小学教学课件
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小学教学课件 篇1教学目的:
1、体会对话描写的普遍与实用。
2、了解并掌握对话描写的技法。
3、掌握对话描写中冒号、引号的用法。
教学重难点:
重点:掌握对话描写的技法。
难点:掌握对话描写中冒号、引号的用法。
教学安排:一课时
教学过程:
一、情趣导入
1、同学们,喜欢看动画片吗?今天老师带来了一段精彩的动画片,想看看吗?
(播放动画片《西游记--三打白骨精》片段一分钟,只出画面不放声音。)
2、从你们的表情看,一定有话想说?(你说出了大家想问的问题,还说出了自己的感受。)
3、是呀,人物不说话,再好看的动画片也没有看头了。
4、现在老师满足你们的要求,再来看一遍动画片。
(接着播放动画片的原声回放,欣赏)这回感觉怎样?
5、有人物就得有声音、有语言。像孙悟空、猪八戒、唐僧之间说的话就叫对话。
6刚才看了只有画面没有声音的动画片觉得很没有意思。我们很多同学在写文章的时候,不也把文章里的人物当成了哑巴吗?人物忙这忙那就是不说话。今天我们就来学习怎么能让文章里的人物开口说话,也就是写对话。
小结:“从无声到有声”的独特体验,使我们知道“对话”是多么重要。我们的生活离不开对话。
二、说“对话”。 现场采访
1、今天老师想当一回节目主持人,请你们接受我现场采访好不好?
师:这位同学,在生活中如果你遇到了高兴事、伤心事、或烦心事,心里一定有话想对人倾诉?你最想对谁说?(多角度)
师:接下来,我要采访的第二个问题:既然大家都选好了要说的人,你想对他说点什么?
师:我采访的第三个问题:当时你是怎么说的?
2、其实老师作为主持人采访你们,这本身就是一个对话过程。
三、练对话
过度:同学们《喜羊羊与灰太狼》的动画片,想必大家已经看过了,对里面的人物、语言是再熟悉不过了。课件:请你猜一猜
1、课件:请你猜一猜
( )恐怕高兴得太早了!
( )太好了,可以吃大肥羊了!
( )你竟敢骗我灰太狼?你给我记住,我会再回来的
过度:刚才我们看到的是动画片里面的人物对话,其实对话在生活中无处不在。下面老师给大家讲个故事:
2、(1)一天,小芳对我说她有一
查看更多>>每位教师都需要在上课前准备好自己的教案和课件。现在是教师们开始编写教案课件的时候了。教案和课件的优化升级一直是教育教学创新的追求。那么,我们想知道,优秀的教案课件应该是什么样的呢?关于“小学教学课件”,我们可以了解什么信息呢?建议您收藏本页以便随时查看!
小学教学课件(篇1)内容分析:
本堂课是新课程标准实验教科书第一册第三单元的课程。本课教学内容的实质是求相差多少的问题。通过操场上这一场景,使学生进一步体验加减法的含义。借助主题情境,让学生初步学会解决谁比谁多(少)几的问题。尝试解决学生比老师多几人这一问题。是加减法的强化训练。这里的比较多少,不但比较谁多,谁少。而且比出多几或少几?是第二单元比较的深入。同时用文字代替了图形。
学习目标:
1、进一步体验加减法的含义。
2、初步学会解决谁比谁多(少)几的问题。
教学重难点:
初步学会解决谁比谁多(少)几的问题。
教学准备:实物投影、小圆片。
课时安排:1~2课时
设计意图:
通过实际情境的创设,和学生自己动手实践,初步掌握谁比谁多(少)几的问题的解决方法,并能用语言表达,进一步体验加减法的含义。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
投影出示操场上图片。问:同学们看到了这幅图,会想到什么数学问题?
老师有()人?学生有()人?男同学有()人?女同学有()人?一共有多少人?学生比老师多几人?老师比学生少几人?女同学比男同学多()人?男同学比女同学少()人?
二、学生操作,探索新知
1、请同学们拿出小圆片,根据刚才提出的问题在桌子上摆一
摆,并列出算式。
2、学生操作,教师巡视。
3、指名汇报交流,并说说
8-2=65-3=2
4、评价。通过刚才的学习,你觉得哪位同学说得比较好?好在哪里?
三、练习巩固、及时反馈。
1、摆一摆、填一填,要求独立完成。
2、看图,列式计算。
3、小游戏,10把椅子8位同学坐,还剩几把椅子,列式计算。
4、联系生活,拓展练习。
四、课外延伸。
调查本班的男女学生数,并试着提一些数学问题。
五、课堂小结
这节课你学会了什么知识?
小学教学课件(篇2)教学内容:
学习课文《小虾》,认识掌握生字,熟读课文内容并理解小虾的样子和捕食两部分。
教学过程:
一、导入新课:
1、出示实物(一只小虾)看一看观察一下说说你所看到的?(学生观察,老师了解学生的观察方法)
2、指学生回答,集体进行评
查看更多>>教师的职责之一是编写教案和课件,这需要花费一定的时间和精力。只有编写出优质的教案和课件,才能更好地支持教学过程,让老师的教学更加得心应手。我们为大家提供了有关“小学教学课件”的最新范文,希望能为您提供帮助,欢迎关注本站并收藏。
小学教学课件【篇1】教学目标:
1.使学生初读课文,了解课文内容。
2.认识10个生字,会写8个生字。
教学过程:
(一)提示课题,初读课文
板书课题,让学生自己读课文
(二)小组互相学习
1.自读课文,画出生字,借助拼音正音。
2.小组内自查:注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。
“铺”在课中表示一种动作,读pū
(三)认记生字
指导学生开动脑筋,自己发现认记生字的方法,如:
1.谜语识记
毯:一堆毛,两把火,睡在上面很暖和。
省:眼睛上面一少年,勤俭节约少花钱。
店:站而不立,庆而不大,街边一间房,买卖东西忙。
2.借助偏旁认记
“指、接”都是提手旁,字义和人的手有关,“银”是金属,所以是金字旁。
(四)巩固识字
1.用生字卡片开火车读。
2.“摘苹果”游戏,在黑板上画棵苹果树,把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上,让学生上台读音,读对的就可以把“苹果”摘下来,摘对四个以上可奖励一张苹果贴画。
3.自编短文巩固识字
在省城长途汽车站的对面,有一家新开张的金店,金店的橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品,金店地面上铺着红色的地毯,妈妈看见玻璃柜里的一条银色项链,便指着这条项链,问营业员多少钱,营业员拿出这条项链说:“8000元,不讲价”妈妈接过项链,觉得挺不错,就买下了。
(五)写字指导
本课要写的字中,有三个提手旁(打、指、接)可以借助以前学习的提手旁的知识指导书写。
“指”字右上是“匕”不要写成“七”;“接”字右下的“女”横要长些,“故”字右边是反文儿,不是折文儿;“候”不要漏写中间的“竖”;“奇”要写得上小下大。
小学教学课件【篇2】一、学习内容分析
本节教材主要是在口算整十、整百数乘一位数和估算两、三位数乘一位数的基础上,扩大口算和估算的范围。例1教学整十、整百数乘整十数的口算方法。用解决邮递员10天、30天要送多少份报纸?要送多少封信?等实际问题的活动,让学生运用已有的知识探讨口算方法。接着,通过“做一做”,让学生经历口算整十、整百数乘整十数的过程,掌握口算方法。新教材把口算教学和解决实际问题联系在一
查看更多>>这里为您展现的是我们从网络上归纳的《小学教学课件》文章,希望本文能让您喜欢。老师每一堂课都需要一份完整教学课件,就需要我们老师要认认真真对待。教案是指导教学的必要规范。
小学教学课件 篇1教学目标
1、学习本课生字、生词,注意积累,赏析好词好句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、通过朗读和想像,理解课文的内容,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。
教学准备
实物投影仪、录音机
教学过程
一、导人新课
1、同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--燕子(板书课题)就会从南方赶来,你见过吗?在你的眼中,燕子像什么呢?
2、我们再来看一看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的?
二、初读课文
1、(教师配乐朗读课文)听了课文之后,你的眼前仿佛看到什么?
你想不想看到更多的东西?请读课文。
2、自读课文。
3、小组合作学习。
展示自读要求:
(1)读课文中的生字,想办法记住每个生字;
(2)画出生词和其他自己不理解的词语,然后小组讨论,说说它们的意思以及在什么情况下可用;
(3)组员轮读课文(每人一节),边读边思考:课文写了燕子的哪些方面?
(4)选出自己最喜欢的一节,读给小组成员听。读后其他组员评议,指出优点和不足之处。
4、检查小组合作学习情况。
三、小组研读
1、这是一篇经典散文,之所以能经久不衰,就是因为它非常美,美在以下四个方面。
(1)展示:外形美春之美飞行美歇息美
(2)你们小组最想研读那一方面的美?(小组成员商量研读专题)
2、展示研读方法:
(1)自读课文,找出哪些词句最能反映这方面的美;
(2)细细品读这些词句,把自己的想法写在旁边;
(3)小组交流补充;
(4)讨论怎样读好这一节?练读。
3、学生研读,教师巡视并参与研读。
四,汇报交流
(一)汇报交流“外形关”
1、研究外形美的小组汇报。
(1)燕子的外形美在哪儿?
(2)你们从哪些词句读出了这种美?
(3)其他组成员补充或质疑。
(4)推荐一名成员朗读这一节,其他成员评价。
2、练习。
展示:一身()的羽毛,一对()翅膀,加上()的尾巴,凑成了()的小燕子。
(二)汇报交流“春之关”
1、研究“春之美”的小组汇报。
(1)这一节通过哪些景物来展示春之美?这些景物各有什么特点?
(2)你们认为哪些词句写得比较好?为什么?
(3)最后一句写小燕子对表现“春之
查看更多>>在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,不过教案课件里知识点要设计好。教案是推动教学革新的有效途径,课件教案应该怎么做?我们为你整理的“人教版小学数学课件”资料让你少走弯路事半功倍,感谢您花时间阅读本文!...