一堂难忘的英语课作文范本。
写作不仅可以帮助我们处理人际关系和化解冲突，更可以促进思考和提升表达能力。想要写好一篇作文，必须反复推敲和修改，其中有很多技巧和窍门。因此，为了提高写作水平，不妨仔细研究一下“一堂难忘的英语课作文”相关的资料，从中发掘出写作的精髓和技巧。最终，相信本文可以为您的工作和生活带来帮助和启示！
一堂难忘的英语课作文【篇1】
今天我去上英语补习班，上英语课的地方就在我家小区旁边。上英语课的时间是每周二。四。六下午1点30分到3点。我是一个人去上课的，发觉自己长大了很多。上第一节英语课的时候，老师先自我介绍，他说姓胡。胡老师问我们有没有英文名字。有些同学说有，有些同学说没有。因为我以前幼儿园读的是双语学校，英语老师早已给我起了个玛丽的英文名字。没有英文名字的同学胡老师就都给他们取了。
胡老师在黑板上写上我们的名字，然后处题目，大队一题加一分。胡老师再教我们问句，然后老师点哪个我们就读那个，这是抢答题。我已经答对了5题，有5课星是全班第一名。快下课了，胡老师给我们每人发了一叠书，里面有家校本，练习本，课本，拼音本。我拿出家校本记作业，记完作业就下课了。
今天的英语课我觉的上的挺新颖的。
一堂难忘的英语课作文【篇2】
“叮铃铃”，上课的铃声急促地响了起来，同学们像一只只欢快的小鸟飞进了各自的教室，静静地坐在位置上等待英语老师的到来。这时门“嘎吱”一声的响了。推门进来的是一位新来的女老师。原来我们班的英语老师去培训去了，这位汪老师主动来代课。同学们用好奇的目光上下打量着这位和蔼可亲的老师。她个子不高，但浑身充满着活力，洋溢着青春的热情。尤其是那双炯炯有神的眼睛，仿佛充满无穷的智慧和力量。“Goodmorning”汪老师已经开始跟我们打招呼了。。“Goodmorning”我们连忙还礼。然后汪老师开始讲课了，她给我们复习了前面几个单元的内容，把一些难点和重点详细地讲了一遍，还让我们做笔记。汪老师讲得头头是道，我们听得津津有味。她讲课的声音时高时低，仿佛一股清澈的泉水涓涓地流进我的心里。汪老师讲课的表情也非常丰富，一会儿凝神深思，一会儿频频点头，一会儿微微笑着。“这位同学，请你站起来回答一下我的问题。”那位同学怯生生地站了起来，支支吾吾地说：“我……我……。”“没关系，现在注意听就好了。”汪老师客气地让他坐了下去继续讲课。过了一会儿她又叫刚才那位同学再进行回答，那位同学终于流利地回答了问题。顿时，全班同学都鼓起了热烈的掌声，而站在旁边的汪老师也满意地点了点头。
不知不觉，一节课过去了，同学们依依不舍地向汪老师说再见。这件事尽管已经过去好久了，可是在我的脑海中依然回响着汪老师那美妙的声音，浮现出精彩的讲课情景。
汪老师，你虽然只来我们班临时代了几堂课，可你那良好的英语口才，亲切感人的表情，循循善诱的教学方法已在我的心中留下了深深的印象，我将永远铭记心中。
一堂难忘的英语课作文【篇3】
可能因为班主任是英语老师，所以我们班的成绩在这一个科目一直在年段里保持领先地位。
我们都很喜欢英语老师，虽然他个子矮矮的，但是浓厚的嗓音读起英文来特别地悦耳好听。
平时他对我们的要求也很严格，经常课堂上就要默写单词不说，还有很多英文文章要求我们背诵。
在我的印象里，有一堂英语课真的特别地难忘。
那天的课堂上，老师又像往常一样抽选同学起来背诵课文。
我在前一天晚上偷了懒，没背诵，早晨的晨读也读的不认真，所以背的一点也不熟练。
当老师点名背诵的时候，我就特别地忐忑，生怕被叫起来，可能是老师看出了我脸上的慌张，偏偏就叫了我的名字。
那一刻，原来就没记得多少的句子，一下子又忘得差不多了。
我只是断断续续地背了几句，就卡壳背不出来了，低着头不敢看老师。
而老师也像平常一样先给我提示两句，发现我还是背不出来，就又抽别的同学背诵了。
事实上那些段落真的不算难，只要我能花时间云认真读，是真的没问题的。
因为背不下来，课后我就被留下来补背诵。
现在想来，那真的是难忘的一堂英语课呀。
一堂难忘的英语课作文【篇4】
我们学校迎来了一个神秘而又尊贵的客人——英语外教。她的性格是怎样的呢？长的又怎样呢？教室里传来一阵嘈杂的声音，同学们都议论纷纷。我心中的外教老师早就被我塑造好了:蓝色的眼睛和一头金发。
一串轻快的脚步声响起来了，我的心跳越来越快了。
老师一进来，啊!我心中得意的塑像更完美了！一件橘红色上衣，一条随风摇摆的裙子。她叫艾莉，是英国老师。艾莉大步走上讲台，声音洪亮的喊道：“Goodafternoon。
”他那纯正英国口音一下子吸引了全体同学。49双眼睛都盯在她那红光满面的脸上。我心中不禁燃起了兴奋之火。
她给人的感觉很自然，或者是很放得开！时不时还吹吹口哨。她大胆地利用各种不同语调，或高或低，或细或粗！或者甚至听起来很怪的声音，但她不怕学生笑。或许在她心里她不怕把自己“丑”的一面展示出来，也就是她把自己很直白的展示给大家，让人觉得她很真实！另外，她善于利用夸张的表情，让同学们笑，或许笑她的夸张，她舌头一伸，做个鬼脸，哈哈哈~我发现同学们很快的在课堂上变得很积极，也很乐于参与！这节课没有一个同学困，没有一个学生趴着，每个同学都伸直了脖子，一副跃跃欲试的样子！可能是因为第一次见外国人上课，而且这么近距离。
但真正的原因应该是，尽量让每个同学都参与，让同学能感受到自己的存在，进而感受成功的喜悦！每一次同学回答后，赞扬，并摸摸你的头或揪揪你的脸，表示亲密！
“我不会中文”艾莉老师用不太标准的中文对我们说，还问我们听得懂吗？当然听得懂，但她自己说听不懂，惹得我们哄堂大笑。整个教室里充斥着一股热情！她教我们“脑袋”、“肩膀”、“膝盖”等部位的英文名称，而且还编了一首短小的歌曲来帮助我们记忆。只听见我们唱得越来越快。
越来越急，像是在赶羊上山似的，直到大家吐字不清，连自己都不知道在说什么为止。可是快乐的时光总是很短暂，这40分钟的英语课结束了，我觉得我已经十分喜欢这位幽默风趣的老师，艾莉还送给我们一张名片，作为这堂课的奖励。
一堂难忘的英语课作文【篇5】
今天上午8点半，我走进了新世纪英语培训学校。这儿的老师将给我上一堂英语课。课分为3节，每节1小时，中间有十分钟的休息时间。
“叮铃铃！”上课铃响了，大家纷纷冲进教室。“大家好，我姓潘，三点水的潘，希望大家记住我！下面那位同学来做个自我介绍？”听老师这么一说，大家立刻踊跃举手，老师叫了我。我大大方方地说：“我叫赵皓，赵氏孤儿的赵，皓月当空的皓，希望大家记住我！”“很好，”老师笑了笑：“下面我们请一位同学来领读。”
老师请了柳致远来领读。他大大方方的，还挺像个小老师。这时，下面有一位同学在开小差，柳致远立刻走到那位同学面前，用手拎了拎他的耳朵说：“你呀你，不好好听课，长大后必定成不了才！”那位同学被训得哑口无言，乖乖的拿出书本读了起来。大家看到柳致远那副一本正经的样子，不禁哈哈大笑，连潘老师也笑了起来。
领读之后，潘老师开始讲新课。但是就在这时，下课铃声响了，大家休息了片刻后，潘老师继续讲课。一旦有同学开小差，潘老师就会走到那位不专心听课的同学面前，用手拎住那位同学的耳朵，学着柳致远的样子训斥：“你呀你，不好好听课，长大后必定成不了才！”同学们都说柳致远是潘老师的后代，他不好意思得笑了，大家也都笑了。
转眼间到了第3节课，潘老师宣布道：“这节课我们来做一个游戏词语接龙。”这个游戏的规则是：老师先写一个单词，同学们以这个单词的最后一个字母作为开头，接下去写单词，以此类推。游戏开始了我们组抽到的单词是“super”。我一马当先，写出了“read”，而其他组的队员刚开始就卡壳了，想了好久才想出来。到了最后一个单词，我们也卡壳了，这个单词的开头是“o”。终于，我灵机一动，想出来了orange（橙子）。再去看其他组，才写了15个。最后，我们组写了18个，第三组写了17个，而第一组写了16个，我们以1分的优势险胜。
这时，下课铃声响起了。这堂英语课，我不但学到了知识，还得到了胜利的快乐，这真是一堂难忘的英语课啊！
一堂难忘的英语课作文【篇6】
今天中午一出门，天上的乌云像蝗虫群一样，一会儿就布满了天空。“唉，今天的天气真差！昨天还下雨了，这泥泞路真难走！”我边走边想，心情不是很好。
终于摆脱了这泥泞的小路，到达了教学楼。走到五三班教室门口，第一眼看到的是两个外国人！教室里的同学们七嘴八舌的议论着：“噍！那个女老师长着一张娃娃脸，真好看！”“看，那个男老师长的真高，看起来好和蔼！”听他们这么议论，我才知道原来是两个外国老师，还知道了他们是从巴基斯坦来的，专门来给我们上课的。
那个男老师开始跟我们班同学交流，先是跟英语大王王建栋交流，然后又挨个和每一个同学对话。问的都是“Whatsyourname？”、“Howareyou？”之类的话。
上课了，我们迅速坐到自己的位置上，女老师开始介绍自己。她的名字叫卡莎，喜欢喝酸奶，并且打开电脑，用大屏幕给我们放映英语单词的图片，上面各种美食把同学们爱吃的本性全部拉出来了。下半节课，我们进行了英语对话，虽然有些单词不认识，但至少“yesorno”说的挺有外国范了。
两个老师整堂课都是用英语讲的，我感到很不适应，所以讲的大部分都听不懂。但是他们讲课的方式很特别，风格也都很幽默，同学们不时的发出阵阵笑声，我心情也变得开朗起来。
下课铃响了，两个外国老师就要走了，随着班主任的一声“快抢镜”！同学们一拥而上，把两位老师给团团围住，都想离他们近一点儿，有几个挤不进去的同学，情急之下竟上了桌子。等大家都站好之后，家委会的会长孙铭悦的妈妈给我们拍照留念。
真是一堂难忘的英语课！
