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数学教师年终工作计划
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数学教师年终工作计划【篇1】一、情况分析
一(1)班有学生__人。全部进入学前班,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好,因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整体上是一个积极向上的班级。
二、目的要求
这一册的教学目标是,使学生能够:
1、熟练的数出20以内的物体的个数,掌握10以内各数的组成,会读,写0~20各数。
2、初步知道加减法的含义、名称,比较熟练的计算一位数的加减法;会解决一些实问题。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。
4、初步认识钟面,会认识整时和半时。
三、教材分析
本册教材包括:数一数、比一比,10以内的认识和加减法,认识图形,分类。11—20各数的认识,认识钟表,20以内进位加法,用数学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数的概念,达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解,初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
数学教师年终工作计划【篇2】这学期,我继续接任x年级数学教学工作。本学期,我继续以“双向五环”的高效课堂教学方法,塑造出一批善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。我计划从以下几方面进行:
一、思想方面
我将始终如一地热爱我们的学校,拥护和支
查看更多>>2024.02.08 数学教师年终工作计划 数学教师工作计划
有了工作计划,我们可以更好的完成工作安排和工作规划,如何可以将工作计划写的更加专业呢?工作总结之家小编已经找到了以下相关资料供您参考:“数学教师年终工作计划”,如果你觉得这篇文章对你有用请动手收藏起来方便下次阅读!
数学教师年终工作计划 篇1为了提高学生的学习兴趣,增大学生的学习参与面,减小差距。努力作好教学工作,在这一学期中,下文将准备了初三数学教学计划如下:
一、坚持先练后教的原则
具体步骤是:课前备课根据每节课的教学内容精选一定量的、具有代表性、典型性的例题,课堂教学中,根据例题的数量和难度,规定时间让学生先练习,在学生练习时,教师特别要关注差生,与差生一起练习。学生在练习中就能发现自己还没有掌握的问题,当学生感觉到自己所学的不足与缺陷时,自然会向教师提出问题。教师抓住这个时机,激发学生求知欲,促进学生产生知难而进、通于攻破难题的信心,引导学生解决问题。在解题的过程中按照中考说明确定的重点、难点渗入教材的知识点,激发学生重新认识教材知识点的兴趣。
二、活跃课堂气氛,增加复习课的色彩,创设趣味性教学情境
复习课往往让学生感觉枯燥无味,要想取得良好的复习效果,创设轻松愉快的课堂复习氛围是很重要的。目前,中考数学的命题,新增了开放性、探索性等实际应用题。而数学教学融入有意义的生活是数学教学的根本。为了缓解学生复习时的紧张情绪,在复习教学过程中,教师要在现实生活中挖掘数学问题,引导学生用数学方法解决生活中的数学问题,体现数学生活化,这是提高数学趣味性的有效途径。
三、狠抓双基,全面巩固基础知识
中考试题是对初中数学基础知识的全面考察,知识点覆盖率达75%以上,中考试题依据中学生的身心发展特点,一般不会有难题、怪题、偏题,难易度的比例通常控制在容易题:中等题:较难题为5:3:2,基础知识的巩固,基本技能的训练是复习过程中的重中之重。学生只有在掌握了基础知识的前提下,识记理解公式、定理,运用公式、定理分析、解决问题,才能对数学问题进一步深化与提高。俗话说万丈高楼平地起,没有扎实的基础,万丈高楼从何谈起。夯实基础是灵活运用的前提。复习教学中,切忌好高骛远,使学生如坠雾中,如悬空中。
四、广泛收集资料,精心选制题目
对于每一份资料,每一张试卷,教师要先全面通读,吸其精华,剔其糟粕,筛选典型的,有价值的题目给学生做,对于学生已经掌握的或大纲不要求学生掌握的,以及重复训练
查看更多>>2023.08.22 数学教师年终工作计划 数学教师工作计划
按照领导对于员工职业规划的要求,我们应该开始撰写一份工作计划。制定好工作计划才能让自己更加从容面对下一阶段的工作。如何写一份合理有效的工作计划呢?下面由小编帮大家编辑的《数学教师年终工作计划11篇》,请收藏好,以便下次再读!
数学教师年终工作计划 篇1一、教学内容和教学目标
(一)数与代数
1、第一单元“乘除法”。在本单元中,学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合实际具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系;探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算;经历从实际情境重提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
2、第三单元“千克、克、吨”。在本单元中,学生主要学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情景,感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小;掌握千克、克、吨之间的关系,并能进行简单的换算;结合实际生活,解决与千克、克、吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。
3、第四单元“乘法”。在本单元中,学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题,列出乘法算式。探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法;能正确计算两、三位数乘一位数的乘法,并解决生活中的简单问题;能结合具体情境进行估算,并能尝试解释估算的过程。
4、第六单元“除法”。在本单元中,学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除,学习乘除混合两步计算。能结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系;探索并掌握两、三位数除以一位数的方法,能正确计算两三位数除以一位数的除法,并能进行演算,结合具体的计算过程,培养估算的意识和能力;能从实际情境红提出问题,运用除法知识解决实际生活中的简单问题。
5、第七单元“年、月、日”。在本单元中,学生主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和闰年;体会引入24时记时法的必要性,认识24记时法;感受时间中的数学问题,培养时间观念,能解决一些简单的实际问题。
(二)空间与图形
1、第二单元“观察物体”。在本单元中,学生主要学习根据指令搭立体图形,并从三个方向观察由小正方体搭成的立体图形。进一步体会从不同方向观察同一物体看到的图形可
查看更多>>2023.05.06 数学教师年终工作计划 数学教师工作计划
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数学教学年终工作计划 篇12024-2024学年度第一学期四年级数学科教育教学工作计划
数学是一门重要的学科,对学生的逻辑思维能力、分析问题的能力等有着极大的培养作用。四年级是学生学习数学的关键期,他们已经初步掌握了基本的加减乘除运算,并开始接触一些简单的几何知识。为了培养学生的数学兴趣和能力,提高他们的数学思维能力,制定了以下的教学工作计划。
一、目标和原则:
1.培养学生的数学兴趣,激发他们学习数学的积极性。
2.通过启发式教学方法,引导学生主动参与课堂活动,培养他们的数学思维能力和问题解决能力。
3.注重巩固基本知识,扩展学生数学知识面,提高他们的综合应用能力。
二、教学内容:
1. 数的认识和数的运算
- 通过数的概念、数的比较、数的顺序、数的分解等内容,帮助学生了解数的基本概念,建立数的运算意识。
- 教学重点:四位数的认识和写法、加法和减法的运算和应用。
2. 平面图形和立体图形
- 学生通过观察、感受实物,认识常见的平面图形和立体图形,并掌握它们的名称和性质。
- 教学重点:正方形、长方形、三角形、圆形、立方体、圆柱体等的认识和特征。
3. 概率和统计
- 帮助学生理解简单的概率和统计概念,使他们能够运用基本的统计方法进行数据整理和分析。
- 教学重点:简单的概率计算、数据的收集和整理。
三、教学方法:
1. 启发式教学方法
- 通过提问和引导,激发学生的思考,培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
- 在课堂上给学生提供一些实际的问题和情境,让学生运用所学知识进行解决,拓展他们的思维方式。
2. 案例教学法
- 通过实例分析,让学生具体了解数学知识在实际生活中的运用,增强他们学习数学的兴趣和自信心。
3. 合作学习法
- 鼓励学生进行小组活动,相互交流和学习,通过合作解决问题,培养学生的团队合作精神。
四、教学活动安排:
1. 开设趣味性教学
- 利用游戏、实验等趣味性教学活动,激发学生的兴趣,加深对数学的认识。
2. 制定周、月学
查看更多>>2024.02.02 数学教学年终工作计划 数学教学工作计划
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