小学实习周记

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小学教师助教实习周记

本周是我作为小学教师助教的实习第一周，我怀揣着激动的心情来到了这个充满活力和童趣的校园。作为一个新人，我心里既有些紧张，又满怀期待。在这个周记中，我将详细记录下我实习的点点滴滴。

第一天早上，当我踏入学校的大门时，远远地就听到了一片稚嫩的书声。这是小学生们上课时读书的声音。走进教室，我见到了一群活泼可爱的孩子们，他们正专注地读书，仿佛置身于自己的世界中。我忍不住被这温馨而有活力的场景所感动。

老师给我安排了一些教师助教的基本工作，比如帮助清扫教室、整理教辅材料等。虽然这些工作很基础，但我却从中汲取到了许多宝贵的经验。我发现作为助教，不仅要和老师紧密合作，还要与孩子们建立起良好的关系。于是，我每天下午都留在教室里，与孩子们一起做游戏、画画、交流。慢慢地，孩子们开始对我敞开心扉，我也逐渐融入了这个大家庭。

在每天的课堂中，我扮演着一个倾听者的角色。我发现，小学生的思维是非常灵活的，他们对待问题的方式往往出乎我的意料。有一次，老师提问一个数学问题，我以为答案很显而易见，但孩子们却给出了五花八门的答案。我惊讶地发现，他们竟然有着那么多独特的思考方式。这也让我深刻地认识到，教育需尊重每个孩子的个体差异，不能简单地用统一的标准来衡量他们。

在这一周的实习中，我也学到了如何处理孩子间的纠纷。有一天，两个学生发生了争执，情绪激动地互相推搡，我觉得这时需要及时干预。我走到他们中间，冷静地询问两个孩子发生了什么事情。当他们向我倾诉时，我充当了一个公正的调解者，告诉他们冷静下来好好沟通。通过这个经历，我认识到作为助教，不仅要关注孩子们的学业，还要关心他们的情感和人际关系。

这一周的实习经历让我深刻地感受到了作为小学教师助教的责任和挑战。小学阶段是孩子们人生中最重要的时期之一，他们的成长和发展需要的耐心和关怀。作为一名助教，要着重培养孩子们的创新思维、团队合作能力等综合素质。为此，需要不断学习，不断进步。

回顾这一周的实习，我心中充满了对这个职业的热爱和对孩子们的深情厚意。与孩子们相处的点点滴滴都让我倍感

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第一周

本学期，我有幸进入一所小学进行教师实习。这是我第一次步入教师的角色，心情倍感激动又紧张。作为一名未来的小学教师，我希望通过这次实习能够更好地理解教学工作，并提升自己的教学能力。

进入学校的第一天，我怀着忐忑的心情来到了办公室。与潮湿的椅子和简陋的桌子形成鲜明对比的是，学校老师们的热情和友善。他们热情地打招呼，介绍学校和班级情况，并详细告知我实习期间需要完成的任务和要求。听到他们热情而真诚的话语，我的紧张感渐渐舒缓，我感受到了自己作为一名小学教师的重要性。

第二天，我开始正式上课。我的第一节课是一年级的语文课，主题是认字。我带着紧张的心情走进了教室，发现孩子们好奇而充满期待地看着我。我微笑着向他们问好，然后开始给他们介绍汉字。为了能更好地引起孩子们的兴趣，我准备了一些互动游戏。孩子们积极参与，通过游戏学习汉字，他们的学习积极性也被调动了起来。当我看到孩子们满脸笑容地拿起笔尝试书写汉字的那一刻，我感到无比欣慰和自豪。

每天的实习生活都充实而忙碌。早上，我要负责晨读和班会，帮助孩子们检查作业和复习课堂内容。上午和下午，我要上语文、数学和英语等多门课程。教学过程中，我不仅要讲解知识点，还要引导学生实践和运用。我尽力让每一节课都生动有趣，通过多媒体、游戏和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣。晚上，我要给班级做备课，准备明天的教学内容。虽然工作繁忙，但是每当看到孩子们在课堂上进步的样子，我觉得一切都是值得的。

第五周

时间过得真快，转眼已经是第五周了。这一周，学校组织了一次社会实践活动，让学生走出校园，参观了一个陶瓷工作室。作为班主任，我负责组织学生们的行动，并确保他们的安全。这对我来说是一个很好的机会，既能教会孩子们很多有趣的知识，又能增加他们的社会经验。

在陶瓷工作室，我们看到了各种各样的陶器，从大碗到小碟，从粗糙的器物到精美的艺术品，都让孩子们充满了好奇。工作室的老师向我们详细讲解了陶瓷的制作工艺和历史。孩子们聚精会神地听讲，时不时发出“哇”的惊叹声。之后，孩子们还有机会亲手制作陶瓷，他们戴上围裙，拿起陶砖创作自己的作品。虽然不是

周记是我们向外界表达自己想法的一种形式，同时也是记录时间流逝的工具。在写周记时，我们需要注意以下几个方面：内容要真实、具体，表达个人的真实感受和思考；要注意语言表达的准确性和流畅性，选择适合的词汇和句子结构；应注重观察和思考，将周围的事物和自己的内心世界联系起来；在记录时间的同时，也要注意自我反思和总结，提升自己的思维和观察能力。感谢您来到我们的网站，希望您在阅读本文时能有愉快的体验！

本人实习于某小学做音乐教师，这一周的实习让我有了很深刻的体会和收获。在此，我将我的实习周记写下来，与大家分享。

第一天

我来到了学校。刚到学校，就被校长带到了音乐教室，把大致的情况简单介绍了一下。然后，我开始准备本周的教学计划，听听校长的建议，制定了本周的计划。下课铃声响起，焦急的学生们进入课堂，我也迎来了第一节课。

第二天

今天我教的是一年级的学生。这个年级的学生，还没学过音乐，所以我要先从基础知识开始教起。但是，从基础知识教起，并不是一件容易的事情。我特别关注每个孩子的理解程度，尝试让每位学生都了解这个知识点。这让我和孩子们之间的互动更加有效，让孩子们更容易理解、掌握。

第三天

今天下午是一个令我很困扰的问题。我想让一些学生演奏钢琴，但是学校的钢琴有点老，而学生们也没有经验。我不怕麻烦，把一些朋友叫了来，询问一些维护老琴的经验。最终，琴声响起，在准备阶段，比起昨天，我做了更多准备，想更加仔细地解决问题，让音乐教育更加完整。

第四天

今天是周四，意味着，今天教学的内容是车载斗量的。我教授的是五年级的孩子们，他们已经学过了基础的音乐知识，需要更多的训练和挑战。虽然我已经准备了很多，但是我还是想要更多的资料、教材能够更好地让孩子们理解。因此，在这一天中，我争取了时间，想方设法地搜寻相关资料和教材，并进行了几次修订。最后，我给学生上了一堂完美的课，接下来，我还需要进行更多的改进。

第五天

今天是周五，意味着，学生将会在课程结束后回家，我必须结束整个学期的教学计划。本周，我付出了很多时间和精力，以及对个别学生的引导和关注，今天我们将会一起进行总结和回顾。在我看来，学生们都表现非常棒，班级的氛围也是我的一件自豪。经过一段时间的教学，我不仅能够了解和关注每个学生的学习情况，还可以和他们建立更亲密和融洽的关系。

总结

这周的实习让我收获很多，我看到了自己在教学方面的长处

任小学英语教师以来，课余我们都在反思，小学英语应该怎么教？到底存在那些弊病？

新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任xx老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：

优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们相互交流思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的