事迹材料营销策划书

【热】事迹材料统一营销策划书4500字

根据领导计划安排，那么一定要准备好一份工作计划。工作计划有他自己独特的格式。会写工作工作计划吗？你可以读一下小编整理的【热】事迹材料统一营销策划书4500字，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

事迹材料统一营销策划书【篇1】

一、提高“统一”茶饮料知名度

（一）旨在提高“统一”茶饮料在消费者心目中的知名度

“统一”这个品牌对于争夺消费者来说不陌生，自1967年在台南建立以来一直遵循吴修齐先生的“三好一公道”的经营理念，就是品质好、信用好、服务好、价钱公道。以多角经营，宏观眼光，重视人才等方针，兢兢业业的塑造出“诚实苦干，创新求进”的立业精神。自1996年进驻大陆来一直为中国消费者提供优质的服务以及最优的商品。本次举行的xx年“赢在东华”虚拟交易大赛，旨在提高“统一”茶饮料在消费者心目中的知名度。

（二）深远目标在于占有校园市场，提高自身在全体市场的占有率

经过数次大规模的调查及口味测试，统一确定15-23岁的年轻群体就是冰红茶的重度消费群体。这些新生代群体追求个性化生活，喜欢表现自我，乐于接受新鲜事物。把握重度消费群体的生活态度，塑造张扬个性、表现自我的品牌形象。摆脱常规推广模式，处处推陈出新，吸引市场关注。这部分人群主要集中在校园中，所以本次营销目标市场选择校园，目标群体就是在校学生以及工作人员，提高企业知名度，这部分消费者占有一定大的比例。

马上进入消费旺季，为了在产品市场站稳脚跟，提高消费者对产品接触率，提醒消费者购买，特制定此营销方案。

二、校园茶饮料市场状况

（一）国外饮料企业

1.可口可乐公司

可口可乐公司在中国市场占有率很高，其产品主要包括：可乐、纯净水、雪碧等，这些产品皆为茶饮料的替代品，对茶饮料的影响也是非常大的。

2.百事可乐

百事可乐与可口可乐一样来自美国，进军中国以来从事：可乐、雪碧饮料的生产与销售，并在年轻消费者市场上占有一定的占有率。

（二）国内饮料公司

1.“统一”

“统一”自1996进入大陆以来从事茶饮料的研究生产与销售工作，以优质的产品，良好的服务，公道的价格，在消费者心中留下了一个良好的印象，当代年轻人追求个性化生活，喜欢表现自我，乐于接受新鲜事物。所以把握重度消费群体的生活态度，塑造张扬个性、表现自我的品牌形象。摆脱常规推广模式，处处推陈出新，吸引市场关注。“统一”企业为该群体推出了一系列的产品如“统一”冰红茶、冰绿茶、阿萨姆奶茶

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【先进事迹材料】事迹材料

工作总结之家最近发表了一篇名为《【先进事迹材料】事迹材料》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。

事迹材料

14人力2团支部主要的

特色团支部活动：秋游、师兄师姐欢送会、“活力春日”的创新活

动、“你来我往”奉献主题的活动。

秋游的事迹说明：开展此次秋游的目的主要是为让们体验创新精

神，增强创新意识：同时让班级各位同学深入大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识。培养班级同学之间的感情，加强团结协作能力，充实大学生活。

2015年11月14日

活动的流程：

1． 8：15全体成员在c栋楼下集合，清点人数。

2． 8：30出发，乘车前往【百步云梯观景台】，在观景台

欣赏美丽的风景。

3． 11：00乘车到达清远最新开发的【西沙野炊】，同学

们自己动手做饭，以“创新”主题比拼厨艺。

4． 13：00前往【金溪瀑布群探险】，呼吸新鲜空气，感

受山林的神秘气息。

5.14：00前往【牛仔谷野战俱乐部】，全体同学一起感受大野战的乐趣。

6.16:30 集合清点人数，坐车返校，结束愉快行程。

活动总结：

优点：们的积极性程度较高，团员的配合度高，整个活动的

流程顺利，活动项目貼进主题

不足：1.团支委工作安排上有些出入。到观景台是没有及时告

诉团员，我们要在有标志性的地方拍照。

2．厨艺比拼环节，虽然比赛了，但是没有进行最后的评

分，

改进：1.工作安排尽量考虑周全，吸取这次的教训

2.要把活动中开展其他的活动项目做到尽善尽美，不留遗憾。

团课：以“理想信念，立德树人，依法治校”为主题

.以“理想信念，立德树人，依法治校”为主题的事迹

说明

2016年4月27日在教学楼j209开展主题团课

活动目的：团课是团组织对团员进行思想政治理论教育和团的基本知识教育的主题形式，是提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径。此次开展团课学习活动主要是培育本支部团员的爱党意识，加强培育和践行社会主义核心价值观。

活动流程：

1.主持人开场白

2.朗诵书籍

3.观看书籍

4.发表观后感

5.主持人结束语

活动总结：此次总结主要是从学习情况和工作开展来

展开说明。

(来自: 工作总结之家)

学习情况。各位共青团针对“理想信念

立德树人，依法治校”这个主题，分别说出了自己的想法。有同学针对“理想信念”说出自己的理想，开一家属于自己的店，等待被伯乐发现的那天。有同学发表关于“立德树人”的想法

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法院事迹材料

法院

国徽，在奋进中闪光

－－滦县法院开拓创新求发展

滦水浩浩，见证着滦州大地上无数忠义的；岩山巍巍，记载着这片热土上无数正义的誓言。山之下、水之滨，滦县人院悬挂的国徽写就着公正和庄严。

2002年8月1日，时任唐海县法院院长的杨景明怀揣一纸调令奔赴滦县,经过深入基层、细致调查，他与班子成员达成共识：要改变滦县法院的现状，就必须要抓队伍建设，树法官形象，促进司法公正；抓法院改革，强业务审判，提高工作效率；抓服务意识，讲大局观念，维护社会稳定。要通过全院上下的努力，力争使法院半年出低谷，一年上台阶，两年求发展。

一支政治坚定、业务精通、清正廉洁的法官队伍，是实现公正与效率的根本所在。一年多来，滦县法院先后组织开展了“我是法院干警，我是法院形象”大讨论、“树讲求集中教育”、“学习月”、“执法大检查”、“执法为民集中教育”等一系列活动，不断统一干警思想，凝聚合力，使干警的素质进一步提高，作风进一步转变，使感情系民、热情助民、司法为民成为干警的自觉行动。滦县法院还从全县的人大代表、政协委员、企业、镇村等聘请了31名执法监督员，以加强社会对审判工作的监督。同时，滦县法院紧贴管理的难点、群众反映的热点，制定并实施了《责任制实施细则》、《错案和执法过错追究制度》、《党组会议制度》、《中层干部例会制度》等项制度，严格落实了《法官法》“十三种不得有的行为”、省政法委“约法三章”、省高院“六个严禁”等纪律规定，变“人管人”为“规章治事、制度管人”，并从长远着眼，敢碰硬，敢较真，严肃了追究制度，今年以来已对一名庭长、一名干警追究了责任。

在从严治警的同时，院党组时刻不忘从优待警：每年为干警休检一次，新建了食堂，每位干警家中，院领导都会到场送一份关心和情谊……这些工作，无不体现着以人为本的管理理念，把关心和爱护化作了党组细致入微的关怀。

班子的表率，队伍的加强，使滦县法院各项工作取得突破性进展，“执法担道义，躬身作公仆”已成为全院干警的铮铮誓言，“实践‘’，一切为了群众”已化作全院干警的自觉行动。

今年8月的一天，一位妇女来到法院要求立案。她的女儿因交通事故受伤，治疗已花尽积蓄，借遍亲友，面对2．3万元诉讼费，她欲哭无泪。在立案庭干警主动帮她办理了诉讼费缓交手续后，这位母亲拉着立案庭干警的手，热泪盈眶，激动得无以言表。仅今年以来，县法院已办理诉讼费减、缓、免案件136件，金额达到46万元。

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【个人先进事迹材料范文】个人先进事迹材料

工作总结之家最近发表了一篇名为《【个人先进事迹材料范文】个人先进事迹材料》的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到工作总结之家。

个人先进事迹材料

让爱心与奉献在平凡的岗位上闪光

我叫xxx，男，1978年出生，2000年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上岗位。自参加工作以来，我一直在第一线，承担数学课教学和工作，在参加工作的十四年期间，我一直深爱着教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究初中数学教学工作，始终以一个优秀教师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带升学率远远高于全县平均水平，曾获得 “县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师” 等荣誉，“教学能手”“明星班主任”的称号。

一 任劳任怨，勇挑重任 从教十余年来，我一直兢兢业业，任劳任怨，学校只要分配下艰巨的任务，领导第一个想到的就是我，毎年的高考监考重任总能落在我的头上，十多年来从未间断。繁重的“普九”工作，我又是顶梁柱，一个暑假我都没休息一天。正月教育部门组织的秧歌队，我又是二中的必到者，学校繁重的卫生任务，我班总能得到青眯。在教育教学工作中，我一直是学校的骨干教师，经常承担校公开课的展示活动。每到这种时候，我总是服从安排，从未有过半句怨言。

二 教书育人，以德为先，尽职尽责，在无私奉献中实现人生的价值。

(转 载于: 在 点 网)

在班级工作中，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教育的前提，是教育力量之所在。为了培养学生的高尚情操，我从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作，努力成为他们的良师益友。尤其对单亲及家庭困难的学生，更要全身心地去爱，让学生体会出生活在这个集体中的温暖，从而快乐的学习、快乐的成长。对于生活遭遇困难和打击的同学，我总是伸出援助之手，帮助他们树立生活的信心和战胜困难的勇气。

班主任的工作是细致入微的，每项工作都要体现出班主任的最大耐心。从学生着装举止、学生的言谈、学生良好习惯的养成以及学困生的转化，都要求班主任要有特别大的耐心，工作

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