机器人日记

机器人日记精华8篇

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机器人日记 篇1

今天下午，我和妈妈还有弟弟到小商品市场帮表弟选机器人玩具。

我们过了马路到了一家玩具店，店里有许许多多的玩具，我和弟弟眼里闪着兴奋的光芒，可妈妈是给表弟买玩具，可这家玩具店没有表弟要的机器人，过了一段时间我们已经去了许多玩具店了，可玩具店的机器人有的贵有的便宜，可便宜的质量不好。

我们的脚已经累了，终于买了一个不便宜也不贵的机器人。然后我们高高兴兴地回家了。

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机器人日记 篇2

有一天的晚上，我梦见我长大成了一名科学家，而且我造了一台机器人，是给我爸爸专门造的。

我的机器人跟我老爸下象棋、打乒乓球、打三国杀等等。我在做的过程中碰到了麻烦，机器人的零件要完好无损，我的已经坏了。我给弟弟打电话说：我的零件坏了，能给我一点零件吗?弟弟说：没有问题。后来我造好啦，试了试，马上送给了爸爸。爸爸用了一个月，他说：你的机器人很好用!我听了很开心。

我醒来后发现是做梦，我想长大后要孝顺父母。

机器人日记 篇3

今天，妈妈从网上买了个扫地机器人。

机器人日记 篇4

假如我是机器人

假如我是机器人，我会出现在火灾现场，来协助消防队员灭火救人。

我冒着酷热，顶着滚滚浓烟，踏进火海，用我的红外线探测火源，并关闭它；再用我的生命探测仪搜寻幸存者，并采取救援措施。

总之，哪里有危险，哪里就有我。我是消防队员的好帮手，我是人类的好朋友。

机器人日记 篇5

每当放假时，我总会留出一天来写作业，其余的时间可以尽情地玩个够。当妈妈做饭菜时，爸爸又在工作，会让我感到有点小孤独。

我有时会想，如果能够发明一台陪我玩游戏的机器人，那该多好啊！它有一双黑白相间的眼睛，圆溜溜的鼻子，带着微笑的嘴巴，穿着一条蓝色的牛仔裙。

当我无聊时，她会悄悄地走到我面前说：“主人，我们一起来玩游戏吧？”这时，机器人的胸前便会出现：“同意”和“不同意”的字样，我只要按“同意”就行。然后，它的肚子上便会出现：讲故事、玩游戏、唱歌。我轻轻地按了一下玩游戏，接着机器人的后背又出现了一个游

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机器人的日记

资料一般指可供参考作为根据的材料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编经过搜集和处理，为你提供机器人的日记，但愿对你的学习工作带来帮助。

机器人的日记 篇1

白天要工作，晚上还要做家务，这肯定是各家太太的烦恼。于是，我想到了多功能机器人，来看看“它”的功能吧！

原本下班回来，筋疲力尽，还要煮饭。可现在多功能机器人就已经做好了一切工作，把你弄脏的鞋子擦干净，放进鞋柜，“它”是把鞋底上的灰尘当发电原材料。当你坐在餐椅上，发现餐桌上已经有煮好的美味佳肴。当你吃不下时，“它”会帮你把剩菜吃了，“它”还会帮你洗碗刷锅，你只要喝着果汁，看着电视就可以了。

假如你是一位爱美的家庭主妇，你只要将你想要的发型给“它”看一下，“它”会用摄像头拍下来，给你做你想要的发形。假如你想看书，可书在书柜，你又懒的去拿，“它”就会你把书拿过来。

这就是多功能机器人，“它”的功能不少吧！

机器人的日记 篇2

今天，我决定做一个机器人，不过我觉得简单的做一个机器人没有意思，而要突出一个话题，我和我的爸爸妈妈商量了一下，结果选了提倡变废为宝的话题。我们还制定了一系列的方案。

开始制作了，我们先从我家的装废纸箱里找到了我前不久喝完的废莫斯利安的瓶子，把他在吹鼓了，还找了一根管子，在插在里面，我还拿来了一本已经写完的废本子，我用纸卷成了纸筒状，然后粘在了他的身上，接下来就是做机器人最难的步骤了，拿就是做手了，因为机器人有着各种各样的手，有三个手指的还有五个手指的，还有就是没有手指的，就是只有转头和机枪的机器人等等，所以我就做了一种比较简单的手，那就是三个爪子的，可是我刚做好了两个的时候，就有一个已经断了，结果我只能找我的姐姐帮忙了，又过了一会，我终于完成了一个机器人，我为了提倡变废为宝，所以我只是用一些平常都有的东西就完成了一个机器人。

我希望大家都难能从我这个机器人中懂得变废为宝。

机器人的日记 篇3

花间四月，普陀区青少年中心的一个房间中，五个繁忙的身影不停地穿梭在一个又一个椅子之间

快点，快点。老师急促的声音响了起来，两位同学不慌不忙地开动机器，有条不紊地完成任务，另外三个同学则在一旁专心致志地排练着小品，这就是我参加的机器人队普陀区青少年中心队。

每个周末，我们队伍中的五个人，就聚集在这个小

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机器人文案68句

chroino是一个小机器人与友好的外表和复杂的运动。一种新的外壳，也作为一个框架，被称为“单体框架”，是由碳和塑料，给chroino友好的外观，重量轻，强大的框架。~~我想你对这样的句子比较感兴趣吧？栏目小编特别整理来自网络的机器人文案68句，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

机器人文案【篇1】

1、品于匠心，卓于智控。

2、酷博士，宝宝的最佳玩伴。

3、领跑智造，匠心掌控。

4、用爱铺路，助爱成长酷博士。

5、伴你童年，助你博学。

6、智能于脑，灵敏于手。

7、影片中，机器人取代人类登上拳击台。

8、伴酷博士，育孩子智。

9、汇智手臂，慧想更慧做。

10、快乐好童伴——酷博士。

11、精准之匠，高效智芯。

12、改革创新，实现职业教育跨越式发展。

13、酷博士相伴，做快乐宝贝。

14、实验证明，基于原语的控制方法可以有效地提高微操作机器人的智能和自动化程度。

15、磁路系统是电磁吸附式爬壁机器人实现吸附功能的重要环节。

16、贴心陪伴，妈妈省心。

17、提高职业技术水平促进社会发展进步

18、站在高起点、抢占制高点、达到高水平，实现职业教育新突破。

19、守纪律比思想赛技能显风格

20、现在的世界，已经看不到人类了，却随时可以看到机器人在街道上走来走去。原来机器人里面什么也没有，只有操纵器和一个透明的东西，从里面看得到外面，从外面看不到里面。

21、掌握职业技能增值自我人生

22、酷博士伴学，做学霸。

23、我知道你们每个人都了解像个机器人般，被强迫服从msa的痛苦，是吧？

机器人文案【篇2】

24、炫酷相伴，智在博士。

25、智能小工匠，贴心大帮手。

26、由于本质上是个废物利用后再生的机器人，因此很多特性使他在同型号的兄弟中显得与众不同。

27、在这种情况下，联邦法律要求这个智能机器人的性格特征被擦除。

28、小工匠，干活赛霸王。

29、全伴全陪，智慧营养。

30、走中国特色的职业教育发展道路。

31、时尚于型，智慧于芯。

32、这机器人的手，是由压缩空气来控制的，握力的变化不是依靠另外的马达，类似于人的手依靠有弹性的韧带来带动手指的伸屈。

33、各有各的生活，每个人都是机器人，重复着每天的日子，一朝一夕，不得不感叹时光的能力啊，一直带领人类前行，永远那么急匆匆的离去……

34、小工匠机器人小帮手，大作用。2、蒸蒸日上，用小工匠。

35、有了小工匠，工

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机器人课件集锦

教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。教案是教师面对学生所要进行的有效沟通的重要方式之一。是否想更深入地了解“机器人课件”下面的资料或能帮到你，为了及时查看还请您收藏本页网址！

机器人课件【篇1】

教学目标：

能力目标

正确、流利地朗读课文，培养独立阅读的能力。

情感目标

1、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣。

2、感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变，激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。

教学重、难点：

了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，感受生活和生产的实际要求是发明创造的动力。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、情景导入，感受果农的喜与忧。

师：同学们，秋天到了，果园里满是成熟的果子，那一串串、一颗颗惹人喜爱的果实，可把果农们乐坏了，我们去果园看看吧!

1、出示果园图片。

2、师：同学们，动脑筋想想看，果农们为什么会这样高兴呀?

(水果丰收了果子卖了能赚钱看到自己的劳动成果而高兴……)

3、师：是呀，一份耕耘，一份收获。眼看着可以赚到很多钱了，可是这时果农们却发愁了，这是为什么呢?

打开语文书99页，正确、流利朗读第1自然段，为什么果农发愁，用“____”划出来。

(1)抽生回答。

出示：要是果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。

(2)师：听你们这么一分析，老师也觉得果农们确实太忙了，要做的事又太多了，那大家帮果农们想想办法吧?

(请人帮忙——不错的主意!

请果园机器人帮忙——你会用高科技了，真了不起!)

(3)师：是呀，我们可以请果园机器人来帮忙，在认识果园机器人之前我们先来看看机器人的介绍。(出示投影)

今天我们就要学习24课《果园机器人》，去看看果园机器人是怎样的?他有哪些有趣的地方?神奇的电脑又是怎样指挥他工作的?

我们来认识一下这个新朋友，出示课题：果园机器人

二、研读2、3自然段，了解果园机器人的“利”与“弊”。

1、师：果园机器人让果农们又高兴又发愁，这是为什么呢?让我们带着这个问题往下读课文吧!

(1)出示读书要求：正确、流利朗读第2自然段，想一想：果园机器人怎样带给果农们快乐?用“~~~~”划出来。

(2)学生交流汇报。

出示：它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。

师：这个句子里描写果园机器人动作的词语有哪些，圈出来。

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