萝卜教案
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老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,而现在又到了写课件的时候了。教案的编写需要注重知识与能力的结合和提升,写一篇教案课件要具备以下步骤:
第一步,确定教学目标。根据教育课程目标和学生实际情况,明确所要达到的教学目标,包括知识、能力和情感态度等方面。
第二步,设计教学内容。根据教学目标,选择合适的教学内容和教学方法,包括教学内容的组织结构、教学过程的安排等。
第三步,编写教案大纲。根据教学目标和教学内容,编写教案大纲,包括教学步骤、所需教具和课堂活动等。
第四步,制作课件。根据教案大纲,使用电脑或其他媒体工具制作教案课件,包括文字、图片、音频和视频等多种媒体形式。
第五步,调试和完善课件。在制作过程中,及时检查和调试课件,确保内容正确、图文配合合理,并根据需要进行补充和修改。
第六步,评估和反思。在使用课件进行教学后,及时评估教学效果,对教案课件进行反思和改进,以不断提高教学质量。
为今天的主题编辑为您整理了“《萝卜蹲》体育教案”,相信自己有能力理解这篇文章所表达的意思!
《萝卜蹲》体育教案 篇11、扮演角色:
幼儿扮演小兔,每人一个塑料圈,教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。
2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上,摆成不同形式:“小兔不要妈妈抱,自己学着向前跳行不行?”
3、幼儿自由探索,教师观察了解每个幼儿不同跳法。
4、小结:我们可以向前、向后跳,我们一起来试着这样跳一跳。
5、分散练习,对不同水平的幼儿进行个别指导,学习向前、向后跳。
游戏:小兔拔萝卜
(1)教师将萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的萝卜丰收了,我们怎样去拔萝卜去好呢?
(2)幼儿练习双脚并拢向前跳,与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”
(3)游戏可重复进行多次。
(4)结束游戏:
幼儿每人捡起一个塑料圈,当做汽车的方向盘,小司机开车将萝卜送回了家。
活动三:参观种植园
带幼儿到种植园,观看蔬菜宝宝的生长情况。
《萝卜蹲》体育教案 篇2活动目标
1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿在玩圈活动中的创造性。
2.锻炼幼儿单脚、双脚跳、跨越的能力,以及身体平衡能力。
3.培养幼儿合作的精神。
重点与难点
幼儿在有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言引导下,对游戏活动有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起
查看更多>>教案课件是每位教师在工作中上课所需准备的材料,教师需要有责任心每天认真撰写教案课件。想要制定出好的教案,教师应该具备稳定的教学基础。在网上,有许多值得推荐的优秀教案课件。其中,我特别推荐了一篇非常有用的“萝卜蹲教案”。阅读这篇文章后,相信您的人生经验会更加丰富!
萝卜蹲教案(篇1)设计意图:我们这次的新教材设计的在主题、领域的基础上,小、中、大班的内容螺旋式上升,对主题中所涉及的各领域内容进行了纵向的梳理,充分体现小中大班内容由易到难、由简单到复杂的顺序性。主题内容逐渐扩大,儿童生命体验在不断拓宽。小班这个《拔萝卜》活动,这个故事幼儿非常喜欢,孩子们在活动中的兴趣很浓厚,孩子的参与意识很强,都有展示自己的欲望。活动结束时,还有些孩子意犹未尽。小班孩子沉浸在一起拔萝卜的快乐游戏情境中,对人多力量大已经有了初步的感知。我看到小班孩子在《拔萝卜》这个活动中的表现,我觉得还是很有挖掘的价值。所以我设计了一个拔萝卜的后续故事——《爱吹牛的小老鼠》,在中班年段开展活动,让幼儿进一步感知“人多力量大”,并产生初步的团结意识,情感上进行了提升。
教材分析:
本活动主要目标:
让幼儿理解故事内容,通过爱吹牛的老鼠,让幼儿在原有情感基础上进一步明白“人多力量大”“大家的功劳不能当成一个人的功劳”的道理。创设轻松宽松的游戏环境,通过幼儿实践游戏:拔萝卜、运萝卜,让幼儿在亲身体会中很自然地直接理解到“人多力量大”并感知“团结才能产生力量”。针对本次教育活动的教学目的,根据中班幼儿的年龄特点,设计故事感染、游戏实践、多媒体扩宽、情感提升等教法。让幼儿在轻松愉快的环境中学习,体验团结合作的快乐;让幼儿在游戏中自己实践、自己尝试,充分体现他们的主动性。
教学方案:
一、教学目标:
1、理解故事内容,明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作的.情感。
2、让幼儿在游戏中体会人多力量大,渗透团结意识。
二、教学准备:
1、课件ppt;
2、实物萝卜若干;
3、筐、绳、房子背景等
三、教学过程:
一、情感体验——手指玩椅子。让幼儿从一个手指到十个手指逐一增加玩拎椅子的游戏,体验到“一个手指力量小,十个手指力量大”。
二、回忆《拔萝卜》故事,并讲述后续发展故事《爱吹牛的小老鼠》。1、演示“拔萝卜”场景图,巩固幼儿已有经验。
2、教师讲述后续发展故事《爱吹牛的小老鼠》,并提问:
大萝卜最后是被
查看更多>>2023.11.10 萝卜教案
教学过程中教案课件是不可或缺的组成部分,每位老师都应该认真思考如何设计自己的教案课件。只有不断更新和完善教案,才能有效地提高教学效果。今天我们要谈的是“萝卜蹲的教案”,这在我们的生活中无处不在,让我们一起来深入了解一下。希望本文能为您提供一些有益的帮助!
萝卜蹲的教案【篇1】活动设计:
教师:
活动目标:
1、帮助幼儿理解故事内容并进行故事表演。
2、能在老师的帮助下复述故事内容。
3、能安静地倾听故事,大胆进行讲述。
活动准备:故事图片四幅;故事中各角色的头饰及大萝卜道具
活动过程:
一、集体演唱歌曲《拔萝卜》,引出课题。
二、会议关闸
1、出示图片,引导幼儿回忆故事内容。
提问:"谁种了一个大萝卜?老公公的萝卜是谁拔出来的?"
2、请幼儿复述故事内容。
3、分角色表演故事。
三、小结,讲评。
活动延伸与建议:
在表演区投放头饰、道具,供幼儿表演;语言区准备图片或桌面教具,供幼儿复述故事内容。
萝卜蹲的教案【篇2】活动设计背景:
学生手拿捆成一捆的萝卜,从活动场的一端到另一端,把自己手中的萝卜放到另一端的框中
活动目标:
让学生对数字有一定的辨认力。提高学生的体力。培养学生的团队精神。
教学重点、难点:
学生错放萝卜
活动准备:
道具萝卜、竹筐、口哨
活动过程:
一、学生集合,教师给学生讲解活动规则。
二、给学生分组。(把学生分成6组,每组6人,依次站好)
三、分发萝卜每人一捆,每组站在最前面的同学先玩。(生先数清楚自己手中的萝卜数量,再跑到活动场的另一端把萝卜放在与萝卜数量一样的竹筐中。第一个同学完成后,第二个学生继续。)
四.师清点萝卜的数量,是否有误。
五、表扬做得好的学生,鼓励有失误的学生。
六、 说一说下次要注意什么?
教学反思
在本次活动中,学生放萝卜的过程中有混乱现象。在以后的活动中,我应安排更加仔细,让学生在活动中能收获更多。
萝卜蹲的教案【篇3】一、设计意图
(一)体现《纲要》精神
《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中,幼儿对于跳跃,如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣,而幼儿的腿部肌肉也比托班时有力,但在双脚同时向前跳时,幼儿对动作要领掌握的不到位,只有正确地掌握了此动作要领,才能为从高处往下跳,从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出:“教育活
查看更多>>2023.07.24 萝卜教案
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用。您可以从下面的内容中了解更多关于“画萝卜教案”的信息,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
画萝卜教案【篇1】本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过拔萝卜这一有趣情境,激发了学生的学习兴趣,让学生在理解图意的基础上,自己提出数学问题,并试着解答。
1、探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。
2、帮助学生掌握竖式的书写格式,数位对齐及相同数位上两数相加的计算方法。
在具体情境下,进一步体会加减法的意义,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法,对于竖式的写法予以必要的指导。
培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识,培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。
三、学习新课:根据给出的数学信息,提出相应的数学问题,并试着解答。
教学方法:
通过已学知识的复习,念儿歌导入新课教学。通过放映小兔拔萝卜的场景,引导学生观察灰兔哥哥白兔妹妹拔萝卜的情况,让学生根据已知的数学信息,小组交流讨论的形式,以小组为单位各自发表看法,并试着提出相应的数学问题。然后根据数学问题列出数学算式,让学生讨论如何计算。引出列竖式的方法。强调用竖式计算是我们本节课的重点,提出用竖式计算时,要注意数位对齐,在加减的过程中,个位加减个位,十位加减十位。
教学反思:
这节课里,我遵循新课标的理念,在设计上主要想从以下几个方面有突破。
1、灵活处理教材的内容,把主题图和课后练习有机的结合起来,创设富有童趣的故事情节,充分调动学生的`学习积极性,变要我学为我要学体现快乐学习。
2、学生用自己的语言感受来表达算理,这样的学习过程是富有个性的、能动的。尊重了学生的个体差异,使不同程度的学生都得到发展。
3、倾听、表达、小组合作交流是这节课学生活动的主要方式,培养了学生良好的学习习惯。
画萝卜教案【篇2】活动目标:
1.初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。
2.感受朋友之间的真挚友谊。
活动准备:
1.课件《萝卜回来了》。
活动过程:
一、欣赏故事,初步了解故事的大概:
(1)故事的题目是什么?
(2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。
3.欣
查看更多>>2023.05.04 萝卜教案
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2023.05.03 萝卜兔子作文
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