难忘的课间作文
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难忘的课间作文【篇1】读了《难忘的一课有感》这篇课文,我感到台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。
课文记叙了抗日战争后,有一次,“我”来到一所台湾的乡村小学。“我”走进去,看见老师教孩子们读“我是中国人,我爱中国”,“我”被老师的讲课吸引住,便和孩子们一起上了这堂课,下课后,老师专门参观者了小礼堂,告诉“我”这原来悬挂的是日本人的画像,光复后,才换上我们中国的伟人画像。
课文中最让我难忘的是老师教孩子读“我是中国人,我爱中国”的这部分。虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁都会说呢?但是我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的情感是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意!如果说:海洋是最深厚的,那台湾人民对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的。那台湾人民的民族精神比海浪更强烈,不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻挡他们的爱国情意。“我是中国人我爱中国”这句简单的话语,虽然它不是诗篇,但是胜于诗篇。还有什么话比这句更足以表达台湾人民对祖国的热爱呢?
难忘的课间作文【篇2】我们身边有很多难忘的事情,比如:运动会、数学计算比赛、科学家故事、画画比赛……令我最难忘的一次是那一次的课间活动。
教室里鸦雀无声,大家正认真的看书,突然,一个声音打破了教师的安静,那个声音说道:快看,下雪了,下雪了!的确,窗外正下着鹅毛大雪,一朵一朵的雪花从天空中落下来,雪花给大地盖上了一层棉被,给大树穿上了一件棉衣裳,给屋顶带上了一顶厚帽子。
这时老师走进来看着我们的喜悦,说到:大家出去玩吧!注意:戴上手套、帽子、围巾。还没等老师说完,同学们就跑了出去。
在操场上,有的人在打雪仗,有的人在堆雪人,有的人在滚雪球。玩得可开心了!女生们正在堆雪人,这时,我们四班的几个调皮的男生王少轩、牟迅科来用雪球打女生,我们女生也来攻击男生,一场打雪仗变成了一场小的战争,非常激烈。女生眼看输了,她们想了一个办法:有的女生去找雪,有的女生去男生后面攻击,女生打雪架的时候踩下的
查看更多>>作文是语文学习中的重要组成部分从小学开始就要学,写作要蕴藏着丰富的情感。而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看,你知道你的作文需要注意什么吗?希望这份"难忘的课小学作文"能够解决您所遇到的困境,衷心感谢您的支持希望这篇文章能够引发您的共鸣!
难忘的课小学作文 篇1天渐渐黑下来了。虽然我平时胆子很大,可此时四周漆黑,耳边又是呼呼的风声,就不禁胆战心惊了。我踱进一个凸下的坑里,借着微弱的月光,找到了一个角落。蜷缩地坐下,拉禁外套,倾听着外面的动静。我的新一直在打鼓,因为我实在太害怕了。
忽然,我隐隐约约听到一个人一声声的呼唤着我的名字。一边呼唤着一边说:“望望。是妈妈错了。你快回来吧。”是妈妈,是妈妈我赶确定。我激动极了,真想跑出来扑进妈妈的怀里,去感受妈妈的爱。可刚刚站起来,我脑海里又忽然浮现出妈妈满面怒容,我又无力的做下了。
妈妈的声音嘶哑的呼唤声在风中渐渐消失了。我闭上眼睛,想妈妈会怎样的焦急的冒着寒风四处找我呢?如果有什么不测,怎么办?妈妈会骂我证明他在乎我,关心我。我难道是和妈妈不相干的外人?想到这,我终于打定了回家的决心。因为妈妈无论对我做什么都是为我好,每个母亲都想自己的孩子过得好,感受到幸福,我不该这样对妈妈。
我忐忑不安的回家去,家里的门还开着我知道妈妈在等我。我悄悄的走进屋里,屋里很静,没有一丝声音。我看见了睡在沙发上的妈妈。他睡着了还不停的呼唤着我的名字。再看看她脸上的泪珠还在一滴滴的流。我再也控制不住自己的感情了,泪水唰率地落了下来。是伤心?是感动?还是……?都不是。这是伟大的母爱感化了我融化了我那一颗冰冷的心。
忽然,妈妈从睡梦中醒来,她看见了我,凝视着我。我俩的眼睛都湿润了。什么话也没说……
这件事虽然已经过去两年多了,可它时时敲击我的心,一直留在我的记忆最深处。
难忘的课小学作文 篇2一条船,一片海,一个梦。他们为了中国,舍弃了亲人,他们是伟大的,他们是英勇的,他们是神圣的。清早,我怀着无比敬佩的心情,坐上了去往黄山部队的车子。
刚进门,只见一位叔叔身穿军装,头戴军帽,手戴白色手套,像一个木头人一样,一动不动地站在透明的亭子里,他好像被施了魔法一样,只会呆看前方,一点表情也没有。我想:这个地方一定十分严肃,连“保安”都如此。而如果换成我的话,一看到这么多人来参观,肯定早已激动万分、站立不安了。
接着,一位叔叔领着我们来
查看更多>>2023.12.08 难忘的小学作文
作文能够拓展语文思维的广博和思考,写作可以帮助我们锻炼自己的想象能力。写作时我们应该从哪个方向动笔?想要了解“难忘的一堂课作文”相关信息吗请看下文精心准备的资料,相信我这些资源可以提高您的竞争力!
难忘的一堂课作文【篇1】春光明媚的春天来到了,小猪、小兔、小松鼠吃完午饭来上山羊老师的美术课。
“今天的美术课上我们来学叶贴画,用树叶贴出一条金鱼。”山羊老师一面讲解,一面动手,两三下就用树叶贴出一条既美丽又活泼的金鱼。这条金鱼仿佛要跃出纸上,跳入水中游来游去。
老师讲解结束之后,同学们都纷纷去小树林找树叶去了。小白兔和小松鼠找完树叶回来,就开始动手制作起来。小猪呢?它却找了一个地方睡懒觉去了。
过了一会儿,山羊老师发现小猪不见了,它找呀找,终于在一块草地上找到了它。等小猪回到教室时,小松鼠和小白
兔快要完成金鱼的制作。
小猪赶忙拿起树叶急匆匆地贴了起来,可是已经来不及了。山杨老师看了看各位同学的作品后,发现小松鼠做得最好,于是让小松鼠上来展示它的作品。山羊老师竖起大拇指,对小松鼠夸道:“小松鼠上课听讲十分认真,也贴得非常细致,非常好。”小白兔听了也很高兴,对小松鼠鼓起掌来。
小猪羞悔难当,真想挖个洞藏起来。山羊老师看见了,走过去抚摸着小猪的脑袋微笑地对小猪说:“别灰心,下次上课要认真听讲,你一定会做得很好。”听了老师的话,小猪点头答应。从此以后,他再也没有在上课时睡觉了。
难忘的一堂课作文【篇2】作者:薛志浩
今天上了这一大周的第一节语文课。
检查作业时老师让没看微课的站起来。我站起来了,因为放假后我来了后要拿手机上微课。爸爸正好有事开车出去,爸爸说等会再给。我很着急,想快点去妈妈家,于是我直接到妈妈家去了,我要开学后回来了,当时校车正催着,我打开qq看见账号过期了,爸爸说下回再整个账号,所以我没有写。我原本在心里这样想,可说得时候却不敢说了,吞吞吐吐得说:“账号过期了。”
老师说做事要把它整好,上次老师qq号被盗了,在半天里什么也没干,就找到qq号了。老师误解我了,可是再一想其实也有些对,为什么回到家时就不等那一会呢。我们要现在努力,等我们到六年级的时候没有考上初中后悔就晚了,因为没有第二次高考。所以我们现在不努力,长大就只能当捡破烂,扫大街的人了。
这节课让我难忘,让我记住一定要写完作业。
难忘的一堂课作文【篇3】在一次阅读课上,老师说这节课我们来玩
查看更多>>教案课件是老师工作当中的一部分,这就要老师好好去自己教案课件了。 良好的教案和课件是提高教学质量和效益的保障。以下是编辑为您汇总的难忘的一课课件最新发展动态,相信您能从本文找到帮助!
难忘的一课课件 篇1教学目标:
1、通过有感情的朗读,培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情;
2、通过单元组合作学习,培养学生交流探讨、团结协作的精神;
3、培养学生发现问题、解决问题的习惯和能力;
教学重点:通过有感情的朗读,培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情;
教学难点:了解时代背景,创设情景,使学生如情入境。
教学过程:
一、背景导入
1.日本侵略者曾在中国犯下了滔天罪行,不仅在中国大陆横行霸道八年,制造了震惊中外的南京大屠杀等无数大血案,而且侵占并血腥统治了台湾整整50年。我们今天要学习的课文就是在台湾刚刚光复时发生的一个小故事。(板书课题)齐读。
二、合作交流
(一)、自读课文,梳理文脉
1、出示自读要求:1)自由朗读课文,都准字音,读通句子;
2)边读边思考:课文讲了一件什么事?
“我”在——听了一位——的老师上了一堂课。课的内容只有一句话:————————。课后我又参观了——————。我觉得这堂课上得——,让我———。
2.学生分享,教师点评。
(二)、浏览课文,找到中心
1.出示浏览要求:1)快速浏览课文。画出文中反复出现的一句话;
2)这句话每次是在什么情况下出现的?每次
“我”的感受有什么不同?
2.指名回答,教师点评。
(三)、单元组合作学习
1.教师出示合作要求:1)四人单元组交流批注感受;
2)组内达成共识,选择感受最深的一次。
2.教师了解选择情况,适时引导。
3.单元组合作要求:1)组内用喜欢的方式朗读选择的部分;
2)找出能够体现中心句的词语;
3)读一读这些词语,你的感受是什么?完成大卡。
4)时间为8分钟。
4.学生汇报展示,生生互评。
5.其他小组进行补充,教师点评。
6.学生有感情的齐读选择的部分。
(四)、写一写
1、假如你就是作者,在那样的情景中,你一定也会感动不已。就让我们用语言表达对祖国的热爱吧!
出示教师写的例子,老师已经写了一段,请一生读。请用精炼的诗一样的语言写,你可以利用课文中出现的词句,也可以合理想象。我写的是开头一部分,你可以接着往下写,刚刚研究那个镜头的就可以写写那个镜头。
2、学生练写。
3.
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2023.05.22 一堂难忘的音乐课作文 一堂难忘的音乐课 难忘的音乐课
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2023.11.11 难忘的一课读后感