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我的自画像课件

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我的自画像课件【篇1】

教学目标

1、能抓住主要特点写出自己的“自画像”。

2、能够选择突出特点的具体事例来突出人物形象。

3、写完后,与同伴和家人分享习作,再根据他们的建议修改。

教学过程

一、激趣导入,明确目标。

1、聊聊“自画像”:同学们,什么是“自画像”?就是自己画自己。你有给自己画过像吗?自画像能画什么呢?外貌、衣着、神态、动作,最主要的是体现出自己最突出的特点。

2、假如我们班新来了一位老师,他想尽快熟悉班里的同学,那就需要我们来介绍自己,前面的口语交际我们学着做了自我介绍,那这节课我们便来试着以“我的‘自画像’”为题写一篇习作。

每个人都是独特的,我们在介绍自己时,都要注意什么呢?外貌特点,性格特点,爱好和特长……

二、认识不一样的自己。

我们都是与众不同的,每个人都有自己的特点,要选独特的人物特点来写。

1、外貌特点。

出示优秀片段,启发引领。

说说自己的外貌。一位同学上台描述,其他同学点评、提意见。身材、长相、衣着,抓住其中最突出的特点介绍,不要面面俱到,典型特点的描写要生动。

2、性格特点。

想让自己的介绍给别人留下深刻印象,便离不开具体生动的事例,以此来突出性格特点。

通过具体事例,抓住自己的动作、语言、神态、心理活动把自己的特点写具体。

学生写片段,教师巡视指导。

写后,交流片段,师生共同点评修改。

3、爱好特长,优点缺点。

介绍自己时,为了让别人更好地了解自己,还可以介绍哪些情况呢?

可以介绍自己的爱好和特长,说说自己的优点与不足。

同桌间交流。

三、明确要求,指导习作。

出示要求:介绍时,抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写;运用最典型的事例表现特点,注意把事例写具体;写好后和同伴交流,根据同伴提出的建议进行修改。

交流课前积累的相关的优秀词句。

动笔完成自己的“自画像”。写好后可以和同伴互相读一读并提意见,进行修改。

四、点评习作。

我们来对照习作要求,看看同学们的作文能得几颗星呢?自评。

小组内互相交换阅读,互评。

全班交流,投影出示学生的优秀习作。

评价:文章写出了自己的哪些特点?运用什么事例来表现这些特点?你觉得这里举的事例怎么样

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2024.06.28 我的自画像课件

创作文字是一种非常重要的方式,可以帮助学生培养自信心和勇气。优秀的文章必须有情感与文字相呼应,这是非常重要的。如果你还在为写作文的问题发愁,那么你可以参考我们为你整理的“我的自画像作文”相关资料,相信你会有所收获,赶快点击进入查看吧!

我的自画像作文(篇1)

我一直对柠檬有种莫名的钟情,从来不需任何点缀,只需两片,就可以让水清新爽口,有种酸酸甜甜的味道。

在普通水果店就可以看见。那颗颗黄灿灿的柠檬成袋成袋的装着,点缀了五颜六色的水果店。那清新淡雅的香气,而又颗颗“满腹经纶”的样子正是理想中自己的模样。所以嘛,我的外号便成了种檬,而且它也同时是我的自画像。

这幅“自画像”我将它藏在心底,无需画笔的勾勒,无需色彩的装饰,简单、清新、生机。这正像柠檬给我的印象。

不用画出来,在脑中“脑补”也是一件挺美好的事呢!这是对未来的希望,对自己的鼓励、提醒。老师曾对我说:“你的嘴像个刀子,老桶破友谐的那层纸。”这种外表好,内心酸酸的水果,和我性格出奇相似,所以我常拿柠檬来督促自己不要说话太伤人。

随便切两片便有了味,尝上一口,体验久违的小清新。

一张偌大的纸上,略有一些未干的水珠,用细毛笔将叶片一点点的勾勒,再蘸一抹柠檬黄,细细涂抹于柠檬之上,用土黄加深……仿佛一股柠檬水流入口腔,干净而不腻。这就是深深驻入我心间的一抹黄色,我的自画像中的柠檬……

这幅“脑补”出的,一遍遍渲染的自由像,打开了我的内心,看到了另一个自己,认识了内在的自我。

我的自画像作文(篇2)

我叫章新海,出生在杭州却是土生土长的诸暨人。现在是浣东小学三年级的一名学生。

乌黑的头发摸上去刺刺的,就像刺猬身上坚硬的刺。眉毛的两边打着结,仿佛停着两只蚊子。大大的眼睛,炯炯有神。一个高高的鼻梁。嘴角两旁嵌着两个深深的酒窝。

我喜欢打羽毛球。有一次,我和妈妈一块打羽毛球。妈妈先发球,她把羽毛球扔向空中,狠狠地打了过来。我快速跳了起来,再打过去。嘿嘿,我打了一个扣球。妈妈完全接不到了。“小兔崽子,你能比得过我?我要使出绝招了!”妈妈气势汹汹地说。我心想:我也要拿出绝招了。等着!轮到我发球了,我先把球扔向空中,再狠狠地打了过去,羽毛球直接越过妈妈的头顶,落在了她的身后。妈妈笑着说:“小兔崽子,可真厉害!”

不过呢,我有个粗心的缺点。有一次做作业,我连39加48都算错了。考试的时候,我把“怎么样的扇子”不小心写成了“苗苗

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2023.06.18 我的自画像作文

作文是激发学生创作潜能的一种重要方法,它要求将抽象的想法转化为具体的文字表达。我们将从多个角度来深入分析和解析“我的自画像作文”。希望通过这些实践经验能够提高你在日常工作中的表现!

我的自画像作文 篇1

你认识我吗?我是一名普普通通的小学生,我叫果思佳。我长着一张瓜子脸,两条深色的眉毛,虽然我是个男生,但我从一出生就留着一条细细的小辫子,我还有许多的外号,比如果冻、果果,我很喜欢他们给我起的这些名字,因为这些名字让我觉得很开心。

上课时我很爱发言。记得刚刚上学时,基本上每节课都有我回答问题的声音。上一年级时,有一次数学老师让我们算一道题并说出计算方法,这下可把大家难住了,全班鸦雀无声,我想了一下,觉得胸有成竹了,便举起了手。心想虽然我说的不一定完全对,但我也要试一试。大多数时候我都是积极举手发言的。

我还很乐观,遇到事情我总会用好的一面来看待这些事情。比如在大多数同学眼里,考试很害怕,但我看来却很好啊,因为我把考试当作一次练习,能测试我真正的学习水平。考试前大家都觉得特别的紧张,而我却觉得很开心,因为考试能考察我平时的学习效果,也是对心态的一种锻炼。拓展训练时,别人都很紧张,摩拳擦掌,而我却能安静地等待,我觉得只要努力就会成功,所以每次我都很开心的迎接挑战。

妈妈常说我是一个乐观自信的孩子,你是不是也觉得我是一个爱发言、乐观自信的孩子呢?

我的自画像作文 篇2

我叫xxx,今年近11岁了,我性格开朗,时而斯文,时而活泼幽默,鼻梁上架着一副眼睛,就好似一位小博士。

“你的孙子长得真秀气。”每当有人这样夸起我时,奶奶都会谦虚地回答道:“明明是一个丑八怪啦。”我的脸圆圆的,显得甚是可爱。修长的睫毛衬托着清澈的大眼,看着很是斯文。二眉之间点缀着一颗小痣,如同上帝随意的一笔,让我焕发出勃勃生气。当我笑起来时,变得有些婴儿肥,透露出一丝天真稚气,嘴边的四个酒窝也“慢慢现形”,显得我更加肥嘟嘟。对了,我还有一双招风耳,让我的脸上充满喜感。外表可爱的我也非常幽默,在学校里,我时常跟同学讲故事,通过我惟妙惟肖的语调,略显夸张的神情,同学们仿佛身临其境,事情就如同在眼前一般。有时,遇到紧张的部分,我压低嗓音、屏息凝视;有时,遇到欢快的部分,我表情轻快,动作幅度也随之加大。

我有许多兴趣爱好,其中我最喜欢弹钢琴。

记得那天中午,清风阵阵,我端坐在琴椅上,手指飞快地敲击着琴键,一

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2023.12.17 我的自画像作文

什么样的文章能赢得大家的赞赏?一篇出色的作文应该体现作者深邃的思想,给人一种耳目一新的感觉。而创作优秀作文的基础则在于良好的思维素养。只有以同一主题为中心深入阐述,才能写出令人印象深刻的作品。"我的自画像作文"专题中的精选文章是不容错过的,除了享受阅读的乐趣外,还别忘了与身边的朋友们分享这篇文章哦!

我的自画像作文 篇1

哈哈哈这是谁在哈哈大笑呀!不用说,肯定是我了。大名鼎鼎的我。嘿嘿,我不仅爱笑,我的性格还变化莫测的,现在我就来给大家介绍介绍我吧!

我呢,长着一张圆圆的脸,像一颗饱满的向日葵,在圆圆的向日葵上镶嵌着两颗黑宝石,好像碧波潭水一样明亮。我特别胖,再加上个子比较矮,所以人们都喜欢叫我小胖妞儿。

我的性格如同天气,有时晴空万里,有时乌云密布,有时电闪雷鸣,有时乌云密布,变化多端,说变就变。晴空万里时,笑声可穿越山谷,在山谷里回荡,永无止息;乌云密布时,眼泪又如豆子,又如一串串断了线的珍珠往下掉;电闪雷鸣时,一声怒吼,足以让周围的人鸦雀无声。

我的成绩呢,在班里名列前茅。成绩出来之后,我就迫不及待的问了我的成绩,哈哈,都在九十以上,嗯嗯,还算满意!同学问我:英语那么难,你考了九十多,有什么诀窍吗?我说:我觉得英语没什么难度,关键在于你上课的态度以及写作业的态度。而且,在写阅读题的时候,要先理解文章的意思,再理解题目的意思,最后在答题。同学听了后,似懂非懂的点了点头。

这就性格变化莫测,但成绩又出类拔萃的我。噢!忘了告诉你我的名字了――我叫徐梓萌。记住我,欢迎大家来和我交朋友哦!

我的自画像作文 篇2

翻开相册,你会发现一个头发黑黑的,脸蛋圆圆的,弯弯的眉毛下长着一双大大眼睛的三年级小姑娘,不用问,这个小姑娘就是我。

我是乐于帮助别人的小女生。记得有一次,我在学校操场上体育课,体育老师让我们跑一圈,跑到一半时,突然有人摔了一跤,我赶紧带她去了医务室,擦完药,然后带她又回到了操场休息。

我的爱好是看书,一有时间就会拿出课外书来看。我记得有一次在家里做完作业,立刻拿出课外书《白雪公主》看起来,看到猎人要杀白雪公主的时候,我喊了一声停,正在做饭的妈妈把刀放下,急忙走过来问:孩子,你没事吧!

没事啊!我抬起头来说。原来我看得太入迷。

不过我在其他方面可没这么优秀,我有一个最大的坏毛病,就是做事拖拉。无论写作业,洗澡刷牙,凡是都要妈妈来催。这个坏毛病可不好,我以后一

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2024.01.13 我的自画像作文

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