一述三评活动总结,精选一述三评活动总结

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乌鲁木齐市第六十中学“三亮三比三评”活动总结

我校自今年开展“三亮三比三评”活动以来，紧紧围绕“提高履职尽责能力，提升服务发展水平，增强教师队伍素质，树立良好教育形象”的目标要求，广泛开展“三亮三比三评”活动，努力树立良好的教育形象。

一、抓落实，规定动作不走样

1、组织领导到位。按照创先争优活动办的要求，我校党支部高度重视，及时安排部署，立了以支部书记书记、校长为组长的“三亮三比三评”活动领导小组，进行了层层动员发动。领导带头表率，佩戴党徽和工作证，亲笔书写承诺；其他党员要各负其责，明确身份和承诺。

党支部书记亲自抓，带头亮身份、带头承诺，深入调研，做到“承诺、审诺、示诺、督诺、评诺”环环相扣，对党员的承诺践诺情况建立台账，动态管理，加强督查，督促兑现

二、抓载体，自选动作有新亮点

结合“教师素质提升年”活动，根据自身实际和党员岗位特色，通过一系列主题鲜明的活动，使“创先争优”的理念更加深入人心。

1、凸显文明建设亮点。在去年创先争优活动中，我校适时提出了德育示范校的奋斗目标，切实加强软硬件建设，通过努力，成功进入市级德育示范校行列。我校德育整体观和干部职工精神面貌发生了重大变化。

2、推行“一讲二评三公示”的做法，将“三亮三创三评”活动落到实处。“一讲”即党支部每个月召开一次组织生活会，每名党员据实讲述上个月创先争优情况 “二评”即党支部每个月点评党员取得的成绩、存在的不足，并提出改进意见、建议。在这个环节，党支部考核优秀党员。

“三公示”即定期公示党员评比结果，同时争取其他恰当的方式公示非党干部教职工评比结果。

3、继续推行“树典型、当模范”评选优秀党员活动。发动全校干部教职工向先进学、向典型学，并发动向身边的优秀党员学习的活动。

乌鲁木齐市第六十中学党支部

2011年11月11日

第一篇：学校三评活动总结

学校三评活动总结

为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据相关教育部门的要求，在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“家长评学校”三评活动。现在，我们将对我们学校这项活

根据省、市、区委创先争优活动小组的总体部署和要求，为切实推动我委创先争优活动的有效开展，进一步提高党委和机关支部党员干部的责任意识和宗旨意识，不断增强城管委党委和机关支部的创造力、凝聚力和战斗力，结合全区城市管理工作实际，积极组织所属部门党员深入开展一诺三评三公开活动。当前，创先争优活动在上级组织部门的具体指导下，深入开展并取得了初步成效，现将活动开展情况总结如下：

一、思想方面

以三个代表重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区委、区政府确定的156奋斗目标和今年在城市建管上实现率先跨越式发展，形象提升工程目标任务，以率先科学发展，建设首善之区为主线，以一诺三评三公开为抓手，突出实践特色，创新工作机制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，切实提高驾驶全区城市管理的能力。

（一）突出一个明字。重点解决党员的言行举止不规范的问题，每个党员公开、透明承诺，结合自己的职责任务和岗位实际，注重回应群众的关切和期盼，接受群众监督和领导点评。力争确保每个党员都是一面旗子，他们的言行举止都是群众的榜样，也让党员明白，公开承诺不仅仅是一种形式，更是一种责任。

（二）突出一个促字。城市管理工作头绪多，任务繁重，为使活动有效地促进业务工作，我委要求所有党员干部职工在促字上做文章，把争先创优活动与促进当前的中心工作紧密结合，以争做优秀共产党员为契机，促使自己在本职工作和岗位上当模范、做表率，以党员的模范带头作用促进本单位、本部门业务能力的提升、服务质量的提高。

（三）突出一个宣字。有效解决活动氛围不浓厚的问题，通过板报、信息栏和简报等形式进行宣传，使创先争优活动深入到部门基层，做到人人皆知、人人参与，为创先争优活动营造浓厚的氛围。

（四）突出一个改字。切实解决好作风转变问题，我委要求党员干部在创先争优活动中结合学习、工作、思想实际，认真查找在思想、作风方面存在的问题，彻底解决门难进、脸难看、事难办的三难问题和吃、拿、卡、要的四乱问题，并以公开承诺的方式，接受群众监督。

二、工作方面

一诺三评三公开活动开展以来，我委充分发挥党组织的政治核心作用，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，紧紧围绕活动主体和载体，扎实有效推进创先争优活动。

（一）把一诺三评三公开活动与其他活动、工作紧密结合、相互促进。我委党委高度重视基层党组织和党员一诺三评三公开活动，把它作为加强党员 查看更多>>

为贯彻落实好省委组织部关于三讲三评相关要求，进一步促进驻村工作队员充分发挥作用，督促村组干部主动履职担当，激发建档立卡贫困户勤劳脱贫的内生动力，xx县三举措推动全县三讲三评全面开展、取得实效。

一是吃透文件精神，确保三讲三评定好盘子。以云南省委组织部下发的《关于在贫困村开展三讲三评工作的通知》(云组通〔20xx〕51号)为指导，结合xx县实际情况，制作了xx县委组织部 一张图带你了解三讲三评，起草了《中共xx县委组织部关于在贫困村开展三讲三评工作的实施方案》。要求各乡镇(街道)第一时间组织辖区贫困村驻村工作队、村组干部学习领会文件精神，积极宣传三讲三评重要意义，明确具体措施和工作要求，为各贫困村抓三讲三评提供政策引导。

二是抓实工作部署，确保三讲三评理清路子。要求各挂村领导、驻村工作队、村组干部要紧紧围绕脱贫攻坚目标任务，结合各贫困村实际，拟订工作方案。各乡镇(街道)首先在党建示范点带头落实三讲三评活动，通过一村带着一村干、一村做给一村看，促进全县三讲三评工作整体推进。要求在工作过程中要做好工作记录，驻村工作队员要运用云岭先锋手机app记录工作开展情况，及时编发驻村日志。针对三讲三评工作中驻村工作队员、村组干部、建档立卡贫困户查找出来的突出问题，制定切实可行的整改方案，及时抓好整改提高，并在每个季度认真推进新一轮三讲三评工作。

三是强化督查通报，确保三讲三评走稳步子。由县委组织部采取定期或不定期的方式，每月对各乡镇(街道)工作开展情况进行专项督查。对工作突出的领导干部、驻村工作队员、村组干部进行通报表扬;对工作滞后的相关同志进行通报批评，有效促进驻村工作队、村组干部、建档立卡贫困户按照工作方案将三讲三评工作做深、做实。

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为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据区、教育局、中心校要求，在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“社会评学校”三评活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。

一、高度重视，积极认真对待

自从中心校11月中旬下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。

1、成立专门领导机构

由校长任组长，其他班主任任组员，配合协调好此次工作。

2、制定计划，严格严格执行

开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，11月20日至11月25日，组织专题学习；11月26日至11月30日，安排学生和学生家长评价；12月1日到12月5日，活动领导组归纳、总结，上报材料。

二、活动开展形式多样

在制定计划后，我校在组长的领导下，搞好各项事宜。其中11月22日，组织组员专题学习，提出要求，确保完成。11月26日，组员班级宣传，广泛了解。11月27日由各组员在班级组织填写“学生评老师”表格，并收集，装订。11月30日下午，召开家长会，由组员强调要求，填写“社会评学校”表格。

为了使活动目的更加明确，评选更广泛，在班级组织学生填写的时候，可不受年级，不受授课老师限制，可任意选择老师填写。在组织填写“社会评学校”表格时，要求各班学生家长到校，而且邀请社会其他人员，认真填写，来真实反映学校情况。

三、活动总结

12月2日，由活动领导组，以两次评价表进行归纳，总结，了解情况。

在“学生评老师”测评表中，共收150份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

在“社会评学校”调查表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。