拔萝卜作文

有趣的拔萝卜作文

如何才能写出一篇好作文的精华呢？每个句子包含了作者的情感和体验，写作是理解自己和他人的好方法。多读优秀作文可提升写作能力，有一篇网络文章名为“有趣的拔萝卜作文”，本站建议大家收藏以方便阅读！

有趣的拔萝卜作文 篇1

小兔子在地里种了一些萝卜，每天太阳公公笑逐颜开时，他就会起床给萝卜浇水、施肥，就这样，萝卜越长越大，可以收萝卜啦。

这天，彩虹姐姐穿上了她那五彩缤纷的衣裙，小兔放学后哼着小曲兴高采烈地来到菜园，准备拔萝卜。只见碧绿的萝卜叶似乎在向他招手，萝卜露出红彤彤的小脑袋微笑着，好似在说：主人啊，主人，你把我拔出来吧，我已经迫不及待想出来了！于是，小兔抓起萝卜叶，用力一拔，可是，萝卜一动不动，好像跟他开玩笑似的粘在了地上，小兔呆若木鸡，接着他咬紧牙关，用尽全力再拔，萝卜还是纹丝不动，小兔鼻子都快气歪了，他抓耳挠腮，突然灵机一动，叫来了小狗、小猫来帮忙。

只见小猫抓住了小狗，小狗抓住了小明，小兔拽住萝卜叶子，他们用尽九牛二虎之力一起喊：一二一，一二一，终于，大萝卜被拔了出来！

他们开心极了，因为他们懂得了要齐心协力，团结就是力量！他们高兴地围着大萝卜，又是唱歌又是跳舞，丰收的日子真是快乐啊！

有趣的拔萝卜作文 篇2

星期五，我们在快乐作文班里做了一个拔萝卜的游戏。

老师宣布游戏规则后，同学们都争先恐后地举手，积极参加这拔萝卜的游戏。老师先叫另一位老师当一根红色的大萝卜，又让刘名扬、黄月娇、李汶珊、陈冠名这几位同学分别当了小熊、小松鼠、小白兔、小狗。

游戏开始了，只见一只小白兔使出了吃奶的力气也拔不动那又红又大的萝卜。这时，小狗和小熊刚好路过这里，然后，小白免大声地叫喊着：伙伴们，来帮我拔萝卜吧！小熊他们听了，立刻跑到了小兔身旁。帮她拔起萝卜来，他们一边拔，一边说：1、2、3，3、2、1可是，红萝卜还是一动也不动，惹得我和老师哈哈大笑。最后，小松鼠来了，说：我们齐心协力就一定能成功。然后，他们用力地拔呀拔，萝卜终于被拔了出来，可是他们重重地摔在了地上，让我和老师再次哈哈大笑。

这次拔萝卜游戏真有趣啊！

有趣的拔萝卜作文 篇3

星期五下午，我们博爱小学的小记者开展了一次实践活动。

下午我们开阔了眼见，看到了风平浪静的港口，奇特的军营，去自来水的出身地—自来水厂。我们还在新华实验小学开展实践活动，去那里拔萝卜，吃香气扑鼻的晚餐 和开展热闹的两校小记者联欢活

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拔萝卜作文7篇

当我们有心事时就会悄悄的写在本子上，通过写作文可以提高我们的表达能力。通常好作文是修改出来的。经过收集，编辑整理了拔萝卜作文，供你参考和使用，请收藏和分享！

拔萝卜作文(篇1)

从前，有一只每天都闷闷不乐的小老鼠，他的名字叫做欢欢。欢欢的父母亲很是担心，便带他去找森林里的快乐使者大黑熊老师。到了大黑熊老师的家。老师告诉欢欢：“快乐是什么？你要自己去寻找。”小老鼠欢欢听了觉得有道理，便踏上了寻找快乐的旅程。

小老鼠走着走着，看见大象伯伯被猎人的大网给困住了，怎么也挣脱不出来。这时，小老鼠用它尖锐的牙齿将大网咬破。大象伯伯连身道谢：“欢欢，谢谢你，如果不是你，我过一会就会被送到马戏团里了。”小老鼠害羞的摸摸头，顿时感到很快乐。欢欢有继续行走，发现小兔子姐姐正在拔萝卜，也走上前去帮助小兔子拔萝卜，并对小兔子说：“姐姐，你先休息一会吧，我来帮你拔就行了。”小兔子听了，欢喜极了，说：“欢欢，真谢谢你。”拔完萝卜之后，小老鼠更高兴了。

又有一天，欢欢出来散步，发现小鹿的脚被钉子扎伤了，还留着血，原本想扶小鹿回家，可因为自己个子小，没那个能力。小老鼠想了许久，决定在附近求救。不一会儿，小马赶了过来，把小鹿扶回家了。从那以后，欢欢变成了一只快乐的老鼠，他的爸爸妈妈也放心了。

拔萝卜作文(篇2)

立冬以后天气渐冷，有时早晨会出现霜冻。一个阳光明媚的星期天下午，爷爷带我和哥哥弟弟去菜园子里拔萝卜。

一个个萝卜绿油油的，都咧开嘴冲着我笑，好像在说很高兴见到你！

在爷爷的安排下，我们都兴高采烈地拔起萝卜来。有的萝卜威武地看着我们，有的长得很茂盛，还有的害羞的不敢探出头来。于是，我开始拔萝卜了。我看见了一个很大的萝卜，就是它了。我二话不说，就拔了起来。但是费了九牛二虎之力，也没拔出来，还把我摔了个四脚朝天。我赶紧爬起来，拍了拍

手上的泥巴，又使劲的拔了起来，但只把萝卜的几片叶子弄了下来。

这时，爷爷走过来对我说：“先给萝卜松松土，再往上来拔”，我照爷爷的方法，果然没费多大力气，便拔了出来。只听“咔嘣”一声，吓我一大跳。原来萝卜太嫩，拔出地面自己裂了一条大缝，真的太有趣了。我擦擦汗叹了口气，想；“原来干活也不是那么容易的事，不仅要讲究技巧，还要有耐心。”

就这样，我还拔出了很多萝卜呢！这真是一次有趣的劳动。从劳动中汲取智慧和乐趣，是一件妙不可言的事情。

拔萝卜作文(篇3)

我奶奶家在

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拔萝卜托班教案

课件教案是所有教师在新学期开始前必须准备的素材，每个教师都需要筹划自己的课件教案。教案在提升教学成果上发挥着关键的作用。专门从网上收集了“拔萝卜托班教案”，请您收藏本篇文章，以便日后查阅，方便您下次阅读！

拔萝卜托班教案 篇1

活动目标：

1.了解角色之间的对话和出场顺序。

2.喜欢听故事，能理解故事的主要内容。

3.初步理解有困能要互相帮助，团结起来力量大。

活动准备：《快乐家园》相关画面。

活动过程：1.组织幼儿完整的欣赏故事。

教师介绍故事名称后，出示《快乐家园》画面，引导幼儿欣赏故事。

2.帮助幼儿初步了解故事的主要角色和情节。

教师讲故事后，根据故事的角色进行提问：“谁种的大萝卜?”“谁来帮助拔萝卜?”鼓励幼儿大胆回答。

3.引导幼儿熟悉故事角色的之间的对话和出场顺序。

如：讲到：“老公公拔不动，谁来帮忙了?他说了什么?老婆婆是怎么回答的?”(后面的依次类推)。最后大萝卜是谁拔出来的?帮助幼儿体会故事的主题。

4.延伸活动：亲子制作(《快乐家园》相关画面，将大萝卜和各角色沿焖线撕开，做成立体画面)，利用操作材料，家长和幼儿一起讲故事。

拔萝卜托班教案 篇2

引言：

小兔子和小乌龟赛跑输了后，自己回家琢磨了很久，最后决定种萝卜来锻炼自己散漫的性格，眼看秋天就要到了，小兔子的萝卜长大了，长熟了，小白兔子开始一天一天的怕萝卜了，丰收满足的喜悦沾满内心！

［活动目标］

1.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

2.学说："你不推，我不挤"，"一个跟着一个走"。

3.集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。

［活动准备］

1.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2.音乐磁带（录有欢快的音乐）

［活动过程］

一、开始部分:游戏激趣，谈话导入

1.师："孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？"

2.师："咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。"

二、进程部分：设置情境,多次感知

1.过山洞。（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

2.过小桥。安全钻过山洞后，来到小桥跟前。

师："有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？"学说短句：

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画萝卜教案

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用。您可以从下面的内容中了解更多关于“画萝卜教案”的信息，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

画萝卜教案【篇1】

本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过拔萝卜这一有趣情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在理解图意的基础上，自己提出数学问题，并试着解答。

1、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。

2、帮助学生掌握竖式的书写格式，数位对齐及相同数位上两数相加的计算方法。

在具体情境下，进一步体会加减法的意义，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法，对于竖式的写法予以必要的指导。

培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识，培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。

三、学习新课：根据给出的数学信息，提出相应的数学问题，并试着解答。

教学方法：

通过已学知识的复习，念儿歌导入新课教学。通过放映小兔拔萝卜的场景，引导学生观察灰兔哥哥白兔妹妹拔萝卜的情况，让学生根据已知的数学信息，小组交流讨论的形式，以小组为单位各自发表看法，并试着提出相应的数学问题。然后根据数学问题列出数学算式，让学生讨论如何计算。引出列竖式的方法。强调用竖式计算是我们本节课的重点，提出用竖式计算时，要注意数位对齐，在加减的过程中，个位加减个位，十位加减十位。

教学反思：

这节课里，我遵循新课标的理念，在设计上主要想从以下几个方面有突破。

1、灵活处理教材的内容，把主题图和课后练习有机的结合起来，创设富有童趣的故事情节，充分调动学生的`学习积极性，变要我学为我要学体现快乐学习。

2、学生用自己的语言感受来表达算理，这样的学习过程是富有个性的、能动的。尊重了学生的个体差异，使不同程度的学生都得到发展。

3、倾听、表达、小组合作交流是这节课学生活动的主要方式，培养了学生良好的学习习惯。

画萝卜教案【篇2】

活动目标：

1．初步理解故事的内容，了解萝卜回来了的故事内容。

2．感受朋友之间的真挚友谊。

活动准备：

1．课件《萝卜回来了》。

活动过程：

一、欣赏故事，初步了解故事的大概：

（1）故事的题目是什么？

（2）萝卜是谁的？最后回到了谁手里。

3．欣

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