评价课件
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评课课件(篇1)首先从备课、教具准备来看,都进行了精心的安排和设计,从课堂教学过程来看,董老师很好地把握了教材的要求,始终以引导学生善于观察的习惯,利用收集到的各式各样的图片所带来的美感,让学生从中领略船与海的天然一体,从而产生自己做画的热情。
董老师整堂课的结构分如下几块完成:
一、创设情境引入,说一说:通过让学生描绘他们印象中的船,说一说他们心中的船的结构和特征。
二、观看图片,谈一谈:通过多媒体展示各式各样的船,丰富学生的视觉,明晰学生的对船的印象,并让学生谈一谈这些船的外形特点和基本结构。
三、示范分析,想一想:教师选择一艘舰船模型重点示范描画,让学生想一想,怎么去画一艘自己喜欢的船,怎么才能刻画好船的局部结构。
四、提供模型,做一做:根据前面提供的图画,结合自己生活中的经验,画一艘船,并且能和小组成员共同组成一只船队。
五、展示作品,评一评:让学生把做好的船贴在纸上形成一个船队,配上海水、海浪等细致描绘,教师和学生共同对各个小组的船队加以评价。
整节课上,董老师以自己的教学风格为学生营造了一个平等、和谐的课堂气氛,让人感到自然、亲切,整节课体现了重主体、重合作、重创新的新课程要求,让人感受耳目一新。
当然,由于不同学科有着不同的活动形式和评价标准,每个老师对美术教育的认识也是有很大的差异,因此,在赏析这堂课上,我认为其教学上还有一些缺憾:
第一、作为和科学一样,对动手要求极强的学科,教师的示范教学是指导学生理解制作方法,掌握学习技能的重要环节,仅仅依靠几张图片和学生满无目的的讨论,还不能让学生形成有效的绘画和制作技能。韦老师并没有向学生提供自己对船、对船队的作品,而选择用几位印象派大师的船画,显然有些欠托。
第二、教学中要求学生小组合作,共同建造一支船队,其目的和意义显而易见。但是,许多小组在小组合作中并没有体现出良好的小组合作技巧,显得杂乱无章,可见学生并没有养成小组团队配合的习惯,教师应平常教学中贯彻这种思想,逐渐养成学生密切配合,团体合作的习惯。
第三、时间把握能力的不足,这也是我们每个新教师需要努力改善的地方,
查看更多>>2023.06.01 评课课件
目前所提供的是工作总结之家编辑整理的“试卷讲评课件”,教师们都非常需要教案课件,如果您还没有准备,现在也来得及。良好的教案课件可以帮助学生更好地掌握知识和技能。本文供参考并希望您将其收藏!
试卷讲评课件(篇1)讲评目标:
1、通过讲评,进一步巩固本单元知识点。
2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。
学习目标:
认真细致进行错例分析,用心思考,积极交流,总结经验,查漏补缺,体会数学方法和思想在解题中的应用。
教学重点、难点:
典型错误的剖析与矫正。
讲评过程:
一、 整体回顾、介绍本次考试情况
1、本次考试平均分87.3分,及格率94.1% ,优秀率68.6%,最高分 110分,最低分21分。
2、根据本次成绩对前五名和进步比较大的学生进行表扬和鼓励。成绩前五名:李俊宁110分,翁睿110分,张蒙丹110分,杨蕾,王烨,石殊凡,赵欣瑶,时若莹,沈建翔,王朝晖107分。进步比较大的前五名学生:张琼月,刘子璇,董志强,吴姝静,张轩。
二、教师分析学生在答题中存在的问题
1、部分学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯 表现在不认真审题,不细心答题,如第6小题结果没有化简,第16小题没有注意x与y的顺序,第五大题的应用题,有的同学没有按题目的要求解,等。
2、部分学生计算的能力不强,表现为计算速度慢,计算的准确率低,不能灵活的使用运算律及一些运算方法。如第1小题判断四个数能不能成比例的技巧,解比例时的一些运算方法,等。
3、不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题、解决问题的能力有待提高.例如,解决实际问题的第2题,有部分学生按边长和数量成反比例关系进行计算,解决实际问题的第3题,有的同学先算面积,然后再用比例尺算实际面积,有半数以上的学生对于附加题无从下手,等。
三、学生自我分析试卷
学生的有一些问题是因为一时的疏忽做错;有一些是自己的知识不够牢固,经过自己的学习是可以自己解决的;有一些问题经过学生自己的再思考是可以自己解决的。象这一类的问题肯定可以学生自己处理好,那么就不需要老师来帮忙,只要给以时间和信心就可以了。
四、小组内互帮互助学习
当学生的问题自己解决掉自己能解决的之后,这时转入学生的互帮互助阶段,在小组内由学生提出不会的问题由会做的同学进行讲解。在这个阶段由学生给学生讲解达到学会的目的。组内都不会的问题就由组
查看更多>>手指宽,时间太薄,从指缝间溜走,我们即将开始新的工作,上阶段工作总结写了吗?工作总结报告的框架确定后,就要往里面加载内容了。最近您是不是需要开始着手写一篇工作总结呢?小编特地为你收集整理“自我结课评价分享”,希望能为你提供更多的参考。
自我结课评价 篇1学校为了进一步提高顶岗实习教师的业务水平,造就一支基本功扎实的高素质教师队伍,在学校教研处及各年级组的组织下,第十九期顶岗实习鸡泽第一中学小分队迎来了“全校公开课”活动!
经学校的安排,我的公开课时间被排在了最靠前的位置,9月8日上午9:40。我既兴奋又紧张,这既是本次活动的第一场公开课,也是我教师生涯的第一节公开课,我静下心来化压力为动力,确定公开课课题为《细胞中的糖类和脂质》,精心备课研究课件,并在指导教师康教师和闫教师的指导下,及14班学生的配合下,顺利完成了第一节公开课,不仅仅漂亮的打响了本次“全校公开课”活动的第一仗,也照亮了我今后的教师生涯的梦想之路。在课前,学校领导亲自参加指导,课中教师们进取进行听课评课,课后我们又互相沟通,让我受益匪浅!
讲完公开课后,我进取听取听课教师的评价和提议,同时也评价了成功的经验,反思了不足之处:
成功之处:
1)课前各方面准备充分,课上语言流利连贯,多媒体操作熟练;
2)以学生为主体,与学生互动引导学生进取参与;
3)课件设计重难点突出,学生听课效率较高;
4)课堂秩序较好,学生比较配合,时间分配合理;
5)教态大方自然。
不足之处:
1)幻灯片添加的个别动作音效不太适宜;
2)授课语言还不够诙谐,有待提高;
3)课前导入除了使用精彩图片外,可尝试使用一些视频;
4)师生互动的形式(提问问题回答问题)不新颖,可尝试一些新颖的形式互动;
5)应更加注重教学的启发性和探究性;
6)应以学生为主体,根据学生的听课反应及时调整讲课进度;
7)丰富自我的知识储备,让学生把课堂的知识与生活紧密联系;
8)教学经验不够丰富,应多与资深教师沟通学习。
总的来说,还是要感激培养过我的大学教师和一中的指导教师,让能有幸第一次亲身体验公开课。作为一名年轻的教师我身上欠缺的还很多,今后的教学中我会再接再厉,以更昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心的投入到教育教学工作中。
自我结课评价 篇2有幸听了李教师的数学课,使我受益匪浅。她的课,设计精美,我时常被教师的精彩设计所折服,被课堂的情绪
查看更多>>寸阴必珍,寸阳必争。一眨眼这一阶段的工作已经进入尾声,只有写工作总结才能更好的了解全部工作,总结的很多方法能够指导我们开展相关工作,让我们目标更加明确,工作更有动力和意义。那么在我们写工作总结的时候需要重点注意什么呢?经过收集并整理,小编为你呈上学生课堂自我评价,请继续阅读本文相关内容!
学生课堂自我评价 篇1经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
千里之行,始于足下,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓三人行,必有我师,我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
艰辛知人生,实践长才干
通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加积极的参加这样的活动。
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但需要一名教师进行考察的时候就需要写一篇教师评语,我们则能通过教师的教学工作来写一篇教师评语,我们该如何写好一篇教师评语呢?下面是工作总结之家小编为大家整理的如何评价教师的评价语,仅供参考,希望能为您提供参考!...