朗诵主持词

朗诵的主持词(范文6篇)

一般在文艺演出活动之前。主持词是为了让观众留意节目意义，好的主持词是一场活动得以成功的关键所在，有没有可以参考的主持词呢？您提供的关键词让工作总结之家小编找到了以下相关信息：“朗诵的主持词”，如果您对此话题有兴趣请务必关注我们的网站！

朗诵的主持词【篇1】

a：比赛即将开始，请各位与会人员按照指定位置就座，并将你们的通讯工具调至静音或关闭状态，为保持会场的良好秩序，请各位与会人员在比赛进行期间不要随意走动和大声喧哗。谢谢合作！

a：谢谢xx同学带来的开场歌曲xx。尊敬的各位领导，各位来宾

b：亲爱的老师、同学们，大家

all：晚上好

a：欢迎来到xx学院《xx》朗诵与口才比赛的决赛现场，我是主持人xx b：我是主持人xx。

a：五月的微风情深意暖，五月的花海流溢飘香b：伴随着20xx年春天的脚步，有关端午朗诵与口才比赛又拉开了序幕。

a：在此良辰美景，在这欢歌笑语中

b：让我们欢聚一堂迎接由各位选手给我们带来朗诵与口才的文化盛宴。

a：现在我宣布，由xx举办的xx学院xx朗诵与口才比赛

all正式开始！

a：首先请允许我来为大家介绍出席本次大赛的领导和嘉宾，他们分别是：xx

让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来

b：下面由我来为大家介绍本次大赛中朗诵和口才的规则，朗诵组将以“xx”为主题进行主题朗诵和即兴朗诵，口才组不限主题进行口才表演。

一、朗诵与口才

a：好的，现在就让我们进入本次大赛第一环节：朗诵与口才环节。首先掌声有请1号朗诵选手上台

进行朗诵。

b：（朗诵后）谢谢1号选手，下面掌声有请2号朗诵选手上台进行朗诵。

a：（朗诵后）谢谢2号选手，下面掌声有请3号朗诵选手上台进行朗诵。

b：（朗诵后）谢谢3号选手，下面掌声有请第一组口才表演选手上台进行表演。

a：（表演后）谢谢第一组口才表演选手，下面掌声有请4号朗诵选手上台进行朗诵。

b：（朗诵后）谢谢4号选手，下面掌声有请5号朗诵选手上台进行朗诵。

a：（朗诵后）谢谢5号选手，下面掌声有请6号朗诵选手上台进行朗诵。

b：（朗诵后）谢谢6号选手，下面掌声有请第二组口才表演选手上台进行表演。

a：（表演后）谢谢第二组口才表演选手，下面掌声有请7号朗诵选手上台进行朗诵。

b：（朗诵后）谢谢7号选手，下面掌声有请8号朗诵选手上台进行朗诵。

a：（朗诵后）谢谢8号选手，下面掌声有请9号朗诵选手上台进行朗诵。

b：（

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朗诵经典主持词串词精选6篇

一台戏得合手，不合手戏准丢，主持词的重点是让活动更加醒目。主持词需要注意其在节目中的位置和作用，在网上搜索后我们整理出了这些关于“朗诵经典主持词串词”的知识，本文供您参考，并请收藏！

朗诵经典主持词串词(篇1)

㈠开场词

男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，

女： 亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵

女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。

男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑

女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏

男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔

女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长

男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。

女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。

男：雅言传承文明，

女：经典浸润人生

男：东胜区万佳小学

女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛

合：现在开始!

㈡介绍参加领导

男：首先请允许我为大家介绍今天到场的领导，他们分别是

男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

㈢宣读评分标准和比赛规则

男：下面宣读评分标准和比赛规则

女：抽签决定出场顺序。

男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

女：参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。

男：比赛时间限制在5-8分钟以内。

女：评分标准：

男：比赛采取100分制，其中：

女：作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;

男：节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

女：语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;

男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

女：奖项设置

男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。

㈣比赛过程

男：首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《清明》。

女：5.2-----《寒食》《送别》

男：5.7-----《寒食》《 密州出猎 》

男：5.6----- 《 》《赤壁怀古》

女：5.4----《 》《 定风波》

男：5.5----《 》《赤壁怀古》

女：5.8----《清明夜曲江怀友》《归去来兮》

男：5.3--

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朗诵经典主持词(精选10篇)

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？以下是由小编为大家整理的“朗诵经典主持词(精选10篇)”，还请你收藏本页以便后续阅读。

朗诵经典主持词【篇1】

尊敬的各位位老师、评委、亲爱的同学们：

大家好!

在举国上下轰轰烈烈“创造新业绩，迎接十九大”的热烈氛围中，我校为展现当代中学生的精神风貌和良好素质，讴歌建党81年来所取得的丰功伟绩，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的真挚情感。今天，在这里举行“喜迎十九大配乐诗词朗诵”比赛。

本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师……我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。下面我宣布：实验中学“喜迎十九大”配乐诗词朗诵比赛现在开始。首先请1号班级为大家朗诵《老师，你培育的是祖国的春天》，作者佚名，领诵：张校名、江亭华。

下面举行颁奖仪式，首先请获得三等奖的班级xxx上台领奖;

下面请获得二等奖的班级xxx上台领奖;

下面请获得本次比赛一等奖的班级xx上台领奖。

同学们：

党的十九大即将召开，让我们团结一心，勤奋学习，积极工作，创造优异的成绩向人民汇报，向十九大献礼，最后预祝十九大圆满成功!

实验中学“喜迎十九大”配乐诗词朗诵比赛到此结束，谢谢大家!

朗诵经典主持词【篇2】

男：我们是炎黄子孙

女：我们是龙的传人。

男：国家经典是我们民族文化的瑰宝，千百年来作为人们的宝贵的知识和精神财富

女：它们滋润、涵养了一代又一代的仁人志士、贤者精英。

男：今天让我们荡起心儿的双桨，欢庆“三字经”的到来

女：今天让我们摇响心儿的铃铛，领略“三字经”的美妙

男：我宣布一年二班，“三字经、伴我行”诵读汇报会现在开始。

男：动作朗读：

女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。

合：三字经

男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

合：三字经

女：我们诵读三字经已经有3个月了，那么我想问一问你知道三字经的由来么?

赵佳美：我知道《三字经》是中国的传统启蒙书籍，《三字经》以三字一句的方式，简短的叙述一些广为人知的历史故事和表述普遍为古代社会所接受的道德观念和哲理。

王昆昆：我还

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大型朗诵比赛主持词结束词

一名合格的校园主持人要保证活动的质量，平时需要举行朗诵比赛的时候，就要准备好主持词，这是不可或缺的。朗诵比赛主持词是活动质量的一个重要影响因素，那么如何写好朗诵比赛主持词呢？为此，工作总结之家小编从网络上为大家精心整理了《大型朗诵比赛主持词结束词》，供您参考，希望能够帮助到大家。

大型朗诵比赛主持词结束词(篇一)

男：金秋十月，是收获的季节，金秋十月，是祖国的选择

女：十月，带我们走进万紫千红的花季；十月，让我们有了扬眉吐气的履历

男：十月的第一个黎明总是那样令人难忘；十月的第一个日出总是那样的壮观辉煌

女：十月，是一首惊天动地的进行曲；饱受灾难的中国人民在雄壮的国歌声中奋进

男：十月，是奥运会上冉冉升起的五星红旗；记录着刘翔、女排健儿和无数中华儿女的风采

女：十月，是飞向太空的“嫦娥二号”；载着风流人物的忠诚，展示着东方巨龙的实力

男：十月，是改革开放的大潮中；世纪的弄潮儿正把崭新的篇章写就

女：十月，是阅不尽的画卷，篇篇绚丽多彩；十月，是诵不完的诗篇，句句动人心弦

男：十月，激情如水的十月，责任如山的十月，颂歌如潮的十月，祖xx笑着将我们的成绩检阅……

女：为十月的祖国，为祖国六十四载华诞，共同举杯，同心祝福！

合：中心小学“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛现在开始！

男：祖国的十月是鲜红的，就像猎猎招展的五星红旗

女：祖国的十月是血红的，就像革命先烈的红色勋章

男：祖国的十月是殷红的，就像枝头上那累累的金橘

女：祖国的十月是火红的，就像金秋十月那丰收的高粱

合：我们祝福您——十月的祖国

男：首先由五（1）班的同学，向祖国舒怀，请听诗朗诵《我爱你，中国》，掌声欢迎。

女：今天的我们，为中华民族的奋斗而歌唱。半个世纪，你穿过日月星辰，乘风破浪；你踏遍艰难险阻，扬帆远航。请听五（2）班的诗朗诵《我爱祖国十月的花》，掌声欢迎。

女：你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火，

男：你是昂首高歌的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,

女：你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,

男：你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风。

女：今天，让我们用诗歌庆祝祖国母亲的生日，把祝福献给伟大的祖国。请听五（3）班带来的诗朗诵《我的祖国》。掌声欢迎。

男：我们是祖国的花朵，在祖国母亲的怀抱里茁壮成长。

女：我们是祖国的未来，祖国的明天靠我们创造。

男：请听五（4）班同学带来的诗

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