尾巴作文

作为一种求职工具，作文对我们的职业生涯和生活质量有着重要影响。通过写作，我们能够发挥自己的想象力，超越自我。在日常生活中，多留心观察，可以为写作积累素材。接下来小编为您整理的“动物的尾巴作文”需要您的关注，请多关注我们网站的更新，以便及时获取最新信息！

“什么动物的尾巴长？什么动物的尾巴短？什么动物的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。”每当我唱起这首儿歌时，我就会想：如果人类也有尾巴，那会是啥样呢？那我要有了尾巴呢？

假如我有一条松鼠的尾巴，有了它，当我从高处坠落时，就打开尾巴，成为一个降落伞，不让我受伤；假如我有一条水牛的尾巴，在我睡觉的时候，有蚊子在房间飞来飞去我也不怕，因为我的尾巴能帮我驱赶蚊蝇；假如我有一条猴子的尾巴，我就能在树上荡秋千；假如

可能是日有所思夜有所梦，晚上我做了一个梦：梦境中我竟然长了一条松鼠的尾巴，又大又蓬松，摸上去光滑得好像搽过油。我得意极了，把尾巴翘得高高的，直到头顶，尽显着自己的威风。可自从有了这漂亮的大尾巴，烦心事也接踵而来，我每天要比从前早起很多，这对我来说是相当困难，要知道我可是“起床困难户”。我每天起床后，要先用洗尾奶涂在尾巴上，轻轻搓揉；接着打开水龙头，用流动的水把泡沫冲洗干净，然后用吹风机小风吹干、吹蓬松；最后再梳理一下，系上我最喜欢的蝴蝶结。一套流程下来，把我累得够呛。但看到小伙伴们对我投来那羡慕的小眼神儿，我瞬间又来劲儿了，张开尾巴，转起圈来“起床啦，上学要迟到啦！”我被妈妈的一声尖叫吵醒，原来这是一场梦呀。

人类要是拥有这么一条漂亮的尾巴，那一定会发生很多有趣的事，人和动物之间的关系说不定会更和谐。我暗暗下定决心，好好学习，以后要成为生物学家，让梦想成为现实！

从前，有一片郁郁葱葱的大森林。大森林里，往着许许多多的小动物，有：超级宅男的蜗牛小子，有热于助人的黑熊大妈，有为黑眼圈而烦恼的大熊猫小姐。

森林里有一只小兔子，这只小兔子叫白白，白白有一双蓝得发黑的大眼睛，还有一条长长的尾巴，可后来的小兔子的眼睛是红的，而尾巴是短的呢？这就是白白贪吃而造成的。

这天清早，小兔子白白在森林里散步，忽然，一股萝卜汤的香气从白白的鼻子旁慢慢地飘过，白白很享受地闻了一会儿从远处慢悠悠地飘来的香气，他的脚不由自主地随着那扑鼻而

作文之路——提升汉语水平必经之途，也是增进知识素养的有效方式。一篇优秀的作文总能牢牢吸引人们的心弦。这份名为“动物的尾巴作文”的作品，是我长时间不懈努力的结晶，希望能够得到您的认可与赞许。欢迎继续浏览我们的网站，获取更多有用的信息！

动物的尾巴真是千奇百怪，各有用途。兔子的尾巴又短又肥，可以跑的很快，逃脱敌人的追赶。松鼠的尾巴又粗又胖，毛绒绒的，可以抵御寒冷。

牛的尾巴又细又长，虽然不是蓬松蓬松的，但还是很灵活的。尤其是在尾巴的末梢，毛长的特别多，像个绒球。只要开心，牛的尾巴会甩来甩去，还有点节奏呢，要是不高兴，它的尾巴就好拉拢下来。它的尾巴还可以当鞭子用，可以一边吃草，一边赶走苍蝇和蚊子。

而我属猴的，当然喜欢猴子的尾巴了。猴子的尾巴又细又长，像吊绳，像鞭子，可以随意钓到东西。挂在树上，还可以荡秋千。它从一棵树跳到另一棵树上，也全靠长尾巴来掌握平衡。特别是我们学过的猴子捞月，它们的尾巴连尾巴，真是太好玩啦!

动物的尾巴是动物生存过程中不可缺少的很重要的一部分，一旦失去尾巴，就会给它们带来带来许多麻烦，你看，它们的尾巴多重要啊!动物朋友们，你们可要好好保护好自己尾巴啊!

世界之大，无奇不有。动物的尾巴自然也是各式各样。下面让我来带你走进动物世界看看吧！

老虎的尾巴色彩斑斓，十分漂亮。远远望去，好像是一条黄黑相间的绸带。可当这条尾巴被安在茹毛饮血的老虎身上的时候，它就变成了狩猎的工具。老虎尾巴里的骨头十分坚硬，可以当做鞭子来使，大约有半米长，一下子打下去直接可以将小型哺乳动物的脊柱抽断。

豹子的尾巴像是一条黄围巾。豹子以奔跑速度著称，其爆发力可以将它自身的速度猛涨到每小时300千米，比一般的汽车还要快，这时，尾巴的作用就要体现出来了。它的尾巴可以帮助它保持平衡，如果一条豹子断了尾巴，那么它可能会因为无法快速奔跑，导致捕不到食物而活活饿死。

不少人们看过孔雀打开尾巴的瞬间，因为那太漂亮了，所以有了孔雀开屏这个词。其实孔雀的尾巴除了可以求偶示爱之外，还有恐吓敌人的作用，当捕食者偷偷靠近孔雀时，孔雀就会立刻打开尾巴并厉声叫嚣，可怜的捕食者可能以为它看见了什么妖魔鬼怪，一遛烟就跑了。

每种动物的尾巴都跟它们自身的能力互补，所以每种动物的尾巴对它们都是最好的，也应证了世界之大，无奇不有这句话。

大家都知

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，关于资料你究竟了解多少呢？小编推荐你不妨读一下没有尾巴的狗作文集合5篇，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

森林里，有一只没有尾巴的小狐狸。他孤零零的，没有什么朋友，经常受到其它动物的欺负，所以他每次出去的时候都很小心。

有一天，小狐狸出去寻找食物，找了很久都没有找到一点吃的。他的肚子好饿啊！突然，他的眼前一亮，前面有一块肉。他高兴极了，真想一口吞了下去。但他还是忍住口水，先小心翼翼的望了望四周，没有人，这才快速的去捡……

“你这只没有尾巴的臭狐狸，竟敢偷我的肉！”突然，一只乌鸦飞过来大声的喊着。

吓得小狐狸把就要到嘴的肉吐了出来，并急忙解释道：“我没有偷你的肉，是我在地上捡的。”

“就是你偷的！”一只猴子跑了过来，指着小狐狸说，“我看见了。”

围观的动物越来越多，他们你一言我一语，都在指责小狐狸。可怜的小狐狸用前爪抱着头，缩成了一团。

乌鸦更加猖狂了：“大家都来评评理，这只狡猾的小狐狸上次骗走了我的肉，这次还想来偷我的肉。”

小狐狸委屈的泪水流了下来：“我没有。”

“你这只可恶的小狐狸，我要打死你。”猴子嘴里念叨着，竟然上前伸手要去打小狐狸。

“住手。”一只兔子跑过来，看见他们都在欺负小狐狸，急忙上前拉住猴子，生气地说：“你们怎么可以欺负可怜的小狐狸呢?”

猴子瞪着眼睛：“兔子，他骗走了乌鸦的肉，你怎么还帮他说话呢？”

“是呀，你怎么可以帮助狡猾的狐狸说话呢？”其它动物都不满的嘟囔起来。

“大家先静一静，听我说。”兔子向大家解释道,“小狐狸的确很善良，他从始至终都没有骗过人。”

马有些莫名其妙：“不会在开玩笑吧！狐狸很善良？”

“是的。”兔子点了点头，“小狐狸从小就没有了父母，他一直和山羊爷爷生活在一起，所以从小就受到山羊爷爷的熏陶，很善良，是和其它狐狸不一样的。”

长颈鹿半信半疑：“真的吗？”

“是真的。”兔子肯定的说，“你们知道小狐狸为什么没有尾巴吗？”

“为什么？”大家都好奇地问。

兔子走过去扶起小狐狸，然后慢慢地说:“都是因为我啊！”

“因为你？”熊猫更加不解了。

兔子摸了摸小狐狸的头，赞赏的点了点头：“有一次，我在森林里采蘑菇，不小心被狼抓住了。”

“呀！被狼抓住，那可怎么办？”大家不禁为兔子捏

今天给大家推荐一篇内容丰富的“比尾巴教案”网络文章。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。要写好教案课件，避免重点内容漏掉。也许这篇文章能帮您更好地了解这个问题！

一、说教材

《会摇尾巴的狼》是人教版小学语文第五册第七单元的一篇讲读课文。该课属于寓言故事类，通过课文的学习，让学生掌握道理。课文用学生喜闻乐见的对话形式展开故事，讲的是一只掉进陷阱里的狼，说自己是狗，骗老山羊救它，老山羊认出这是一只狡猾的狼，没有上当。这是一篇按听、说、读、练四线并进设计的课文，是一篇较好地训练学生语言、发展学生思维的好课例。

教学目标及重难点的确定

本单元重点训练项目是“读懂每一句话”。根据本单元的要求及本课在该单元中的地位，我确定本课的教学目标如下：

1、情感目标

引导学生懂得，对待像狼一样狡猾的人要警惕；学习老山羊遇事机敏的好品质。

2、知识目标

①理解老山羊是怎样一步步识破狼的真面目的。

②学会本课生字新词，会用“毫不犹豫”“的的确确”造句。

3、技能目标

①分角色有感情朗读好课文。

②提高学生认识事物的能力。

③引导学生质疑问难，提高学生提问水平及合作学习能力。

*确定的教学重点、难点如下：认识狼的狡猾，理解老山羊是怎样一步步识破狼的真面目的。

二、说教法

一节好的语文课应充分体现：议论纷纷、主动学习、书声朗朗。本课是以狼与老山羊的对话形式来展示的，五次对话采用“相似段”的写法。语言通俗易懂，引人入胜。教学中我结合教材特点，主要采取以读代讲法、言语训练法进行教学。指导过程中通过“由扶到放”的教学步骤，选用小组讨论、小评委等多种形式，采用多媒体教学手段，创造一个声、色有机结合的教学情境，为发挥学生主动性创造有利条件。

三、说学法

学生“会学”是课堂教学的目的。我们都知道，学习有法，但学无定法。学习方法有一般的规律性，也有其特殊性。由于学生的气质、智力、基础存在差异，在学法的适应性上也有差异性，在实际教学中我根据教材的特点及本班学生已有的认知水平，在学法上区别对待。不搞一刀切。对大部分的学生来说，我鼓励他们学习本课时采用“读——思——议——读”的学习方法逐步学习课文。课堂上并作具体的指导。对部分思维敏捷、善于创新的学生，我鼓励他们用“发现问题法”、“探索学习法”学习。甚至可以根据自己的兴趣，选择自己觉得最有效的方法。总之，在很大的范