研讨会通知

研讨会通知范文通用

在众多生活工作场景中，有可以涉及撰写公告通知。为让更多受众知晓和注意，公告通知必不可少，写公告通知要注意哪些方面呢？有关“研讨会通知范文”是工作总结之家的编辑精心整理的内容，敬请浏览本文内容！

研讨会通知范文【篇1】

各初审专家：

中国土地估价师协会（以下简称中估协）受国土资源部土地利用管理司委托对中估协注册机构的土地估价报告进行抽审，为体现报告抽审工作的严谨性，中估协技术审裁委员会建立了两位专家背靠背初审，主审专家复审及会审会决策的`三审制度。在此过程中，初审是整个评审工作的基础，起着至关重要的作用。为保证报告评审的质量，统一认识，统一评分尺度，中估协技术审裁委员会拟于近期召开初审专家研讨会，会议具体安排如下：

一、活动组织单位

主办单位：中估协

承办单位：xx房地产估价师和土地估价师协会（以下简称北估协）

二、会议内容

修订后的评审规则讲解，并以报告评审为例就初审专家的评分要点进行点评。

三、会议时间和地点

1、报到时间：x年4月18日；

2、会议时间：x年4月19日；

3、会议地点：商务会馆

四、参会人员

参加中估协中国邮政储蓄银行改制项目、x年第四季度、x年第一季度报告评审的初审专家。

五、会议费用

本次会议不收取会务费，住宿及其它费用自理。

六、报名及其他事项

本次会议与会土地估价师记继续教育8学时。

因接待能力有限，请参会人员于x年4月13日前将回执发电子邮件至中估协。

报名咨询请致电中估协秘书处，会务会场咨询请致电北估协。

七、联系方式

（一）中估协

联系人：

e — mail：c

（二）北估协

联系人：赵颖

（三）商务会馆

电话：

地址：xx市丰台区右安门外玉林里1号楼

附件1：初审专家研讨会报名表（回执）

附件2：商务会馆乘车路线图

x年三月二十三日

研讨会通知范文【篇2】

xxx中小学：

经研究，决定1月中旬召开教育科研课题研讨会，现将有关事项通知如下：

一、会议时间、地点、内容

1、xx年1月12日8：10，在xx中学召开xx省普教科研资助金项目课题"农村初中基于‘五课三活动’校本课程建设的学生养成教育的研究"和xx市教育科研课题"农村初中数学学困生转化途径的.实践与研究"开题论证会;1月12日14：30，在旺苍中学召开xx市教育科研课题"在高中英语教学中指导学生构建知识结构，提升学科综合能力的研究"阶段小结会。

2、xx年1月13日8：1

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[参考]美林中心集中教学研讨活动通告

活动要达到预期的效果，实际上是非常耗费精力的，是时候静下心来好好写写活动总结了。可以这么说，无论我们从事什么样的工作，都需要要写总结。我们不能不写这次的活动总结，比较它还是挺重要的！只是，我们的活动总结应该怎么写呢？有请驻留片刻，小编为你推荐[参考]美林中心集中教学研讨活动通告，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

为您提供有关“[参考]美林中心集中教学研讨活动通告”的一些必要信息编辑有准备。在每个人的生活和工作里，我们都能看到各种各样的公告通知。公告通知包括了不仅仅只有重大事件也可以是一些日常公示的信息。我们希望这篇文章能够对您的工作和生活带来一些新的思路！

美林中心校

集中教学研讨活动安排

集中教学讨论活动的内容和过程安排如下：

一、研读文本《挑水肥的人》和《开国大典》

其中《开国大典》是五年级上册的一篇课文，《挑水肥的人》是课外林清玄的一篇散文，文本附后。（把这篇文章放在四年级或六年级教学，可任选一个年级）请大家任选一个年级的一课内容，进行以下三个问题的思考。

1、设定教学目标，弄清为什么教。特别是《挑水肥的人》一文，放在四年级（六年级）进行教学，这篇文章的教学价值在**，你确定的教学目标是什么，依据是什么？

2选择教学内容，找出要教的内容。我们是用教材教，不是教教材。就本文而言，您发现并提炼了哪些有价值的教学内容，哪些是适合学生的教学内容？

三。进行教学设计，确定如何教学。具有明确的教学内容，还需要转变教学活动。即在教学实践中，你会采取什么样的教学安排和教学策略，通过学习教学内容来达到教学目标。

二、校内试讲

根据各学校的实际情况，确定一定范围的教师，分三个年级对两篇课文进行备考。

三、中心校集中研讨讲课

每所学校按照要求通知教师提前备课，并分别在本学校执教《挑水肥的人》和《开国大典》第二课时。活动上午，抽签确定公开展示的教师人选，进行课堂教学，并根据要求写出学习体会。

几点说明：

1、《挑水肥的人》和《开国大典》集中研讨时，提前推荐一人上课，另外抽签再确定一人上课。

2、《开国大典》由旺业甸小学推荐刘海美老师上。

3、《挑水肥的人》抽签定上课教师，两位教师分别在四年级和六年级同课异构。

4请所有参加会议的教师提前做好相关准备，参加同一班的集中讨论和异构活动。

5、活动地点：旺业甸小学

时间：2014年10月23日上午8:00（研讨会一天）。

参加人员：

6

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研讨会通知

在我们的日常生活和工作中，我们经常需要撰写公告通知。公告通知的发布通常会产生一定的影响和效果。为了满足您的需求，小编特别为您提供了标题为“研讨会通知”的公告通知，在以后的日子里，为了方便您的查阅，请务必将这个页面加入收藏夹！

研讨会通知 篇1

召开研讨会的通知

尊敬的各位同事：

为了加强公司内部的技术交流与合作，提高员工的工作技能，推动企业的创新发展，我公司决定召开一次研讨会，并邀请各位参加。

时间：2022年9月15日（星期四）上午9点至下午5点

地点：公司会议室（详见后文）

主题：探讨并应用最新技术在产品开发中的可能性

本次研讨会以推动技术创新与产品开发为核心，旨在促进全体员工之间的合作与沟通，共同学习与交流最新的技术趋势，并将其应用于公司的产品开发过程中，提升公司整体竞争力。

研讨会的内容将涵盖如下几个方面：

1. 最新技术趋势：我们将邀请行业内的专家，就当前最新的技术趋势进行分享与解读，包括人工智能、大数据分析、云计算、区块链等领域的重要进展。大家将了解到这些新技术的应用与发展动态，为公司的产品创新提供参考。

2. 技术实践案例：我们的一些优秀员工会分享他们在近期的项目中所遇到的挑战以及采用的技术解决方案。这将有助于大家加深对实际应用场景的理解，并为日后的工作提供借鉴。

3. 部门合作机会：此次研讨会将集中知识和才智，激发部门之间的创新思维以及合作精神。通过和其他部门的员工深入交流，相信会有更多的合作机会和项目合作的可能性。

4. 问题讨论与解答：会议期间，我们将为大家安排专门的讨论环节，以回答大家在技术领域遇到的问题。请大家提前准备好自己的疑问，我们将邀请专家和有经验的同事给予解答和指导。

为了让大家更好地参与此次研讨会，我们邀请了多位技术专家和资深员工作为主讲人。会议形式将包括主题演讲、小组讨论和交流互动等。同时，公司将提供午餐和茶歇等服务，以确保大家在会议期间有一个舒适的环境。

请各位参会人员务必准时参加并提前做好准备。会议地址为公司位于市区的办公楼，具体位置请参照后文附上的地图。

希望大家能够积极参与此次研讨会，分享您的经验与见解，共同促进公司的技术进步和发展。如果有任何疑问或需要进一步的信息，请随时与组织委员会联系。

最后，感谢各位的配合与支持！我们期待与您共度这个富有成效的研讨会。

此致

敬礼

组织委员会

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研讨会工作总结通用

时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。那么，大家有写过关于总结的范文吗？以下是小编为大家整理的“研讨会工作总结通用 ”,仅供参考，我们来看看吧！

研讨会工作总结【篇1】

4月14日我们初三生物老师一起前往威海九中，参加学习威海市生物中考研讨会。会议共分两段：上午我们主要是听取了来自古寨中学和威海九中的生物老师执教的《各种环境中的动物》和《动物的运动和行为》复习课。目的是为了让1/3生命化课堂的复习课多样化，倡导各位生物教师要创新教学，不要墨守陈规。

听课结束后，来自乳山实验中学的于守全和威海九中的刘老师进行了点评，他们的点评使我们受益匪浅。

下午我们主要是听取了张涛主任针对中考试题和复习教学的建议进行了解读。解读从三个方面进行：一是考试说明的解读、而是试题特点简介、三是复习教学的建议。

(一)考试的能力要求

初中生物学学业考试要求学生以《全日制义务教育生物课程标准(试行)》规定的生物学知识为基础，在能力方面达到以下要求：

1.使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现象、方法、概念和原理。

2.使用准确的语言叙述显微镜等生物学实验中常用工具、仪器的使用方法，以及实验操作的方法，理解实验原理。

3能够根据一定的'情境提出问题、作出假设，使用恰当的方法验证简单的生物学事实，并对结果进行解释和分析得出结论。

4.能读懂图、表以及生物科学方面的资料，并通过分析与综合，理解生物体的结构与功能、部分与整体以及生物与环境之间的关系。

5.能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的生物学问题。

(二)考试范围和内容

1.山东科技出版社义务教育课程标准实验教科书《生物学》初中一年级上册、初中一年级下册、初中二年级上册、初中二年级下册、初中三年级上册、初中三年级下册。以上各册均只考正文部分(包括各种活动、图表)。

各种活动包括：教材中安排的科学探究活动包括观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、模拟制作、进一步探究、演示实验、设计、技能训练、课外实践等。

“等”包括：模拟探究、拟定计划、角色扮演。

3.“资料分析”、“课外读”、“练习”、“与生物学有关的职业”、“科学技术社会”、“科

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