上课的观后感

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对于我们老师来说最快乐、最有成就感的应该是学生喜欢上自己的课，每个教师都在思考如何上出精彩的课，让学生沉醉在知识的海洋里。今年暑假我学习了黄玉峰老师所著的《上课的学问》一书，虽然它主要介绍如何上好高中语文，但是教学是相通的，也给了我很多启示。

黄老师认为要让学生喜欢自己的课要做到以下几点：

首先，教师要成为做学问能手。

台上十分钟，台下十年功，课堂上的信手拈来，与在课堂教学之外的刻苦学习、潜心研究是密不可分的。

现在教师备课所能找到的课程资源非常非常丰富，只要打开电脑，在“百度”中搜寻，就能找到一大顿的教学资源。很多教师的备课也比过去方便了很多，下载一些教案和课程资源，将自己的构思和喜欢的案例拼接在其中，一篇教案就出来了。不过，在便捷的同时，有一些问题也是不可回避的，那就是采用便捷的方式所获得资料，大都是二手、三手甚至是完全没有可信度的'资料，大多都是人云亦云，缺少自己的观点和思想，如果教师总是通过这样的方式来获取教学的信息和资料，必然会被其中很多片面的观点甚至错误的解读所迷惑，在教学中误导学生。

第二，教师要善于激发学生的“食欲”。

陶行知喂鸡的故事，相信大家耳熟能详。陶先生说：“教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”

黄玉峰老师在书中也说：“上课的目的，不是把饭嚼碎了喂给学生，而是要勾起他们正常的食欲，指给他们取之不尽的源泉，教会他们如何去获取自己需要的养分。”一堂课的时间很短，能够做的事情很有限，教师不要期望通过强行灌输的方式把许许多多的知识硬塞给学生，这样做既无成功的可能，也会挫伤学生学习的兴趣和积极性。教师上课最重要是把学生胃口吊起来，让他们在下课的时候感到意犹未尽，在课后不断去探究思考。

怎样勾起学生正常的“食欲”呢？黄玉峰在书中介绍了很多方法或路径，概括起来就是“五个回”：回到常识，回到原点，回到理性，回到真相，回到自我。

第三，教师要培养学生独立思考习惯

无论是在学习、生活还是工作中，我们都

编辑为您量身打造一篇有关“党课观后感”的文章希望您满意，好的影片对我们成长的影响是潜移默化的，在观看过这部影片后，我们的感受可能不能用单纯的语言表现出来。观后感应该展现出对电影内容和意义的深入探讨，观后感可以增强我们的表达精准度。写作品名观后感要注意什么呢？

信仰，是一个伟大的，强大的力量。是一个好少年的基本素质。在《信仰的力量》短片中，有许多值得我们学习的地方。

让我印象最深刻的是磨刀老人吴锦泉爷爷，他一生省吃俭用一心为人民服务和为四川地震捐款，本着一辈子，做好人，做好事的品质激励着我们下一代。还有南通伟大人物张謇爷爷，他对南通的教育事业作出了很大贡献让我们一生受用。也学习了“未成年人保护法则”，教会我们自我保护意识，更有“以史为鉴创未来，争做阳光好少年主题讲堂”。守护长江河水，禁止捕捉鱼虾的良好教育等等好多值得我们受用终身的知识。

的确每个人心中都需要一份信仰，因为信仰指明了我们心中的方向，让我们内心更加坚定。现在当下的我们应该好好学习，天天向上，成为一名好少年。永远跟我们的党走，不辜负祖国对我们的希望。同学们一起努力加油，通过自己的双手创造出更好的未来！

上面就是网小编特意收集整理的党课信仰的力量观后感200字精选4篇，希望对大家有所帮助。

的春节，本该是阖家团圆、其乐融融的节日，但是由于新型肺炎的爆发，他们却坚守在了抗击疫情的第一线，夜以继日地救治患者。

他们同样是父亲母亲，是子女，是爱人，是家里的中流砥柱，他们或刚刚进入社会，或已经花甲之年，但是，他们都是一个个家庭的组成部分，他们真的不惧危险，不怕死亡么。我想说，是人，就会怕。但是他们依然奋勇前进，毫无怨言，他们是真正的逆行者，你可以不去武汉，他们不可以。你可以不去医院，他们不可以。

“此事我没有告知明昌。个人觉得不需要告诉，本来处处都是战场!”18日，随着疫情全面发展，武汉大学人民医院呼吸与危重症医学科女医生张旃副教授书写现代版“与夫书”。写下请战书之时，张旃特别注明，此事没有告知自己的丈夫——同在武汉大学人民医院工作的李明昌教授。，张旃就曾参加抗击非典，她就职的医院承担了大量sars病人救治工作。职业精神从来都不是一句轻飘飘的空话，它意味着坚守和奉献。疫情出现至今，已经有十几名医护人员在治疗病人的过程中感染，他们深知这个申请书意味着什么，

如何写一篇全面的观后感来谈论作品的标题？观后感应该以重点为中心，引用相关材料，并简要概述原著内容。小编专门为你提供了与“体育课观后感”相关的内容作为参考，希望对你有所帮助！

在国内，现在也有一些人在进行合作学习的研究。作为新课改的随产物，很多教师在进行评优课、公开课时为了迎合课改的需要，经常会采用合作学习的教学方法。因为没有研究透，所以出现了两种情况：一种是“合作”的非常成功，因为教师和学生事先“合作”好的，天衣无缝，令人惊叹;第二种就“合作”的不够愉快，学生意识和习惯还没形成，所以会造成冷场，上课失败。不过，如果将真正的合作学习研究透，其优点是无庸质疑：其一，能够培养学生的主观能动性，调动学生学习的兴趣;其二，困难的教学任务通过多人合作比个人更容易完成;其三，能够培养学生团队意识和合作能力，发展学生的社会适应能力。其四，培养学生的角色意识和责任心，其五，减轻教师的教学负担。德国的这堂课，以四人为一个合作小组，教师把任务分下去后，每个小组开始讨论，分配角色，如力量大的同学在下面作支撑点;有特长的同学(会劈叉、倒立)作为亮点摆在前面。同学们一起想方案，然后进行尝试，不满意就再想再尝试;一个造型成功了，再创造新的造型，最后选择最美的造型进行展示。比如有一组，两个学生脚相对并抬高，第三位学生团身躺在下面，第四位学生观察造型，第三位学生躺在下面变换了四个方位，才选出了满意的造型;还有一组，一个女生跪撑，其他学生踩在她的腰上摆造型，变换了好多造型，大约过了七八分钟，其中一学生推了她一把，意思是让她休息一下，换自己作支撑点，她还不怎么愿意。

国内的合作学习课，活动量比较少，练习的部位也有局限，其原因是练习时间不够;内容安排不合理;学生主观参与性不强和思维不够发散。而德国的这堂课内容虽然简单，但留给学生创造和想象的空间较大。如学生在变换姿势时，不同的部位都得到锻炼。我感觉这堂课的高明之处就是学生在不知不觉中提高了自己的身体素质，而且是全方位的。

德国的体育科研一直走在世界的前例，吸引了国内的研究者参观学习，这堂课是南京师范大学程传银教授在德国访问时拍摄的。程教授讲由于德国非常注意保护肖像权，拍摄录象比较困难，所以这段录象很珍贵。我有幸看到这段录象，就把自己的感想写出来，以供大家评鉴。

(一)首先是营造良好的家庭环境

家庭的和睦对

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会能够培养人思考的习惯。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？为此，小编花时间整理了思政课观后感，相信一定会对你有所帮助。

“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。

看完思政大课后，脑子里一直回响起这句话。每一个时代的人都赋予上了时代的使命和担当。鲁迅先生也写到：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，这就是中国的脊梁。

在这场特殊的战役中，前线的医务人员们让人们可歌可泣，感动至深。他们一袭厚重的防护服，带着水雾不透的护目镜，模糊了视野也依旧前行。涌现了一大批在各个领域的佼佼者，肯定人传人途径的钟南山教授，建议武汉封城的李兰娟教授，他们的专业素质实在令人敬佩。普通医务者同样令人感动，长途跋涉从四川，从浙江，从山东，从五湖四海来支援湖北的抗疫工作，也有坚守自己战场的医护人员，保卫自己城市的人民。疫情当下，我作为临床医学的学生，感慨万分。同时，党中央下达的一系列决定和决策，更是让中国这个疫情下的国家变得冷静理智。事故调查，人事任免，资金追查等方面，都时刻体现了中国共产党的正确领导和及时决策能力，党员在其中发挥的作用也是使得这次疫情有效控制的重要原因。据统计，全国有7%的共产党员，因疫情工作不幸去世的占70%。共产党人在疫情面前的勇敢与担当让我深深感动，对党员的责任和义务有了更深刻的理解。

一代人有一代人的担当，青年的我们，也必将接过实现保卫人民，实现伟大复兴的接力棒，努力学习，做一个有理想，有担当的时代青年。

8月23日至30日，我有幸参加了县委组织的“学习红旗渠精神，强化初心使命”专题培训班。通过一周的学习、参观，亲眼目睹了人工天河红旗渠的壮观，现场聆听了讲解员对修建红旗渠的悲壮历程的讲述，让人发自肺腑的惊叹与震撼。静下心来细思细悟，红旗渠精神也正是伟大的中国共产党，带领不屈不挠的中国人民硬是把一个一穷二白、积贫积弱的旧中国，一步一步改造成美丽富裕的世界强国的具体缩影。

10年间10万人，风雨无阻、持之以恒，终于完成了“引漳入林”这个举世无双的伟大成就。从此，拉开了林县发展的新篇章。本次培训，我们满怀虔诚之心去学，带着敬仰之