小学美术美版教案

浙美版小学美术教案11篇

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浙美版小学美术教案 篇1

四年级下册美术教案

课 题：鸢尾花 课 型：欣赏

课 时：1 教学目标

1、知识：了解后印象派画家梵高的作品，陶冶情操。

2、技能：学会欣赏的方法。

3、情感：了解画家的绘画语言，体会画家的情感。教学重点：画家的艺术生平介绍。

教学难点：作品的分析，理解。教学过程：

一、导入新课

1、出示新课课题：鸢尾花 解释鸢字的读音和解释。

2、学生先观察画面的内容，初步感受作品的美感。

二、新授

1、画家的生平介绍。出示画家的自画像作品，激起学生的学习兴趣。

2、鸢尾花的作品分析，生读书、欣赏，讨论。谈谈自己看到作品后的感受，色彩上有什么特别的冲击力。

3、梵高其他作品简介（看书第十六课：画家凡-高）

星月夜 向日葵 阿尔的吊桥等。

4、学生欣赏凡高的作品，小组讨论欣赏作品的感受。

三、探究感悟：

1、老师特别喜欢梵高的这幅画，今天，我把自己临摹的作品带来了，你们想不想看看？（出示砂纸画——鸢尾花），梵高的《鸢尾花》是在油画布上画的，而我的这幅画你知道是用什么材料吗？——砂纸画的。

2、油画棒色彩很鲜艳，在砂纸上画花一定别有一番韵味，想不想看看？

为了让大家更近距离的感受一下砂纸上的花，我给每一个组一幅砂纸画的鸢尾花，你们想得到吗？那好，现在带着几个问题欣赏这份礼物。

摸一摸你手中的砂纸画，什么感觉？画面上都用了什么样的颜色？

3.教师用实物投影展示示范如何用油画棒在砂纸上表现点、线、面，并简单的画一幅鸢尾花。看完后，请小组讨论一下：画砂纸画需要哪几个步骤。（生回答问题）板书：构图、涂色（尽量使用过渡色）

四、实践创作：

1、你们想不想也像老师一样用砂纸画一画鸢尾花？美丽的“百花园”就要百花齐放啦，它靠大家的勤劳和智慧实现百花盛开的场景。在这个“百花园”里还将有十位“百花奖”的诞生，还有精美的礼品赠送，你们有信心争取吗？那好，同学们兴趣这么浓厚，老师将要送给大家第二件礼物：砂纸。请小组长为大家分发砂纸。马上行动。

2、学生创作，师辅导。

五、作品赏析：

百花园盛开着一朵朵娇艳的花，这都是大家辛苦换来的结

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浙美版小学美术教案14篇

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教学过程的有效监控，应该从什么角度去写教案课件呢？经过细心的考虑栏目小编为您编辑了“浙美版小学美术教案”，建议您将本页面加入收藏以备不时之需！

浙美版小学美术教案【篇1】

教材分析：

本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。通过这节“设计应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。

教学内容与目标：

（1）显性内容与目标：a.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。b.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。c.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。d.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。（2）隐性内容与目标：a.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。b.培养学生的时间观念。

教学重点与难点：

（1）重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。（2）难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。

浙美版小学美术教案【篇2】

美术 课 教 案   课题   1、植物写生   2课时   教学 内容   通过欣赏响图片及对自然界中植物的观察分析，了解植物的基本结构特征、花的角度变化、叶子的穿插等，学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系，花、叶的朝向，以及如何用疏密不同的线表现植物。   教具   教学 目的   显性目标 通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。  隐性目标 培养学生科学的观察方法。       教材 分析   本课属于造型表现领域，是本套教材中线条系列的内容之一，生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。由于植物与学生生活有着密切的联系，许多学生家里都养植物，让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美。同时，通过查询有资料，了解植物的名称，特点作用等，自然地渗透科学知识，提高学生综合学习的能力。   课件、盆栽植物、勾线笔    重点 难点   重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的

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小学美术教案

教案课件是教师工作的重要组成部分，教师有必要花心思去完善自己的教案课件。教案是评估教学效果的主要依据，那么教案课件应当如何制作呢？笔者为您整理了关于“小学美术教案”的相关材料，希望对您有所启发，并且希望本文能够收获您的喜欢！

小学美术教案【篇1】

1、培养环保意识，增进爱鸟、护鸟的情感。

2、了解鸟类的生活习性，以及鸟巢的构造。

3、想象鸟类的生活，围绕主题构思画面的能力。

教学过程：

第一课时

1、观看图像资料并讨论

提问：鸟类是怎样筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎样筑巢？鸟巢是做什么用的？它是什么形状的？

2、作画提示

⑴首先设计

一至两棵大树。剪出粗壮的树干，上面再剪些树枝，中间放置搭建的鸟巢。

⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋；幼鸟在等待食物；小鸟在一起玩耍；鸟妈妈正在喂食幼鸟??

⑶最后，将树林周围的环境再添加完整。

⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现，不要局限用固有色表现。

⑸注意画面内容、形式的完整性。

3、学生做画，教师巡视指导。

第二课时

1、学生做画，教师巡视指导。

2、学生作业讲评。

1、通过观察，认识和表现物体与物体之间的空间关系。

2、通过色彩对比，表现物体与背景的关系。

小学美术教案【篇2】

《童话里的小屋》是人教社义务教育课程标准实验教科书《美术》一年级上册教材。我以组内成员互动，组际间互动和师生间互动这一“三极”互动模式，紧扣“六个环节”设计和实施了该课教学。

一、教师设疑，乐于探究。

师：小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？

生：喜欢。

师：好！下面我们就一起来听一个童话故事。听的时候，老师要看看哪些同学听得最认真。

（生雀跃鼓掌。师播放cai课件中的《白雪公主》童话故事）

师：白雪公主真可怜呀，被恶毒的王后赶出了王宫，成了无家可归的孩子了。她现在又冷又饿，连个落脚的地方都没有：那七个小矮人也不知道到哪儿去了。你们愿不愿意帮助她呀？

生：愿意。

师：太好了！你们准备怎样帮助她呢？

生：送食物给她吃。

生：我把毛衣送给她。

生：我要想办法帮她找个房子。

师：同学们都有一颗美好的心灵，愿意帮助白雪公主。特别是有的同学还想帮她找到房子，让她有个家。她确实需要一个家。今天这节课我们就来学习《童话里的小屋》，一起动手为白雪公主建一个温暖的家，好吗？

生：好！

（师用课件显示课题──童话里的.小屋）

师：大家跟老师一起把课题读一遍。

生

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湘美版美术教学计划

为了让工作更快地完成，我们需要制定一份后续的工作计划了。写好工作计划才能更加从容面对下一阶段的工作任务。如何发挥工作计划的作用？在此，你不妨阅读一下湘美版美术教学计划，相信你能找到对自己有用的内容。

湘美版美术教学计划 篇1

三年级下册美术教学计划

王西川小学

一、教材分析

本册教材共有20课，包含的内容有：

1、水墨游戏；

2、重重复复；

3、曲曲折折；

4、平平稳稳；

5、感受声音；

6、迷彩服；

7、彩色玻璃窗；

8、我的同学；

9、家乡的桥和塔；

10、我设计的一本书；

11、绒线绕绕；

12、甜蜜的梦；13金色的浮雕；14变幻无穷的形象；15我们的节日；16二十二世纪的建筑；

17、电脑美术；18会飞的玩具；19保护珍稀野生动物；20民间玩具。

（一）造型表现

初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

（二）设计应用

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

（三）欣赏评述

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（四）综合探索

进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、教学情况分析：

在这几年的教学中，发现该年段学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

三、教学措施：

1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

四、教学进度表安排：

湘美版美术教学计划 篇2

2010－2011年教学计划

2010——2

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