高二备课组工作总结,精选高二备课组工作总结

高二历史备课组教学工作总结之三

时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们在某些事情中会有很多的收获，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，那么，大家有写过关于总结的范文吗？下面是小编为大家整理的“高二历史备课组教学工作总结之三”，相信你能找到对自己有用的内容。

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历史备课组本着遵循“以人为本，精细管理，求真务实，质量至上”的原则，重视全面提高教育质量，坚持以教学为主的原则，致力于全面提高全体教师的专业知识、理论水平和教学业务能力，努力钻研教材，切实抓好学科基础教学。

在本学期教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。全册八大单元，每一单元集中探究一个比较宏观的历史，每一课涉及一个比较具体的历史问题。因此每节课的知识容量都非常大，且经济史的内容理论性较强，学习的难度较大。现就本学期的总结如下：

一、备课组统一制定切实可行、内容齐全的教学计划，统一教学进度。在进度的安排上，坚持做到教与学紧密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外，新课程教学需要适当的训练，更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生积极参加社会实践，主动参与研究性学习，引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。

二、强化集体备课。备课组每周二下午第二、三节为固定的备课组活动时间，每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家讨论补充，探究最佳方案。在备课过程中，我们注重研究教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。此外，能够做到解决教材中的重点、难点问题，通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。我们根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归

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高二语文备课组工作总结1500字

最珍贵的就是当下的时光，一阶段的工作就这样过去了，需要将这段时间的工作总结提上日程了，总结是培养与提升工作能力的有效途径，总结主要是写哪些内容呢？相信你应该喜欢工作总结之家小编整理的高二语文备课组工作总结 ，希望能为你提供更多的参考。

高二语文备课组工作总结 (篇1)

本学期围绕语文新课程改革的大方向，以及王校长关于本学“质量年”的讲话精神，狠抓教学常规，突破课堂教学，做了不少积极有益的探索工作。

一、立足学情，分析教材，狠抓常规，突破课堂，寻求教学的高效

1.学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。多数学生学习习惯不够好，课堂听讲及做笔记、课后练习及知识拓展都存在不少问题。

2.教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上着重培养写作议论文的能力和初步的文学创作能力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。口语方面，培养双向互动的口语交际能力：劝说、讨论、辩论和演讲。

据此，落实了以下工作：

1.狠抓常规：学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定

了相应的要求及落实措施；教师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教导处及教研组要求认真落实。此外，加强了集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效地整合了课程资源和教学资源。

2．突破课堂：精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探求学校提出的“先学后教，超前善后”的课堂教学模式。

二、夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延伸拓展，探索素养的提升

1.夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。

2.以“阅读”和“写

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高二历史备课组总结

高二历史备课组总结 本学期在学校、学部领导和各位同仁的悉心指导和关注下，高二历史组成员精心备课，积极上课，耐心辅导，认真批改，教育教学工作在原有基础上推陈出新，有了很大的进步。现就本学期所做如下。 一、本学期所做的工作 1.指导思想：立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。 高二历史部分属于高考的重要内容，在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，高标准、严要求，紧扣考纲及课标要求，开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范，认认真真抓落实，集思广益，分工合作，为高三备课组提供学情分析、帮助阅卷等实质性工作，同时也为自身积累了教育教学经验。 2.发扬团体合作精神，注重相互交流探讨，认真完成教学任务，取得理想成绩。 刚刚过去的一学期，通过本备课组的老师集体努力，出色完成任务。认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和。坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。认真参加听评课活动，相互学习交流，相互取长补短，不断提高自身的教学水平，教育教学水平明显提高。 3.转变教学理念，加强与学生交流沟通，注重养成教育，培养学生能力。 本学期高二历史组老师投入了大量的时间和心血，利用其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。同时加强与学生的交流与沟通，积极营造和谐融洽的师生关系。 二、存在问题 1.个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。 2.开放性题目学生的解答能力欠缺， 学生的自觉性有待提高。 3.学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。 4.老师缺少“走出去”的机会，一味的在家里闭门造车，一学期也无缘见识外面高水平的展示，所以总觉得进步不快。希望下学期能有更多“走出去”学习的机会。 　 查看更多>>

高二语文备课组工作总结

伴随着酷暑降临的脚步，紧张忙碌的一个学期即将结束。反思过去的半年里，我们惊喜多多，收获多多，当然也遗憾多多。在新的学期即将开始之际，我们静心地坐下来，认真反思过去的这半年所走过的道路、所做的工作，从中吸取教训，总结经验，应当是迎接新学期到来的最好方式。

一.立足学情，分析教材，狠抓常规，努力突破束缚，积极寻求高效课堂教学

1.学生分析。(1)学生在高二阶段的语文学习还处在比较被动的状态，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。(2)多数学生学习习惯与学习行为差，仍未摸索出适合自己的语文学习方法，主要表现是课堂听讲时抓不住重点，不能积极参与课堂活动，不会做笔记，不懂得及时整理知识点的重要性，大多数情况还是跟着老师被动地学习，被动地做各种练习，没有主动拓展学习的意识，当然也认识不到主动拓展的重要意义。

2.教材教学分析。高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养学生欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。从阅读教学的角度来看，《大纲》对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上，着重培养写作议论文的能力和初步的文学创作能力,要求学生写作的发展等级能力和写作话题作文、新材料作文的能力明显比以往提高。在口语交际方面，教学的重点是着重培养学生双边互动的口语交际能力，如劝说、讨论、辩论和演讲的语言实际应用能力。

针对如此学情，这半年里，我们备课组主要落实了以下工作：

1.积极配合班主任老师以及其他科任教师狠抓学习习惯养成教育。

(1)学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施;

(2)教师方面：预习案的设计、导学案的设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教务处及中心学科组的要求认真落实。

2.规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。本学期里，我们严格按照学期初制定的教学计划开展集体备课活动，将教材培训置前，将学校关于集体说课的六说要求落实到说课的每一环节上：说课人依据此前的教材培训首先宏观地解说所执教文本在《考纲》《大纲》中的地位和作用，然后对照《考纲》《大纲》寻求主干知识、主要

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