牧童古诗教案

牧童古诗教案通用

下面是我们为您提供的有关“牧童古诗教案”的重要资讯。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 要想高效教学，就必须重视教案和课件的质量。为便于日后回顾请务必收藏此文！

牧童古诗教案(篇1)

题目：古诗《牧童》的教案

教学主题：体验牧童生活，理解诗人的情感表达，培养学生的情感和审美能力

一、教学目标：

1. 知识与技能：

a. 理解和领会古诗《牧童》的基本情节和艺术特点。

b. 能够用简单的词语描述古诗中的场景和情感。

2. 过程与方法：

a. 通过欣赏、朗读和分析古诗《牧童》，激发学生的感受与体验。

b. 利用多媒体手段，展示牧童的生活场景。

3. 情感态度与价值观：

a. 培养学生对自然与生活的热爱与珍惜的情感。

b. 培养学生欣赏古人对自然的赞美之情。

二、教学内容与安排：

1. 熟悉古诗《牧童》（朗读与分析）。

2. 学生欣赏与体验（通过多媒体展示牧童的生活场景）。

3. 分组合作，以小组为单位创作一幅关于牧童生活的画作，并赋予画作一个合适的标题。

4. 学生走进自然，到校园或周边旷野进行采风，体验真实的牧童生活（可到校园的湖边或田野进行）。

5. 小组上台展示画作，并陈述自己的体验与感受。

三、教学过程与方法：

1. 通过教师朗读与分析《牧童》的内容，引导学生对古诗的理解。

2. 利用多媒体展示牧童的生活场景，让学生感受并体验。

3. 分组合作，让学生用绘画形式表现牧童的生活，并赋予画作一个合适的标题，以培养学生的艺术创造力与观察力。

4. 将学生带到校园或周边旷野体验真实的牧童生活，鼓励他们观察大自然，感受生活的美好。

5. 小组上台展示画作，并陈述自己的体验与感受，通过小组间的交流与分享，培养学生的表达能力和团队合作精神。

四、评价与反思：

1. 教师通过观察学生在体验牧童生活中的参与程度与表现，评价学生的学习效果。

2. 学生围绕个人体验与感受，写一篇短文并反思自己在学习过程中的收获与不足。

范文：

《牧童》教学活动反思

通过对古诗《牧童》的学习活动，我深刻地领悟到了教育的最核心的目标，那就是引导学生在情感与审美中发现自己，培养他们的爱与创造力。在本次活动中，学生们通过朗读古诗、欣赏多媒体展示、画画、体验牧童生活等一系列活动，不仅仅是理解诗意，更是融入到诗意中

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古诗《画》教案

教案课件是老师上课做的提前准备，现在着手准备教案课件也不迟。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习，撰写教案时需要考虑什么？经过大量搜集工作总结之家精心整理了古诗《画》教案，本网页内容仅为您提供参考！

古诗《画》教案【篇1】

一、 教材分析

古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。我们的教材安排的古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。

本课《锄禾》和《悯农》两首古诗，都是唐代诗人李绅所作。每首诗都是五言绝句。两者相比，《锄禾》难度较之《悯农》稍大些。我准备按顺序先教学《锄禾》，引导学生自主学习，掌握基本学习古诗的方法，接着再学《悯农》。然后再以一首带多首，放手让学生学习补充的两首诗歌《咏鹅》、《春晓》。当然，这两首古诗是经过精心挑选的，难易适中，既培养了孩子的自学能力，又是对古诗的积累。所以，学好古诗《锄禾》是本课教学的关键。根据教材的难易和提高教学效率的需要，我分两教时进行教学。

第一教时：

把《锄禾》作为范例进行教学，充分解剖，充分展示学习过程；

第二课时：

引导学生学《悯农》，补充学习《咏鹅》、《春晓》。

这样安排简洁、紧凑而又有所侧重。下面我重点来分析一下《锄禾》这首古诗。（出示课件画面并板书：锄禾）

《锄禾》是学生在小学课本中学到的第三首古诗。在这之前所学的《画》和《古郎月行》两首古诗，意思浅显易懂，而《锄禾》这首古诗也比较简单，但在理解意思时必须适当调换词语的顺序。那么，正确体会诗句中词语的意思，也就是本课教学难点之一。从内容上看，《锄禾》的前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的.劳动场面；后两句通过反问告诉人们粮食来之不易。

教学重点是什么呢？我认为是使学生能够自主理解诗句的意思，体会诗人对劳动者的赞美和同情。

根据教材特点和大纲要求，通过对教材的分析，结合课后的练习题，同时针对我校一年级小班学生的实际情况，我制定了第一课时的五个教学目标：

1、 掌握5个生字：禾、午、粒、辛、苦，着重理解“锄禾”“当”、“皆”“辛苦”这些字词的意思。

2、 能说出这首古诗的意思。

3、 能有感情地朗读古诗，熟练背诵古诗。

4、 掌握古诗的学习方法，培养

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唐代诗人杜牧的七言古诗七篇

中华文化丰富多彩，在我国历史上出现过许多优秀的诗人，为了提高我们的思想道德素质，我们可以赏析解读杜牧的古诗词，它是古代先贤的智慧结晶，是我国文化史上一颗璀璨的明珠。那么诗人杜牧有哪些古诗词值得一读呢？工作总结之家小编为大家整理了“唐代诗人杜牧的七言古诗”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

唐代诗人杜牧的七言古诗【篇一】

杜牧《山行》原文

远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处 一作：生处)

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

全文赏析

诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无飘缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。唐代诗人杜牧的七言古诗【篇二】

杜牧《川守大夫刘公早岁寓居敦行里肆有题壁十韵…辄献此诗》原文

旅馆当年葺，公才此日论。林繁轻竹祖，树暗惜桐孙。

炼药藏金鼎，疏泉陷石盆。散科松有节，深薙草无根。

龙卧池犹在，莺迁谷尚存。昔为扬子宅，今是李膺门。

积学萤尝聚，微词凤早吞。百年明素志，三顾起新恩。

雪耀冰霜冷，尘飞水墨昏。莫教垂露迹，岁晚杂苔痕。

唐代诗人杜牧的七言古诗【篇三】

杜牧《奉送中丞姊夫俦自大理卿出镇江西叙事书怀因成十二韵》原文

惟帝忧南纪，搜贤与大藩。梅仙调步骤，庾亮拂櫜鞬.

一室何劳扫，三章自不冤。精明如定国，孤峻似陈蕃。

灞岸秋犹嫩，蓝桥水始喧。红旓挂石壁，黑槊断云根。

滕阁丹霄倚，章江碧玉奔。一声仙妓唱，千里暮江痕。

私好初童稚，官荣见子孙。流年休挂念，万事至无言。

玉辇君频过，冯唐将未论。庸书酬万债，竹坞问樊村。

唐代诗人杜牧的七言古诗【篇四】

杜牧《齐安郡中偶题·其一》原文

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

全文赏析

首句“两竿落日溪桥上”，点明时间和地点。时间是“两竿落日”，则既非在红日高照之下，也非在暮色苍茫之中。在读者眼前展开的这幅画中的光线和亮度是柔和宜目的。地点是“溪桥上”，则说明诗人行吟之际，既非漫步岸边，也非泛舟溪面，这为后三句远眺岸上柳影、

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古诗赏析教案9篇

规划教案课件是每个老师日常必做之事，它不仅关系到教学步骤，更涉及到教学的课程标准。教案的制定对于学生能力全面发展的提升起到了重要作用。本文将介绍有关“古诗赏析教案”的知识，真诚地邀请大家来阅读。

古诗赏析教案 篇1

33.春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

[注释]

1.乃：就。

2.发生：催发植物生长。

3.潜：暗暗地，悄悄地。

4.润物：使植物受到雨水的滋养。

5.径：乡下的小路。

6.花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。

7.锦官城：成都的别称。

[简析]

这是一首描绘并赞美春雨的诗。题目中的喜字统摄全篇。全诗八句，虽没出现一个喜字，但诗人的喜悦之情溢于言表。

首联写春雨的来到：好雨知时节，当春乃发生，一个好字，表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、生长的季节，正需雨，它就下起来了。诗人用拟人手法，盛赞春雨善解人意，似乎懂得人们的心愿一般。

颔联刻画春雨的特征：随风潜入夜，润物细无声。它伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，绵绵密密，无声无息地滋润着万物，不求人知，无意讨好。春雨具有这样高尚的品格，诗人格外喜欢。

颈联写春夜雨景：夜径云俱黑，江船火独明。诗人希望好雨能下个够，他开门出来看，只见天上乌云密布，地上也是黑沉沉的，连小路也看不清，只有江中船上的渔火露出一点亮光。

尾联晓看红湿处，花重锦官城是诗人的想象：春雨过后的翌日拂晓，整个锦官城里必然是一派花团锦簇、万紫千红的景象，那一朵朵湿漉漉、沉甸甸、红艳艳的鲜花，一定更惹人喜爱。花是如此，那田里的庄稼也肯定会茁壮成长。春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望，诗人怎能不赞美春雨呢！

34.绝句(迟日江山丽)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

杜甫的这首五绝，四句两两相对，平朴如话，因此有人认为跟小孩子对对子没有什么区别（参见《鹤林玉露》）。明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎？王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。

迟日，出自《诗经七月》：春日迟迟。春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓天初暖，日初长（欧阳炯《春光好》）。诗人以迟日领起全篇，突出了春天

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