汉语教学课件

汉语教学课件

栏目小编为你收集整理了“汉语教学课件”。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。 良好的教案和课件能够促进教学内容的深入学习。请相信这篇文章里的内容将给您带来很多有效的收获！

汉语教学课件【篇1】

教学目标：

1．让学生掌握本课四个词语能准确发音。

2．让学生区别“你”和“我”的用法。

教学难点：

在日常生活中能用本课我们学过的'四个礼貌语.

1．老师问：小朋友们，在路上，学校里面你们见到老师的时候说什么？见到同学的时候说什么？（鼓励学生回答问题，会什么说什么）

3.我们对帮助别人的时候，别人对我们说“谢谢”，这时候我们对别人说什么？（鼓励学生回答问题）

二．讲授新课：

1．现在我们学本课四个词语的读音和发音，我先给你们读一遍对话，然后你们跟着我读，看图画齐读，分读。

3．同学们自己齐读，分读。

4．看图画互相对话。

三．巩固练习：

通过老师把同学们再问词语做巩固练习。

五． 作业：

回家后爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语。

教学目标：

1．让学生掌握本课四个词语能准确发音。

2．让学生区别“对不起”和“请原谅”的用法。

教学难点：

在日常生活中能用本课我们学过的四个礼貌语.

二．讲授新课：

1．现在我们学本课四个词语的读音和发音，我先给你们读一遍词语，然后你们跟着我读，看图画齐读，分读。

3．同学们自己齐读，分读。

4．看图画互相说一说词语。

五． 作业：

回家后爸爸妈妈说一下今天我们学过的礼貌语。

汉语教学课件【篇2】

一、复习声母d、t、n、l和单韵母拼读音节

二、书写指导

1、讲清d、t、n、l的笔画笔顺和每一笔在四线格所占的位置。

2、提醒学生将d、t、n与学过的有关字母进行区别，

如d—b，d—p，t—f，n—m。笔画名称：“d”左边叫左半圆。

三、认读字词，读儿歌

1、首先要引导学生看懂图意：一匹马驮着袋大米在路上走，路边有大片土地。不知什么时候米袋漏了，小马没觉察，是小兔追上来告诉了他。

2、带调拼读音节，读出词语，认识“大、米、土、地、马”五个字，知道路边的田地就是“土地”。

3、巩固认读，用“大、土、地、马”口头组词，巩固记忆生字。

4、把红色标出的音节读一读，再引导学生熟读儿歌，

注意：

课文中的儿歌，全文注音，第一次出现的本课所学的音节用红色标出。

　

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小学汉语课件范例

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？以下由小编为大家精心整理的“小学汉语课件范例”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

小学汉语课件 篇1

一年级语文上册汉语拼音测试题

一、把(bǎ)下(xià)列(liè)声(shēng)母(mǔ)按(àn)声(shēng)母(mǔ)表(biǎo)的(de)排(pái)列(liè)顺(shùn)序(xù)连(lián)线(xiàn)。(11分)

二、我(wǒ) 会(huì) 写(xiě)。把(bǎ) 拼(pīn) 音(yīn) 宝(bǎo) 宝(bǎo) 送(sng) 回(huí) 家(jiā) 吧(ba)!(14分)

b zhi α m o f ri u ɡ en ɑi ci k yun

声母

韵母

整体认读音节

三、按(àn)顺(shùn)序(xù)默(m)写(xiě)六(liù)个(gè)单(dān)韵(yùn)母(mǔ)。(6分)

四、我(wǒ) 会(huì) 拼(pīn)。(读(dú) 音(yīn) 节(jié) 填(tián)空(kōng)) (8分)

j-ü ( ) q-( ) qū q—ü--ǎn→( )

l-ü ( ) m- u ( ) juàn→( )-( )-( )

五、你(nǐ) 能(néng) 写(xiě) 出(chū) 拼(pīn) 音(yīn) 中(zhōng) 的`(de) 声(shēng) 母(mǔ) 和(hé) 韵(yùn) 母(mǔ)吗(ma)?(12分)

六、照样子连线。(5分)

xī rù ɡuā zuǒ ér ɡé

入 瓜 西 革 左 儿

六、下(xià)面(mian)的(de)音(yīn)节(jié)中(zhōng)，声(shēng)调(diào)符(fú)号(hào)的(de)位(wèi)置(zhì)对(duì)吗(ma)?对的画，错的 (6分)

hoú( ) ɡūɑ( ) huǒ( )

jiɑ( ) xúe( ) xìu( )

àn shùn xù xiě chū zhěnɡ tǐ

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小学汉语课件系列

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，您有没有了解过资料的种类呢？推荐你看看以下的小学汉语课件系列，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

小学汉语课件 篇1

1、学会i、u、ü 3个单韵母和y、w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会整体认读音节yi、wu、yu。

3、掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。

本课包括四部分内容。

第一部分是三个单韵母i、u、ü，两个声母y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，配有一幅图画。用衣服的“衣”提示i、y和yi的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形，衣服左边的树杈提示y的形。一只乌鸦停在窝旁，乌鸦的“乌”提示u、w和wu的音，乌鸦窝的形状提示u的形，屋顶的形状提示w的形。一条翘着尾巴口吐水泡的鱼，“鱼”提示ü和yu的音，鱼嘴和上面两个小泡泡构成的图形提示ü的形。

第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四声。

第三部分是比较y—i—yi、w—u—wu和ü—yu，同时学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则，还安排了看图读带调整体认读音节yī wū yú和音节yā。

第四部分是i、u、ü、y、w的书写格式及笔画笔顺。

i、u、ü、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准i、u、ü的第二声和第三声是教学的难点。

配合学习i、u、ü、y、w和yi、wu、yu发音的录音带；

i、u、ü、y、w和yi、wu、yu及带声调i、u、ü、yi、wu、yu的字母卡片；画有四线格的小黑板。

教学i、u、ü，要重点指导发音方法。教师根据发音方法做好示范，学生观察、模仿，反复练读。可以利用插图，借助“衣”“乌”“鱼”读准i、u、ü的音。要告诉学生发i、u、ü时口形不能变动。

利用插图帮助学生记忆i、u、ü的形，可让学生仔细观察图画，说说图画与字形相似的部分。

教学i、u、ü的四声，可以先让学生反复读带调韵母，再放录音正音正调。教师要有针对性地进行重点指导。还要告诉学生，i 上边标声调符号时，不写点，第一声是ī，第二声是í，第三声是ǐ，第四声是ì。

教学y、w应与yi、wu、yu结合起来，可借助图画及“衣”“屋”“乌”“鱼”的音帮助读准它们的音。告诉

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汉语文课件7篇

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。要写好教案课件，避免重点内容漏掉，写一篇教案课件要具备哪些步骤？栏目小编花时间专门编辑了汉语文课件，感谢您的浏览！

汉语文课件【篇1】

教学目标：

1、 积累词语，并学会运用。

2、 了解作者。

3、 感知课文内容，把握作者情感。

4、 人生有坦途，更有坎坷，培养学生在不同的 人生境遇中的良好心态。

重点难点：

重点:作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望，难点:对于“坚强”完整而深刻地理解。

教学方法：文献法 自读法 讨论法

教具准备：多媒体

教学过程：

（一）整体把握

这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。

第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者，如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融汇、贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。

第一封信的开始，傅雷首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么，应该如何面对情绪上的跌宕呢？首先，应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”他还用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的比喻，说明控制情绪的必要。其次，“慢慢”“养成另外一种心情对付过去的事情”，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。“惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”，从而越来越坚强。对于感情的创作，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由

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