萝卜兔子作文

写作文是我们学生的必修课之一，如果我们的写作语言匮乏，完成作文会比较困难，作文写作中遇到的困难如何解决？工作总结之家小编的文章是关于偷萝卜的小兔子作文的最佳指南您会从中受益匪浅，请阅读，或许对你有所帮助！

小白兔可爱可爱吃萝卜了，他在自己家门口种了一大片的萝卜地。秋天的时候，他去萝卜园拨萝卜，地里的萝卜长得都很好。其中有一个大萝卜长的像一棵大树，大的真是吓死人。

小白兔很高兴，他想，萝卜长得这么大，从来没见过，味道一定很不错，到时候请兔子村的所有兔子都来大吃一顿。

小白兔卷起袖子，拽住大萝卜，开始拔萝卜，他使出吃奶的力气，用力拔，使劲拔，拼命拔，大萝卜动也不动一下，小白兔累得哎哟哎哟叫。小白兔想，我一只兔子拔不动，我去叫一只兔帮手。

他连蹦带跳去找隔壁的兔小弟:”兔小弟兔小弟，帮忙拔萝卜呀。”

“好呀，好呀。”

小白兔拽大萝卜，兔小弟拽小白兔，，哎哟哎哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动，大萝卜动也不动一下，小白兔和兔小弟累得唉哟哟唉哟哟。大萝卜说:你们没有吃早饭吗?

兔小弟说:”我们两只兔子拔不动，嗯，我再去找一只兔子”。

他连蹦带跳去找来兔姐姐。

小白兔拽大萝卜，兔小弟拽小白兔，兔姐姐拽兔小弟，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟没拔起来。大萝卜还是动也不动。大家累得唉哟唉哟叫。大萝卜又说:你们没有吃早饭吗?

兔姐姐说:”三只兔子拔不动，再去找一只。”

她连蹦带跳的找来了兔妹妹。

小白兔拽大萝卜，兔小弟拽小白兔，兔姐姐拽兔小弟，兔妹妹拽兔姐姐，哎哟哎哟拔萝卜，拔来拔去拔不动。大萝卜还是动也不动一下。

大家累得哎哟哎哟直叫唤，大萝卜说:你们都没有吃早饭吗?

这可怎么办呀?

兔妹妹说:兔巴哥总说他能把一只牛吹到天上去，他一定是兔子村里力气最大的兔子了，我们去找兔巴哥帮忙吧?于是，大家都去找兔巴哥。

兔巴哥正在家里吃早饭哩，早饭很丰盛，有鸡蛋米，有油条，有糯米饭，有炒面，还有红螺丝汤。

大家流着口水请兔巴哥帮忙拔萝卜。

兔巴哥巴嗒着嘴说:”小case了，我在学校学的就是拔萝卜专业，村子里再难拔的萝卜没有我拔不出来的。找我就是找对兔子了。”

兔巴哥得意洋洋地跟大伙一起到了小白兔的萝卜地。他说:”你们这些小兔子都到旁边看着，学学我兔老大怎么拔大萝卜!”

兔巴哥脱下外套，脱下衬衫，脱下领带，现在，他要开始给大家示范拔大萝卜了。

小白兔兔小弟兔姐姐兔妹妹都瞪大了眼睛。

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？因此，栏目特意整理了兔子的胡萝卜读后感8篇，更多相关信息请继续关注本网站。

最近，我读了一本名叫《糖巫婆和超级棒棒糖》的书，其中有一篇故事叫《兔子的胡萝卜》。

从前，一只兔子住在城市里，他拥有一根跟他形影不离的胡萝卜。冬天，兔子决定带着胡萝卜回乡下通过劳动得到更多的胡萝卜。路过树林，兔子遇见了雪人，他们聊了好久。临走时，兔子发现雪人没有鼻子，就把胡萝卜插在雪人脸上，就跳走了。一只鸟飞累了，停在胡萝卜上休息。鸟饿了，雪人就让鸟吃胡萝卜。看到这，我想：他们都是助人为乐的好孩子呀！春天到了，没了胡萝卜的兔子很寂寞，他又回来了。经过树林，雪人不在了，兔子的鼻子酸酸的。鸟来了，鸟指着一棵胡萝卜苗说，这是兔子的。

兔子帮助了雪人，失去了一根胡萝卜，得到了一棵胡萝卜苗；雪人帮助了鸟，失去了半根胡萝卜，得到了思念他的朋友。帮助是有失去，也有回报的。

在生活中，有时帮助别人得不到回报，但得到的是快乐。一次，在公交车上我发现了一个位置，便飞快地坐下去。这是，上来了一位老爷爷，他看了看四周，叹了一口气。很明显，车上没位置了。我站起身，对着老爷爷说：您坐这吧！老爷爷摇摇晃晃地走过来，坐了下去。顿时，我觉得很开心！

兔子帮助了雪人，雪人帮助了鸟。像这样，全世界都在传递着爱，让爱充满人间，让世界更加和谐，人与人之间团结友爱，互相帮助；国与国之间没有战争，世界和平，那该多好！

这是一个美丽有爱心的童话故事。

在这个充满快乐的童话王国里，它们三都有着幸福，比如说，对于一只兔子来说，最幸福的是拥有是在讲：有一只兔子住在城市里面，得到了一个胡萝卜，它的生活就和从前不一样了，和其它兔子赛跑抱着，就连和其它兔子一起去郊游也抱着它。在任何时候这只兔子都抱着这个胡萝卜。寒冷的冬天

来了，兔子要回乡下。在树林里把胡萝卜给了雪人，雪人又把胡萝卜给了一只小鸟。 。

这只兔子本来是多么的喜欢这根胡萝卜，但别人有需要时，它没有想着自一个胡萝卜，并且能用它种出更多的胡萝卜；对于一个雪人来说，最幸福的事是有一个胡萝卜鼻子；对于一只饥饿

当我们有心事时就会悄悄的写在本子上，通过写作文可以提高我们的表达能力。通常好作文是修改出来的。经过收集，编辑整理了拔萝卜作文，供你参考和使用，请收藏和分享！

从前，有一只每天都闷闷不乐的小老鼠，他的名字叫做欢欢。欢欢的父母亲很是担心，便带他去找森林里的快乐使者大黑熊老师。到了大黑熊老师的家。老师告诉欢欢：“快乐是什么？你要自己去寻找。”小老鼠欢欢听了觉得有道理，便踏上了寻找快乐的旅程。

小老鼠走着走着，看见大象伯伯被猎人的大网给困住了，怎么也挣脱不出来。这时，小老鼠用它尖锐的牙齿将大网咬破。大象伯伯连身道谢：“欢欢，谢谢你，如果不是你，我过一会就会被送到马戏团里了。”小老鼠害羞的摸摸头，顿时感到很快乐。欢欢有继续行走，发现小兔子姐姐正在拔萝卜，也走上前去帮助小兔子拔萝卜，并对小兔子说：“姐姐，你先休息一会吧，我来帮你拔就行了。”小兔子听了，欢喜极了，说：“欢欢，真谢谢你。”拔完萝卜之后，小老鼠更高兴了。

又有一天，欢欢出来散步，发现小鹿的脚被钉子扎伤了，还留着血，原本想扶小鹿回家，可因为自己个子小，没那个能力。小老鼠想了许久，决定在附近求救。不一会儿，小马赶了过来，把小鹿扶回家了。从那以后，欢欢变成了一只快乐的老鼠，他的爸爸妈妈也放心了。

立冬以后天气渐冷，有时早晨会出现霜冻。一个阳光明媚的星期天下午，爷爷带我和哥哥弟弟去菜园子里拔萝卜。

一个个萝卜绿油油的，都咧开嘴冲着我笑，好像在说很高兴见到你！

在爷爷的安排下，我们都兴高采烈地拔起萝卜来。有的萝卜威武地看着我们，有的长得很茂盛，还有的害羞的不敢探出头来。于是，我开始拔萝卜了。我看见了一个很大的萝卜，就是它了。我二话不说，就拔了起来。但是费了九牛二虎之力，也没拔出来，还把我摔了个四脚朝天。我赶紧爬起来，拍了拍

手上的泥巴，又使劲的拔了起来，但只把萝卜的几片叶子弄了下来。

这时，爷爷走过来对我说：“先给萝卜松松土，再往上来拔”，我照爷爷的方法，果然没费多大力气，便拔了出来。只听“咔嘣”一声，吓我一大跳。原来萝卜太嫩，拔出地面自己裂了一条大缝，真的太有趣了。我擦擦汗叹了口气，想；“原来干活也不是那么容易的事，不仅要讲究技巧，还要有耐心。”

就这样，我还拔出了很多萝卜呢！这真是一次有趣的劳动。从劳动中汲取智慧和乐趣，是一件妙不可言的事情。

我奶奶家在

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用。您可以从下面的内容中了解更多关于“画萝卜教案”的信息，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过拔萝卜这一有趣情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在理解图意的基础上，自己提出数学问题，并试着解答。

1、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。

2、帮助学生掌握竖式的书写格式，数位对齐及相同数位上两数相加的计算方法。

在具体情境下，进一步体会加减法的意义，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法，对于竖式的写法予以必要的指导。

培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识，培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。

三、学习新课：根据给出的数学信息，提出相应的数学问题，并试着解答。

教学方法：

通过已学知识的复习，念儿歌导入新课教学。通过放映小兔拔萝卜的场景，引导学生观察灰兔哥哥白兔妹妹拔萝卜的情况，让学生根据已知的数学信息，小组交流讨论的形式，以小组为单位各自发表看法，并试着提出相应的数学问题。然后根据数学问题列出数学算式，让学生讨论如何计算。引出列竖式的方法。强调用竖式计算是我们本节课的重点，提出用竖式计算时，要注意数位对齐，在加减的过程中，个位加减个位，十位加减十位。

教学反思：

这节课里，我遵循新课标的理念，在设计上主要想从以下几个方面有突破。

1、灵活处理教材的内容，把主题图和课后练习有机的结合起来，创设富有童趣的故事情节，充分调动学生的`学习积极性，变要我学为我要学体现快乐学习。

2、学生用自己的语言感受来表达算理，这样的学习过程是富有个性的、能动的。尊重了学生的个体差异，使不同程度的学生都得到发展。

3、倾听、表达、小组合作交流是这节课学生活动的主要方式，培养了学生良好的学习习惯。

活动目标：

1．初步理解故事的内容，了解萝卜回来了的故事内容。

2．感受朋友之间的真挚友谊。

活动准备：

1．课件《萝卜回来了》。

活动过程：

一、欣赏故事，初步了解故事的大概：

（1）故事的题目是什么？

（2）萝卜是谁的？最后回到了谁手里。

3．欣