应用文写作教案

应用写作公文

每日我们都要提交或者传阅大量的文档和文件，范文在各个领域中的价值越来越引发人们的关注和讨论。你知道范文需要注意哪些方面吗？下面为您呈现的是小编推荐的“应用写作公文”，如果您能够在本文中找到答案那我就感到万分欣慰！

应用写作公文【篇1】

公文应用写作

作为一名现代人，我们经常会与各种各样的公文打交道，无论是工作还是生活中。掌握公文应用写作技巧是非常重要的，因为一篇好的公文能够清晰明了地传达信息，提高工作效率。本文将详细介绍公文应用写作的重要性，并提供一些实用的技巧，帮助读者在写作公文时能够更加准确、规范和生动。

首先，公文应用写作的重要性不可忽视。公文作为一种官方或正式的文件，通常用于传达政府机构、企事业单位之间的信息或决策。一份好的公文应该具备准确、清晰、简练的特点，这样才能让读者快速理解和准确执行。此外，公文还需要具备一定的规范性，以确保信息的传递和执行的一致性。如果公文写作不当，可能导致信息不完整、歧义、执行效果低下等问题，影响工作效率和组织形象。

接下来，我们来介绍一些公文应用写作的实用技巧。首先，要准确表达信息。公文作为一种正式文体，要求表达思想清晰、语言准确。在撰写公文时，应使用准确的词汇和语法结构，避免使用模糊、含糊不清的词语。另外，要注重逻辑和条理性，让信息的传递更加有条不紊，读者能够迅速理解。其次，要注意排版和格式规范。公文通常有一定的格式要求，包括标题、正文、附件等内容，要保持一致性和规范性。此外，还应注意字体、字号、段落等细节，以提高公文的美观度和可读性。

公文应用写作需要具备生动性，以提高读者的阅读兴趣和记忆效果。虽然公文通常是正式的文件，但我们可以通过一些技巧来增加其生动性。首先，可以运用一些生动的形象比喻或例子，来说明问题。例如，如果需要写一份通知公文，可以使用一个生动的例子来解释通知的目的和重要性。其次，可以适当使用一些修辞手法，如排比、对比等，来增强公文的表达力。此外，还可以使用一些简洁明了的语言，避免使用冗长的句子和复杂的词汇，以提高公文的可读性。

综上所述，公文应用写作是一项重要的技能，对于提高工作效率和传达信息起着重要作用。要想写好公文，我们需要准确表达信息、注意排版格式、增加生动性等。希望本文的介绍能够对读者在实际写作中能够有所帮助，使公文更加准确、规范和生动。

应用写作公文【篇2】

我也憧憬另一种生活状态，叫

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应用文写作总结

篇一：应用文写作学期总结(共7篇)

篇一：应用文写作学习总结

应用文写作学习总结

班级姓名学号

一、对应用文的了解

应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企业公司的青睐。

正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。

二、学习的收获

这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。

《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要

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比例应用题教案

希望这个“比例应用题教案”能够让您获得更多的收益。教案课件是老师在上课前精心准备的，老师通常会认真地设计教学内容。通过学生的反馈，老师可以了解学生在课堂上的表现状态，这对你在工作和学习中都是有帮助的。本文仅供参考！

比例应用题教案【篇1】

教学目标

1．使学生理解按比例分配的意义．

2．掌握按比例分配应用题的特征及解题方法．

3．培养学生应用所学知识解决实际问题的能力．

教学重点

掌握按比例分配应用题的特征及解题方法．

教学难点

按比例分配应用题的实际应用．

教学过程

一、复习引入

（一）根据条件，提问。（男生和女生及全班人数的关系）

已知六年级(3)班女生人数和男生人数的2/3．

（二）口答应用题

六年级（3）班和二年级（3）班共同承担了面积为100平方米的卫生区保洁任务，平均每个班的保洁区是多少平方米？

1．学生口答：1002＝50（平方米）

2．教师提问：这是一道分配问题，分谁？（100平方米）怎么分？（平均分）

六年级学生和二年级学生承担同样多的卫生区保洁任务，合理吗？这样分还是平均分吗？

3．谈话引入。

在日常生活中，很多分配问题都不是平均分配，那么，你们想知道还可以按照什么分配吗？今天我们继续研究分配问题．（板书：分配）

二、讲授新课

（一）把复习题2增加条件如果按3∶2分配，两个班的保洁区各是多少平方米？

（二）教师提问

1．分谁？（100平方米）

2．怎么分？（按3∶2分）

3．求的是什么？

（三）思考：由如果按3∶2分配这句话你可以联想到什么？

（四）尝试解答：用你学过的知识解答例题，并说一说怎么想的？

（五）比较思路：这几种方法中，你认为哪种方法好？为什么？

（六）这道题做得对不对呢？我们怎么检验？

1．两个班级的面积相加，是否等于原来的总面积．

2．把六年级和二年级的面积化成比的形式，化简后的结果是不是等于3∶2．

（七）练习

一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米．播种面积的比是3∶2．两种作物各播种多少公顷？

（八）教学例3

学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班．一班有47人，二班有45人，三班有48人．三个班各应栽树多少棵？

1．讨论：这道题与前面所做的题有什么区别？

分配什么？按照什么来分？

怎样计算各班栽的棵数占总棵数的几分之几？

2．学生独立解题

（1）三个班的总人数：47＋45＋48＝140（人

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应用写作公文12篇

处理文档可以让我们更好地规划和协调项目管理，可以自由查阅互联网上的文章模板。大家一定在寻找优秀的样板吧？这份独特的“应用写作公文”无疑会给你带来不同寻常的体验，相信对你一定有所帮助！

应用写作公文 篇1

1、

爱读书，是一种美德。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；

读书，使人目光远大，志存高远；

读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

2、

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；

赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；

赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

1、

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；

拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

2、

拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；

拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

3、

拥有友情，就拥有了一份理解和支持；

拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；

平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；

关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；

关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；

关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；

如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；

如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦；

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；

爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；

应用写作公文 篇2

写文章之前，都要有所准备，“预则立，不预则废”。没有准备，不可能写出好文章。机关应用文的写作也不例外。

写作前的准备有广义和狭义两方面的内容，广义上讲是长远的准备，狭义上说是动笔之前的准备

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