小学教学活动

小学教学活动方案集合

一旦确定了计划，就要坚决地付诸实施，以确保工作有条不紊地进行。为此，经常需要事先准备一份具体细致、详尽全面并且针对性强的工作方案，这份方案应该是明智且合乎逻辑的。笔者为了让您满意而不断地调整这份“小学教学活动方案”，希望您能喜欢。如果您认为这份资料有用，请将它分享给您的伙伴们！

小学教学活动方案(篇1)

1、活动目的

全面贯彻党的教育方针，结合县局文件精神，把“立德树人”落实到学校、课程和教学中。同时，促进教师专业成长，全面推进素质教育。

2、活动组织

在校委的领导下，由学校教务处组织实施。总务部提供后勤保障，科技教育部配合。成立活动领导小组：

组长：副组长：

成员：3、活动要求

1所有教师均可申请，并体教领导小组办公室汇总。由活动领导小组统一审批。

2、推荐条件：教师具有良好的师德师风，治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献。

三。课程：数学、德育、科学、体育、美术、综合实践活动、书法教育。

4、课例形式统一为“录像优质课”。教学录像按市教学文件要求制作。

4、活动时间

4月18日-4月24日：教师确定主题，备课，撰写讲稿

4月25日-4月30日：教师授课，导师提出修改意见

5月3日至5月6日：中心小学完成了参评班的记录，评议组完成了评议，确定了优秀班级案例，并送县教研室。

5、经费安排

对审核通过的参评课例施教者及指导老师，施教老师给予价值200元奖品，指导教师给予价值100元奖品。

附件1：优秀学科和教师名单

头陂镇中心小学

2016年4月10日

小学教学活动方案(篇2)

空壳树小学各学科组武术竞赛方案

一、指导思想

以“三主五步”的理念为指导，以提高教师教学水平为重点，促进教师专业成长、提高教学质量为目标。通过学科组之间的教学比武活动，进一步更新教师的教学观念，改变教师的教学行为，优化课堂结构，增强学科组之间的凝聚力，全面提高教师的业务素养，提高教学质量。

二、成立活动领导小组

为加强本次学科组教学比武的顺利开展，我校成立领导小组，加强对此项工作的领导，组织协调教师开展教学比武，确保活动取得实效。

组长：张长青

副组长：彭长耀

组员：陈英涂国振徐远岩彭齐明刘兴云

三、活动安排：

（1） 时间：2014年11月26日和27日。

(2)参加对象：1至6年级语、数12个学科组和一个综合组，每个学科组推选一个教师参加此次教学比武活动，还要推选一个评分人员。

（3）地点：多

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小学教学活动总结通用三篇

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小学教学活动总结(篇1)

历时两周的公开教学活动拉下了帷幕，本次活动我们围绕了“如何指导学生与文本进行有效对话”这一主题展开，又一次展示了我校课改的成果，深化了有效对话这一课题的研究。

本次活动采取自主申报的原则，参与讲课的教师33位（司xx老师推迟到31号讲），参与评课的16位，其中14位老师集讲课与评课于一身，是近年来参与面最广，效果最突出的一次活动。刘校长和郭校长在小组内体验了教学和评课的全过程，最终以评课为主题将活动推向高潮。

本次课堂教学凸出以下几点：

1.所有讲课老师板书规范，教态自然，学生“读书、写字”等课堂基本功非常令人满意。养成教育的成果令人满意。

五年级两个班的小组合作学习已成为自然；一年级的入学教育已成型；在语文课堂上，学生的听、说、读、写能力得到充分发挥；数学课从摆放教具到有序起草**等，都在展示我们平时教育教学的成果。

2课堂教学环节齐全，主题突出，师生互动自然有效。明智的指导和与案文的有效对话是这种开放式教学的最大亮点。

老师们不仅利用文本本身的文字、插图、留白等引导学生尽情的参与对话，而且还进行补充各种视听资料让孩子们延伸、拓展文本，最大限度的发挥了孩子们的潜能。

三。各级特级教师和教学专家展示了自己独特的课堂，起到了示范带头作用。郭校长和梁xx两位特级教师让全校教师领略专家的课堂教学风格。

延xx、文xx、冯xx、王xx、张xx等省市级教学能手从设计到实施都从不同角度、不同侧重面给听着留下了深刻的印象，就像有的老师在评课是说的，“教学能手就是不一样”。

4年轻教师趋于成熟，提高课堂教学技能。本次活动中、向郭素妮、李红莲、司利军等年轻教师的活力四射、创新思维无不向我们展示着年轻这一无价的资本价值所在。

5.“同课异构”的课堂，各具特色，精彩纷呈。本次公开教学活动我们在语数两科中进行了同课异构，这种形式大大激发了教师教研的热情，在对比中老师们找到了差距，汲取别人营养的同时潜移默化的改进了自己的教学。

小学教学活动总结(篇2)

（1） 走出去学习别人的先进思想。

从2

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小学教学活动方案11篇

一般而言，企业公司都会按照惯例提前制定完整的活动方案，那么如何制定活动方案呢？建议大家可以阅读“小学教学活动方案”，这样或许能够更深刻地了解和理解，同时也欢迎借鉴和参考，相信对于大家有所帮助！

小学教学活动方案(篇1)

深入贯彻落实《教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，推动《义务教育体育与健康课程标准（20xx年版）》和《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的全面实施，通过面向基层、广泛参与、深入研究，总结、交流和推广各地体育教学改革的经验和成果，引领体育教学改革，全面提高体育课教学质量，推进青少年学生阳光体育运动的深入开展。

本届体育教学评优活动设体育优质课评比和“三个一”教学案例评比两项评比活动。

（一）优质课评比以参赛教师自备课现场展示进行评审。各地推荐参评体育课的基本要求：

1、参评的体育课应符合教育部颁发的《义务教育体育与健康课程标准（20xx年版）》和《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的基本精神，九年义务教育阶段的教学内容以《湖北省中小学体育与健康课程实施方案》为参考，教学内容、教学进度不限。能反映近两年来体育课程教学改革实践的成果，具有鲜明的特色、较强的代表性和较高的推广价值。

2、优质课参评教师报名时需提交一份完整的教学设计，教学设计包括“教学设计说明”（其中对该教材的单元或模块教学计划要作出说明）和“表格式课时教学计划”。作课教师在进行教学设计时，应考虑到承办单位的场地器材设施和教学对象，自制器材、挂图等教学用具由作课教师自带。

（二）“三个一”教学案例评比以《体育与健康课程标准》为依据，参评教师根据其任教年级，赛前完成一份单元（模块）教学计划、一份本单元（模块）教学计划中一节课时的教学设计，在优质课评比活动期间,由组委会随机确定一节课现场撰写一份听评课报告，综合三项进行评定。

本届评优活动分为两个阶段：

第一阶段：自本通知印发之日起至xxxx年5月15日，

由各地按照本方案的要求，层层组织开展本地体育教学评优活动；

第二阶段：xxxx年5月22—24日，全市集中展评。

为切实推进体育教学比武常态化，让更多专兼职教师参与学习交流，本次评优活动共设六个组别，分别是：

小学城镇教师组 小学农村教师组 农村小学兼职教师组初中城镇教师组 初中农村教师组 高中组

1、以各县市区为单位组队参加。各代表队设领队1人（体卫艺职能部门

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小学教研活动总结

小学教研活动总结在教研活动中，我校深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育观念，进行课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，回校后及时改写第二次教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，马上又把二次教案写好，上交教导处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。 按照中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学教师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在议论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不愿意讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商量怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师积极筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见，点评这节课以后，有个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是如何管理班级工作呢?张老师和评课教师进行了经验交流;随后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪，大家议论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究，再给大家一个满意的答复。这种谨慎认真的工作态度怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢? 通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。 总之，中心教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。

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