独木桥风光作文

独木桥上好风光作文9篇

以下是工作总结之家为你们汇编的“独木桥上好风光作文”相关内容，希望能给你带来一些灵感和帮助。同学们通常可以通过写作文来进一步挖掘和提升自己的创新力和想象力，作文是我们用来表达思想和创造无限可能的重要载体。一篇优秀的作文，其背后都离不开大量的素材积累。只要有信心和耐心，就一定能找到宝贵的内容！

独木桥上好风光作文【篇1】

很多人喜欢用过独木桥来形容有些处境，比如中考，比如高考，再比如，实习就业。

在我印象中，独木桥的故事还停留在小羊和小猴子比赛的时候。

那是以前的一篇看图说话的作文题目吧，写的是小猴和小羊要一起去过独木桥，因为在河的对面有一棵特别大的苹果树，只要穿过这条小河，就可以吃到又大又红的苹果。

于是，小羊在一边默默地用一棵树想要做成船板的样子，可以搭着两人过河，可是在船板做好之后，小猴子却只想着自己过去，很自私的就把船划走了。

那个时候看到这个故事，可能只会觉得小猴子真是太自私了，心里只想着自己，不懂得分享，更不懂得感恩。可是现在在想想，生活不就是这样，千军万马过独木桥，只不过一个是虚幻的影像，一个是模拟的情境罢了。

生活中有太多的状况是需要你去争去抢去努力，有些人也会像图画中的小猴子那样，使劲浑身解数，用尽小伎俩，只为了能够拔得头筹，可是啊，这种人即使赢了又能怎样，心术不正的人迟早会被规则淘汰，谁都逃不过。

我们还是用心生活，认真做事，凭借自己的努力去到达想要的远方。

独木桥上好风光作文【篇2】

今天是小猴的生日，他可开心啦！大清早就打电话邀请了最好的朋友——长颈鹿姐姐和小熊妹妹去她家参加生日派对。

接到邀请，两个小伙伴非常高兴，一同精心挑选了礼物，高高兴兴地去小猴家参加派对。走到小河边，两个小伙伴犯难了。原来小猴家住在河对岸，河上原有一座小木桥，可前些天，一场突如其来的倾盆大雨冲垮了小桥，所以最近大家都划小船过河。考拉叔叔家最近在搞装修，在征得大家同意后，这几天，考拉叔叔用小船来运水泥了。长颈鹿姐姐不用担心，只要她稍微用一点力就能轻轻松松跨到河对岸。可把小熊妹妹急坏了。小熊妹妹是会游泳，不幸的是她今天出门时精心打扮，穿了一件崭新的粉红色连衣裙，还戴着一串美丽的珍珠项链，如果她跳下去游泳，非得把这身漂亮的打扮，给弄得湿淋淋的，怎么参加派对呢？长颈鹿姐姐不停地安慰熊妹妹：“别着急，别着急，办法总会有的，我不会把你丢下的。”

两个小伙伴想啊，想啊，突然，

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体育独木桥教案推荐

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？以下是小编为大家整理的“体育独木桥教案推荐 ”,感谢您的参阅。

体育独木桥教案 篇1

主题：体育独木桥教学的实施与效果

一、引言

体育独木桥是一种既考验身体平衡能力，又磨练意志品质的体育项目。作为一门独特的体育活动，它不仅能够培养学生的平衡感和协调能力，还能够发展他们的团队合作和勇敢精神。因此，本文将介绍体育独木桥教学的实施与效果，以期提供对于体育教育从业者的参考。

二、实施体育独木桥教学的步骤

1. 熟悉教学目标：了解教学目标，明确培养学生的平衡感、协调能力、团队合作和勇敢精神等方面的需求。

2. 准备适合的器材：根据学生的年龄和能力水平，选择适合的独木桥器材，并确保器材的安全性。

3. 安全教育和准备活动：在引入独木桥前，向学生介绍安全注意事项，并进行热身活动以准备他们的身体和心理。

4. 实施独木桥教学：将学生按小组分组，让他们轮流站在独木桥上前行。老师可以适时给予指导，帮助学生平衡。

5. 引导团队合作：在学生过桥的过程中，鼓励他们相互帮助和支持，培养团队合作意识。

6. 总结和展示：教学结束后，适当总结学生的表现，给予鼓励和肯定。学生可以进行展示，分享自己的体验和成果。

三、体育独木桥教学的效果

1. 培养平衡感和协调能力：体育独木桥是一项需要平衡感和协调能力的活动，通过实践，学生可以不断提高自己的身体控制能力。

2. 发展团队合作：在独木桥活动中，学生需要相互合作支持，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养勇敢精神：独木桥教学对学生的勇气和信心提出了较高的要求，通过成功地跨越独木桥，学生可以培养勇敢精神和解决问题的能力。

4. 激发自信心：体育独木桥教学需要学生克服困难和挑战自我。通过不断超越自己，学生可以提高自信心和自尊心。

5. 培养坚持和毅力：体育独木桥教学是一个需要长时间持续努力的过程。学生需要坚持不懈地练习，从而培养了他们的毅力和耐力。

四、结语

体育独木桥教学在培养学生的平衡感、协调能力、团队合作和勇敢精神等方面具有重要作用。通过实施这一项目，学生能够在身体上和心理上得到全面的锻炼和提升。因此，教育从业者应该加强对体育独木桥教学的重视，并在教

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过独木桥中班幼儿教案汇编

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？为此，工作总结之家小编从网络上为大家精心整理了《过独木桥中班幼儿教案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

过独木桥中班幼儿教案(篇一)

活动目标：

1、理解故事的内容，能看图讲述故事。

2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动过程：

一、老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，让我们来看看故事里发生了什么事情？

二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。

1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)

2）师：什么叫“独木桥”？教师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。

1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿互相商量后回答问题。

2）师：小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有成功过桥？它们是怎样过桥的？

教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。

四、完整播放课件。

师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。

教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。

五、表演故事后半部分。

老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。

师：请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。

六、组织幼儿分组讨论：师：小朋友，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？生活中，当我们小朋友之间有矛盾时，

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幼儿过独木桥游戏教案活动目标

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助授课经验少的教师教学。那么如何写好我们的教案呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“幼儿过独木桥游戏教案活动目标”，相信能对大家有所帮助。

幼儿过独木桥游戏教案活动目标(篇一)

活动目标：

1、增强幼儿的平衡能力。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

长板凳若干个。搭成独木桥

活动内容：

1.分两队进行比赛，看哪组的小朋友最先到达终点。

2.大孩子分两组进行比赛，增加难度，头顶器械，双手的打开，在走的过程中，器械不能掉地上，如果器械掉地上，幼儿要从头在来。

小百科：简单的人行桥，常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。

幼儿过独木桥游戏教案活动目标(篇二)

活动过程：

一、交待任务，激励幼儿积极参加游戏活动。

师：小朋友们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们的玩具去医院好吗？让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会碰到许多的困难，要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还会碰到可怕的狗熊，你们一定要紧紧的跟在我的后面，听老师的口令知道吗？

二、护送玩具去“医院”。

1、过独木桥。

师：你们看，我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢？请个别幼儿示范。提醒幼儿别掉到“水里”。

开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

2、走弯曲的山路。

师：前面出现了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会出现大狗熊，大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦，碰到它我们该怎样保护好我们的玩具？把玩具藏到哪里？（引导幼儿将玩具藏到自己的身上）大狗熊也会伤害我们小朋友怎么办？（看到大狗熊出现，原地不动就可以。）

开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

3、跳台阶。

师：我们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢？请个别幼儿示范（引导幼儿双脚并拢跳）。

游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。

4、过山洞（石凳）。

师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀？这个山洞这么小我们怎样过这个山洞？山洞上

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