寄邹谦之书读后感

就在这里，我特地准备了一篇精心构思的“坟场之书读后感”，期望您能对它感到满意。读完这篇作品后，我建议您动动手，将其中的感悟用笔记录下来。读后感应该能够准确地反映出这本书的主要主题和情感色彩。最近您是否在考虑撰写一篇读后感呢？读完本文后，我希望您能更加积极地面对生活和工作！

勇敢面对生活-《坟场之书》读后感800字！

提到坟场，在脑海中首先会回忆起童年时在农村的成长难忘，每当打架犯错时，大人们会带着恐吓的语气对自己狠狠的说，再不听话下次将你扔到田野坟地里过夜。田野中那些分散在各块田地的坟头，是自己小时候的梦魇，很是害怕那些埋葬着死人的坟场。

随着成长胆量变大与村中一些老人的离去，加上自己不止一次亲自经历过抬棺送进坟地，曾经的坟场梦魇现在虽已慢慢逝去，但对于坟场的难忘还一直都在，当看到《坟场之书》这本书，便被书名吸引，很是好奇在这本书中究竟如何写坟场。

原来这本书是尼尔·盖曼所写，在《坟场之书》中，盖曼写了关于一个小男孩被坟场鬼魂抚养，在坟场长大的故事。虽然是写坟场，但故事情节很是奇幻美妙，文字充满想象力的温暖，读后并不感到恐怖。

这本书是从小男孩诺伯蒂（nobody）来到坟场并被欧文斯收养开始的。在坟场鬼魂中，除了欧文斯，还有食尸鬼，巫婆，作家，木乃伊等，甚至还有中国皇帝与美国总统等，这些鬼魂都有着各种各样的死亡经历，并过着各种各样离奇的死亡生活，很是佩服盖曼的脑洞大开与寓意深刻。

全书写作上以每章短篇形式描写了坟场和坟场外世界，并介绍了坟场鬼魂和外面人物的特点，以此衬托诺伯蒂在历经磨难的环境中成长，每一章都可以说是为小男孩走向成年作为铺垫描写。诺伯蒂由小男孩最终成长得聪明机智果敢敏锐，在最后与杰克的决斗中完成了复仇，从刚看全书开头时就盼着能有这样的结局，读到那很是痛快。

“走遍万水千山，前路千难万险，但我会迎难而上”。

在全书故事结束，诺伯蒂默念的那句话，最令自己感动，那个坟场小男孩终于长大了，去寻求自己所要追求的。那句话，也代表了许多像坟场小男孩的男孩们的心声，包括自己。不管前方道路有多难，我们都会勇敢的走下去！在坟场之书中除了刻画“爱”，更是刻画了“勇敢”，让我们用爱拥抱生活，带着勇敢的力量面对生活。

这本书读后很是期待有机会再读盖曼所写的其它书，并很是期待《坟场之书》电影能早些拍成上映，相信到时应该也会像《寻梦环游记》那样火爆。

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这几天，雨如断线的珠子般一窜窜地落到率绿叶上，水池里，花瓣中，弹跳着又消失。洁净的雨珠拂去了我们心灵上的尘埃，清凉的雨丝一下子就把人们的心牵引到了大自然中，世俗中的喧嚣，名利都随着雨珠的弹跳而销声匿迹。。心中竟是自然地香馨。

在这样宁静，舒雅的环境中，情思完全与自然融到了一起。想起前些天读过的林清玄的《光之四书》，心中不禁对自然中“光”的遐思也飞扬了起来。

阳光在林清玄的眼中有色彩，有味道，有香气，有触觉。晒了阳光的谷子就格外香，晒了阳光的鱿鱼就格外鲜。在他的眼中，阳光还有狂野，温和，柔腻的区分，多么神奇的阳光!这些似乎是我们平时不曾发现的.。然而作者却告诉我们这并不神奇，只是“你的嗅觉在都市中退化了”，“盘中的阳光之味在时代的进程中似乎日渐清淡起来。”“只有手的触觉，而没有心灵的触觉。”

我理解了作者的所言之意。正如我现在所处的气氛——在一片清新自然的雨气中，我敞开了身体的每一个器官，去感知自然地气息。所以我能不失古人的天性。而如今的人们生活在刚筋水泥中，忙碌与工作，身心都已被城市化，又怎么能静下心来去感知自然的气息呢?在城市的生活中，冥冥之间，生命的某些天性已被岁月所磨噬……

前几日的早晨，爸爸从水桶中捞出一只倒霉的老鼠，准备训练小猫吃老鼠。可不曾想到把小猫放到那奄奄一息的老鼠身边时，小猫只是不在意的瞥了一眼，就转身逃脱了。它蹲在远处舔着手抓，生怕老鼠脏了它的手。爸爸生气把猫拎到老鼠旁，按着他的头，说：“吃!平时给你吃惯好肉，连你老本行都不干了啦?”小猫痛苦地闭着眼扭动着身躯。倔强的小猫就是不肯吃老鼠。“算了，把它送走。捉只野猫!”爸爸松了手，摇摇头，无奈地说：“这就是娇生惯养的结果!唉—-想当年，我小时候那只猫捉老鼠!现在人过上了好日子，连猫也不捉老鼠，吃上高档肉了!天性都变啰!真是白养。”小猫悲叫着逃到角落里了。我咀嚼着爸爸的一番话，突然发觉人类有何尝不是呢?曾经猫捉鼠，人吃老南瓜;曾经猫不嫌鼠，人也不嫌苦。人们面朝黄土背朝天地干

我们要如何写最触动心灵的作品读后感呢？相信读过作品这本书的人有很多。领悟到书中的道理，我们应把它记录下来，探索“寄小读者读后感”的文化内涵和背后的故事接下来请阅读，欲知更多细节请持续浏览我们的网站！

今年暑假，我阅读了好几本课外书，其中一本是冰心先生的《寄小读者》。我很喜爱这本书，我把读后的感想写下来，与大家一起分享。

冰心先生是现当代女作家，是儿童文学作家。她的《寄小读者》记叙了作者远渡重洋，在异国他乡的生活，抒发了心中的眷恋、思念和感伤之情，作品中充满了对小读者的爱，浸润着浓厚的母爱、手足之情。

《寄小读者》被分成四大部分，总共有六十三个通讯。其中很多通讯所写的事情就是她童年的回忆。这些回忆与我们这个年龄是相通的，我们很能理解，也感受了很多。有的通讯写的是她途中所见所闻所想。例如，通讯一就是冰心要远足，她也十分喜欢这次远行，但心中却舍不得离开父母及弟弟们。这里包含了冰心对家对父母弟弟们浓浓的爱。通讯二写的是令冰心先生伤心的一件事情，描写的是夜深人静时一个第一次出来觅食的小老鼠在偷吃饼屑，小鼠一边吃一边看着冰心先生，冰心惊悦地呼唤后小鼠不走，后小狗虎儿从帘外跳将进来，小鼠仍是不跑，结果小鼠命伤犬口。冰心先生对于小鼠的死感到伤心。试想，鼠是害物，对于害物的幼崽的死冰心先生都伤心难过，说明冰心先生对于动物的爱心。通讯十写的是冰心先生央求她的母亲述说她童年的事，通过母亲对作者童年的回忆再次感受博大无条件的母爱。我的母亲也是无条件地爱我，有时我的母亲对我温柔有余，有时对我严厉有加，有时对我怒吼打骂。我知道，这是母爱的不同表达方式，我的母亲深爱着我，如同我深爱着她。

《寄小读者》是冰心先生想把自己的童年回忆和一些有意义的事情写给我们这些小读者看。看完之后让我们去感悟，再动笔写一写自己的童年。童年是美好的，是值得我们回忆的，我们应该记住这些童年回忆。没有幸福的童年就没有一生的快乐。我们要永远拥有一颗童心。就像高尔基说的：“只有童年时代人们才生活得幸福，因为孩子们的生活是无忧无虑的，成人们在为他们工作。所以应该注意，让人们终生保持儿童的感情和思想状态。”

常州市武进区洛阳中心小学范辰倩六（9）

暑假里，我读完了冰心奶奶写的《寄小读者》这本书。这本书是冰心奶奶多年来写给孩子们的三部通讯集，所有通讯所写内容处处生动，其中很多是冰心奶

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看完邹越的演讲已一周多了，一向想写点什么，总是静不下来。此刻想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底为了啥，到底为了谁呢?

记得看完演讲的第三天早晨去参加一个老人的葬礼，几个同学聚到一齐谈起邹越，谈起那天的演讲，人人还兴奋不已，说得津津乐道。忽然一名同学的一句话让我陷入沉思。

她说，那天好多人都哭了，哭的人都内心都有愧呀。我半晌没说话。是呀，是内心有愧呀。比如说我，我哭的时候还真是心里有愧呀。

邹越的演讲我看过好几次录像了，看一次哭一次。这一次我又哭了，没有前几次厉害，因为我和学生说了我尽量不哭，但我还是忍不住哭了。

这次演讲，由于时间关系，只讲了三个板块，三个板块中都有让我感触最深的地方。

一是爱国篇。说到邓世昌在甲午海战中视死如归带领200多名兵士向日本舰队撞击的英勇表现时，我仿佛看到了那一壮烈的场面，看到了邓世昌站在船头指挥战船冲向敌人的英雄形象，我感动了，但我没哭。因为我无愧，我没做过甚至没有想过什么愧对祖国的事情，所以我没哭，但我感动了。

第二是爱师篇。邹老师说到老师为了学生，忽视了自己的孩子，我哭了。是呀，为了学生，儿子上小学时，我连续教初四毕业班，早上儿子还没起床，我就离开家了，只能看着孩子的小脸，轻轻地亲吻后慢慢离开。中午回到家吃晚饭，儿子又睡了，我也要休息睡一会儿，片刻的亲近之后儿子又睡了。晚上回家大都8点多了，孩子又要睡觉了。我时常看着孩子酣睡的小脸，坐在床沿上良久，就那样望着望着……

孩子小学五年，上学放学我没有接送过一次，课程学习我也没辅导过一次，孩子的课本我没摸过一次，孩子的家长会都是他爸爸参加。一次，孩子作文获奖了，我竟然不明白。他写的就是期望妈妈能多陪陪他，陪陪他看看书，陪陪他逛逛公园，坐坐木马小火车，转转摩天轮……

孩子上了初中，我开始教他，才发现孩子语文生字差得很多，课堂笔记跟不上，错字连篇。我当时火冒三丈，为什么会这样?然而，冷静之后，不得不承认错误在自己，是自己对孩子的管理实在太少了。我心急如焚，一切从头开始，给孩子补习文化课。一跟就是四年，孩子学