紧急疏散演练方案

紧急疏散演练方案五篇

根据经验，成功通常留给那些在接手新工作任务之后做好充分准备的人。因此，我们需要花些心思来制定一份有效的方案。方案的设计应该从目标出发，同时需要具备操作性强的计划。那么，我们该如何才能写好这样的方案呢？经过仔细挑选，工作总结之家的编辑认为“紧急疏散演练方案”是一篇非常有价值的文章，其中包含的数据仅供参考，具体的分析和判断需要根据实际情况来进行。

紧急疏散演练方案 篇1

为使住校生在学校发生紧急情况时，能安全、快速地进行疏散撤离，我校特制定本应急疏散演练方案，并进行实际演练。

一、演练目的通过应急疏散演练，使全校住校生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在紧急情况时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护住校生的生命安全，减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1．内容：住校生夜晚应急疏散演练

2．对象:全体住校生、值班工作人员

3．时间:2013年1月6日

三、组织机构

1、领导小组：

总指挥：邓春山（校长）

副总指挥： 徐伟生（副校长）

成 员： 蓝叶良 钟慧霞 及当周值周坐班教师

2、宿舍区疏导组：、男生区：蓝叶良 钟开军 兰丽芳

女生区：钟慧霞 江燕飞 张帆

3、集合区工作组

操 场：洪卸道

4、警报计时：保安

5、医护保障组 徐龙妹

6、夜间保安组 保安

四、组织实施安排

1、演练准备

（1）提前对全体住校生进行安全警示教育，明确此次演练的目的与注意事项

（2）演练前由政教处做动员工作，让学生熟悉应急避险的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个寝室疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的避险应急和疏散，以免发生误解而引发混乱。

（3）演练前总务处对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

（4）相关工作人员培训，具体分工协作，明确职责。

2、演练实施过程

（1）各工作组成员提前20分钟到相应工作区，检查疏散通道安全设施，做好各项准备工作。

（2）总指挥发布：“八都镇中心小学2013年住校生夜晚紧急疏散演习现在开始，各部门迅速启动突发事故应急处置预案”。

（3）大约一分钟，警报声响后，总指挥（或副总指挥）宣布：现

查看更多>>

紧急疏散演练方案范本13篇

写方案时要针对具体问题展开分析，因为我们在生活中经常需要开展各种项目。因此我们需要尽快撰写出一份可行方案，那么怎么样才能写出一份好的方案呢？我们为您打造出了这篇精心的文章，让您畅享美好的“紧急疏散演练方案”。同时我们也将持续为您提供相关内容！

紧急疏散演练方案(篇1)

民办大别山小学紧急疏散及消防演练主持词

主持人：

同学们，为了提高我们对紧急情况的处置能力，真正做到防患于未然，今天，我们利用午休时间进行紧急情况下的疏散演练活动。

首先掌声有请我们的校外辅导员、管段民警、施麟警官为本次演练致开幕词。（稍等）谢谢施警官的精彩发言。今天的演练活动我们安排了三个项目，一是防震自救演练；二是校园安全宣传；三是观摩学校义务消防队员灭火表演。下面请班主任老师强调相关纪律，请有关老师迅速到位。（稍等）

主持人：

下面开始第一项演练——防震自救演练（鸣笛）。全体师生请注意，现在发生地震了，但情况并不严重，请大家不要惊慌。各班同学要服从班主任的指挥。双手抱头，原地蹲下。（稍等）

主持人：

好，现在情况有所缓和，请各班打开教室前后门。接下来有火情发生，请班主任老师安排好学生开始撤离教室（用手捂住口鼻猫腰）。请同学们按指定路线有序快速到操场按早操队行集合。老师们要组织保护好学生的安全。请班主任老师依次到应急接待处报告本班参加演练学生撤离情况。

主持人：

请搜救组老师检查各教室是否还有同学。如还有同学，请老师及时救助。（稍等）好，现在教室内学生基本撤离完毕。总计时分钟 秒。下面请各班清点人数然后依次汇报。

主持人：

下面进行第二项——校园安全宣传，掌声有请：尹欣茹

主持人：

（演讲完毕）谢谢尹欣茹。下面进行第三项——学校义务消防队员灭火表演：全体同学向后——转，请义务消防员作好准备，（施警官向全体师生教授灭火器使用方法）灭火开始……

主持人：

请各班按原来位置整队，（整队完毕）下面有请叶校长对本次演练做总结讲话。主持人：

今天的演练到此结束，请各班有序退场。

谢谢大家。

民办大别山小学

2010-11-8

紧急疏散演练方案(篇2)

2017年关沮三小消防、防踩踏、突发事件紧急疏散安全演练方案

根据上级有关安全教育的要求，为了在学校发生紧急情况，如遇到火灾、地震等突发事件时，避免学生因惊慌失措蜂拥而至，发生拥挤、踩踏等事故，让全校师生能从容应付，能安全、快速地进行疏散工作，我校特制定

查看更多>>

学校紧急疏散演练方案范文

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，关于资料你了解哪些内容呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的学校紧急疏散演练方案范文，希望能帮助到你的学习和工作！

学校紧急疏散演练方案

一、目的

为了提高学生及教职员工应对突发事件的能力，确保学校生命财产安全，培养全体成员具有应急处理知识和技能，加强校园安全管理工作的科学性和实效性，制定紧急疏散演练方案。

二、形式

模拟学校紧急情况，全体师生员工按照预先定好的疏散路线，在规定时间内有序地从学校建筑内疏散到安全地点。

三、安全责任人

1、疏散示意图、应急预案应由学校安保部门负责编制、发放与宣传；

2、安保部门应加强演练方案的制定、安排与协调工作，同时负责组织演练；

3、组织好各部门的责任人把好疏散路线，确保学生、师生员工安全疏散；

4、学校值班电话应有专人值班，及时接听学生、教职员工的报警电话，第一时间启动应急预案；

5、值班员工在疏散时应做好记录，确保不漏人、不误操作；

6、学生、教职员工应主动参与演练，树立应对突发事件的意识和能力，提高处置能力和素质。

四、疏散程序

1、学校平时要勤育通报、制定应急预案，实行反恐、防火、防盗、抢险等综合防范措施，定期宣传应急知识，提高全员应急意识；

2、学生、教职员工要熟悉学校应急预案，并认真参与演练活动。在演练开始前，要广泛宣传，增强全校师生的预警意识和应急知识；

3、在演练中，学生、教职员工要跟随教职员工的指引，迅速有序撤离教室，无须顾虑个人财物，紧急撤离至集合地点。负责疏散的教职员工和学生要清晰表示疏散路线并保证井然有序的进行疏散。

五、疏散路线

1、学校应设立多条疏散路线，确保师生员工能在短时间内尽量快速安全地撤离到指定安全区域；

2、制定建筑物内疏散路线，确保疏散最大程度的迅速、安全和有序。制定安全区域，提供紧急避难所；

3、指定疏散路线和指定安全区域，依据人员流量、疏散时间、疏散碰撞等情况进行区分。

六、演练过程中出现的问题与解决方法

1、学校应预先组织人员进行演练，发现并解决存在的问题，确保演练达到教育意义及实效；

2、在演练过程中，可能出现人员流量过大、死角难以疏散、妨碍疏散的障碍物等问题，应根据实际情况及时进行调整与处理；

3、演练过程中，如果出现人员丢失、受伤等情况，应及时通知

查看更多>>

学校紧急疏散演练方案怎么写

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，您有没有了解过资料的种类呢？请阅读由小编为你编辑的学校紧急疏散演练方案怎么写，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

一、前言

疏散演练是学校安全工作的一个重要环节，也是保障师生安全的重要措施。本文将会为您详细介绍如何编写一份学校紧急疏散演练方案，以及注意事项和细节。

二、方案编写

1、确定疏散路线和疏散点

首先，需要根据学校的地形地貌和建筑情况，确定合适的疏散路线和疏散点。路线应尽量短捷，畅通无阻，并要在主干道上设置明显的指示牌，方便师生辨认。疏散点应该尽可能离教室近，能够容纳所有人员，并且有足够的安全设施和应急物资。

2、分工明确

在疏散演练前，需要明确疏散组织机构，并派出疏散组长、安全人员、指挥员等。疏散组长需负责疏散过程中的带领和指挥，安全人员负责现场安全监控和疏散顺序维持，指挥员负责整个疏散演练的协调和指挥。

3、掌握疏散技能

在疏散演练前，教师和学生需要参加专业的培训，掌握疏散技能并做好必要的准备工作。教师需要掌握学生疏散的更具体细节，如行动速度、行走路线、注意事项等。

4、制定详细计划

制定学校紧急疏散演练方案时，需要考虑各种可能发生的紧急情况，并尽可能详细地制定疏散演练计划，包括疏散组织机构、疏散路线图和疏散点，师生行动细节和注意事项，以及疏散后的总结和反馈等。

三、注意事项和细节

1、定期演练

学校需要定期演练疏散演练，以保证疏散的效果和技能的掌握，同时也需要将演练时间和频率告诉师生，让他们养成随时准备疏散的习惯。

2、避免恐慌

在疏散演练中，教师需要注意避免师生恐慌，应该保持冷静，坚定指挥，在现场指示标明明显的路线图，并且明确要求师生保持秩序，不要随意逃散。

3、积极总结

每次演练后，需要进行积极总结和分析，及时发现和改进演练中存在的问题，加强师生疏散意识和技能的培训和培养，提高疏散演练的水平和效果。

四、总结

学校紧急疏散演练方案的编写和实施，对于学校的安全保障和发展至关重要，应该尽早进行规划和实施，加强安全意识和疏散技能的培训，提高学校突发事件处理的能力和应对能力，为师生营造一个安全的环境和条件。

查看更多>>