物理实验课件
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在给学生上课之前,老师要提前准备好教案和课件,因此老师最好能认真撰写每个教案和制作好每个课件。教案是帮助学生更好地理解教学过程和教材的有效工具,因此在撰写教案和制作课件时,需要注意以下几个方面:
1. 教学目标:明确课堂的目标和要达到的效果,确保教学内容和教学方法与之相符。
2. 教学内容:合理选择和安排教材内容,确保学生能够逐步掌握知识和技能,同时保持教学内容的连贯性。
3. 教学方法:选择适合的教学方法和教学手段,根据学生的特点和学习需求,确保教学活动的有效性和互动性。
4. 教学流程:详细安排教学流程,包括引入、展示、讲解、练习等环节,确保教学过程的逻辑性和顺序性。
5. 资源准备:准备好所需的教学资源,如多媒体设备、教具等,确保教学效果的提高。
6. 评价方式:确定教学评价的方式和标准,包括课堂表现、作业成绩等,确保学生的学习成果能够得到准确的评价和反馈。
通过仔细筛选,编辑为您编辑出了这份精选的“物理实验课件”。如果你认真阅读本页,会获得一些有用的信息!
物理实验课件 篇1一,刻度尺的检查 每次实验前都应先坚持测量工具并逐步养成习惯。使用刻度尺前应首先检查以下几点:
1.刻度尺的尺身是否平直,刻度是否均匀,刻线是否清晰;
2.刻度尺的零刻度的位置,若零刻度在刻度尺的端头,应检查端头是否已磨损;
3.弄清相邻两条刻线所代表的长度(即弄清刻度尺的最小分度值)。
实验内容与数据记录:
2.测量《科学》课本的长度、宽度和厚度 使用工具:……(名称、量程、分度值) 测量示意图: 表格及数据: ……
3.测量硬币的直径 使用工具:……(名称、量程、分度值) 测量示意图:…… 表格及数据: …… 问题讨论:(实验中我发现哪些问题及我的看法) …… 进一步地研究: 1.黑板上有一段曲线,用什么辅助方法可以测量曲线的长?
2.在只有米尺的情况下,设计一种简单方法量出操场的长度,并与步量的结果比较? 3.试设计一个实验方案,以测量出炒菜锅的深度。 4.试设计一个实验方案,以测量你自己所穿鞋子鞋底的面积。
物理实验课件 篇21.理解温度计的工作原理。
2.了解并记住一些生活环境中常见的温度值。
1.理解温度计的工作原理和结构;
2.掌握温度计的使用方法。
多媒体展示一年四季的几种图片:春天凉爽宜人、夏天酷暑难耐、秋天秋高气爽、冬天寒冷刺骨等。
学生活动:学生回忆并交
查看更多>>2023.10.31 物理实验课件
每位教师在工作中上课都需要准备教案课件,但并不是简单随意地写一些内容就可以了。为了达到最佳的教育效果,设计教案需要与教材相结合。因此,本编辑为您精选了一篇关于“数学实验课件”的优秀文章,希望大家能从中获得丰富的收获与启示,敬请浏览本页内容!
数学实验课件(篇1)教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册p113页例2及p116页4-6题。
教学目标:
1、使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数。
2、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
3、引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题,学会表达解决问题的过程。
4、培养学生的合作意识和交际能力。
5、感受数学与生活紧密联系,激发学生学好数学的信心。
教学重点:自主探究,掌握有序排列的方法,并用所学知识解决实际生活的问题。
师:同学们,你们喜欢看表演吗?(喜欢)今天聪聪、明明要跟我们到影剧院看表演,我们大声地喊他们出来啊!
师:好朋友见面,握握手。(聪聪、明明跟大家握手)如果全班36个同学分别跟聪聪、明明握手,一共要握多少次?为什么?(不管谁先跟谁握手,都是同是两个人)
师:对,这是我们上节课学的知识,这节课我们继续学习数学广角。(板书课题)
师:(课件出现密码二字)密码?哎呀!我把密码给忘了,是379?还是739呢?我只记得这个密码是由7、3、9组成的其中一个三位数,同学们,怎么办呢?没密码可进不去啊!
师:那么7、3、9可以组成多少个不同的三位数呢?请大家拿出数字卡片,小组合作摆一摆,摆的时候注意:
①要小组合作,共同完成。
②你用什么方法做到不重复、不遗漏。
③比一比哪组最快。
学生活动、汇报。
师:你们找出来多少个不同的三位数?谁愿意那上来给大家介绍他们组的摆法。(可多拿几个不同顺序的,然后让学生说。)
引导学生说:排列的时候,先确定百位上是3,分别交换十位和个位上的数7、9就有两种不同的排法;再确定百位上是9,分别交换十位和个位上的数3、7又有两种不同的排法,最后确定百位上是7,分别交换十位和个位上的数3、9又有两种不同的排法,合起来一共摆出6个不同的三位数,这6个三位数分别是379、397、739、793、973、937,这样按顺序排列,既不会重复也不会遗漏。
师:同学们刚才听了几位同学的方法介绍,你觉得谁的更好些?(比较发现重复、或遗漏或无顺序排列,从而引出按一
查看更多>>资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?由此,小编为你收集并整理了物理的课件不妨参考一下。希望你喜欢!
物理的课件(篇1)1、知道质量,密度,硬度,弹性,导电性,磁性都是物质的物理属性,会描述这些属性。
2、会根据物理属性对物质分类,能与生活中物质的用途联系起来。
3、通过探究让学生体验科学探究过程,激发探究兴趣。
教学设想重点:知道质量,密度,硬度,弹性,导电性,磁性都是物质的物理属性。
教法:实验探究法教学准备铁钉,玻璃板,钢锯条,塑料尺,粉笔,铜钥匙,铅笔芯,金属勺,塑料勺,热水教学过程二次备课 一 课题引入
介绍已学过的物质的状态,密度,比热容都是物质的物理属性。
1.播放光盘,铁钉在石蜡上刻画的图片。体验物质的软硬程度不同。
2.组织学生探究物质的硬度。
(1)鼓励学生大胆猜想:铁钉,玻璃板,钢锯条,塑料尺,粉笔,铜钥匙,
铅笔芯这七种物质的硬度大小,
并按硬度从小到大的顺序排列。
(2)组织学生设计“比较这七种物质硬度”的实验方案。
(3)组织学生分析讨论并收集合理的实验方案。
(4)组织学生进行实验并巡视指导。
(5)组织学生根据实验结果检验自己的猜想是否正确。
(6)介绍硬度这种物理属性与日常生活的关系。
3.组织学生讨论物质的其他物理属性。
(1)组织学生观察课本图6-18,讨论物质还有哪些物理属性。
(2)播放苏科版配套光盘中有关物质的物理属性在生活中应用的图片。
4.组织学生探究“金属,塑料谁的导热性能好?”
(1)引导学生根据生活经验进行猜想。
(2)组织学生设计实验进行验证。
(3)组织学生分析讨论并收集合理的实验方案。
(4)组织学生进行实验并巡视指导。
(5)引导学生根据实验结果得出实验结论。
(6)组织学生根据实验结果检验自己的猜想是否正确。
5.指导学生根据物质的物理属性对物质分类。
(1)介绍自然界的物质形形色色,多种多样,按物理属性加以分类研究是研究物体的比较简单的办法,这也是科学家常用的方法。
(2)组织学生对课本第19页中第一题中的物品进行分类。
(3)组织学生阅读“生活,物理,社会”栏目中的南京长江二桥。
(4)播放苏科版配套光盘中的图片或自制的课件。
硬度是物质的物理属性之一
查看更多>>2023.07.08 物理课件
每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进,还需包含各个知识点,教案课件应该从哪些角度来写?工作总结之家的编辑为您搜集整理了“高中物理课件”的相关内容希望对您有所帮助,希望这些想法和技巧能够为你提供一些可行的解决方案!
高中物理课件 篇1研究性实验:(1) 研究匀变速运动练习使用打点计时器:
1.构造:见教材。
2.操作要点:接50hz,4---6伏的交流电 s1 s2 s3 s4
正确标取记:在纸带中间部分选5个点 。t 。t 。 t 。 t 。
3.重点:纸带的分析 0 1 2 3 4
a.判断物体运动情况:
在误差范围内:如果s1=s2=s3=......,则物体作匀速直线运动。
如果?s1=?s2=?s3= .......=常数, 则物体作匀变速直线运动。
b.测定加速度:
公式法: 先求?s,再由?s= at2求加速度。
图象法: 作v-t图,求a=直线的斜率
c.测定即时速度: v1=(s1+s2)/2t v2=(s2+s3)/2t
测定匀变速直线运动的加速度:
1.原理::?s=at2
2.实验条件:
a.合力恒定,细线与木板是平行的。
b.接50hz,4-6伏交流电。
3.实验器材:电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。
4.主要测量:
选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移s1、s2、s3 。。。。图中o是任一点。
5. 数据处理: 0 1 2 3 4 5 6
根据测出的s1、s2、s3....... 。s1 。s2 。 s3 。s4 。 s5 。 s6 。
用逐差法处理数据求出加速度:
s4-s1=3a1t2 , s5-s2=3a2t2 , s6-s3=3a3t2
a=(a1+a2+a3)/3=(s4+s5+s6- s1-s2-s3)/9t2
测匀变速运动的即时速度:(同上)
(2) 研究平抛运动
1.实验原理:
用一定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线,再根据轨迹上某些点的位置坐标,由h=求出t,再由x=v0t求v0,并求v0的平均值。
2.实验器材:
木板,白纸,图钉,未端水平的斜槽,小球,刻度尺,附有小孔的卡片,重锤线。
3.实验条件:
a. 固定白纸的木板要竖直。
b. 斜槽未端的切线水平,
查看更多>>2023.08.18 高中物理课件
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