开学第一课句子

如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。在我们彼此沟通生活的时候，大家都喜欢分享一些有用的句子。句子能够提升我们的审美和品位，怎样才能提高运用句子的能力？下面工作总结之家编辑给大家分享开学第一课句子，相信能对大家有所帮助！

1、②使用网络收看的用户，提前调好cctv-1，到时可准时收看。

2、相同的呼吸，相同心跳敞开心去看，幸福环绕放飞你的梦，不怕山高勇敢做自己，就是最好

3、《开学第一课》以“五星红旗，我为你自豪”为主题，为全国中小学生讲述了新中国成立70年来5个与五星红旗紧紧相连的高光时刻与动人故事。北京师范大学第二附属中学教师何杰是眼含泪水看完这节课的，在他看来，无论是5位国旗故事的讲述者，还是现场的青少年参与者都倾情投入，把大家对五星红旗和国家的热爱展现得淋漓尽致，“我女儿刚刚过了五岁生日，她还不懂得国家、国旗、先烈这些概念，但也和我们夫妇一起沉浸在整堂课的氛围中。直到课程结束，《歌唱祖国》响起，她也不自觉地跟着唱了起来”。

4、每位同学写一份“新学期新打算”的演讲稿。

5、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。

6、做操时要听口令，动作要准确、整齐。

7、晚上八点，我准时坐在电视机前面观看《开学第一课》。今年的《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，分为“砥砺奋斗”、“接续奋斗”、“团结奋斗”三个篇章，各行各业的杰出人物以自身经历与奋斗史劝勉青少年努力奋斗、自强不息。

8、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

9、走出校园也要注意交通安全.饮食安全同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

10、幸福是什么?幸福就在你的身边，因为有爱就有幸福。

11、小学生在家不得玩火，禁止在易燃易爆物品处用火，小学在家避免使用电器设施。

12、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。

13、合作探究----学习方法、经验教训交流、完善班规。

14、上课时要坐端正，专心听讲，积极思考，认真回答老师提出的问题。

15、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

16、通过师生之间的交流，

开学，意味着新起点，新开始，各地学校都举行了丰富多彩的“开学第一课”活动，跟着工作总结之家小编一起来看看“开学第一课,他们这样上：2023开学第一课教案”，希望对你所有帮助！

今天，上海市约165万名中小学生迎来春季新学期开学。在上海市黄浦区海华小学，滚轮子、套圈子、吹糖人等传统游戏走进校园。开学第一课，学校还邀请81岁的铁道老兵，以“五星红旗我为你骄傲”为主题演讲，勉励孩子们从小立志、长大报国。

上海市黄浦区海华小学学生 陶牧心：回到校园我很开心，我终于见到了我的好朋友们和同学们，刚刚我还和他们玩了游戏，听了铁道兵的故事，他激励我要好好学习、天天向上。

在北京，黄城根小学分校把开学第一课搬进植物工厂。孩子们近距离观察植物、了解高科技农业新技术，还动手制作沙拉，尽情探索自然，收获满满。在四川成都，190多万中小学生在开学第一天收获暖心惊喜。在成都师范银都紫藤小学，学生们回到久违的校园，收到了老师们特地准备的“寄语红包”。

那还有哪些开学第一课有意义的教案呢，下面一起来看看！

设计意图：

小学生的安全工作始终是校园工作的重中之中，小学生的人身安全是小学生身心健康发展的前提。小学生期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而小学生的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们校园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对小学生进行必要的安全教育，提高小学生的自我保护意识和能力。我觉得校园开学“安全教育”第一课应该和小学生的校园生活和学习紧密相连。让小学生知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高小学生的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。

活动目标：

1、通过活动使小学生对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导小学生辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

《纲要》中明确的指出：“要为小学生一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》

今天是开学上课的第一天，昨天我就设想，如何上好这开学第一课。

昨天我把收上来的作业检查了一遍，发现有几个学生的作业完成的不好，布置的日记和积累没有做。也有很多同学完成得很认真，比如孙胜豪就写了六本读书笔记，让我很欣慰。查完作业，我想，这开学第一天，还是要帮学生树立正确的学习观。

早上到教室，孩子们见到我都亲热地打招呼，一个暑假没有见，有的学生已经明显长高了。刚上课，孩子们都坐得端端正正的，虽然还是那稚气的神情，可是表情却很严肃，都专注地看着我。只是两个月，却觉得孩子们似乎长大了不少，懂事了不少。我对自己要讲的内容就更有信心了。

我首先总结了暑假作业的情况，对完成好的学生进行了表扬，并把孙xx的作业展示给大家看，看了他的作业以后，我就问大家：孙胜豪上学期考了班级第一名，他为什么能考第一，你找到原因了吗？同学们纷纷举手，有的说：因为他努力。有的说：因为他勤奋。有的说：因为他认真。孩子们真的会思考了。我说：就是因为努力、勤奋、认真、专心这些原因，孙胜豪才取得了优异的成绩。这些都是我们要学习的。接着，我又让学生回顾上学期我们学习的台湾作家林清玄的文章《和时间赛跑》，体会时间的重要。三年级的时光已经过去了，我们再也不能回到三年级了，三年级应该学会的内容如果我们没有学会，就说明我们把时间浪费了，所以我们现在要努力把时间追回来，要争取比时间快几步。怎样做才能比时间快一些？孩子们都争着发表自己的看法。每天多背一个成语，一年就多背了365个。老师让每天看一个故事，我看两个，就比别人多看了一个。我把老师布置的作业写完，还要听写词语，这样就会多学一点。

我又举例说明小学学习的重要性。学习如同盖楼房，我们小学的学习就是打根基，如果根基打不好，往上面盖，楼房会怎样?楼房会塌陷的。所以我们现在的学习就是打根基，如果现在学不好，将来到了初中、高中想赶也赶不上了。这时我发现很多孩子都是若有所思的神情。我觉得他们听懂了我的意思。就继续趁热打铁，在新学期里，你们对自己的学习有什么打算？你过去的学习有什么缺点，有什么坏习惯？你打算如何改正？我们每位同学都制定一个新学期学习计划，想想自己应该怎样学习。计划写两份，一份交给老师，一份放在自己家里的书桌旁边。让自己每天都能看到，每天都想想自己做到了哪些。

晚上，我在灯下翻看孩子们的计划。他们的计划内容都很诚恳。也都能找到自己的不足。有的要改掉上课不专心听讲的

老师工作中的一部分是写教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教师的成功备课离不开完备的教案，写好教案课件的重点在哪里？根据您的需要我整理了以下信息：“开学第一课教案”，阅读完这篇文章后您的知识面将会更加广泛！

目标：

1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系与区别

2、了解——学科的特点与高考的要求

3、了解——语文学习的习惯与老师的学习要求

4、明确——语文学习的意义与应有的态度

讲授要点：

一、开场白与自我介绍

二、理解"语文"

1、语文——语言、文字

（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听）

（2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）

（3）读（表情朗读，理解阅读）

（4）写（会写各种文体的文章，达到表达的目的）

2、初中语文与高中语文的联系与区别

高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：

（1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫"必修"，不固定部分叫"选修"，还有校本教材叫"自修"，共三块构成；

（2）初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是"阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的文章"；

（3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读；

（4）高中实行学分式学习。

三、语文学科的特点

1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；

2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；

3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；

4、好作文难写，要灵性；

5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；

6、高考三桩之一，成绩160——200分。

四、学好语文需要好的学习习惯

语文学习的习惯你养成了吗？

语文学科的特点是：知识信息量大，自修实践性强。这就告诉我们：第一学好它不容易，第二依赖于学习者自身努力。语文考试在五个层级上考学生——识记，理解，分析综合，表达运用，赏析评价。中考也好，高考也好，说到底，就是考学生的记性与悟性。

而记性与悟性绝不能在短时间内速成，需要长时期的积累与良好习惯的养成。怕记怕背，懒于动手，是学语文的大忌。要学、会学、坚持