊羊，几人一商议，就决定去学校旁边的草地上植树。懒羊羊听了也很想参加，害得它扔了只吃了一半的青草蛋糕就出发了！

它们带着铁锹、树苗和水壶浩浩荡荡地来到了草地上。喜羊羊分好工，你除草，你挖洞，你放树，你浇水，我培土，说完就马上开工了。首先，暖羊羊和懒羊羊先清理了地里的杂草，沸羊羊接着拿起铁锹在草地上挖洞。不一会儿，洞挖好了，不深不浅，好似一个小汤碗。轮到美羊羊了，只见她小心翼翼地捧着一颗小树苗，轻轻地放入洞里，泥巴把美羊羊最爱的粉纱裙都蹭黑了，可美羊羊嘴里还一个劲儿地念着：“小心哦，小心哦’…。等美羊羊安全地把小树苗放到碗里后。喜羊羊最后把周边刚挖起来的泥土一铲一铲地再重新敷在小树苗身边，直到露出一个小脑袋。就这样，在大家的努力下，一株小树就栽好了。它们马不停蹄地一株接着一株，很快，带来的树苗都栽上了。它们数了数，呀！共有48棵呢！只差最后一步---浇水了，看着带来的小水壶和一大片小树苗，它们犯愁了：这得用多长时间来提水呀！

正在这时，懒羊羊得意的说：“别着急，有我在呢！大家看我的。”只见他快步地跑向学校，一会儿就从学校拖出一根手臂似的管子，“快来帮我呀！”懒羊羊一边喘着大气，一边嚷着。众伙伴才明白过来，“哦。原来是村长用来冲洗学校厕所的水管呢！”它们费劲了九牛二虎之力，把水管拖到树苗旁边。很快，哗哗的水从管子里大口喷了出来。“不好，这样大口会把树苗喷死的！”喜羊羊和沸羊羊赶紧使劲地按住水管头，只见水花立刻变得温顺听话了。它们一排一排地浇过来浇过去，很快就

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