节约用水调查报告范例

2020关于初中节约用水社会实践调查实践报告

参加节约用水的社会实践活动能帮助我们牢固树立节约水光荣，浪费水可耻的信念，那初中节约用水社会实践调查报告有哪些呢?以下是小编为大家收集整理的初中节约用水社会实践调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

20xx关于初中节约用水社会实践调查报告(一)

俗话说：实践出真知，很多现象只有经过社会调查之后，才能更加了解事实的真想。社会上都在呼吁要节约用水，保护水资源。但是在社会上的实施的情况却到底怎么样?却不得而知。今天小编整理了一份关于节约用水,保护水资源社会实践活动调查报告，供大家参考。

一、活动背景

雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件，水是人类赖以生存的主要资源之一。长期以来，人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的，不知道爱惜。事实却相反，地球上只有不到1%的水可被人类直接利用，而我国的水资源稀缺，人均水资源只有世界人均水资源的二十分之一，水资源利用率低，浪费严重，是世界上最贫水的十三个国家之一。

近几年我国旱情严重： 20xx年入冬以来，我国北方冬麦区降水异常偏少，造成多个省份30年至50年一遇的特大旱情;20xx年北方大旱，小麦主产区旱情50年不遇;今年年初全国普遍干旱，7月以来，我国平均降水量更是为近11年来最少，西南地区河流干枯，水库见底，作物绝收，饮水困难，旱灾已经让几万余人、几百万头大牲畜饮水吃紧。每当看到那些干旱地区触目惊心的画面，那干旱的土地，那人们脸上干枯的表情，深刻的认识到节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强人们对节约水资源的认识，增强保护水资源的责任感，我们决定在工厂、社区、商场内开展一次节约用水，保护水资源的社会调查研究宣传实践活动。

二、活动目的

1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。

2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

3、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

4、通

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调查分析报告范例

如果你想要更全面地了解“调查分析报告”的相关知识，不妨看看这篇文章。在平时的学习工作中，报告是我们所熟悉的一种方式，编写报告可以有效提高我们的总结能力。那么，报告的标准格式是什么呢？请继续阅读下文，获取更多相关内容。

调查分析报告 篇1

一、调查时间：

20xx年12月

二、调查目的：

通过此课题的研究，能够进一步更新教师的教学理念，突出学生的主体地位，实施有效的教学策略。从而创建初中高效文言课堂的教学模式，大幅度提高文言课堂教学质量。对“初中文言高效课堂教学模式的研究”能否促进我校有效教学，提高学生学习内驱力，达到初中文言高效学习的效果，进行问卷调查。

三、调查对象及方法的确定

1、调查对象：问卷调查对象为八年级的部分学生。

2、调查方法：本次调查采用问卷法。

四、调查内容

本次调查内容包括学生对文言知识的兴趣态度，原因和学习的方法，效果和对文言课堂的评价，对今后文言教学的建议及希望等内容。

五、调查结果及分析：

总问卷三个班级，发出问卷123份，收到问卷123份。根据问卷统计结果，学生对文言的学习和理解不是很明确，但文言文在学生的语文学习中起着举足轻重的作用，同时我们也认识到在羌民族地区中，文言文课堂教学方面还存在诸多问题且急需解决。

您好！感谢您阅读这份调查问卷，此次问卷调查旨在了解和掌握我校初中学生学习文言文的情况，以便师生共建文言高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，你的答案对我们的调查具有重要意义，希望您如实填写，谢谢！

1、你的性别（）

a男b女

2、你的语文成绩（）

a优b良c中d差

3、你喜欢阅读文言文吗？（）

a喜欢b不喜欢c一般

4、你学习文言文是因为（）

a、老师影响b、考试需要c、自己喜欢

5、你认为文言文文章，（）

a、有趣b、没趣c、谈不上喜欢与否

6、你不喜欢文言文的原因是（）

a、枯燥b、理解困难c、离生活太远

7、阅读文言文时，你最大的障碍是（）

a、词义句式（古今异义词、一词多义、文言特殊句式）b、断句翻译（用典、修辞）c、背景材料（知人论世）

8、你认为学习文言文对你的语文学习（）

a、帮助很大b、没有帮助c、有一点帮助

9、你认为学习文言文的有效方法是（）

a、预习后诵读b、不预习串讲c、结合背景预习，通读合作讨论，交流并适当评析

10、你认为文言文学习中，小组合作讨论的效果如何（）

a、对问题掌握很清楚b、纯属浪费

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节约用水社会实践报告

面对如此炎热的天气，许多人选择打开空调吹冷气，或是不断地使用大量的冰水等等方法减轻天气造成的不适，造成了大量能源的浪费。因此，我和同学们产生了倡导人们节水节电的想法并付出实践，得到了各方面的大力支持。下面小编整理推荐两篇关于节约用水社会实践报告，仅供参考！

节约用水社会实践报告【1】

山东是目前中国北方旱灾地区中受灾最为严重的省份。根据降水频率分析，目前山东全省气象干旱已达特大干旱等级，为60年一遇;枣庄、泰安、莱芜、临沂、日照、聊城约为百年一遇，菏泽、济宁约为二百年一遇。

面对如此严峻的形式，聊城大学社会体育部的志愿者日前在聊城公园举办了“节约用水 我的责任”的调查活动，希望借此活动向人们传达一种节约用水的生活理念。在调查过程中，社体部志愿者通常会向市民问到“平时多数的水用在什么地方”、“用过的水是否有重新利用”、“周围有节约用水用电的宣传海报或者宣传册您会特意关注并身体力行吗”、“关于目前北方大旱的问题，你是否意识到节约用水的紧迫性”等等这类问题，在一问一答中，志愿者同时也向市民宣传了节约用水的理念。“您有节水的小秘招吗”，社体部志愿者在调查过程中也会向有经验的市民寻求节水的小窍门

门来加以推广。

问卷调查结果表明：聊城市民节水意识普遍较强，但仍需进一步提高；一部分人希望通过水价阶梯问价的形式来强制提高部分市民的节水意识；绝大多数的家庭有一水多用的习惯；接近半数的市民认为应加强节约意识的宣传，提高大家节约意识是做到节约用水的最有效的途径，其次是更新聊城市用水设备，提高用水效率；过半数的市民认为家庭成员之间的相互影响对自己节水意识培养起作用最大。

这里收集了一些节约用水的方法：

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；

四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg；

七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

九、

洗地板：

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节约用水的方案范例十三篇

为了高效率高速度的完成手头上的工作，那么，现在不妨提前制定相关工作计划。工作计划制定时需要有一定的目的性。究竟怎么才能写好一篇工作计划呢？为此，小编特意呈上“节约用水的方案范例十三篇”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

节约用水的方案 篇1

节约用水主题活动方案

“爱水惜水、节约用水”主题活动方案

小六班郭霞女

设计背景

水是人们生活中不可缺少的东西，人的生活和水密不可分，因此我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题，在日常生活中孩子们喜欢水，对水产生好奇，所以他们常不自觉地玩水，浪费水，设计本次活动旨在教育幼儿懂得一些节约用水的方法。根据小班幼儿情感易受感染的特点，从情感教育入手，在活动中安排了场景，采用了拟人化手段来增加活动的趣味性，引起幼儿内心的共鸣，鼓励幼儿讲述自己的想法，在发展语言能力的同时获得节约用水的方法。

活动目标

1.学会讲述水的用途。

2.了解水的二次利用。

三。了解水与人民生活的密切关系，懂得节约用水。

重点难点

要点：知道水很有用，人、动物、植物离不开水。

难点：懂得水可以二次利用。

活动准备

花草头饰若干，**。请大班幼儿扮演“小水滴”。

活动过程

一、开始部分

游戏：关紧水龙头。

1.一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。

2.突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

老师：小水滴，你为什么哭？小水滴：滴滴，滴滴，有一个小的

我朋友洗手后没有关水龙头，这让我很浪费时间。老师：小水滴，不要哭。我们来帮你吧。老师：谁来帮助小水滴，让它快乐？孩子们讨论和回答。

二、基本部分

水的用处大

1．水有什么用?

2除了我们，谁还需要水？

3．如果没有了水会怎么样？

4我们怎样才能节约用水？小水滴：人、动物和植物离不开水。水是如此有用，我们应该节约它。

5大班的姐姐拿着一桶水进来说：

“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?”

6．小水滴：

“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”

三、结束部分

师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢?”幼儿讨论并回答。

小水滴：孩子真的很能干，知道用过水和其他用途，知道节约用水的方法，谢谢！

节约用水的方案 篇2

品德与生活课，注重学生的实践与参与性、突出教学实效性，让学生通过丰富的教学活动去亲身体验、亲自感受水的重要与水资源的匮乏，

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