教职工庆元旦活动方案

庆元旦活动方案优选

本文是关于“庆元旦活动方案”的文章，栏目小编为您准备了以下内容，欢迎阅读。在实现我们的目标时，制定方案是非常重要的，需要周密思考和策划。很多时候，我们会被上司给予制定方案的任务，这是为了解决实际问题。因此，制定好的方案能够为我们的工作带来更好的效果。

庆元旦活动方案 篇1

一、节目形式

独唱、歌伴舞、舞蹈、小品、相声等。

二、活动安排

1、报名：节目初选各二级学院自行安排，选送时间截止日期为12月16日。

2、选送地点：学院团委办公室（行政楼1楼120）

3、彩排地点：大学生活动中心（具体时间另行通知）

4、演出时间：待定

三、活动要求

1、各二级学院选出2—5个优秀的'节目由学院节目组进行验收。

2、各二级学院所选送的节目形式不能太单一，要求多元化。

3、表演时间：歌舞控制在3—5分钟之内，小品与情景剧控制在8分钟之内。

4、相同性质的节目不能超过两个。

庆元旦活动方案 篇2

20xx年已近尾声，一年来大家辛勤工作，教书育人、奋勇拼搏，学校在大家共同努力下硕果累累；20xx年正在向我们招手，希望大家再接再励，砥砺前行，大踏步奔向20xx！

活动内容：

亲近自然健康生活快乐毅行

活动对象：

全体教师

活动时间：

20xx年12月24日

第一批：7:40-10:20

第二批：12:40-15:20

活动路线：

学校操场——南湖路——马上桥花厅——八里湾共享田园——上田影视基地——黄大户——学校（约8公里）

活动批次：第一批：除第二批以外的所有教师

第二批：班主任+体育专职教师

活动要求：

1.以年级组为单位开展毅行活动。

2.着轻便服装、运动鞋，注意防寒保暖。

3.沿途路上注意安全。

活动奖励：每位参加教师发放纪念品一份。

庆元旦活动方案 篇3

　一 、活动主题

展示风采喜迎新年

二 、活动目的

为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质 ，借此庆元旦之际，举行融知识性、趣味性和活动性为一体的庆新年活动。通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力，从而丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

三、活动组委会及其分工

参加活动对象：全体师生 活动巡查、安全领导小组：校领导班子

活动总策划：xx主任 活动中的安全教育：各班主任

活动颁奖组：x校长 活动的后勤负责：x主任

活动照相、录像：xx、xx、xx

四

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庆祝元旦活动方案7篇

成功的道路一定需要有充分的准备。如果我们想更快地完成工作，那么就必须充分完善我们的准备方案，因为一个好的方案能够使下一步的工作更加有条理。本文的主题是探讨与“庆祝元旦活动方案”相关的话题，作者希望读者能够喜欢本文！

庆祝元旦活动方案(篇1)

一、活动目的`：

在第xx个教师节来临之际，通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福。

二、活动主题：

“感谢您敬爱的老师”十分主题队会。

三、活动时间：

20xx年xx月xx日（星期五）早上早操时间。

六、活动准备：

1、召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。

2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作，要求学生利用课余时间积极做好准备。

（1）向见到的每一位老师问好。

（2）给老师一天最好的表现。

（3）给你最敬爱的老师写几句心里话，感谢师恩。

2、校长致辞。

3、三至六年级各中队长向老师献上“感恩礼盒”。

4、齐声感谢师恩。

5、宣布活动结束，有秩序地退场。

庆祝元旦活动方案(篇2)

为了使每一位生活老师在工作之余享受生活，更加精力充沛的投入到工作中去，为缓解压力，使生活教师的业余生活更加丰富多彩，同时也为了增强生活教师身心健康，生活部将组织开展太极拳、舞蹈培训等活动，具体方案如下：

一、太极拳是我国传统的健身项目，它具有‘以柔克刚，以静待动，以圆化直，以小胜大，以弱胜强”的特点。亲身体会你会感受到其中音乐的韵律，哲学的内涵，美的造型，诗的意境。长期坚持锻炼能使疾病消失，身心更加健康，是一项不花投资的健身运动。

二、舞蹈是全世界人们追求美好生活的象征，那优美的舞姿，轻盈的步伐深受男女老少的喜爱，它代表着喜庆和欢乐，丰富我们的生活，陶冶我们的情操。生活部舞蹈队排练的节目在学校开展的文体活动中曾受到校领导和广大教师的一致好评。

三、活动小组组长：

成员：

四、活动项目：

1、杨式太极拳——董峰老师

2、舞蹈——张文娣老师

3、手语集体舞、跳绳、健身操——蔡秀梅、陈义英

4、集体大合唱——王毅

5、每天下午3点30分校体育馆开放：项目有篮球、乒乓球、羽毛球。请每位老师根据自身爱好积极参加。

6、校图书馆下午3

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欢庆元旦活动方案10篇

人生是需要规划的，请优先规划出自己的人生路线，让自己有一个清晰的奋斗目标，才能有广阔，灿烂的发展空间，为了保证接下来工作的效率。上级通常需要多份工作方案以便参考，方案应以目标实现为导向，如何写的方案最快速有效？为了让您满意工作总结之家编辑精心设计了这篇“欢庆元旦活动方案”请您欣赏，阅读本文您将得到一些有用的参考信息！

欢庆元旦活动方案(篇1)

大学欢庆元旦活动方案范文

一、活动背景

元旦即将到来，提案部准备举行一个活动来庆祝。

二、活动目的

让提案部全体成员聚在一起庆祝元旦，通过这个活动增进成员之间的感情，使成员们以后一起工作时更有默契，也使提案部这个大家庭更和谐融洽。

三、主办单位

xx第二师范学院常委会提案部

四、承办单位

xx第二师范学院常委会提案部

五、活动对象

xx第二师范学院常委会提案部全体成员

六、活动主题

欢庆元旦

七、活动地点

待定

八、活动时间

待定

九、活动安排

㈠前期工作（宣传工作）

由部长以文件的形式传到提案部的群里，然后干事们自己去看。

㈡中期工作

1.办公室提前一天购好物品(见十项经费预算）

2.每个小组准备一个节目本周负责例会的同学准备两个大型一点的游戏，可以大家一起玩。

㈢后期工作

负责照相的.同学把照片传到群相册，成为大家美好的记忆。

十、活动过程

活动进行当晚轮到负责例会的小组提前把黑板报画好，办公室小组把购好的物品带到教室，负责例会的小组把教室布置好。活动开始部长和副部长分别讲话然后五组轮流表演节目接着玩游戏最后分发东西，大家一起吃东西聊天。活动结束后由负责例会同学把教室打扫好。

十一、活动安排

元旦节当晚举行

十二、活动注意事项

活动结束后教室收拾干净

十三、经费预算

物品名称数量费用

瓜子待定待定

糖待定待定

零食待定待定

欢庆元旦活动方案(篇2)

欢庆元宵节系列活动方案

欢庆元宵节系列活动方案

设计思路：

1正月十五元宵节是我国重要的传统民俗节日之一。全国各地的人们以不同的方式庆祝元宵节。

因此，在幼儿园开展这一主题活动，对于引导孩子们尽快接触中国传统文化，并对中国传统文化有意个肤浅的认识，具有十分重要的意义。

2.元宵节多在寒假刚过的第一个星期，组织幼儿与教师、小朋友们共同在

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元旦庆祝活动方案900字

马上就要迎接2024活动了，我们要习惯性的准备活动方案。活动方案可以帮助接下来的活动更加的顺利，不管怎么说，也要把活动方案给写好写明白才好！你做好活动方案了吗？为此，栏目小编从网络上精心整理了《元旦庆祝活动方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

元旦庆祝活动方案【篇1】

活动时间：____年12月31日星期四

活动地点：六(2)班教室

一、指导思想

新年将至，学生会拥有许多梦想，家长会拥有许多期望，学校会拥有许多畅想。在新年到来之际，让健康快乐伴随着我们每一个人走进2010，通过丰富多彩的活动，让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。

二、活动目的：

以快乐为宗旨，“收获快乐，祝福2010”迎新年、送祝福为本次活动主题，让每一位学生在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望。

三、活动时间：____年12月31日下午

四、活动地点：六(2)班教室

五、参加人员：六(2)班老师、全体同学

六、活动准备：

1、布置教室，体现节日气氛。

2、小主持人做好准备。

3、学生准备节目(唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵、魔术等形式不限，内容健康，富有儿童色彩;每个节目三分钟左右，个别精彩的节目可以放宽时间;表演形式：以个人、小组为单位，自由组合。)

七、活动过程：

1、齐唱新年的祝福歌曲

2、主持人宣布活动的安排及要求。

3、主持人登场

杨扬：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2010年元旦如约而至;

林一凡：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们班级的春天，这是我们学校的春天，这更是我们每个人的春天;

杨扬：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;

林一凡：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，展示你的特长;

林一凡：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!

扬杨：三角湖小学校六年级(2)班2010年元旦联欢会现在开始!

学生开展活动(略)

4、班主任致新年贺词。(略)

5、活动五：学生才艺展示(略)

6、新年的畅想。

7、互送祝福。

8、班主任寄语：

同学们，新年的阳光将洒在你们的身上，新年的春风将吹在你们的脸上。希望你们崇尚学习，志存高远，愿“书”成为你终生的益友;希望每一位同学都有良好的学习和行为习惯，

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