记录作文

不开心的日子，我们应该写在沙滩上，让海浪帮我们忘记；开心的日子，我们应该写在本子上，让文字帮我们回忆。

既然我拿着纸笔要开始写了，想必你也知道我是要记录我开心的一天了吧！没错，我要记下我那新鲜出炉的开心的一天。这一天的天气和平常天没什么两样，甚至可以说还不如平常天那么明亮，有一点阴沉，看起来不像是会有开心的事情发生。然而，就是在这样的天气里，开心的事情发生了。

我在放学的路上走着，走着走着看见了一只小猫咪，它正蜷缩在路边，像是受到了惊吓，也像是肚子饿了想要喝奶。我蹲在地上看了它一会儿，想要用手去碰它，可又有些不敢，生怕它的主人突然从哪个地方冒出来，说我偷他的猫。当我看着这只小猫，看了差不多二十分钟，我左看右看也没有看见有一个它的主人出现，我出手了。我顺着小猫咪的`毛摸了一会儿，它好像不再那么像是受到了惊吓，看起来确定是饿了。我又伸出另外一只手，在它的鼻子那里蹭了两下，它好像有些喜欢我似的，把头继续往我的手上蹭。

和小猫咪这么接触了好一会儿后，我心动了，刚刚还是有一个未知主人的小猫咪，现在在我眼里就是一只流浪着的小猫，我得把它带回去，我要照顾它，我要给它一个家。想到这里，小猫咪已经被我捧着装进了大书包了，我又环顾了一下四周，没看见有任何人，更没有看见有任何人看见了我带走了小猫，我背着书包往家里狂奔而去。

这是我开心一天的前半部分，最开心的部分是我走进家门时，小猫咪听到妈妈的声音，喵喵叫了几声，我还以为妈妈会让我把小猫还回去不准养，已经准备开口撒谎说那是游戏机的响声，没想到我亲爱的妈妈说：“啊呀，你带了一只小猫回家吗？快让妈妈看看，妈妈正想养一只小猫呢”！

when it comes to the topic “what is thegreatest pain in life?” people always take different views on that question.

当谈到“人生何事最痛苦”这个话题时，人们总有不同的看法。

when you ask a 4-year-old child, he mightsay the greatest pain is that his parents refuse to buy him the toys. for some students,failing t

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编特别编辑了“班主任家访记录内容记录”，相信你能从中找到需要的内容！

学生的家庭是一个重要的环境，它能够深刻影响学生的学习和生活。因此，班主任家访是学校与家庭之间的一次重要交流途径，通过家访能够更深入地了解学生的家庭环境、了解学生的情况和问题，以便更有针对性地开展教育教学工作。近日，我作为班主任进行了家访，以下是记录内容。

家访对象是我班学生小明（化名）的家庭。小明是一个年龄在11-12岁之间的男孩，在班里属于成绩一般，但比较活泼，喜欢与同学交往。下面是我对小明家庭的观察和记录。

一、家庭环境

小明家庭环境舒适、整洁，但房屋面积较小。他们住的是一套两室一厅的小房子，卫生间和厨房都在客厅内。由于空间狭窄，所以摆放的物品比较简单简洁。

家里布置简单，但却充满了生活气息。墙上挂着小明的画和照片，书架上摆放着一些教育书籍和杂志。这说明，小明家庭注重知识教育，注重培养孩子们的文化素质，这是非常值得肯定的。

二、家庭成员

小明家庭成员有父亲、母亲和一位奶奶。他们一家人关系非常和谐，也非常亲密。奶奶退休后一直住在他们家里，照顾小明，烹饪饭菜等家务活。小明父亲是一名普通的上班族，工作较忙，但是关心和支持小明。母亲是家庭主妇，热爱读书，经常给小明读一些好书。

三、小明学习情况

从家访中我了解到，小明是一个比较活泼、喜欢社交和交友的孩子，在班上也有不少朋友。但是在学业方面，他的成绩一般。

小明母亲说，小明的学习还是有些拖拉，需要家长的帮助和监督，尤其是英语，小明需要花更多时间去学习。小明父亲则表示，他们会尽力支持小明的学习，为他提供更多的学习资源和环境。

四、小明性格特点

从家长及班主任对小明日常表现的观察，我了解到小明是一个比较乐观、开朗的孩子，具有良好的社交能力，能够与同学很好地相处。

但是，他也存在一些问题。例如：在学习方面较为懈怠，缺乏自律能力；在与家长的沟通方面不够主动积极；有时候说话有些冲动，需要更多的耐心教育和指导。

五、班主任家访总结

通过本次家访，我在与家长交流中看到了小明在家庭环境熏陶下的健康成长，他在饮食和生活方面都比较健康，并且在家庭的支持下，他养成了积极乐观的性格和良好的

各位领导：

您好！ 八月份本人主要学的是记录工的主要内容，作为一名合格的记录工，要与炉长紧密配合，同时要与调度室联系好。同时遇到设备故障也要及时找点检进行解决。

下面我就具体讲讲一助手的平时的工作细节，以一炉钢为例，首先要询问调度室要吹炼哪炉铁水，进而进行数据采集。接着根据铁水成分，主要是si含量与温度情况，向废钢组要5-15t废钢，也要根据炉口情况选择废钢种类，常用的渣钢，废铁，废钢，唐麻铁等等。如果mnsi的含量是否理想，较少时应补上simn合金以便顺利生产，于是根据钢水的成分开合金小票，材料名称mnfe.simn,sife,sibaalsr,almnfe低pmnfe等，这些合金不仅可以脱氧，同时也保证了合金化的实现。等三助手加完废钢，兑完铁水后，要在记录纸上，然后把相应的数据记录在三级网上，在吹炼开始前要通知风机高速，直到吹炼介绍。在这过程可以向炉长学习配料和终点c和温度的控制，同时对吹炼过程的氧枪高速的控制，返干，跑渣等异常情况的提前判断和预知，同时应该必须举报相应的处理能力。

待吹炼结束后，炉长和一助手出去倒炉出钢时候，记录工要负责倒炉，此时记录工要注意力高度集中，看好炉长手势，在前45时候用高速倒炉，后45要用最低速窑炉，同时左手应放在急停按钮上，防止路子突然下滑，当然此时是严禁接听电话的，或者配合一助手操抢，在测量完温度，取好样后，根据铁水温度情况进行下一步控制，如果温度较低，则要点吹30秒左右，如果温度较高就要加冷却剂，如铁碳球，然后把炉子摇到炉后，交给一助手出钢，等化验室出拉碳结垢要迅速报给炉后炉长和一助手，接着通知风机房高速，进而同志调度室出钢，请示下部该怎么办，是继续下炉出钢，还是等连铸，还是通知相关人员进行补炉。因为我们的炉子是炉役末期。然后围绕三级网进行相应内容的输入记录工作，等出完钢要看炉长的意图是否留渣，然后进行3分钟以上的溅渣护炉，这个是对设备尤为重要。

记录工的工作繁杂，需要精心的操作和一定的责任心，在以后的日子里要不断的学习，提高进步。

最后作为二炼钢的临时负责人，我能充分理解领导的意图，把领导的精神传达下去，以身作则，较好的完成了领导交给的任务。二炼钢学习培训，以及劳动纪律都有所加强。

当然以后的路还很远，需要我们每一个同志的共同努力。

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教师家访手记

11月28日下午，星期一，天气晴转多云，我带上我校六年级四个班的班主任到我镇境内海拔最高的学区-山水湾学区进行家访，我们骑了三台摩托车，带上两个年轻的女教师吴婷和邓田，迎着一路风尘马不停蹄访了山水湾村、凤凰山村、铁甲村、桂花村十几个学生。往返行程达四十余公里。

每到一个村，我们分成两组分头家访，在山水湾村，我和袁济良、吴婷一组到王家洼访了蔡树声、王楚旋、方炎、方愿等同学。张可明和邓田一组到周家湾访了周逸、周响等同学。

在凤凰山村清水塘，我们访了朱依武和胡翔同学。在铁甲村访了张翠、张豪等同学。在桂花村访了杜娟、杨顺、阳二玲、胡世杰、刘莹等同学。访完这些同学便匆匆赶到学校吃晚饭。

在家访中，每个同学的家庭状况都不一样，但家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。在这些同学中，张翠同学的家庭状况给我留下了很深的印象，他家爷爷常年卧病在床，妈妈也常年有病，爸爸除了农闲打点短工以养家用再别无收入，姐姐目前读高职高专靠国家贷款，生活费靠自己勤工俭学来维持，家里房子还是几年前的毛坯房，还借了许多债。令人欣慰的是张翠同学不但学习勤奋成绩优良，而且在家做饭、洗衣、端茶送水，孝敬父母。所幸的是今期我们为她申请了国家义务教育阶段的寄宿生生活补助。家访归来我的心情很沉重，在叹息、同情甚至心疼的同时，更重要的是思考能为她们做点什么。像她这样需要帮助的同学还有很多很多，我想除了给她们力所能及的帮助外，关键是再精神上给她们以鼓励，让她们学会生存、学会做人。愿天下所有不幸的孩子都得到关爱。

通过家访，我感觉每到一家，在沟通了解后，看到了他们身上不同的闪光点，好象与他们的心灵又靠近了一步，对他们又多了一分关爱。家访中也出现了各种各样值得思考和需要解决的问题，这也鞭策着我不断探索、积累教育方法。对待孩子们的错误要宽容，每一个孩子都值得我们去引导、关心。我想，通过老师的家访之后，家长也对自己的孩子也有了一个比较全面的了解，也会采取相应的积极措施来教育孩子。只有家长、老师的共同努力才会教育出优秀的学生。

班主任家访日记

写在家访前

作为教师、班主任的我，要教育好学生，先要了解学生、关心学生，关注学生的生存状态。很难想象一个生存状态不好的学生会将他全部的精力投入学习中。所以我们第一要做的是了解学生，了解他的家庭。

随着现代通讯工具的普及，人们之间的联系变得简单快捷。电话联系是家