一年级语文对韵歌教案

一年级语文及教案范文

作为老师的任务写教案课件是少不了的，我们需要静下心来写教案课件。 教案课件能够准确地反映出教学过程中的创造和智慧，写教案课件要具备哪些步骤？以下内容“一年级语文及教案”是工作总结之家从网络收集整理的，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一年级语文及教案 篇1

设计理念

苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动态和生命。我运用多媒体课件和表演、画图等多种手段来创设生动的情境，让学生在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言、提高思想认识。

教学流程

一、设境激趣，导入课文

上课起立，老师故意安排一位学生趴在课桌呼呼地睡觉。当其他同学感到奇怪，要去喊他（她）时，老师摇摇手，然后，走到这位同学面前，轻轻地朝他吹一口气，用柔和的声音说：春天来了，该醒醒啦。睡觉的同学在老师的呼唤下，睁开了眼睛，并朝四周张望。这时，老师及时引导：呀，春风姐姐把这位同学吹醒了。现在，同学们朝窗外看看，柳树被春风姐姐吹醒了，发出了嫩芽；桃花也被春风姐姐吹醒了，开出了红花一天，春风姐姐看到一个小池塘还结着薄冰，还在睡觉呢。春风姐姐是怎么做的呢？小池塘有什么变化呢？同学们想知道吗？那赶快读一读我们今天要学习的课文《小池塘》吧。这样，学生的兴趣被有效地激发，迫不急待地进入到课文的阅读中去。

二、初读课文，整体感知

这一环节主要以学生自读为主。可让他们通过朗读，初步感知课文：画出生字词，读准字音，了解意思；画出自己喜欢的语句，对照插图，体会意境；画出不明白的地方，提出问题，准备质疑。学生初读后，可进一步开展小组合作式学习：交流一下阅读的感受，讨论一下提出的问题，探究一下不懂的地方，让每个学生都有互助学习、表现的机会。这样，通过两个层次的自主学习，学生对课文内容有了整体的感知，对课文中精彩的语句有了一定的体味，对课文的意境也有了形象性的感悟，这些都为下一步的精读品味打好了基础。

三、读演结合，放飞想象

老师请那位睡觉的同学说一说，刚才老师一口气吹在脸上的感觉。再请他（她）扮演小池塘，老师扮演春风姐姐，演一演。老师引导学生体会春风姐姐为什么要轻轻吹一口气。（体现着爱心）然后，多媒体展示：池塘里的冰融化了，水动了起来。让学生想一想：为什么水

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相当有古风韵味的唯美歌词文案

歌曲是一杯清茶，润人心脾，有些歌词令人惊艳不能忘怀，令人感同身受。你会去摘抄哪些唯美的歌词吗？下面是工作总结之家编辑精心为您整理的唯美歌词摘抄，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、最爱你的人是我，你怎么舍得我难过——《你怎么舍得我难过》黄品源

2、我的温柔只想让你都拥有，我的爱只能够让你一个人独自拥有，我的灵和魂魄不停守候在你心门口，我的伤和眼泪化为乌有为你而流。——《够爱》

3、爱情它是个难题，让人目眩神迷。——《当爱已成往事》张国荣

4、我最深爱的人伤我却是最深，叫人无助的深刻。——《最深爱的人伤我最深》张雨生

5、大红袍香满溢江南，嘬上一口清闲，风什么淡。俗世中说来我最懒散。待你来为我奉剑。走马灯落色斑斓，我们若醒若倦，续酒对联。明清年，诗经我不想谈。台后戏愿为你花脸。

6、愿意用一支黑色的铅笔，画一出沉默舞台剧。——《不要说话》

7、经历过天堂般的美好 又怎舍得在地狱煎熬——刘大壮《我很好》

8、以为对的人还在最远的地方等候，所以值得放弃了所有。——徐若瑄《幸福的轮廓》

9、若你今日倦了颓然哭，容许我送赠暖，准我漫漫长路末端亦如初恋。——《今日》

10、有了梦寐以求的容颜，是否就算是拥有春天。——《凡人歌》李宗盛

11、我曾拥有你，想想就心酸。——《心酸》

12、和你有关，观后无感。——《我好像在哪见过你》

13、小楼昨夜又东风，几多愁绪上心头。红消香断，不见往日的芳容，回首已是几春秋。手把沾巾凭栏处，低头无暇弄红袖。二月梢头，空留今夕的惆怅，小楼岂把往事留。相识燕归来，物是人非已白头。莫道驾驭春风，今生孰舍孰求。

14、檐角碎玉铃弄春风，杨柳绿点点新黄。双桥下石阶旁，是你曾将心事共我讲。金针线度了鸳鸯，那桨声渡人还乡。只是不见旧时少年郎。昨夜落雨残荷叩清商，往事忽而涟漪成行。三十三言连成梦一场，想是你在浪迹倦时耳畔的浮响。

15、檀色点唇额间用鸳鸯黄淡淡的抹。铜镜里岁月的轮廓。光线微弱拂烟眉勾描得颇有些多。剪裁成贴花的金箔，闪烁着诱人的独特光泽。再没有什么可以诉说，自从跟随风尘而沦落。假戏真做又有何不妥。舞榭歌台即使是场梦，也无需去捅破。

16、天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命。雪依然在下那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林。——《白桦林》

17、留言在计较谁爱过一场——薛之谦《你还要我怎样》

18、朋友都说我

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小学一年级语文教案9篇

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？为此，小编花时间整理了小学一年级语文教案9篇，可能你会喜欢，欢迎分享。

小学一年级语文教案(篇1)

学习目标：

1、学会“月、只、来、里”四个生字，会认“请、星、边、眼、睛、到、家”七个生字。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、使学生感受睛朗夜空的美丽，激发学生热爱自己的情感。

教学重难点：

学会四个生字，会认七个字，朗读、背诵课文是本课的重点，感受夜空的美丽，激发热爱自然的情感是本课的难点。

教学时间：

二课时

教学过程：

第一课时

一、创设情景，激趣导入。

1、生闭眼想像，师描述情景。

夜深了，深蓝的天幕上缀满了闪闪发亮的星星。好像对我们眨着眼睛，这时我们坐上了月亮船划向了天空，你们看到了什么？

2、生交流自己的想像。

3、师小结导入，板书课题。

二、自选方式，认读生字。

1、坐自己谈儿歌，要求读准字音，找出要求学会的和会认的字，用不同的.符号标出来。

2、小组合作，轮读生字。

3、每个小组用不同的方式在全班展示读字。（开火车读、齐读、问读、抽读等）

三、“星星转盘“，认读生字。

1、生练读儿歌中的生字词。

2、出示星星词语大转盘，生自己转动转盘，读字

3、师转动转盘，生齐读。

第二课时

一、朗读竞赛，初读课文。

1、生选择自己喜欢的一小节，自己练读。

2、读给小组的同学听，比一比，谁的耳朵灵，读得准的向他学；读得不准，大家指出。

3、书写竞赛，谁读得好就是今天得“朗读之星”。

二、图文结合，想象读文。

1、（出示书上的图）生读儿歌的第一节。

2、在图上指哪是小船？加上动作读句子：“月亮弯弯，像只小船”。

3、（听音乐，范读）想象自己就是小女孩，坐着船儿划上来。

4、生学着摇动小船，边摇边读句子“小船摇摇，摇到天边。”

5、说你在天边看到什么？配乐齐读第一节。

三、创设情境，体验中读句。

1、创设情境：我们坐着小船到天边，看！周围全是宝石般闪亮的星星，大家唱歌曲。

2、（讲讲当作月亮船）的想请星星一起玩吗？生分角色扮演女孩和星星，“女孩”邀请“星星”，请上

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春节的押韵高级对联 (60句)

今年就要过去了，迎接我们的是明年。过年的时候总是会先贴上对联，我们会将祝福寄托在对联里，你会将什么样的对联贴上家门口呢？以下是工作总结之家小编为大家精心整理的“春节的押韵高级对联”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

春节的押韵高级对联【篇一】

1.上联：鸿运当头迎百福；下联：吉星高照纳千祥

2.上联：四时多吉庆；下联：八节永平安。【国泰民安】

3.上联:岁通盛世家家富下联:人遇年华个个欢【皆大欢喜】

4.日影泛槐烟，春归柳叶新。【春情寄柳色】

5.上联：大地流金万事通；下联：冬去春来万象新；【欢度春节】

6.上联：展鸿图得心应手；下联：创大业马到成功

7.绿水溢春华 梅瘦雪添肥

8.上联：春风初应律；下联：花信早传梅

9.上联：三阳启泰人间喜，下联：五福临门大地春。【鹏程万里】

10.上联：四海来财富盈门；下联：九州进宝金铺地

11.上联：柳枝揉雨绿；下联：杏蕊闹春红

12.上联：鹏程万里兴骏业；下联：鸿运千秋绘锦图

13.上联：庆佳节福旺财旺，下联：贺新春家兴业兴。【盛世新春】

14.江山添秀色 华文春日丽

15.戌日呈祯瑞，牛年臻福祥。【新春大吉】

16.上联：日日财源顺意来；下联：年年福禄随春到；【新春大吉】

17.上联：事事如心大吉利，下联：家家顺意永安康。【五福临门】

18.上联：乾坤添春色；下联：日月增光辉

19.上联：一年四季行好运；下联：八方财宝进家门；【家和万事兴】

20.上联：泰运鸿开兴隆宅；下联：财源广进昌盛家

春节的押韵高级对联【篇二】

21.上联：东风迎新岁；下联：瑞雪兆丰年。【笛弄梅花曲】

22.上联：年年顺景则源广；下联：岁岁平安福寿多；【吉星高照】

23.上联：壮丽山河多异彩；下联：文明国度遍高风；【山河壮丽】

24.上联：行鸿运年年兴旺；下联：迎百福岁岁平安。【万事如意】

25.上联：一帆风顺吉星到；下联：万事如意福临门；【财源广进】

26.上联：黄莺鸣翠柳 下联：紫燕剪春风 。【莺歌燕舞】

27.上联：日子红火喜迎门；下联：天随人意福星照

28.上联：美酒千盅辞旧岁；下联：梅花万树迎新春。【万事如意】

29.上联：万事平安幸福年；下联：吉祥如意拜年顺

30.勤劳携福至 好景年年好

31.上联：新春如意多富贵；下联：佳节平安添吉祥。【福喜盈门】

32.上联：云霞开锦绣；下联：草木弄新姿

33.上联：风清春不老；下联：谷聚岁常丰

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