书法作文

我是书法控作文十九篇

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？也许以下内容“我是书法控作文十九篇”合你胃口！供你参考，希望能够帮助到大家。

我是书法控作文 篇1

我五岁的时候开始学书法。这样说来，我已经学了三年的书法了。

我一开始学的时候，字是写得歪歪扭扭，然后就越来越好了。比如今天，我就写了一幅工工整整的硬笔作品，老师和妈妈还表扬我写得好呢！

我刚开始学书法的时候，都只学“一”啊，“丨”啊这些笔画，因为老师说过只要练好笔画，字就可以写得很漂亮。

老师还说过：“只要你认真，就能写得非常漂亮！”

今天就因为我很认真，一心一意地，心里只想着写出一幅“完美无瑕”的硬笔作品，所以写得非常漂亮。

只要你们认真，你们也可以写得很好。

我要继续努力学书法，将来写得一笔好字！

我是书法控作文 篇2

书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，仰韶文化时期”就已经有了文字，当时的文字已经可以明显清楚地表现其中的含义了。在黄河一带的陶器上，有较多的符号，这是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰的混沌结合，是汉字的雏形，也就是最早的文字，书法是门博大精深的奇特艺术。它充满了各种形象的美，各种风格的美，以及人们从世间万物中提炼出来的美等等，它的内涵很丰富。说白了就是要有精、气、神，要感悟所写的情境，有神韵、有美感的字，才是优秀的书法，我觉得学习书法有很多益处。它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯；同时还有益于意志的锻炼，可以学到文字、文学、历史等各种知识；

我是书法控作文 篇3

上一个月，祖父带我一起去凤起商务中心中的墨鹤书法练字中心书法练字。我和爷爷赶到书法练字中心，教师详尽的了解了我的状况，了解后教师法给了我一本本子h，上边写了今日要训练的字，老师让我自身选择一个部位，我选了一个较为靠正中间的部位，选好部位后，我也伸直了身体，稳稳当当的逐渐训练了。我认真仔细的写着，每一个字，不一会我也写完了。写完了教师回来查验，间查验边说，写还不错，还不错。以后教师取出了登记本，让我将自身的信息填上去，填好信息后，老师说我的笔过细了，因此离去培训机构之后我和爷爷又去买来支笔。

这个夏天尤其热，可我和爷爷每日或是顶着烈日如焚的太阳光，去授课。导

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书法大师作文范文4篇

学生必须学会写作文，这是必须学习的一门课程，写作可以帮助我们更好地理解自己生命的终极目标。当我们的自我认知和经验越来越丰富时，我们可以更快地写出一篇好的文章。而写作最重要的是什么呢？一定是创造力和灵感。为了满足您的需求，我们特别推荐“书法大师作文”，希望可以帮到您，并请您分享给需要的朋友。

书法大师作文【篇1】

俺们班的小能人多了去了，我今天要介绍的是书法杨大师，他在我们班可为是“家喻户晓”，班上他称

第二，就没人敢称第一。

记得有一次，我们正在上书法课，但老师却说今天不练字，来看杨大师写几个字儿给我们瞧瞧！一听到这个消息，我心里一想：“呵！今天可以大饱眼福喽！"杨大师本名杨毅，是我们班一等一的人物。

哈！大师开始挥毫泼墨了，只见他大笔一挥，在空中比划了一番，呵！单看这架势，谁也不会相信这瘦胳膊瘦腿，一口儿化音的腔调，竟会写上一幅好毛笔字。首先，他将毛笔头上蘸点墨汁，拿出纸，''横、竖…''他的笔在纸上不停滑动着，如行云流水般，有时粗重，有时轻淡，收放有度，好！整个字华美自然，刚劲有力，他抬头看看，点点头，”嗯！不错！"接下来的四个字更是显得很有精神，神奇畅然！

最后，写上了‘’已末杨毅书’‘五个字，虽然小，但是端庄淡雅，独具个性。啊！大功告成了！杨毅舒了一口气，轻轻搁笔，神气谦然！同学们更是睁大了眼睛，看不见的使劲往上蹦，踮着脚，好似一只只被拎起的鹅。

写得那四个大字，挂在教室前墙上真是蓬荜生辉，教室里的.，走过的老师同学们，个个都说：“此字只应天上有，人间难得几回赏！''

瞧！我们班的杨毅是个名副其实的书法家吧！

书法大师作文【篇2】

书法大师

吾班有一位书法高人，此人乃杨毅也，为何有如此称号，吾本也不相信，因当面展示，令吾大吃一惊。

下午诵读课时间，平老师请这位书法大师来现场露一手，我见他拎着一个普普通通的黑布包，从容地拿出笔、墨、纸。什么？连砚台都没带，我心中便打了一个大大的问号：这书法家连砚台都没带，靠谱吗？再说，人家大书法家都是几十年的功底，他才小小年纪，能行吗？你瞧，他骨瘦如柴，胳膊细得像根棍，似乎毫无挥毫之力。

开始写字了，观众们把他围得个水泄不通，里三层，外三层，都想目睹大师的风采，恨不得把眼珠挖出来凑上去看。他先让毛笔吸饱了墨汁，再轻轻将鼻头磨尖，然后轻轻地往纸上一点，一顿，一挫，开始行笔。那笔就像在纸上跳芭蕾舞一般轻盈，又好似在滑滑的丝

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书法达人作文精品7篇

文章写作是展示个人才华和创新能力成为职业发展的重要手段之一，写作能够拓展我们的视野和思考深度。今天栏目小编为大家精选了一篇文章主题是“书法达人作文”，相信你能够从中找到对自己有用的内容！

书法达人作文 篇1

每个人都有自己的特长，而我的特长就是写毛笔字。

在我刚刚开始学的时候，我“飒，飒，飒”地大展身手。几乎不用30秒就完成了一张的书写，我刚要仔细读按摩我的毛笔字。忽然就惊呆了，我平常写得好好的字竟变成了无数乱画的粗线，我疑惑的问老师，为什么我写钢笔字就可以笔走龙蛇，但这毛笔字却东倒西歪呢？

老师不愧是老师，一下子就解决了我心中的疑问——写毛笔字要横平竖直，并且每一个笔画都有起笔和收笔的过程，不像钢笔一样写，自从这样以后，我便学会怎样写毛笔字了。

我逐渐学会了10多种笔画，但是在这其中钢笔字中极简单的“捺”我却一无所措。因为“捺”的过程足足有五部分。首先要起笔，其次要轻压，然后要中压，最后慢慢提笔，再回一下风才完成。我听了老师这番话，便于老师同时操作于一支笔。使我熟悉了“捺”，让我的书法更进一步。

直到现在，我在楷书上早已有成，随便给个简体字我也可以临摹下来，但学无止境，我现在还应该加强锻炼，争取早日会写行书，为以后的学习做铺垫。

书法达人作文 篇2

明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成践跎。一当世人将这几句话烂熟于心、倒背如流时，却仍旧自然而然地替自己的松驰或惰性找出冠冕堂皇的借口，把刹那间的失落立即转为无尽的对下次机遇的憧憬，倘若把人生看作一本有无限页码的草稿，那你笔下永远只有难登大雅之堂的涂鸦。

把人生看作草稿，于是压力烟消云散，而动力之神却不会因此翩然降临。殊不知，人生是没有草稿的，每一天，每一步都是唯一，失去便不再来。人不可能两次踏入同一条河流，当然人也不可能再次回到从前的起点。同样，机遇女神也不会亘古不变地徘徊于你的身边。书法家的一个意蕴深长的“逼”字，让人领悟到为什么用好的纸练出的字要好于用废报纸练出的字。在压力下，我们懂得了珍惜。珍惜每一次，减少遗憾。玛格丽特撒切尔抓住每次机会，“永远都要坐前排”，于是，她成为了享誉世界的“政坛铁娘子”;女排的铿锵玫瑰们，抓住场上的每个机会，连扳三局，将金牌收人囊中;让每个人为之深深震撼的霍金，毫不放弃生命的每分每秒，执着地创造着人类的奇迹，也奠定了他在物理界乃至全人类的不朽地位他们明白，每一个举措，都

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书法星申请书范文8篇

申请书是一种格式较为固定的特殊文书，人们已经学会合理运用申请书。怎么写申请书才不会冗长？接下来工作总结之家编辑要为大家介绍一下“书法星申请书”，敬请您阅读本文！

书法星申请书【篇1】

申请人：xxx，男，汉族，现住址：深圳市南山区xxxx，身份证号码：xxxx。

申请事项：

请贵院继续冻结深圳x有限公司在中国xx银行深圳市分行的账户存款人民币25xxxxx元。

事实和理由：

贵院正在审理申请人与深圳市xx有限公司x、深圳市xxxx物业管理有限公司、xxx合同纠纷一案，案号（20xx）深南法xx号。在本案诉讼过程中，贵院冻结上述账户，保护了申请人的合法权益。但查封期限于20xx年4月17日届满，该案件尚未审理完毕，故申请贵院对上述财产予以续行查封。

此致

深圳市xxxx人民法院

申请人：

二零xx年三月二十日

书法星申请书【篇2】

申请人：____________，男，汉族，_____________年__________月__________日出生，住__________市__________路__________号。

被申请人：____________，男，汉族，_____________年__________月__________日出生，住__________市__________路__________号。

申请事项：

请求依法执行__________市__________区人民法院(_____________)_____民一初字第_______________号民事判决书。

事实与理由：

申请人与被申请人借贷纠纷一案，已经审理终结，贵院做出的((_____________)_____民一初字第_______________号民事判决书已发生法律效力，但被申请人在规定的期限内仍然拒绝履行法定义务。为维护申请人的合法权益，特向贵院申请依法强制执行。

此致

敬礼！

__________市__________区人民法院

申请人：________________

___________年_______月_____日

书法星申请书【篇3】

申请人：_________

被申请人：________

上列当事人，因_______一案，业经人民法院于年月日作出字第号一审(或终审)民事判决[或仲裁委员会于年月日作出字第号裁决]，被申请人拒不履行判决(裁决)确定的义务，需要

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