小班数学教案

小班数学教案(推荐九篇)

请跟随小编一起来看看“小班数学教案”。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案的制定离不开深入了解学科的特点和教学规律。希望您能够持续关注我们的网页从而了解更多关于这个话题的内容！

小班数学教案【篇1】

一、教学目标：

1、通过故事，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。

2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置。

二、材料准备：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。

三、活动过程：

1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与配班分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。

2、提问：

a、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）

b、小熊是怎么说的？小猴听了吗？

c、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）

3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。

4、议论：

a、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？

b、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？

5、老师小结：

a、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。

b、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

6、游戏活动：《小狗和小猫》

a、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。

b、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。

c、看谁找到又快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。

d、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。

7、活动延伸：

带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。

小班数学教案【篇2】

活动目标：

1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。

2、在教师的引导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

1、今天我做树妈妈，你们做树叶宝宝，一起来玩游戏，好吗？

2、树叶宝宝们好，（幼：树妈妈好），我的树叶宝宝很漂亮哦，看，（出示一片绿色树叶）它是什么颜色的树叶？（绿色）树妈妈叫它绿树叶；（出示一片黄色树叶）它是什么颜色的树叶？叫它什么呀？（黄树叶）

3、绿色的叫绿树叶，黄色的叫黄树叶，你看看自己的，你是什么树叶宝宝呀？（轮流介绍：我是黄（绿）树叶）

4、看看，（出示大、小树

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最新小班数学教案推荐9篇

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案有助于提高教师教育教学的规范化和制度化，优质教案课件是怎么写成的？想要更好地掌握这个话题不妨阅读一下“小班数学教案”，请多留意我们网站的更新以确保不会错过重要通知！

小班数学教案(篇1)

教学目标：

1、复习巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。

3、发展幼儿的观察力和相互合作的意识。。

教学重点：能按图形的特征进行分类。

教学难点：正确区分圆形、正方形、三角形。

教学准备：

教具：多媒体课件，圆形、正方形、三角形图形妈妈各一，魔术箱一个。

学具：圆形、正方形、三角形图形娃娃各一。

教学方法：情境教学法

教学过程：

一、开始部分

1、组织教学，师幼问好。

2、引题：今天老师请来了几位图形妈妈，想请小朋友认识一下。现在，我们欢迎图形妈妈的到来。

二、基本部分

1、播放课件，引导观察。

这是什么图形？

2、摸图形

老师和个别幼儿从摸箱里摸图形，其他幼儿说出图形的名称，从桌子上找出相应的图形。

3、游戏：送图形宝宝回家

图形妈妈怎么啦？为什么哭啊？原来它们想它们的宝宝了，我们把图形宝宝们送回图形妈妈身边去。

（1）我们先去找一找图形宝宝的妈妈在哪。让我们一起学袋鼠跳到圆形妈妈身边去吧！再让我们一起学小乌龟爬爬到三角形妈妈身边去吧！最后我们一起跑到正方形妈妈身边去，看一看是谁先到正方形妈妈身边。

（2）个别幼儿示范送图形宝宝到妈妈身边。

（3）幼儿集体游戏，送图形宝宝回妈妈身边。

三、结束部分

1、小结本节内容，讲评幼儿活动情况，提出希望。

2、听音乐出教室。

小班数学教案(篇2)

导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等

设计意图：

幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有几个孩子在课间也会谈论起自己喜欢的物品，会跟同伴、老师述说着特征。在《纲要》中提到“善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”一般来说，孩子所热衷的行为，往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。根据小班幼

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小班数学教案(分享9篇)

我刚刚读完了一篇关于“小班数学教案”的文章内容深刻感人，烦请将此文章收藏起来以方便以后阅读。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。教案是为加强国际交流与合作提供的有效平台。

小班数学教案 篇1

目标： 感知物体的大小与数量的关系 学习用数字、图形记录结果 准备： 过程： 一、为小兔做饼干 ――出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小） ――小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。 ――引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。 ――在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。 ――从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。 二、谁做的饼干多 ――幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。 ――找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的？为什么能做那么多。 ――幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。

活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的。

活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）

幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的.为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）

提问：你在玩木珠的过程中发现什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）

师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？

那么这支笔到底是粗还是细。

2．得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。

三、利用粗细不同的物体排序

（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。

（2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队

4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。

昆虫的世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，

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小班数学分类教案收藏

从众多文章中选出来的是一篇深入浅出的“小班数学分类教案”，希望本文内容能够解决您的问题为您提供一些有用的帮助。教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是实现教学目标的有效手段。

小班数学分类教案 篇1

小班数学教案：按用途匹配配对

活动目标：

1．学习将有关的物体进行一一匹配。

2．通过匹配游戏，了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。

3．体验数学游戏活动的乐趣。

活动准备：

1．实物：热水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、围巾、手套、袜子、牙膏、牙刷等。

2．图片：雨伞、雨鞋、菜刀、砧板等。

3．幼儿操作图片

活动过程：

1．通过看实物展，引发幼儿参与活动的兴趣。

（1）教师带领幼儿参观实物展。

（2）师：宝宝，今天 陆 老师带来了很多东西，请你们来看一看，它们是什么？有什么用的？

（3）看完以后请宝宝说一说：你看到了什么？它是用来做什么的?

2．实物找朋友。

（1）师：宝宝们真棒，都说出了他们的用途，现在要请宝宝给这些物品找朋友，你们愿意吗?

（2）教师示范物品找朋友，举例（碗和勺子）：你们看，老师手里拿的是什么？（小碗）请你们在这里找一找，小碗的好朋友是谁？（勺子）为什么它们是好朋友呢？（因为它们都是在吃饭的时候要用到的）

（3）请宝宝为实物找朋友。先集体找，再个别找，找的时候要问一问：为什么它们是好朋友？

3．迁移生活经验，说一说生活中还有哪些东西它们也是好朋友

(1)刚才宝宝说的都很好，那请你们想一想，在我们教室里，在家里，还有哪些东西也是好朋友？为什么它们是好朋友？

(2)出示图片，帮助幼儿回忆。

4．幼儿操作

（1）师：老师这里还有很多图片它们也要来找朋友，你们愿意帮助它们吗？

（2）教室讲解操作步骤

（3）幼儿操作，教师指导

（4）教师讲评：先请幼儿说一说，你找到得是谁和谁是好朋友？为什么？教师对找错朋友的宝宝进行纠正。

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开

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